UTE Descrición de los Trastornos del lenguaje y Comunicación/ PedroMendezPsicopedagogia
UTE Trastornos del lenguaje y la comunicacion
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ESTUDIANTE: TIGRE SUMBA ROSA IMELDA
NIVEL: TERCERO
BIMESTRE: SEGUNDO
TUTOR: DR. PATRICIO ROJAS
CREDITOS: 6
MARZO – JULIO 2013.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
EQUINOCCIAL
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TRASTORNOS DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
TRASTORNOS DE
LENGUAJE NO
VERBAL
Trastornos del
habla
TRASTORNOS
DE LENGUAJE
VERBAL
Trastornos
del Lenguaje
- Disartrias
- Disfemia
- Dislalia
- Disglosia
Trastornos de
voz
- Afasia
- Oligofrenia
- Psicofonía
- Disfasias
- Endocrinofonias
- Disfonías
- Patología
General
Síndrome
hemisferio
derechoProxémicosKinésicos
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AFASIAS
Perdida total o significativa del
lenguaje expresivo a causa de
una lesión cerebral
Tipos de afasias:
Expresiva Receptiva
Ejecutiva Evaluativa
De producción De compresión
Motora Sensorial
De codificación De decodificación
De Broca De Wernicke
No fluida Fluida
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DISFASIA
Trastornos de lenguaje predominante, se puede
dar en capacidad intelectual normal, interfiere
de manera significativa en el aprendizaje.
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OLIGOFRENIA
Es un estado en el cual el desarrollode la mente es incompleto o sedetiene, varia según la gravedaddel cuadro; puede ser hereditaria,congénita o adquirida
La OMS ha definido la siguiente clasificación:
• Insuficiencia mental de grado no especificado.
• Insuficiencia mental profunda el C.I es inferior a 20.
• Insuficiencia mental grave o severa: C.I entre 20 y 35; requieren cuidados casi
totales.
• Insuficiencia mental moderada: C.I entre 35 y 50; no aprenden a escribir ni a leer.
• Insuficiencia mental leve: C.I entre 50 y 65; sujetos educables en instituciones
especializadas.
• Insuficiencia mental fronteriza o límite: C.I entre 70 y 85; educables en escuelas
comunes, pero con regímenes niveladores y una metodología adecuada.
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PSICOFONÍA
Fenómenos de voz electrónica de origen electrónico
que quedan registrados en grabadoras de audio y son
interpretados con hipótesis muy diversas por las
personas que se dedican a su investigación y estudio.
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LOS TRASTORNOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Muchos de estos trastornos de dan en las aulas, cuando
un niño se ha asustado gravemente, o un maltrato
psicológico, este prefiere callar y no habla por más que
hagan lo que hagan los padres y los profesores, aquí lo
que podría ayudar es un especialista, para ver que
mismo es lo que pasa.
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