Tendencias Actuales Dele Elearning
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Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Internety
e-learning
Internety
e-learningPROCESOS DE FORMACIÓN EN ESPACIOS VIRTUALES
Aulas Virtuales Colaborativas
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
InternetInternetIncremento sostenido
Incremento mundial
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
e - learning
e - learning
• Aprendizaje electrónico• Ha revolucionado la manera en que la gente aprende • El e-learning permite obtener información,
capacitación y entrenamiento a todas aquellas personas que lo necesiten, en el momento y en el lugar más conveniente
Se refiere al proceso deadquisición de nuevos
conocimientos,habilidades, hábitos y
comportamientos mediante el estudio, el ejercicio
o la experiencia
Se refiere a los medios técnicos por el cual se trasmite la
información y la comunicación, lo que incluye el uso de
ordenadores y redes de comunicación
(Internet, Intranet).
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En el Aula Real
En el Aula Real
• Teleconectada• Alguna utilidad• Acceso Internet
–Portales (Asignaturas, ejercicios, calificaciones)
–Noticias última hora relacionadas–Estadísticas
• Demostraciones y animaciones– Ciclo SIDA
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Preparación Clases
Preparación Clases
•Búsqueda de imágenes•Películas y animaciones•Búsqueda de información
actualizada•Noticias•Revisiones y artículos
– Internet visible (Google 4 mil millones de páginas)
– Internet invisible: Bases de datos»> 2.000 revistas científicas texto completo
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Preparación Clases
Preparación Clases
•Búsqueda de imágenes•Películas y animaciones•Búsqueda de información actualizada
•Noticias•Revisiones y artículos
– Internet visible (Google 8 mil millones de páginas)
– Internet invisible: Bases de datos»> 4.000 revistas científicas texto completo
Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de
un descompresor GIF.
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En el Aula Real
Internet en el Aula Real
Internet en el Aula Real
En preparación clases
En la Comunicación
En actividades
En la distribución
Uso complementarioen enseñanza presencial
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En la comunicación
En la comunicación
•Correo electrónico
•Tablón de anuncios
•Chat
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En la comunicación
En la comunicación
•Correo electrónico
•Tablón de anuncios
•Chat
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En la comunicación
En la comunicación
•Correo electrónico
•Tablón de anuncios
•Chat
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En la comunicación
En la comunicación
•Correo electrónico
•Tablón de anuncios
•Chat
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En el Aula Real
Internet en el Aula Real
Internet en el Aula Real
En preparación clases
En la Comunicación
En actividades
En la distribución
Uso complementarioen enseñanza presencial
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En actividadesEn actividades• Aula de informática / Por libre
•Nueva denominación:– Blended Learning (clases + e-learning)– Aprendizaje mezclado o b-learning
• Ejercicios de experimentos
• Ejercicios de identificación
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En el Aula Real
Internet en el Aula Real
Internet en el Aula Real
En preparación clases
En la Comunicación
En actividades
En la distribución
Uso complementarioen enseñanza presencial
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En la distribución
En la distribución
•Portal / asignatura•Material útil
•Resúmenes y textos•Imágenes, animaciones•Presentaciones•Exámenes antiguos•Calificaciones
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Internet y e-Learning
Internet y e-Learning
Internet en elAula Real
Internet en elAula Virtual
Internet y elLab Virtual
Lecciones Aprendidas
E-learning yla Universidad
E-learning yel Futuro
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En Aula VirtualEn Aula Virtual•Cursos virtuales a distancia
•Varios modelos–Por correspondencia–Multimedia–Teleaprendizaje–Aprendizaje flexible–Aprendizaje flexible e inteligente
•Nuestra experiencia
14 ediciones 9 ediciones 5 ediciones 4 ediciones 6 edición
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Cursos por InternetCursos por Internet
Menú semanal (12 s)
Item (200-700 / s)
Textos (3-10 / s)
Artículos (20-100 / s)
Minibiblioteca
Portal
Basado en ejercicios (5 a 10 / s)
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Alto Rendimiento según profesores
Alto Rendimiento según profesores
• Contenido principal
• Evaluación de ejercicios
• Riqueza de vocabulario– 19.843 palabras diferentes
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
• Más intensa•Cada semana
•Días
•Horas
• Más reflexiva•inherente a comunicación escrita
Intensa Comunicación
según servidor
Intensa Comunicación
según servidor
- 2 a 4 mensajes P-A- 1 examen-ejercicio- 5 a 10 ejercicios- 5 a 7 contestaciones inteligentes- 2 a 4 correciones manuales
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
•Sobre el aprendizaje asincrónico
•Sobre el sistema basado en ejercicios
•Sobre Internet
Algunas Opinionesde los alumnos
Algunas Opinionesde los alumnos
* El horario es totalmente adaptable a las condiciones personales
* Posibilidad de compatibilizarlo con otras actividades
* Me marco mi ritmo, no tengo que ir despacio en lo que conozco
y puedo detenerme en lo que me interesa especialmente
* El horario es totalmente adaptable a las condiciones personales
* Posibilidad de compatibilizarlo con otras actividades
* Me marco mi ritmo, no tengo que ir despacio en lo que conozco
y puedo detenerme en lo que me interesa especialmente
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
•Sobre el aprendizaje asincrónico•Sobre el sistema basado en
ejercicios
•Sobre Internet
Algunas Opinionesde los alumnos
Algunas Opinionesde los alumnos
* Es innovador y muy eficaz * Es más estimulante aprender con las nuevas tecnologías * Se involucra uno mucho más con la materia * Un método muy interesante y con mucho futuro * Es interesante y ameno. Te acostumbras a Internet * Se aprende más porque lo haces tú mismo, lo lees y lo buscas y no
tienes únicamente que recordarlo
* Es innovador y muy eficaz * Es más estimulante aprender con las nuevas tecnologías * Se involucra uno mucho más con la materia * Un método muy interesante y con mucho futuro * Es interesante y ameno. Te acostumbras a Internet * Se aprende más porque lo haces tú mismo, lo lees y lo buscas y no
tienes únicamente que recordarlo
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
•Sobre el aprendizaje asincrónico•Sobre el sistema basado en
ejercicios•Sobre Internet
Algunas Opinionesde los alumnos
Algunas Opinionesde los alumnos
* Me parecía un mero pasatiempo
* He descubierto la verdadera utilidad de Internet
* Facilita la búsqueda de información con ahorro de tiempo y trabajo
* Es impresionante la información de la que se puede disponer
* Permite la constante actualización, gracias a su conexión a Internet
* Me parecía un mero pasatiempo
* He descubierto la verdadera utilidad de Internet
* Facilita la búsqueda de información con ahorro de tiempo y trabajo
* Es impresionante la información de la que se puede disponer
* Permite la constante actualización, gracias a su conexión a Internet
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Internet y e-Learning
Internet y e-Learning
Internet en elAula Real
Internet en elAula Virtual
Internet y elLab Virtual
Lecciones Aprendidas
E-learning yla Universidad
E-learning yel Futuro
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Internet y e-Learning
Internet y e-Learning
Internet en elAula Real
Internet en elAula Virtual
Internet y elLab Virtual
Lecciones Aprendidas
E-learning yla Universidad
E-learning yel Futuro
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Lecciones aprendidasLecciones aprendidas
Aprendizaje flexibleCuando, donde y sobre aquello
que le interesa al alumno
Comunicación intensa Centrado en el alumno
Basado en ejercicios Basado en Internet
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Basado en InternetBasado en Internet
• tecnología / pedagogía
• distribución / integración
• memorización / ejercicios
El uso de Internet como un modo de distribución no mejora automáticamente el aprendizaje del alumno
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Cambio Enseñanza-Aprendizaje
Cambio Enseñanza-Aprendizaje
Centrada en el alumnoCentrada en el profesor
Alumnos
Profesor
- facilita y organiza conocim.- especialista en aprendizaje
proporciona conocimientosespecialista en contenido
pasivosacceso limitado a libros
aislado en aulareceptor de información
- activos- acceso ilimitado a informac.- entorno abierto (mundialización)
- usuario de información
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
E-A basado en Internet
E-A basado en Internet
• Los alumnos con Internet• Tienen acceso a más información y más objetiva• Dejan de ser meros receptores y almacenadores de
información• Buscan, seleccionan, analizan y evalúan la información• Son más responsables de su propio aprendizaje
• Los profesores con Internet• Tienen un papel más innovador, más creador, menos
repetitivo• Pueden usar nuevos modos de comunicación A-P• Pueden usar y compartir recursos re-utilizables
• El aprendizaje basado en Internet• Es más flexible, más abierto, más accesible• Es más interactivo, más natural, más formativo • Permite nuevos modos de comunicación• Permite entornos virtuales (aulas, laboratorios,
campus)
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Internet y e-Learning
Internet y e-Learning
Internet en elAula Real
Internet en elAula Virtual
Internet y elLab Virtual
Lecciones Aprendidas
E-learning yel Futuro
E-learning yla Universidad
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
E-learning y el futuroTendencias
E-learning y el futuroTendencias
• Para el 2008, el e-learning•será la aplicación más utilizada en la red
• Del e-learning al b-learning
• Del e-learning al m-learning:•el e-phone
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Internet y el saberInternet y el saber• No sólo en educación (e-learning)
•En todos los campos del saber• Para satisfacer cualquier curiosidad• De ayuda en cualquier necesidad• Para nuestro ocio y entretenimiento
e-knodlegement
e-bussiness
e-formation
e-learning
e-commerce
e-marketing
e-entertainment
e-library
e-publishing
e-administration
e-enrolment
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Desarrollo de las TICs
Desarrollo de las TICs
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
MóvilesMóvilesPenetración y usos
Nuevas generaciones
Internet alternativo
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• Equipos móviles o sin cables • Teléfonos móviles 3ª G• Teléfonos WAP• Smartphones• PDA (Personal Digital Assistants)• Pocket PC
• Objetivo:• Utilizar el equipo más conveniente
Se refiere al proceso deadquisición de nuevos
conocimientos,habilidades, hábitos y
comportamientos mediante el estudio, el ejercicio
o la experiencia
Se refiere a los equipos móviles(sin cables)
para la transmisión de lacomunicación y la información
m - learningm - learning
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
Terminales para m-learning
Terminales para m-learningDisminución:
TamañoPesoConsumo energíaMantenimientoPrecio
Frecuencia en alumnosMóvil 100%PDA 3%PC 65%Internet 21%
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
¿Cuál es el dispositivo ideal para m-learning? ¿Cuál es el dispositivo
ideal para m-learning? • Depende circunstancias:
•El tamaño importa
+ Movilidad+ Movilidad
+ Interactividad con el dispositivo+ Interactividad con el dispositivo
PC
Ordenador Portátil
Tablet PC
PDA
“Smart Phone”
Móvil
Web Tv
Teléfono MóvilTeléfono MóvilTamaño ideal para desplazamientosDemasiado pequeño: como herramienta de trabajoProblema: Ancho de BandaSistemas de Facturación: Exige un cambio completo en la filosofía de los operadores
PDAPDACómoda Herramienta de TrabajoProblema: ConectividadMemoria limitadaComplejidad uso
Ordenador PortátilOrdenador PortátilProblema: tamaño
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e-learning y el futuroe-learning y el futuro
e-RevoluciónCualquier nueva tecnología
revolucionariacrea un nuevo medio humano
Para sobrevivir y prosperar las organizaciones tienen que
contemplar Internet y el e-learning y desarrollar innovaciones
radicales y habituales
Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca
En resumenEn resumen• Hemos intentado exponer que Internet:
• Es una revolución en la enseñanza y en el aprendizaje• Es adecuado para la formación a lo largo de toda la vida• Posibilita un buen aprendizaje de conocimientos
teóricos
• Intentábamos exponer también que e-learning• Es bien aceptado por los alumnos• Está promoviendo una visión nueva del aprendizaje con
– Nuevos entornos educativos, nuevos escenarios– Nuevas funciones de profesores y alumnos
• Está revolucionando todas nuestras vidas y costumbres• Está creando un nuevo medio humano al que nosotros y
nuestra Universidad nos debemos adaptar