UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALSISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

 ASIGNATURA: ÉTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 NIVEL: SÉPTIMO

  

TUTORA:MSc. Magdalena Almeida

  

ESTUDIANTE:Angélica Cuzco

 Quito, SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016

EDUCACIÓN COMPRENSIVA

CONCEPTO:O Se basa en varias medidas

beneficiosas para los estudiantes que deben ser tratados equitativamente en el aula.

ORIGEN: O Se originó en los Estados Unidos y

buscaba la equidad e igualdad para todos sin importar las discapacidad alguna.

EDUCACIÓN COMPRENSIVA EN ESPAÑA

O COMPRENSIVIDAD ANTES DE LA LOGSE

Realiza varias aportaciones que son: División de la enseñanza, Buscar equilibrio entre los estudios clásicos y nuevas ciencias.

A fortalecido la educación como base de la humanidad y respeto a la equidad y igualdad de oportunidades.

O COMPRENSIVIDAD EN LA LOGSE Y EN LA LOE

Su objetivo es desarrollar la personalidad del estudiante y mejorar su relación con la sociedad.

El artículo 1, indica que todos deben recibir una educación de calidad sin menospreciar a las personas que tienen alguna discapacidad.

CURRÍCULO COMPRENSIVO: Son fundamentos a los que se rige el docente para brindar

una educación y trato de calidad a su grupo de trabajo

FUENTES DEL CURRÍCULO: Se relaciona con 4 áreas fundamentales para la educación:

sociología, psicología, pedagogía y epistemología.

NIVELES DE CONCRECIÓN: Realiza y exige la capacitación constante del docente para que en sus aulas pueda trabajar de manera competitiva.

DISEÑO CURRICULAR:Exige el trabajo organizado y planificado previamente por

parte del docente para que pueda manejar y ponerse al frente de un grupo estudiantil.

DISEÑO CURRICULAR EN LA LOE:Se orienta en las etapas de educación por las que van

pasando todos los educandos, buscan docentes de calidad y capacitados para que los guíen al mundo competitivo.

COMPETENCIAS:Aquí se refleja el trabajo del docente y del estudiante, los 2 elementos demuestran la preparación adaptada en sus años

de trabajo.