1

UniversidaddeVeranodeTeruelCursos2018

52°CursodeGeologíaPráctica.AprendiendométodosbásicosdetrabajoengeologíaenelParqueGeológicodeAliagaFechaevento:16/07/2018a20/07/2018Lugardelevento:Aliaga(Teruel)Director:D.CarlosLuisLiesaCarrera.ProfesorTitular(GeodinámicaInterna).Univ.deZaragozaHoraslectivastotales:37Horaslectivaspresenciales:37Preciodematrícula:Noseexigeningúnrequisitodeformaciónprevia.

OBJETIVOS(1)Aprenderamanejar(y/odesarrollarlaaplicaciónde)losmétodosbásicosdetrabajoenGeología,enespecial,elreconocimientodematerialesenelcampo(litología, estructuras sedimentarias, contenido fósil…), la distinción deunidadessedimentariasyellevantamientodelacolumnaestratigráficalocal,larealización de cartografías y cortes geológicos y la interpretación de dichoselementosparalacaracterizacióndelahistoriageológicadeunaregión.

(2) Conocer la geología regional mesozoica-cuaternaria de la CordilleraIbérica,tambiéndeinterésparaotrasunidadesgeológicasdeEspaña.Incluyelaestratigrafía, sedimentología,paleontología,paleoclimay tectónicaextensionaldelMesozoico,laetapadedeformacióncompresivaalpina(oligocena-miocena)condesarrollodeplieguesycabalgamientosy la sedimentacióncorrelativaencuencas sedimentarias continentales, la evolución extensional neógena y elencajamientocuaternariodelaredfluvial.

(3) Valorar algunas zonas de interés geológico de la provincia de Teruel comorecursodidácticoycomopartesustancialdelpatrimonionaturalycultural.En especial, este curso se desarrolla íntegramente en el Parque Geológico deAliaga, pionero en España y uno de los primeros de Europa y que este añocumple25añosdesdesucreación.Esteespaciopermiteabordarydaraconocernumerosos aspectos de la geología con unos grandes ejemplos y analizar losúltimos 200 millones de años de la historia geológica. También tiene comoobjetivovisibilizarelpapeldelgeoturismoeneldesarrollodeentornosrurales.

2

(4) Propiciar la comunicación de conocimientos y experiencias y puntos devistaentreloscolectivospresentesenelprofesoradoyelalumnado(profesoresno universitarios, estudiantes, profesionales de la Geología aplicada, personasqueamanelentornonaturalyquierenaprendergeología)yapoyarprocesosderenovaciónpedagógica.

PROGRAMABÁSICO�Modulo1:Introducción.Presentacióndelcursoy1charlaintroductoriasobrelaevolucióngeológicadelCordilleraIbérica.�Modulo2: El ParqueGeológicodeAliaga y laDidácticade laGeología. Dosclasesteóricas,unacomorecursocientífico,didácticoydivulgativoyotrasobrelacontribución del Geoturismo al desarrollo sostenible de la región, y una visitaexplicativaalCentrodeVisitantesdelParqueGeológicodeAliaga.�Módulo3:LosMaterialesylaColumnaEstratigráfica.Incluyeunaclaseteóricasobre los materiales y su representación en la columna estratigráfica y dosexcursionesdemediodíaenlosalrededoresdeAliagaparaelreconocimientodeunidadesymediossedimentarios(litología,estructurassedimentarias,contenidofósil,…) del Cretácico (manejo de lupas con aumentos x10 o superior, vara deJacob, metro…) y el levantamiento de la serie estratigráfica. Este módulo seterminaconunasesióndegabineteen laquesecompleta laserieestratigráficalocaldelParqueGeológicodeAliaga.�Modulo4:LaCartografíaGeológica.Incluyeunaclaseteóricaconlosconceptosy contenidos básicos de cartografía geológica y recursos disponibles para surealización(mapatopográfico,fotografíasaéreas,ortoimágenes…),asícomodosmedias jornadas de campo donde se aprende a cartografiar haciendo el mapageológico del entorno de la localidad de Aliaga. Esta actividad conlleva lautilizacióndelmaterialdecampoconvencional(libretadenotas,martillo,cámarafotográfica…) y, especialmente, el manejo de la brújula para la medida deorientacionesdeplanosy líneas.Estemódulosecoordinaconunaactividadengabinete donde se revisa el trabajo realizado en campo a partir del estudio envisiónestereoscópicadeparesde fotosaéreasy el análisisdeortoimágenesdealtaresoluciónparacompletarelmapageológicodelazonadeestudio.�Módulo5:ElCorteGeológicoylaInterpretaciónEstructural.Incluyeunaclaseteórica con las nociones básicas sobre los cortes geológicos y el procedimientopara su realización a partir del mapa geológico, una actividad de trabajo decampo en la que se recogen los datos estructurales básicos (datos deorientaciones de las capas y de las fallas principales) y se hacen esquemas encortedelasestructurasprincipalesyunasesióndetrabajoengabineteenlaqueserealizaelcortegeológicode lazonadeestudioysereconstruye laevolucióngeológicaparalaregiónapartirdelainterpretacióndelmapaycortegeológicosrealizados.

3

�Módulo6:GeologíaRegionalyAplicada. Incluyemedia jornadade trabajodecampo en las proximidades del Parque Geológico de Aliaga para reforzar ycompletaraspectosdelaGeologíaRegionalentrelosqueseincluye:i)unavisiónmás amplia de la cuenca sedimentaria cretácica de Galve y de la tectónicaextensional cretácica y ii) los depósitos asociados a un tsunami que barrió losdinosaurios barremienses, iii) la cuenca terciaria de Aliaga y los depósitoscontinentales contemporáneos con la deformación compresiva alpina queincluyenundepósitodeabanicoaluvial, iv) la superposicióndeplegamientosylos factores condicionantes y v) la geomorfología y relieve de la región conespecialénfasiseneldesarrollodelasuperficiedeerosiónafinalesdelMiocenoyelencajamientodelaredfluvialduranteelCuaternario.Estemódulosecompletacon una conferencia abierta al público que analiza el papel de la Geología y suimportanciaparalucharcontraelCambioClimáticoGlobal.

INTERÉSACADÉMICOYSOCIAL

La formaciónprácticaenGeologíaes importanteparaestudiantesdeéstayotras titulaciones afinesde cualquier universidad, tambiénpara los profesores yfuturosprofesoresdeESOyBachilleratoqueimpartanasignaturasdecienciasdela naturaleza y para aquellas personas amantesdel entornonatural quequieranconocer, aprendery comprender laGeología.Losmuybuenosafloramientosqueofrece la Cordillera Ibérica turolense sirven, además, como un complementoformativoidóneoenGeologíabásica(reconocimientodemateriales,levantamientode series estratigráficas, realización de cartografías y cortes geológicos,…) ytambién para el conocimiento científico y regional de la cordillera como unejemplodeaplicaciónencualquierotraunidadgeológicadeEspañaydefueradeEspaña.

La divulgación y uso didáctico de los lugares de interés geológico de la

provincia de Teruel utilizados en el desarrollo del curso, en especial el ParqueGeológico de Aliaga, es importante como forma de puesta en valor de nuestropatrimonio natural y cultural y también como un nuevo modelo de desarrollocomarcal.

COLECTIVOSESPECIALMENTEINTERESADOSENELCURSOEstudiantesuniversitariosdegrado (Geología, IngenieríaGeológica, Ingenieríade Minas, Ciencias Ambientales, Geografía, Biología o afines) y también a losgraduadosymásterenéstasuotrasdisciplinascientíficas.Paraestoscolectivoseste curso es una herramienta útil de aprendizaje y/o profundización en losmétodosbásicosengeología(reconocimientodemateriales,cartografíageológica,realización de cortes geológicos,…) y también en su aplicación para lareconstrucción, a modo de ejemplo, de la evolución geológica (sedimentaria,estructural ypaleoambiental)deuna regiónconcreta.Esporelloqueparaestoscolectivos tiene un interés tanto desde el punto de vista formativo en lasherramientasbásicasdelageologíacomocientíficooinvestigador.

4

Profesoresofuturosprofesoresencienciasdelanaturaleza,especialmentedeenseñanzasmedias,queyaimpartan,quevayanaimpartiroquepuedanimpartirasignaturasdelcurrículodeESOyBachilleratocomoBiologíayGeología,CienciasdelaTierraydelMedioAmbienteoGeología.Paraestecolectivoestecursoesunaherramienta útil de formación para el perfeccionamiento continuo y para lacapacitación profesional docente. Asimismo, este curso puede ser consideradocomo una formación inicial para un futuro profesor, una formacióncomplementaria para un profesorado novel y una formación adaptativa para unprofesorado senior. En este sentido, el profesorado de este colectivo puedetrasladar algunas partes del curso directamente al aula como, por ejemplo, elestudioyreconocimientodemapasgeológicos, lasestrategiaspara larealizacióndecortesgeológicossencillos,lainterpretacióndelahistoriageológicaapartirdela interpretacióndemapas y cortes geológicos.Otrosmódulosdel cursopuedenser de especial interés porque pueden impulsar la innovación en la docencia nouniversitaria y así, por ejemplo, ayudar a diseñar y planificar actividades deaprendizajefueradelaula.EnGeología,yenotrasenseñanzasrelacionadasconlasciencias de la naturaleza, se puede llegar a diseñar una jornada de trabajo encampo,esdecirunaactividaddeaprendizaje,endondelosestudiantes(conayudade un profesor bien formado) puedan reconocer, repasar y aprender una buenapartedelosconceptosyconocimientosbásicosdedichadisciplina.EnelcasodelaGeología,porejemplo, enesta jornada sepodrían llegara reconocer singrandesproblemas una gran parte de los tipos de rocas (especialmente las rocassedimentarias), cómo estas rocas aparecen en capas o estratos inicialmentehorizontales y como existen distintos tipos de capas o estratos que dan lugar adistintas formaciones sedimentarias, como se deforman posteriormente estosestratos para dar lugar a pliegues y fallas (reconociendo sus característicasprincipalesydistintos tipos)y las implicacionesqueesto tieneaunaescalamásgeneral.EldesarrollodelcursoenelParqueGeológicodeAliagapuedesertambiéndeinterésporqueesteparquegeológicoeselfocoparaeldesarrollodeactividadesdocentes de geología para numerosos niveles educativos (universitarios, deeducaciónsecundariayprimaria)procedentesdenumerosaspartesdeEspañaytambiéndelextranjero(especialmenteaniveluniversitario).

PROGRAMADESARROLLADOLunes,16dejulioMóduloI.Introducción11:00h.Presentacióndel curso (Lugar:AuladelCentrodeVisitantesdelParque

GeológicodeAliaga) D.CarlosL.Liesa,DirectordelCurso.11:30–12:30h.Claseteórica LaevolucióngeológicadelaCordilleraIbérica. D.CarlosL.Liesa,ProfesordeGeodinámicaInterna,UniversidaddeZaragoza.MóduloII.ElParqueGeológicodeAliagayladidácticadelaGeología12:30–13:30h.Claseteórica ElParqueGeológicodeAliaga:recursocientífico,didácticoydivulgativo D.JoséL.Simón,ProfesordeGeodinámicaInterna,UniversidaddeZaragoza.MóduloIII.LosMaterialesylaColumnaEstratigráfica

5

16:00–17:30h.Claseteórica Losmaterialesysurepresentaciónen lacolumnaestratigráfica¿Cómose

levantaunacolumnaestratigráfica? Dª.AnaR.Soria,ProfesoradeEstratigrafía,UniversidaddeZaragoza.17:30–20:00h.Trabajodecampo ReconocimientodeunidadesymediossedimentariosdelCretácicoSuperior

delParqueGeológicodeAliaga Dª.AnaR.SoriaMartes,17dejulio8:30–13:30h.Trabajodecampo ReconocimientodeunidadesymediossedimentariosdelCretácicoInferior

del Parque Geológico de Aliaga y levantamiento de la columnaestratigráfica

Dª.AnaR.SoriayD.CarlosL.Liesa16:15–16:45h.Trabajodegabinete LacolumnaestratigráficalocaldelParqueGeológicodeAliaga D.CarlosL.LiesaMóduloIV.LaCartografíaGeológica16:45–17:45h.Claseteórica La cartografía geológica: el mapa topográfico, la fotografía aérea y

ortoimágenesyelusodelabrújula D.CarlosL.LiesaMóduloII(cont.).ElParqueGeológicodeAliagayladidácticadelaGeología18:00–18:30h.Claseteórica La contribución del Geoturismo al desarrollo sostenible en el Parque

GeológicodeAliaga:elpapeldelaGeoética Dª.JuliaEscorihuela,GerentedelParqueGeológicodeAliaga18:30–20:00h.Clasepráctica VisitaguiadaalCentrodeInterpretacióndelParqueGeológicodeAliaga Dª.JuliaEscorihuelaMiércoles,18dejulioMóduloIV(cont.).LaCartografíaGeológica8:30–13:30h.Trabajodecampo Cartografíageológicade losalrededoresdeAliaga:materiales,estructura

cretácicaeinversiónalpina. D.LopeEzquerro(Dr.enGeología,Univ.deZaragoza)yD.CarlosL.Liesa16:15–18:45h.Sesióndegabinete Cartografía y fotogeología (fotografía aérea y ortoimágen): elaboración

del mapa geológico de la zona de trabajo. Incluye el trabajo conestereoscopiosparaelestudiodelafotografíaaérea.

D.LopeEzquerroyD.CarlosL.LiesaMóduloV.ElCorteGeológicoylaInterpretaciónEstructural19:00–20:00h.Claseteórica ELcortegeológicoylahistoriageológica D.CarlosL.Liesa

6

Jueves,19dejulio8:30–13:30h.Trabajodecampo CartografíageológicadelosalrededoresdeAliaga:materiales,estructura

cretácicaeinversiónalpina. D.LopeEzquerroyD.CarlosL.Liesa16:00–18:30h.Trabajodegabinete Finalización del mapa geológico, realización del corte geológico e

interpretación:reconstruccióndelaevolucióngeológica. D.LopeEzquerroyD.CarlosL.LiesaMóduloVI.GeologíaRegionalyAplicada19:00–20:00h.Conferenciaabiertaalpúblico (AyuntamientodeAliaga, Salónde

Actos) Geologíaycambioclimático:elalmacenamientogeológicodeCO2. Dª.AnaR.SoriaViernes,20dejulio8:30–14:00h.Trabajodecampo

�LacuencasedimentariacretácicadeGalve.D.CarlosL.Liesa�¿Dinosauriosbarremiensesbarridosporuntsunami?D.CarlosL.Liesa�LacubetaterciariadeAliaga:depósitoscontemporáneosconladeformación

compresivacenozoica.D.JoséL.Simón�ElabanicoaluvialdeCobatillas.D.JoséL.Simón�Geomorfologíayrelieve:lasuperficiedeerosiónfundamentalfinimiocenay

elencajamientocuaternariodelaredfluvial.D.JoséL.Simón14:15h.Clausuradelcursoyentregadediplomas

CRITERIOSDEEVALUACIÓN

(1)Asistencia,comomínimo,al85porcientodelasclases.

(2)Observación,porpartedelprofesor,del trabajorealizadopor losalumnosenlasclases,dentrodeunprocesodeevaluacióncontinua.

(3) Los alumnos deberán realizar un informe sobre los contenidos teóricos yprácticosdelcurso,asícomounavaloracióndelaaportacióndelmismoparasuformación.

PONENTESD.CarlosLuisLiesaCarrera.Directordelcurso.D.JoséLuisSimónGómez.Catedrático.UniversidaddeZaragoza.Dª.AnaRosaSoriadeMiguel.ProfesoraTitular.UniversidaddeZaragoza.D.LopeEzquerroRuiz.Dr.enGeología.UniversidaddeZaragoza.Dª.JuliaEscorihuelaMartínez.GerentedelParqueGeológicodeAliaga.

7

OBSERVACIONESLamatrículadaderechoalaasistenciadetodaslasactividadesprogramadasenelcurso(incluidalavisitaalCentrodeVisitantesdelParqueGeológicodeAliaga).Si el alumnado matriculado en el curso así lo requiere, se podrá contratar unserviciodetransporteenautobúsdesdeTeruelaAliaga(sededelcurso)lamañanadel lunes 16 de julio de 2018, servicio que estará incluido en el precio de lamatriculadelcurso.Los gastos de estancia y manutención durante el curso corren a cuenta delestudiante.

INSTITUCIONESCOLABORADORAS

Departamento de Ciencias de la Tierra