Unidad 1TRADICIÓN Y CAMBIO

IV MEDIO 2020

Colegio San Carlos de Quilicura

Lenguaje y Comunicación

Profesora Marlene Rodríguez Pérez

Profesor Mario Guerrero

IV Medio 2020

ANTES DE COMENZAR

Este material se prepara paratrabajar en clases nopresenciales, por lo queintentaremos incluir lainformación necesaria pararesolver todas las dudas quecreamos puedan surgir ennuestros estudiantes. Estasdudas se podrán solucionarleyendo textos anexos, viendovideos que creamos pertinentesy aclaradores, o cualquier otromaterial que podamos elaboraro encontrar en línea y que puedaayudar.

• La mayor parte de las guías y actividadestendrán como base el libro Lenguaje yComunicación IV medio (puesto a disposiciónen formato digital por el MINEDUC) por lo quese insta a bajarlo y mantenerlo en algúndispositivos que esté disponible para usarlo.(No es necesario imprimirlo)

• Sólo para esta primera entrega de material,encontrará imágenes, textos o materialestomados del texto del estudiante pararesponder las actividades propuestas y darletiempo a que disponga del libro del MINEDUC

CONSTRUYAMOS EL APRENDIZAJE CON ALEGRÍA Y BUENA VOLUNTAD

TRADICIÓN Y CAMBIO

• OBJETIVO

• AE 01 Analizar e interpretar textos literarios de carácter reflexivo-argumentativo (ensayos, crónicas de opinión, columnas de opinión, etcétera) de autores chilenos y latinoamericanos de los siglos XIX y XX.

PROPÓSITO DE ESTE DOCUMENTO

Identificar rasgos generales de la literatura

contemporánea y analizar textos con

distintas secuencias textuales, entre ellas la argumentativa.

¿Qué es la literatura?

• En el propósito de la clase dice que identificaremos los rasgos de la literaturacontemporánea, pero ¿Qué es la literatura?

Para aclararlo, veamos el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=t3vdBs8IMOA

• ¿Qué es la literatura contemporánea?

Veamos:https://www.youtube.com/watch?v=QCEnunkXWzw

Ahora responde la GUÍA 1 de la Unidad 1 que está en la página del colegio. Puedes bajar y responder en la guía o directamente en tu cuaderno. Lo importante es que lo hagas concienzudamente para comprender e interiorizar estos contenidos.

OBJETIVOS DE LA SEGUNDA CLASE

• AE 01 Analizar e interpretar textos literarios de carácter reflexivo-argumentativo (ensayos, crónicas de opinión, columnas de opinión, etcétera)

• AE 03 Analizar e interpretar novelas de anticipación social distópica.

Características del lenguaje en la literatura

El lenguaje literario por ser

connotativo posee un valor

autónomo que trasciende la

simple finalidad práctica de

comunicar un mensaje,

hecho muy propio de la

lengua cotidiana que

informa, expone, persuade,

convence, etc.

La Literatura Contemporánea

Refleja el ritmo vertiginoso y acelerado de la época que le ha

tocado vivir. La 1º y 2º Guerra Mundial, la guerra civil española, la

implantación del fascismo, o el nacional socialismo marcarán la

sensibilidad y la espiritualidad artística.

Características

Carácter cosmopolita y universal , evitando regionalismos

Diversa y variada temática.

Monólogo interior, combinación de planos temporales,

narrador parcialmente omnisciente.

Hereda los aportes de toda la tradición literaria anterior al

siglo XX.

Aparecen las vanguardias artísticas.

Literatura Contemporánea en América

Boom! 1960

Producción en Latinoamérica de obras de carácter universal reconocidas en todo el

mundo occidental.

1.- Surgimiento de autores talentosos.

2.-El ascenso de un público lector constituido por intelectuales de clase media.

3.-La decadencia en que se encontraba la literatura de grandes metrópolis, desde donde

habían provenido siempre las mejores obras.

4.-Preocupación mundial por el desarrollo del Tercer Mundo, muy particularmente de

América Latina, y el proceso cubano.

MOVIMIENTOS LITERARIOS CONTEMPORÁNEOS

1800

Siglo XIX d. C.

1900

Siglo XX d. C.

Naturalismo

(Fin s. XIX- inicio s. XX)

Realismo (Inicio s. XIX- inicio s. XX)

Lewis Carrol

Alicia en el

País de las

Maravillas

Baldomero Lillo

Sub Terra

Augusto D'Halmar

Juana Lucero

Gen

eraci

ón

del

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Mod

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Van

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.

(1914 –

1939)

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COMPRENSIÓN LECTORATexto no literario

• Lee en la página 14 del texto Lenguaje y Comunicación IV medio “SER Y EXISTIR EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA”

• Busca y elige una fotografía de una noticia en la que se refleje la crisismundial que vivimos donde tú veas alguno de los temas de la literaturacontemporánea. No es necesario que sea una noticia del día.

• Recórtala, imprímela o fotocópiala (puede ser en blanco y negro), pégala en tu cuaderno y explica el tema en la imagen y su significado. Registra al pie de la imagen el titular de la noticia, el diario del cual fue extraída y la fecha de publicación.

* Para realizar esta actividad, puede buscar y leer más información en la unidad 1 de su libro de lenguaje.

COMPRENSIÓN LECTORABartleby, el escribiente.

Una historia de Wall Street

ACTIVIDADES

1) Responde en tu cuaderno y en forma individual la sección “ANTES DE LEER” de la pág. 15 del libro de lenguaje.

2) Lee el texto “Bartleby, el escribiente” de Herman Melville. Págs. 15 a 19.

3) Responde en tu cuaderno todas las preguntas que se formulan en las págs. 15 a 19.

4) Desarrolla en tu cuaderno las actividades de comprensión, 1 a la 11 y 13 que aparecen en la página 20.

SOLUCIONARIO • Para revisar sus avances, podrá encontrar la solución a las actividades propuestas en las clases 1 y 2 en la próxima guía que publicaremos.

• De esta forma, usted podrá medir sus logros.

• No olvide revisar las guías, chequear y corregir las respuestas. No las cambie, escriba con otro color o destacando, las respuestas correctas.