VÉRTICE 4ta ediciónMayo 2012

Derecho y Deberes en la UC

La realidad de la partcipación en los consejos de facultad

reciclame

La necesidad de criticar ideas y puntos de vista nos parece evidente. Asumimos que nadie es “independiente” u “objetivo”. Pero nuestras opiniones admiten cierto grado de justi�cación, verosimilitud. La crítica exige libertad de expresión y pluralismo, y bajo ese respecto, se opone a la censura.Hay censura cuando el Estado declara que ciertas ideas son inadmisibles y prohíbe, en forma sistemática, su publicación. En el decurso de la historia distintas minorías gobernantes utilizaron la censura como un instrumento para preservar su poder y sus privilegios; en la modernidad, con el advenimiento de la democracia, la prohibición de circulación de ideas se vuelve tan ilegítima como la prohibición de comprar tierras para quienes no poseyesen títulos nobiliarios. La censura es reemplazada por la libertad de expresión.Pero existe una clase de censura que no es impuesta por el Estado: la que ejerce la opinión pública. “Las ideas impopulares pueden ser silenciadas, y los hechos inconve-nientes ocultados, sin necesidad de ninguna prohibición o�cial”, escribe Orwell. “El hecho siniestro acerca de la censura literaria en Inglaterra es que es en gran medida voluntaria”. Ciertas ideas pasan a ser consideradas

auténticas ortodoxias y se vuelven incuestionables. El Ministerio de Información británico (sic) advirtió al autor de Rebe-lión en la granja que una crítica a la URSS sin referencia a otros totalitarismos era in-aceptable, y que era excesivamente ofensivo representar a los jerarcas comunistas como cerdos (la “ortodoxia imperante” era una “admiración acrítica de la Rusia soviéti-ca”). Esta forma de censura estaba ataviada de una forma muy particular: se defendía a sí misma como una exigencia de la democracia, aunque sus acciones fueran propias de un régimen totalitario.Algo semejante (aunque por fortuna, distante) ocurre en Chile. Son muchos quienes han aceptado el concepto de pluralismo, pero acompañado de una restricción brutal – y tácita – de los valores que bajo él se subsumen (así, se de�ende nominalmente el pluralismo, pero se a�rma a la vez que tal o cual valor particular no “cae bajo” la idea de pluralismo). Todo punto de vista “condenado” por esta nueva inquisición ha de en-frentarse con una funa – que no es la crítica de puntos de vista sino la prohibición ab-soluta de plantearlos. Pero pretende (y logra) confundirse con la libertad de expresión. Y la prensa (acaso por cobardía intelectual), utiliza un lenguaje que induce a la confu-sión: es capaz de llamar

“manifestación” indistintamente a una marcha sin incidente alguno y a hordas destructoras, cali�cadas por otros de “fascistas”. Usando nombres benignos e imprecisos atenúa – u oculta – fenómenos que corroen las bases de nues-tra vida cívica y deben ser denunciados con fuerza y claridad. “Si libertad signi�ca algo en absoluto es el derecho a decirle a los demás lo que no quieren oír”, nos recuerda Orwell. “En este país son los liberales quienes temen la li-bertad”; algo análogo podemos decir de muchos de nuestros “ciudadanos”. No permi-tamos que la opinión pública sea tomada por juventudes irresponsables y aburguesa-das que practican la indignación como pasatiempo, o por cerdos disfrazados de ciuda-danos que promueven la violencia y los totalitarismos en nombre de la república (como el célebre “Napoleón”, caricatura de Stalin). Cabe entonces preguntarse: ¿qué pasa si todos tenemos igual derecho a dar nuestra opinión, pero los derechos de algunos son más iguales que los de otros?

Pluralismo verdadero y falso Por: Santiago Ortúzar L.Derecho

Hoy la participación universitaria se ha puesto en el debate. Se denuncia que faltan espacios donde podamos opinar, plantear nuestras necesidades e informarnos de las decisiones que se están tomando. Vale decir, se ha critica-do la escasez de instancias en las que las autori-dades de la PUC y de nuestras carreras nos incluyan como una voz legítima dentro del proceso. De hecho, como ha comunicado el Rector, en algunas facultades se está intentan-do revertir esta situación, por ejemplo: la inclu-sión de la opinión de los alumnos en los Comi-tés de Búsqueda de Decanos o similar situación en los Comités Curriculares.El gran tema es que la demanda de los alumnos

de contar con más participación en la construc-ción de la Universidad debe asumir también los deberes que todo ello trae consigo. Y es que a veces mucho pedimos y poco entregamos. Si estamos abogando por una Universidad Católica que asuma su condición de ser por/para los alumnos, primero que todo debemos asumir el trabajo que signi�ca asumir esta tarea de aportar con nuestras visiones en los procesos que llevan a cabo nuestras autoridades. No basta con pedir participar de los Comités de Búsqueda de Decanos si no se participan de las reuniones; no basta con interesarse y criticar las actuales mallas curriculares si no proponemos algo serio con respecto a ellas; no basta con

exigir mayor apertura de este tipo de espa-cios si no dimensionamos la cantidad de horas y recursos que signi�carán y el ímpetu con que se debe trabajar.En consecuencia, aportemos a nuestra Ponti�-cia Universidad Católica como jóvenes estudiantes con visiones que creamos necesa-rias para el devenir. Hagámonos escuchar, informémonos y participemos de las instancias que se nos incluyan. Tomémonos los espacios para así ser reconocidos como una voz nece-saria de consultar en el derecho pero también en el deber que ello signi�ca.

Derechos y deberes en la uc

EDITORIALJoaquín ZAvala

C.t Ingeniería

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8

16

17

Conoce el Movimiento Gremial: Qué es el MG?

Foro Reforma Tributaria

Calendario MayoQué Cuándo Dónde

12

Charla FormaciónPrincipios derivados de la DSI y su relación con el gremialimos

10

13:00 Casa Central

13:00

13:00 Ingeniría, Construcción y Enfermería

Odontología y Eduación

FD-101, Casa Central

Charla Folleto Naranja B15, Ingeniería13:10

13:00 Ing. Comercial

Construcción Civil13:00

JornadaUC para Chile

10:00 Lo Contador

College

Charla Folleto Naranja B15, Ingeniería13:10

Conoce el Movimiento Gremial: Qué es el MG?Conoce el Movimiento Gremial: Qué es el MG?

Conoce el Movimiento Gremial: Qué es el MG?

13:00

FORO: Vivienda en Chile . Invitado: Rodrigo Pérez Mackena ( Ministro de Vivienda y Urbanismo)

Felipe GutierrezMaría Jesús Alarcón

Jaime FloresSebastián UrrestarazuRodrigo Vásquez

Jose�na TenorioJosefa Iturrieta

Marco Antonio OrellanaJuan Pedro Lurhs

Equipo Comunicaciones MG

#verticeverticemguc@gmail.com

CONTACTO

En los pasillos de nuestra universidad, uno de los temas más recurrentes y debatidos ha sido el de la participación de los estudiantes en las diferentes instancias de nuestra casa de estudios. Como Movimiento Gremial, no podía-mos quedar indiferentes frente a esto, por lo que algunos miembros de nues-tro equipo realizaron una intensa inves-tigación a lo largo de todos los campus de la universidad, recopilando una serie de datos y tendencias en el contexto de la participación de los Centros de Alumnos/Estudiantes en los Consejos de Facultad. Estos últimos, o dependiendo el caso el Consejo de Escuela, corresponden a la máxima instancia académica que reune a los alumnos con sus respectivos decanos, directores y jefes de carrera. El problema es que muchos alumnos no saben de la existencia de estos consejos o tampoco manejan conoci-miento sobre el rol que desempeñan sus representantes. Para ello, decidi-mos transparentar esta información dando a conocer la asistencia a los consejos de los CC. AA. Durante el año 2011Después de realizada esta investiga-ción, percibimos que si bien en deter-minadas carreras existe gran participa-ción conjunta entre las autoridades, docentes y estudiantes, existe una falta de interés por parte de algunos repre-sentantes por asistir a estas instancias. Además, cada facultad posee formas especí�cas de funcionamiento, inclu-yendo casos donde se distingue una importante falta de incentivos y donde los estudiantes ven truncadas sus demandas, generando que la opinión estudiantil en terreno perciba a estas instancias como meramente expositi-vas. Esto advierte una inconsecuencia en la correlación de derechos y debe-res de participación por ambas

Lo que proponemosLa participación de los CCAA debe ser, por estatutos, obligatoria, universalmente aplicada para todas las facultades.

Mayor transparencia de los centros de alumnos salientes, los cuales deberían dejar en su cuenta pública la asistencia a los consejos.Desarrollar etapas de trabajo académico, en asociación activa con los docentes, con plazos determinados, garantizando una vía adecuada y armónica, resguardando la calidad de la Universidad y al mismo tiempo desarrollando participación. Fusionando de esta manera las opiniones y contingencia de los estudiantes, junto con la técnica y experiencia de los docentes. Para poder llevar a cabo este trabajo de la mejor manera, creemos en la que se deben de tomar en cuenta las siguientes ideas bases.

1) Detectar la problemática y plantear una mejora en ámbito determinado 2) Llegar a consensos entre los centros de alumnos y las carreras en donde dicha modi�cación o mejora tienen in�uencia. 3) Paralelas consultas a profesores, opiniones que puedan guiar a los alumnos en el desarrollo académico de sus peticiones y mejoras. 4) Comisiones sistemáticas con profesores. 5) Cuando el tema ya esté asentado, realizar foros para que el restos de los

partes, pues o se otorga la instancia y no se aprovecha, o se mani�esta inconfor-midad con la organización de los conse-jos propiamente tal. Entonces surge una interrogante: ¿Cómo incentivar la partici-pación de los estudiantes en instancias en donde se reunen con las máximas autori-dades de su facultad, respetando la institucionalidad ?

Esto no son solo ideas al aire, hay carre-ras que han llevado procesos similares y exitosos, en las cuales centramos nues-tro análisis y estudio tales son los casos como:

El cambio de malla en ciencias políticas: el año 2008 se inicio la discu-sión sobre los problemas en la malla, dándolo a conocer a los profesores y trabajando en conjunto ante el proble-ma, generándose el año 2009 comisio-nes con profesores y comparaciones sistemáticas con las mallas de otras universidades. Al �n y al cabo, el trabajo realizado fue académico y en lo concreto se acogieron las peticiones iniciales, produciéndose los cambios de malla para los novatos de este año

El inicio de los ramos de verano: como ya hemos dicho, Ingeniería es la carrera que más instancias desarrolla en el año, según los datos registrados, de un total de 20 sesiones se dio un 100% de asistencia. El programa académico TAV nace en esta Escuela y es un ejemplo de iniciativa llevada por los alumnos y puesta en marcha tras deliberación del consejo y que se extendió a distintas carreras en la universidad

Como principio, en la universidad, la participación y otros temas se debiese ejercer a modo de recipiente, adecuando los temas externos a sus propios parámetros, principios y organización. ¿O es que acaso todas las in�uencias externas y contingentes tendrían pase libre para mover a su gusto los valores fundamentales de la Universidad?

Participación: 2011 ¿Cómo se relacionaron los Centros de Alumnos

con las máximas instancias en sus carreras?

compañeros estén al tanto. 6) Deliberación �nal de consejo y decanos, si en efecto la modi�cación o mejora corresponde a un desarrollo académico adecuado.

REPORTAJE

Las facultades mani�estan una gran regularidad en la cantidad de consejos que se realizan al año. En muchos casos existen reuniones pactadas desde principio de año y se realizan mes a mes. Además a estos consejos los estudiantes asisten a todas o a casi todas las reunio-nes con uno de sus miembros.

En estas facultades la organización de consejos de facultad es bastanteordenada y se realizan sesiones periódicamente. Sin embargo la a sistencia del representantes de los CC. AA. no es regular. Consideramos en esta categoría una asistencia menor al 60%.

Clasificación:

*Las carreras que no fueron mencionadas son porque sus actas no están abiertas al público por lo que no nos quisieron entregar información cuanti�cada de la asistencia.

Construcción civil,

Matemática, Química,

Agronomía

Debido a que la información recopilada es mucha, decidimos clasi�car la participación estudiantil en tres puntos distintos:

Enfermería, Arte,

Psicología, Trabajo Social y

Sociología Filosofía

En este caso encontramos problemas tanto en asistencia como en la regularidad de las instancias. Tiende a existir un número mínimo de consejos ajustado a los estatutos, en el caso de algunas facultades se realiza sólo una reunión por semestre. Inclusive en estos, la participación de los CC. AA. es irregular, pues en ciertos casos no hay grandes incentivos.

Comunicaciones, Ingeniería

Comercial, Fisica, Educación

Teología, Derecho,

Ingeniería,Ciencias Políticas,

Jose�na TenorioCoordinadora Comunicaciones

María del Pilar GrasPresidenta MGUC 2012

Co-AutoresMarco Antonio OrellanaRodrigo Vásquez

El año 2011, fue un año marcado por marchas, paros y tomas; todos observamos cómo se formaba el movimiento estudiantil frente a un tema que preocupa a todo nuestro país: La Educa-ción. Hoy como Movimiento Gremial no queremos quedarnos sólo en palabras, queremos salir y actuar por la educación. Es así como nace ¡Actúa Chile!, Construyendo para educar: los

nuevos Trabajos de Invierno Gremialistas de la Ponti�cia Univer-sidad Católica de Chile.

El principal foco será, como ya se mencionó anteriormente, la educación. Por ello trabajaremos en diferentes Colegios de

municipalidades cercanas a Santiago, construyendo y reparan-do, según las diferentes necesidades. Por otro lado trabajare-

mos con la comunidad escolar: Padres, profesores, funcionarios y alumnos de esos establecimiento educacionales haciéndolos parte e involucrándolos en el proceso que signi�ca la Educa-

ción en nuestro país.

Porque no basta sólo pensar en un cambio, sino que hay que actuar, te invitamos a participar de este gran proyecto.

Escríbenos y trabaja junto a nosotros.

ACtúa ChileConstruyendo para Educar

Felipe Justiniano 3°año Collegefajustin@uc.cl

María Jesús Echeverría4to año Arte

muecheve@uc.cl

Stefan Walkowiak 2° año Medicinaswalkowi@uc.cl

Son las 6:30 am, te suena el despertador, te levantas, y preparas tu café, te vistes y sales rápidamente de tu casa cuando miras el reloj y te das cuenta que vas 5 minutos tarde. Si no te apuras, te vas a encontrar con la micro llena, y tendrás que viajar una hora de pie para llegar al trabajo. Una vez en el Campus, ya cansado, te paras cerca de la puerta y observas a los estudiantes entrar. Uno que otro te dirige una mirada, pero la mayoría, pasa de largo, y no hace siquiera un gesto de buenos días.

Un saludo en la mañana no tiene pago, si tan solo nos diéramos cuenta que una sonrisa acompañada de un “¡buenos días tía!, ¿cómo le va?” puede cambiar la rutina de una persona, nos empeñaríamos en saludar mas, en conver-sar mas y en conocer más a aquellos que traba-jan en nuestro Campus. En ese contexto nos encontramos con la necesidad de fomentar el buen trato con aquellos que hacen de nuestro campus un mejor lugar. ¿Y qué mejor que partir por conocer a cada uno de los trabajadores? La realidad descrita en el comienzo, es uno de los tantos ejemplos de lo que sucede en nuestra Universidad. Comentarios como “Ojalá nos dieran chaquetas re�ectantes porque solo así nos verían y nos saludarían” de un guardia, hizo que nos preguntáramos que comunidad universitaria queremos que estamos haciendo para construirla.

En conjunto con otros de los territoriales del Movimiento Gremial, Joaquín Zavala e Ignacio Urzúa de ingeniería, Sofía Uriarte de Pedagogía, Nicolás Tagle de Lo Contador y Juan Cristóbal Labbé de Construcción Civil quisimos hacer algo diferente este año para los funcionarios de nuestras facultades y les preguntamos a cada uno de ellos si les gustaría llevar una piocha con su nombre, y todos accedieron con mucha alegría, indicando que les encantaría que los llamaran por su nombre.

El viernes 27 de abril hicimos entrega de las piochas en nuestros territorios; ingeniería comercial y odontología, y fue muy grati�cante ver la alegría con que cada uno de los funciona-rios la recibió. Creemos que conocer los nombres de las personas que están con noso-tros en la Universidad es tan solo un primer paso para fomentar en nosotros y nuestros compañeros un trato más cercano con los que trabajan por nosotros desde el silencio entre-gándonos su esfuerzo y cariño.

Todos nosotros, dejaremos de ser estudiantes en un futuro cercano para ser profesionales y debemos recordar que toda actividad, por pequeña que sea, es un medio de servicio al país, que crea riqueza, y eleva la calidad de vida. “Es muy distinto el espíritu que se propone un trabajador en una obra cuando piensa que está

pegando ladrillos, que cuando ha descubierto que construye una catedral. Sentido de responsabili-dad y conciencia profesional elevarán al trabaja-dor y lo harán digno de mayor respeto”. (Moral Social 3.1.1.1, San Alberto Hurtado)

Hoy nuestra Universidad se está embarcando en nuevos desafíos y discusiones. Decidir sobre cómo será la futura participación de quienes componen nuestra Universidad es un ejemplo. Creemos que es de suma importancia, preocu-parnos de que exista verdadera comunidad en nuestra universidad, pues de lo contrario, la convertiría en una discusión vacía de sentido. Usemos los espacios con una verdadera preocu-pación por quienes los ocupan, profesores, funcionarios y nuestros compañeros. Solo así lograremos entender qué lo que preocupa a cada uno de sus miembros, en orden de avanzar a una Universidad más humana, de excelencia, transparente e inclusiva. Una Universidad que habiendo comprendido a la comunidad desde adentro puede ponerse de cara a la sociedad de nuestro país.

el valor de una sonrisa

Constanza Ambrus4to año Odontología

Consejera Territorial MG@constanzambrus

Florencia Pérez

4to año Ing. Comercial

Consejera Territorial MG

@fperezas

¿Cansado de colas intermi-nables en la Crisol?, tranquil@, levanta tu mirada, ahí estarán las respuestas para tu prueba de mañana y la posibilidad de conocer a alguien especial.

AriesSopaipillas de dudosa calidad te haran ir corriendo al baño. Afortunadamente a la salida conoceras al amor de tu vida, lamentablemente victima de las mismas sopaipillas.

GémenisRecuerda que salió un reportaje que la Fanta ayuda a mejorar la concen-tración, deja de tomar bebidas de otros colores, esta es la verdadera opción

TauroEn la mañana sal con tu paragua naranjo, será una semana lluviosa. No todo es gris durante estos días, tu destacador naranjo aumentará tu memoria increíblemente

Cancer

Hay un foro del MG, se hace imperativo que vayas porque ahí podrás por �n conversar con esa persona que te quita el sueño, con la ayuda de Jupiter será más fácil

LeoA pesar de estar pasando por una semana llena de pruebas, verás que gracias a la potencia de la luna todo resultará más fácil de lo esperado

VirgoApúrate, el Otoño ya empezó y se hace necesario buscar a un/a compañer@ para pasar el frío. Conquístala con una invitación a las exposiciones en el centro de extensión

LibraA pesar de que tus jugadas con la novata no funcionaron, no te desesperes, la compañera de intercambio además de llamar tu atención será útil para pasar tus ramos este semestre

EscorpiónHay un foro del MG, se hace imperativo que vayas porque ahí podrás por �n conversar con esa persona que te quita el sueño, con la ayuda de Jupiter será más fácil

LeoA pesar de estar pasando por una semana llena de pruebas, verás que gracias a la potencia de la luna todo resultará más fácil de lo esperado

VirgoApúrate, el Otoño ya empezó y se hace necesario buscar a un/a compañer@ para pasar el frío. Conquístala con una invitación a las exposiciones en el centro de extensión

LibraA pesar de que tus jugadas con la novata no funcionaron, no te desesperes, la compañera de intercambio además de llamar tu atención será útil para pasar tus ramos este semestre

Escorpión

Gremiales invaden los patios con propaganda politica, aceptarla y leerla te hara crecer en la dimensión espiritual que le falta a tu vida.

SagitarioSalfate predice un terremoto. No quiero contradecirlo, mueve tu cama debajo del marco de una puerta por seguridad.

Capricornio AcuarioAstros poco claros iluminan largos dias de estudio, los ciclos de los cielos predicen que sera dentro de un mes.

PiscisEventos inesperados de di�cil prediccion, acuda a gitanos doctos en el tema. Cuida la billetera

Horoscopuc