Colegio Juana De Asbaje Secundaria Segundo A y B

ASIGNATURA: Español 2 GDO. / GPO. 2º. A y B

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

NOMBRE DEL MAESTRO: José Andrés Martínez Santillán

Semana 8

TEMA: Elaborar ensayos literarios sobre temas de interés de la literatura.

FECHA DE ENTREGA: Miércoles 20 de mayo de 2020.

APRENDIZAJES ESPERADOS:• Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en

distintos géneros y autores literarios. • Emplea el ensayo como medio para plasmar su análisis y posicionar su punto de

vista acerca de un tema. • Identifica el uso del lenguaje en el tratamiento de un tema en diferentes textos

literarios.

ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.Contesta lo siguiente:¿Qué es un ensayo?

1. ¿Conoces algunos textos de este tipo? ¿Cuáles? 2. ¿Qué características poseen los ensayos? 3. ¿Qué recursos se utilizan en su redacción? 4. ¿Qué recursos utilizarías para apoyar en un ensayo tu punto de vista acerca de

un tema? 5. ¿Has leído ensayos literarios?

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6. ¿Qué características poseen?

Comparte con tu maestro Chanty tus respuestas.

DESARROLLO.El ser humano ha hecho tratamiento de diversos temas, como la muerte, el odio, el honor, la libertad, la familia, etc… que los podemos encontrar en una gran tipología de textos: literarios, narrativos, filosóficos, entre otros más, así mismo a través de sus palabras y recursos expresan sus sentimientos al lector.

Instrucciones.- Lee con atención los siguientes textos.

TEXTO 1Si vemos una película y decimos que nos encantó, será por la actuación, la dirección, producción, efectos visuales y sonoros, la historia, el guion, es decir que si nos gusta todo ello entonces podríamos decir que "yo amo a esa película" o "me encanta esa película". Preferimos decir amor a ideas o personas, en algunos casos "amo a mi guitarra", "amo a mi computadora", etc. Por lo general se dice en ideas a "amo a la ciencia", "por amor al arte", "por amor a la vida". Entonces el amor sucede cuando un determinado objeto es presenciado, y proseado, por nuestra personalidad y son separadas sus propiedades. Cada propiedad despierta un sentimiento y la combinación de dichos sentimientos producen al amor. Se puede decir que la combinación de las propiedades, que forman al objeto, es lo que despierta al amor.

Tomado de:http://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtml, consultado el día 28 de mayo de 2012.

TEXTO 2 Cobardía

Pasó con su madre. ¡Qué rara belleza! ¡Qué rubios cabellos de trigo garzul! ¡Qué ritmo en el paso! ¡Qué innata realeza de porte! ¡Qué formas bajo el fino tul!... Pasó con su madre. Volvió la cabeza: ¡Me clavó muy hondo su mirar azul!

Quedé como en éxtasis... Con febril premura,«¡síguela!», gritaron cuerpo y alma al par. ...Pero tuve miedo de amar con locura,de abrir mis heridas, que suelen sangrar,¡y no obstante toda mi sed de ternura,cerrando los ojos, la deje pasar!

Amado Nervo

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Instrucciones.- Después de haber leído los textos anteriores, contesta correctamente lo siguiente.

¿Cuál es el tema que tratan los textos anteriores?___________________________________________________________________________________¿Cómo lo identificaste?___________________________________________________________________________________¿Qué recursos utilizaron cada uno de éstos para tratar el tema? En el texto 1:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________En el texto 2:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________De acuerdo a su tipología textual ¿a qué tipo corresponde cada uno de éstos? Investígalo._____________________________________________________________________________________

Tratamiento de un mismo tema en diferentes textos.

Cuando se tiene bien definido el tratamiento del tema que se expondrá a través de un texto, es necesario organizar las ideas de acuerdo al tipo de texto que se desea desarrollar (argumentativo, expositivo, literario, descriptivo, etc…), ya que el orden y jerarquización dependen en gran medida de esta selección.

3- Indaga y contesta lo siguiente: Características de los textos literarios. Características de los textos expositivos. Comenta con tus compañeros tus respuestas y anótalas en tu libreta.

Diferencias, semejanzas y elementos que se mantienen en el tratamiento de un tema en distintos textos. La diferencia o semejanza en el tratamiento de un tema en diversos textos, depende de la postura que asuma el autor ante el tema: postura objetiva, crítica, reflexiva, admirativa, o bien problematizada.

El autor de un texto literario (cuento, novela, poema, etc…) para transmitir sus sentimientos o pensamientos desarrolla un tema central en su obra, con el fin de sensibilizar o estimular al lector o destinatario.

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4. Selecciona dos textos relacionados a un mismo tema y completa correctamente el siguiente cuadro.

Elementos Texto 1 Texto 2Tema que trata.Tipo de texto al que corresponde.Postura del autor del texto.Recursos utilizados para expresar el tema.Ideas, sentimientos, o actitudes que se presentan.

Términos empleados para nombrar, describir y recrear un tema.

El autor para evitar la ambigüedad temática utiliza sustantivos, verbos, adjetivos, sinónimos o términos y frases específicas (metáforas) con el fin de proporcionar al lector información útil que relacione con el tema.

5. Lee con atención el siguiente texto y contesta correctamente lo que se te pide.

La estrella errante

Un día viajaba sobre una estrella errante. Semanas atrás nos habíamos encontrado y decidimos seguir la misma senda.Y sucedió en cierta ocasión que, al estar cada quien ensimismado en sus propios pensamientos, de pronto volvió su argenta y luminosa cara para decirme:- ¿No tienes miedo de que en cualquier momento mi llamante cauda cambie de rumbo y te convierta en cenizas?Recapacitado sobre sus palabras, le contesté:

- ¿Es acaso con temor que se encontrará lo que se busca y lo que se anhela? Pero…si tú eres quien me transporta y yo quien guarda el equilibrio, ¿no tienes miedo de que al balancearte mal entonces choques para quedar convertida en pedazos?

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Su respuesta fue un silencio que decía todo a través de una sonrisa inteligente y compañera. Y continuamos juntos, recolectando frutos y experiencias que a nuestro paso hallábamos y compartíamos.

ROJAS, Emilio, La estrella errante, en: Mitos, fábulas, cuentos, fábulas, apólogos y parábolas Volumen I, Editorial ASPASIA, México, 2008, pág.183.

¿Cuál es el tema que se desarrolla?_____________________________________________________________________________________¿Con qué otros sinónimos podemos nombrar a la palabra errante?_____________________________________________________________________________________De qué otra manera podemos decir la siguiente frase:

“al estar cada quien ensimismado en sus propios pensamientos”_____________________________________________________________________________________

“Recapacitado sobre sus palabras”_____________________________________________________________________________________¿Qué otro título le pondrías al texto anterior? Justifica tu respuesta.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Realiza una descripción del protagonista del texto anterior:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Formas de organizar el ensayo.

La organización y estructura del ensayo depende del tipo al que corresponda. Consta de tres partes: introducción, cuerpo o desarrollo y conclusión.

6. Contesta las preguntas en relación a la organización del ensayo:¿Qué nos indica la introducción del ensayo?_____________________________________________________________________________________

Existen diferentes formas de organizar el nudo, cuerpo y desarrollo del ensayo. Explica las siguientes estrategias:

Orden cronológico__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Comparación Contraste__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Causa-efecto__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Análisis__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Definición__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Clasificación__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué ideas se pueden expresar en la conclusión de un ensayo?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

.

Características y función del ensayo.

El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Utiliza un tono formal y su propósito es comunicar y demostrar los conocimientos que se tienen sobre un asunto en particular.

7. Investiga y completa correctamente el siguiente cuadro:El Ensayo

Concepto

Características

Función

Estructura

Tipos de ensayo6

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8. Lee el siguiente ensayo literario sobre “El Principito” de Antoine de Saint-Exupéry y contesta lo que posteriormente se te solicita.

El Principito es uno de los clásicos de la literatura francesa, y ya podríamos decir que universal. Fue escrito por al aviador francés Antoine de Saint-Exupéry mientras se hospedaba en un hotel de Nueva York en un viaje, y publicada en 1943.

Se trata de una novela con apariencia de libro infantil, pero en el que se tratan temas muy profundos, como la amistad, el amor, el sentido de la vida o el miedo a envejecer. En la novela Saint-Exupéry él se imagina en medio del desierto del Sahara, donde conoce a un pequeño príncipe venido de un pequeño planeta que ya ha pasado por multitud de aventuras.

El libro transcurre a lo largo de los viajes del Principito, de la gente que conoce en los planetas donde se posa su nave antes de parar en el desierto y en él. El Principito vive en el asteroide B612, en el que hay volcanes y una rosa, que pasa los días cuidando. Además, diariamente tiene que quitar los baobab, que intentan quitar las raíces allí… si permite que crezcan las raíces partirán en planeta en pedazos.

Un día, El Principito decide abandonar el planeta para conocer el resto del universo, así que visita otros planetas, en cada uno de los cuales encuentra un personaje, y cada personaje, es en realidad uno de los temas que trata en el libro Saint-Exupéry:

El rey, que representa el totalitarismo político El vanidoso, que representa eso, la vanidad y el egoísmo del hombre El borracho, que representa la falta de voluntad humana ante los vicios El hombre de negocios, siempre ocupado, que representa la avaricia. El farolero, que representa la responsabilidad y la lealtad El geógrafo, que representa el trabajo.

Una de las cosas más importantes del cuento es la rosa, el amor del príncipe, y como se da cuenta de que es efímera y desaparecerá algún día . Más tarde visita la tierra y se encuentra con un zorro, al que domestica….

Vale la pena leerlo, no sólo porque es un clásico sin intentarlo (pienso que el autor nunca pensó que el libro fuese a tener esta fuerza) sino por la cantidad de cosas que se pueden aprender al leerlo.

Tomado de:http://www.leergratis.com/otros/el-principito-de-antoine-de-saint-exupery.html, consultado el día 28 de mayo de 2012.

Investiga el siguiente tema de reflexión en diversas fuentes de consulta.

Recursos literarios empleados en las descripciones de un mismo tema.

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El autor de un texto utiliza diferentes recursos para expresar de diferentes maneras su razonamiento y conociendo acerca de un tema en particular. Entre las más comunes tenemos a la comparación, el paralelismo, la hipérbole y la metáfora, entre otras.

Instrucciones.- Lee con atención la explicación de los siguientes recursos y contesta lo que se te pide.

Comparación: Figura que consiste en comparar expresamente una cosa con otra, para dar idea viva y eficaz de una de ellas.

Paralelismo: Utilizada principalmente en poesía, que consiste en la repetición de una misma estructura gramatical o de un mismo pensamiento, con una leve variación final;

Hipérbole: Figura que consiste en aumentar o disminuir excesivamente aquello de que se habla.

Metáfora: Aplicación de una palabra o de una expresión a un objeto o a un concepto, al cual no denota literalmente, con el fin de sugerir una comparación (con otro objeto o concepto) y facilitar su comprensión.

Una vez que has leído el ensayo sobre la obra “El Principito”, contesta correctamente lo siguiente:Escribe algunas comparaciones que utiliza el autor del ensayo para describir lo que acontece en la obra:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Redacta dos metáforas que hayas encontrado en el ensayo:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Si quisieras ayudar al autor del ensayo a redactarlo, que le sugerirías como aplicación de una hipérbole al ensayo:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Con base a lo escrito en el ensayo, cómo redactarías un paralelismo:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Investiga el siguiente tema de reflexión en diversas fuentes de consulta.

Recursos discursivos (ironía, persuasión y carga emotiva, entre otros).

El discurso del autor de un texto deberá combinar los recursos o formas que le

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permitan decir qué son y cómo son los objetos, cosas, situaciones o hechos a los que se refiere con el fin de qué expliquen, propongan juicios, comentarios u opiniones para convencer a sus lectores de lo que están mencionando.

9. Completa el siguiente cuadro recursos discursivos, escribiendo en éste lo que se te solicita.

Recurso discursivo Explicación Ejemplo

________________ ____________________________________________________________________________________

Se creía tanto y se consideraba “la mamá de los pollitos”.

Persuasión ____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________Interés expectante con que se participa en algo que está ocurriendo.

________________________________________________________________

Producto a entregar: 1. Contestar los conocimientos previos.

2. Leer con atención los dos textos y contesta lo que se te pide.

3. Indaga y contesta lo que se te indica.4. Seleccionar dos textos relacionados a un mismo tema y completar correctamente el cuadro.5. Leer con atención el texto y contesta correctamente lo que se pide.6. Contestar las preguntas en relación a la organización del ensayo.7. Investigar y completar correctamente el siguiente cuadro.8. Lee el siguiente ensayo literario sobre “El Principito” de Antoine de Saint-Exupéry y contesta lo que posteriormente se te solicita.9. Completa el siguiente cuadro recursos discursivos, escribiendo en éste lo que se te solicita.

Formato: Formato de evidencia, Letra arial 12.

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Criterios de evaluación:

Criterio Ponderación

Distinguir el tratamiento de un mismo tema en diferentes textos. 20 %

Observar diferencias, semejanzas y elementos

que se mantienen en el tratamiento de un tema

en distintos textos.

20 %

Identificar y ubicar las partes del ensayo- 20 %

Utilizar ortografía y puntuación convencionales.

20 %

Reconocer uso y función de recursos literarios

empleados en las descripciones de un mismo tema

(comparación, paralelismo, hipérbole y metáfora, entre

otros).

20 %

Total 100 %

Recursos o fuentes de información sugeridas por el profesor:

Diccionario rae en internet.

Enviar a: chantys003@gmail.com

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