UNIDAD N° 1 CORREGIDA
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8/17/2019 UNIDAD N° 1 CORREGIDA
1/19
Área
CO
MUNICACI
ÓN
Competencia
1.-Comprendetextos orales
Capacidades
Escucha activamente
diversos textos orales
Conocimientos
1. Lecturas
comprensivas
Actitudes
Muestra interés por
la lectura
Indicadores de desempeño
Responde asertivamente las
preguntas en relación a lalectura dada
Tiempo
2 veces por
semana
2.-Se expresa
oralmente
Expresa con claridad sus
ideas
2.La anécdota Muestra entusiasmoal relatar sus
experiencias
Se expresa con claridad ylenguae adecuado al relatar
sus anécdotas en sus
vacaciones
1! semana
".La comunicación#
$ormas y elementos
Muestra entusiasmo
al relatar susexperiencias
Reconoce los elementos y
$ormas de comunicación en$ichas dadas
1! semana
%.La narración #estructura Muestra entusiasmoal relatar sus
narraciones
Lee en $orma oral textos desu pre$erencia con $luide& 1! semana
'. (ra)alenguas Muestra entusiasmo
al decir sustra)alenguas
Se expresa correctamente al
decir tra)alenguas enintervenciones orales
2! semana
C
Se apropia del sistema de
escritura
*.+so del diccionario +sa el diccionario de
manera adecuada
,rdena al$a)éticamente
listas de pala)ras dadas
2! semana
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OMUNI
CACIÓN
3.-Comprendetextos escritos
Re$lexiona so)re la
$orma- contenido ycontexto de los textosescritos
. La s/la)a# clases
tónica y 0tona
Muestra una actitud
cr/tica $rente a losdiversos textos ue
lee
Reconoce las clases de
s/la)as a través de una $ichade tra)ao
2! semana
. Repaso de las s/la)as
0tonas y tónicas
Muestra una actitud
cr/tica $rente a los
diversos textos uelee
Recuerda las s/la)as 0tonas
y tónicas en $ichas dadas
"! semana
3. Repaso de los
elementos de la
comunicación
Muestra una actitud
cr/tica $rente a losdiversos textos ue
lee
Recuerda los elementos de
la comunicación en $ichas
dadas
"! semana
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COMU
NICACIÓN
3.-Comprendetextos escritos
Re$lexiona so)re la$orma- contenido y
contexto de los textosescritos
14.5El acento#
prosódico y ortogr0$ico
11.Repaso de la
narración
12.5Clasi$icación de
pala)ras por el acento#
agudas u ox/tonas
1".5Condiciones para
estudiar meor
1%.5Repaso para el
examen
1'.5 6rue)a mensual
Muestra una actitud
cr/tica $rente a losdiversos textos ue
lee
Muestra una actitud
cr/tica $rente a los
diversos textos uelee
Muestra una actitudcr/tica $rente a los
diversos textos ue
lee
Muestra una actitudcr/tica $rente a los
diversos textos uelee
Muestra una actitud
cr/tica $rente a losdiversos textos ue
lee
Reconoce las clases de
acento a través de una $icha
de tra)ao
Crea un cuento a partir de
im0genes en una $icha
Reconoce las pala)ras
agudas en un texto dado
6ractica las condiciones
para estudiar meor
Recuerda todos los temas de
la unidad
"! semana
%! semana
%! semana
%! semana
'! semana
'! semana
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Área Competencias Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores dedesempeño
Tiempo
MATEMÁT
ICA
1.- 7ct8a y piensamatem0ticamenteen situaciones de
cantidad
Matemati&asituaciones
1.9ociones espaciales#direccionalidad- niveles y
distancia
Muestracuriosidad por
mostrar patrones
y regularidades
:denti$icadirecciones;derecha-
i&uierda- adelante atr0s<
con precisión en $ichasdadas
1! semana
Comunica y
representa ideasmatem0ticas
Ela)ora y usa
estrategias
2.Conuntos#representación
gr0$ica y sim)ólica
".=eterminación deconuntos por extensión y
comprensión
%.Relación de pertenencia e
inclusión
Muestra
predisposición por el uso del
lenguaesim)ólico y
gr0$ico
Muestra predisposición
por desarrollar
eercicios
Muestra
predisposición
por desarrollareercicios
Representa gr0$ica y
sim)ólicamente conuntos
en eercicios dados
:denti$ica conuntos por
extensión y comprensión
en eercicios propuestos
+tili&a correctamente los
s/m)olos de pertenencia e
inclusión en eercicios dados
1! semana
1! semana
1! semana
-
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MATEMÁTICA
".57ct8a y piensamatem0ticamente
en situaciones de
$orma-movimiento y
locali&ación
Matemati&asituaciones
'.Clases de conuntos#vac/o- in$inito- universal y
unitario
*.,peraciones con
conuntos
. Repaso de conuntos
.Repaso de pertenece y no pertenece
3.Repaso
14. Repaso dedeterminación de conuntos
11.Repaso de clasi$icaciónde conuntos
Muestra predisposición
por desarrollareercicios
Muestra
predisposición por desarrollar
eercicios
Muestra interés
en aprender eltema
Muestra interésen aprender el
tema
Muestra interésen aprender el
tema
Muestra interésen aprender el
tema
Muestra interésen aprender el
tema
=i$erencia las clases deconuntos en $ichas de
tra)ao
Reali&a operaciones con
conuntos en $ichas dadas
Representa gr0$ica y
sim)ólicamente conuntos
en eercicios dados
+tili&a correctamente loss/m)olos de pertenencia e
inclusión en eercicios dados
Recuerda todo so)reconuntos en $ichas dadas
:denti$ica conuntos por
extensión y comprensión
en eercicios propuestos
=i$erencia las clases de
conuntos en $ichas detra)ao
2! semana
2! semana
"! semana
"!semana
"! semana
%! semana
%! semana
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Área Competencias Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores dedesempeño
Tiempo
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E! "ONA#
"
OCIA#
1.- 7$irma suidentidad
3.-Conviverespet0ndose a s/mismo y a los
dem0s
Se valora a s/ mismo
Construye y asume
normas y leyes
utili&andoconocimientos y principios
democr0ticos
1.Mis datos personales#nacimiento- edad- sexo- etc
7precia suscaracter/sticas y
sus cualidades personales- as/
como las de
otras personas
Expresa conocimientoso)re sus datos personales
en una $icha personal
1! semana
2.Mi =9:
".5Mi historia personal
%.59ormas de convivencia
en la escuela y el hogar
'.5 Somos importantes
*.5 9ormas de higiene
7precia sus
caracter/sticas ysus cualidades
personales- as/como las de
otras personas
7precia sus
caracter/sticas ysus cualidades
personales- as/como las de
otras personas
Respeta las
normas deconvivencia
7precia suscaracter/sticas y
sus cualidades personales- as/
como las de
otras personas
Muestra interés
Reconoce su =9: y sus
partes en una $icha de tra)ao
Expresa conocimiento
so)re su historia personal
al relatarla en una $icha
56articipa en laela)oración de normas de
convivencia en el aula
5Cumple las normas deconvivencia construidas por todos en clase
Reconoce ue es una persona importante y 8nica
Cumple las normas de
higiene personaldiariamente en el colegio
1! semana
2! semana
2! semana
"! semana
-
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E! "ONA#
"OCIA#
1.- 7$irma suidentidad
Se valora a s/ mismo
personal
.5 La $amilia y sus
miem)ros- rol de la $amilia
.5>alor del respeto
6rue)a mensual
en su aseo
personal
7ma a su$amilia
Es respetuoso en
la clase
>alora las actividades uereali&an los miem)ros de
su grupo $amiliar
6ractica el valor delrespeto en la escuela y el
hogar
%! semana
%! semana
'! semana
'! semana
-
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nooooooooooo
Área Competencias Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores de Tiempo
-
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desempeño
C
IENCIA
$
A
M%IENTE
2.5Explica elmundo $/sico-
)asado en
conocimientoscient/$icos
Comprende y aplicaconocimientos
cient/$icos y
argumentacient/$icamente
1.5:nicio de la vida humana
2.5?ormación del serhumano# etapas de la vida
".5Caracter/sticas $/sicas ycorporales del ser humano#
talla- peso- edad- etc
%.5En$ermedades in$antiles#sarampión- varicela-
hepatitis- paperas- poliomielitis
5 complicaciones
5s/ntomas5$ormas de contagio
'.5El sentido de la vista
*.5El del o/do
.5 El sentido del tacto
Es curioso y
participativo
Reconoce suscaracter/sticas
corporales
Es curioso y participativo
Cumple normas para el cuidado
de su salud eintegridad
Es curioso y
participativo
Es curioso y
participativo
Es curioso y participativo
Explica la $ormación del
ser humano en
intervenciones orales
Explica las etapas de lavida en intervenciones
orales
Mide y registra sus
cam)ios corporales en su
cuaderno
:denti$ica en$ermedadescomunes de la localidad y
la región- y las $ormas de
prevención
Reconoce las partes del
sentido de la vista en$ichas dadas
Reconoce las partes delsentido del o/do en $ichas
dadas
Reconoce las partes de la
piel en $ichas dadas
1! semana
1! semana
2! semana
2! semana
"! semana
"! semana
%! semana
-
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CIENCIA
$
AM%IENTE
2.5Explica elmundo $/sico-
)asado enconocimientos
cient/$icos
Comprende y aplica
conocimientoscient/$icos y
argumentacient/$icamente
.5El sentido del gusto
3.5El sentido del ol$ato
6rue)a mensual
Es curioso y
participativo
Es curioso y
participativo
Reconoce los di$erentessa)ores
Reconoce las partes delsentido del ol$ato
%! semana
'! semana
'! semana
Área Competencias Capacidades Conocimientos Actitudes
Indicadores dedesempeño
Tiempo
-
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! E#I&IÓ
N
1.5Reconoce el
plan amoroso de
=ios 6adre para lahumanidad
expresado en lacreación del
mundo- en la del
ser humano aimagen y
semean&a suya- yen su encuentro
personal con él
:denti$ica ue =ios
lo ha creado a suimagen y semean&a
por amor y ue todaslas personas son
iguales en dignidad
Reconoce ue @es8snos salva por su
muerte yresurrección
:nterpreta lasoraciones ue nos
deó @es8s
.Se es$uer&a porcumplir con el
mandamiento m0simportante
1.5La creación de =ios#
Aénesis 1# 2'52
2.5Semana santa# entradatriun$al- cena- muerte y
resurrección de @es8s.Marcos 1*- 15*
Marcos 13- 2*5"
".5Las oraciones ue =iosnos ha dado# 6adre 9uestro-
7ve Mar/a- 7ngelusMateo *- 351"
Lucas 1- 2*52
Lucas 1- %2Lucas 1- 25"'
Lucas 1- "@uan 1-1%
%.5La Bi)lia
Cola)ora con la
creación de =ioscuidando las
plantas- animalesy el am)iente
7dmira a @es8s por su entrega y
amor a todos por igual.
Muestra interés por las
ensean&as de@es8s
Reconoce elamor de =ios
hacia nosotros por medio de su
pala)ra
5:denti$ica a =ios creador
del universo expresado en
la Bi)lia
5 :denti$ica ue =ios cuida
de su creación con amor
5 ,rdena una secuencia de
hechos importantes de lavida de @es8s.
5Relata la pasión- muerte yresurrección de @es8s con
claridad
Expresa con claridad las
oraciones ue =ios nos ha
dado medianteintervenciones orales
5+)ica citas )/)licas- lee
y re$lexiona su mensae
1! semana
2! semana
"! semana
%! semana
'! semana
-
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! E#I&IÓN
1.5Reconoce el
plan amoroso de
=ios 6adre para lahumanidad
expresado en lacreación del
mundo- en la delser humano a
imagen y
semean&a suya- yen su encuentro
personal con él
Se es$uer&a por
cumplir con los
mandamientos
'.5@es8s uiere ue nos
)auticemos.
Mateo 2- 1524
6rue)a mensual
Conoce el amor
de =ios
:denti$ica el mandamiento
del )autismo en $ichas
dadas
'! semana
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Área Competencias Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores de
desempeño
Tiempo
A! TE
1.-Expresa conespontaneidad y
creatividad sus
vivencias- ideas-
sentimientos y
percepciones del
mundo- haciendo
uso de los
di$erentesrecursos
Representa
o)etos y
personaes de su
entorno a través
del di)uo o
pintura
Representao)etos y
personaes de su
entorno a través
del di)uo o
pintura
Representa
o)etos y
personaes de su
entorno a travésdel di)uo o
1.5Conocemos
los colores
primarios y
secundarios
2.57plicación de
la técnica de pintura y di)uo
usando colores
".5 7plicación de
la técnica de
pintura y di)uo
usando témperas
Muestra
identidad
personal y
cultural al
reali&ar su
exposición
art/stica
Muestraidentidad
personal y
cultural al
reali&ar su
exposición
art/stica
Muestra
identidad
personal ycultural al
=i$erencian los
colores primarios
de los
secundarios al
com)inarlos
adecuadamente
6ractica latécnica de
pintura y di)uo
usando los
colores
6ractica la
técnica de
pintura y di)uo
usando lastémperas
1! semana
2! semana
%! semana
'! semana
-
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art/sticos para
explorar los
elementos del
arte
vivenci0ndolos
con placer
pintura
Reconoce
instrumentos de
percusión con
materiales de
reciclae
%.5 :nstrumentos
de percusión con
materiales de
reciclae
reali&ar su
exposición
art/stica
Se interesa en la
construcción de
instrumentos de
percusión con
reciclae
Construye
instrumentos de
percusión con
materiales de
reciclae
Área Competencias
Capacidades
Conocimientos
Actitudes Indicadoresdedesempeño
Tiempo
RA
ZO
NA
MIENT
O
VERBAL
2.-Se expresaoralmente
3.-Comprendetextos escritos
Expresa conclaridad sus
ideas
Refexionasobre laorma,contenido ycontexto delos textosescritos
1.-Lasadivinanzas
.- Sin!nimos
".- La palabra-
pre#$os
%.-Recordamossin!nimos
&ruebamensual
'uestraentusiasmo al
decir susadivinanzas
'uestrainter(s por eltema
'uestra
inter(s por eltema
'uestrainter(s por eltema
Se expresacorrectamente
al deciradivinanzas enintervencionesorales
Reconoce lossin!nimos enlas lecturas
Reconoce los
pre#$os en#c)as
Recuerda los
sin!nimos en
#c)as
1* semana
* semana
"*semana
%* semana
+* semana
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Área Competencias
Capacidades
Conocimientos
Actitudes Indicadoresdedesempeño
Tiempo
RAZONAMIEN
T
O
M
AT
EMÁTIC
O
1.- cta ypiensa
matemticamente ensituaciones decantidad
".-cta ypiensamatemticamente en
situaciones deorma,movimiento ylocalizaci!n
'atematizasituaciones
Elabora y usaestrate/ias
1.- 0rden deinormaci!n
-&roblemas deadici!n ysustracci!n
.- Conteo de#/uras
".-Conteo decubos
%.- &roblemassobre orden deinormaci!n
&rueba
mensual
'uestrapredisposici!n
por desarrollare$ercicios
'uestrapredisposici!npor desarrollare$ercicios
'uestrapredisposici!n
por desarrollare$ercicios
'uestrapredisposici!npor desarrollare$ercicios
esarrollaproblemas de
adici!n ysustracci!n en#c)as dadas
Realizae$ercicios deconteo de#/uras en#c)as
Realizae$ercicios deconteo decubos en#c)as
esarrollaproblemassobre orden deinormaci!n en
#c)as dadas
1* semana
* semana
"* semana
%* semana
+* semana
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