Nelson Mendoza Arce

I. E. YERMO Y PARRES SEDE

GUILLERMO VALENCIA

PRESENTACIÓN DEL

TRABAJODenominación del proyecto:

Propiciar una buena motivación a

los estudiantes del grado séptimo

de la Institución Educativa Yermo y

Parres en la sede Guillermo

Valencia para el aprendizaje del

Inglés como una segunda lengua.

CARACTERIZACIÓNLos docentes involucrados en este proyecto serían:

Nelson Mendoza Arce, docente de Inglés;

Ana Isabel Salcedo, docente de artística;

Consuelo Ortíz, docente de Español.

Este proyecto pretende intervenir los 43 estudiantes del grado séptimo dos de la Institución Educativa Yermo y Parres, sede Guillermo Valencia, perteneciente al núcleo educativo 935 de Medellín, Antioquia Colombia ubicado en la calle 23 N° 78-57.

Tendrá una duración de 1 semestre académico, desde martes 1ro de Febrero, hasta el día 10 de Junio del año 2011, Cubriendo un total del 20 semanas.

DIAGNÓSTICOSe pretende motivar los 43 estudiantes de dicho grado al

aprendizaje del Inglés como una segunda lengua, debido a la

problemática presentada en años anteriores, cuando la clase de

Inglés era El escampadero de los estudiantes que no querían entrar

a otra clase, pues allí tenían la oportunidad de ver videos y películas

sin un objetivo claro y definido.

Años después, al cambio de profesor, la clase de inglés se convirtió

en una batalla campal entre el profesor y estudiantes, pues

muchos de éstos no estaban acostumbrados a un proceso formativo

dentro de los parámetros normales de la educación tradicional.

Al comenzar el años 2011 al rededor de unos 80 estudiantes

tuvieron la oportunidad de realizar planes de apoyo para mejorar su

desempeño en el conocimiento del Inglés. La Institución Educativa

Guillermo León Valencia fué fusionada a la Institución Educativa

Yermo y Parres debido a que la población estudiantil fue mermada

considerablemente en los dos años anteriores debido a problemas

académicos y disciplinarios de la población estudiantil.

ANÁLISIS DE PRUEBAS

SABERLas pruebas saber de los años anteriores muestran un bajo

desempeño en las competencias de lengua Castellana, tan

solo del 3% en el nivel A, arrojando unas cifras muy bajas al

analizar los resultados de los años 2005-2006

Esta Institución Guillermo Valencia fue clausurada el 21 de

Diciembre del año 2010, por lo tanto no se realizó el

diagnóstico Institucional ni el plan de mejoramiento, ni

análisis de resultados de pruebas saber para determinar la

matriz DOFA, la cual serviría de insumo para este trabajo.

Contamos solo con transmisiones verbales de algunos

estudiantes y profesores que continúan en la nueva

Institución, las cuales no son alentadoras, creando aún más

expectativa por el trabajo final que se va a realizar en este

diplomado.

ACTUALIDADEn esta nueva institución contamos con 3 salas de

informática, distribuidas así.○ 1 aula de Medellín Digital, en la cual solo funcionan

adecuadamente 15 computadores. Además hay un corto en el

circuito eléctrico, que impide el uso adecuado de esta sala.

○ 16 equipos portátiles, los cuales solo tienen la memoria suficiente

para encender y cuando se intenta abrir un programa, se bloquea,

debido a que el mismo antivirus ocupa toda la memoria RAM

disponible.

○ 2 Aulas de Informática las cuales están en constante

mantenimiento debido al mal estado de los equipos

En la Institución no existe un plan de trabajo para

estas tres aulas, pues como se nota, están casi

cerradas para el uso de profesores y estudiantes,

tampoco se cuenta con horarios disponibles para el

uso de las salas

PROPUESTAS

Personalmente, tengo la propuesta de organizar una sala de ayudas visuales, la cual contenga materiales visuales didácticos para el uso de las diferentes asignaturas. Propongo esta aula con las siguientes especificaciones:

1. Video Beam

2. Tablero Digital

3. Sillas o mesas para trabajar

4. Tablero Acrílico

5. Conexión a internet de Alta Velocidad

6. Amplificador de sonido

7. Micrófonos

8. Computadores Portátiles

DEFINICIÓN DEL

PROBLEMA:

Poco interés por el aprendizaje

del Inglés como una segunda

lengua en los estudiantes del

grado séptimo dos de la

Institución Educativa Yermo y

Parres, sede Guillermo

Valencia.