TRABALENGUASPepe pecas, pica papa, Con un pico, pica papas, Pepe pecas.
Anota abajo, Qu ttulo le pondras?
Pepe ropo tampa topo Pepe ropo tanpo topo pero tanto quiere pepe a tapo topo.
Anota abajo, Cmo se llama el nio? Anota abajo, Qu ttulo le pondras?
La pajara pinta Pjara pinta Peluda peripanzuda Por qu tienes hijos pjaros pintos, peludos y peripanzudos? Porque soy una Pjara pinta peluda peripanzuda, por eso tengo hijos pjaros pintos, peludos y peripanzudos.
Anota abajo, Cmo era la pjara? De qu, anomalitos habla? Cmo son sus hijos?
Escribe completo tu nombre: _________________________________________ Fecha: ___________________ escuela: ______________________ grado: _______
faro microbs mor sa bs ___ sa ___ ___ ___ ___ _______ ___________
medusa ___ du ___ me ___ sa ___ ___ ___ __________ mi ___ ___ cro ___ ___
sombrilla mariposa ___ bri ___ ___ som ___ lla sa ___ ___ ___ ___ __________ ______________
armadillo ar ___ di ___ ___ ma ___ llo ___ ___ ___ ___ ______________ ___ ri po ma ___ po ___ ___ ___
lombris mueca ___ bris ___ lom ____ ca ___ ____ ___ ___ ____ ___ __________ ____________
murcilago ___ ci ___ la ___ mur ___ ___ go ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ______________ ___ e mu ___ ___ ___ ___ ___
LA FAMILIA DE LA P Encuentra a su familia. Las palabras del recuadro buscan a su familia. Completa la escalera de palabras escribiendo en cada cuadro la slaba que le corresponde. Observa el ejemplo.
pa
lo
palo palomera paloma pa
pelo pelotita pelota
Paladar Pala
Objetos perdidos Nombre: Domicilio:En esta imagen tienes que encontrar: Una sombrilla, tres raquetas, un traje de bao, y unas pesas. tres caas de pescar, una maleta
Fecha: Tel.
Escribe Cmo se llama el lugar dnde puedes encontrar estos artculos?
Las flechas Pinta de rojo las flechas que sealan hacia la derecha y de verde las flechas que sealan hacia la izquierda.
LA FAMILIA DE LA S Encuentra a su familia. Las palabras del recuadro buscan a su familia. Completa la escalera de palabras escribiendo en cada cuadro la slaba que le corresponde. Observa el ejemplo. salado sal sala saladora
sa
la
mesabanco solo solera solecito
sol
sumadora suma sumndola
Completa la letra. Nombre: Domicilio: Fecha: Tel.
Ayuda a los nios a completar las letras que estn armando.
Con cada letra que se formo escribe una palabra: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Recorta y pega en la parte de atrs.
Subraya de color rojo la palabra que tenga ma Mara Mircoles martillo muela maleta micrfono maestro muerte mariquitas
LA FAMILIA DE LA M Encuentra a su familia. Las palabras del recuadro buscan a su familia. Completa la escalera de palabras escribiendo en cada cuadro la slaba que le corresponde. Observa el ejemplo.
ma
res
mar mares marisco marinero
me mesabanco mesa mesada
mujeres mucama mula Mu
EL QUE CON LOBOS ANDALee los siguientes significan. refranes y escribe lo que
1. EL que con lobos anda, a aullar se ensea.
2. En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso.
3. El hbito no hace al monje.
4. Al que anda entre la miel, algo se le pega.
Nombre ______________________________________________
Nombre ______________________________________________ Completa los dibujos que deben continuar estas series.
LA RECETAPlatica a tu mam las comidas que ms te gustan. Haz una lista de esos platillos sabrosos y antalos enseguida con su ayuda.
Vale, imagina que eres una gran cocinera y ensears a tu hermano a cocinar. Unos frijoles, un sndwich, unos huevos fritos etctera. Al reverso de la hoja o en tu cuaderno, aydale a escribir una receta. La gua que aparece a continuacin puede servirte para que escribas enseguida tu receta. 1. 2. 3. Nombre Ingredientes. Preparacin.
Nombre:____________________Fecha:______
EL PLATO SILBICOFjate en los platos silbicos. Para descubrir qu palabras se pueden formar con las slabas que tienen. Observa el ejemplo y escrbelas.
cable
Nombre:_______________________Fecha:________
Palabras compuestas.Al formar una palabra compuesta como aguardiente, desaparece una a. Cuando quedan juntas dos vocales iguales, se elimina una de las dos. Por ejemplo: Agua ardiente
Une las palabras de cada columna y forma palabras compuestas. Por ejemplo mata y agua dan matamoscas. para moscas mata buena campo latas alta pista auto Mar noche santo abro aguas matamoscas
Nombre:_______________________Fecha:________ DOBLE ERRE?
Para aprender sobre los truenos y relmpagos lee este texto.La prxima vez que veas un relmpago detente a contar. Cuenta los segundos que pasan desde que ves el relmpago hasta que oyes el trueno. El nmero de segundos que pasa te dir qu tan lejos cay el rayo. Cinco segundos a 1.7 kilmetros de distancia.
Una r o doble rr? Escribe una lista de palabras que se escriben con r (fuerte) y con rr que hayas encontrado en otro texto o que conozcas.
Clasifica las palabras que encontraste segn el lugar que ocupa la r y la rr en las palabras: la principio o entre otras letras. r inicial intermedia r intermedia rr
Nombre:_______________________Fecha:________
Don Quijote de la ManchaEn un lugar de la mancha de cuyo nombre no quiero acordarme vivan un hidalgo, el ama que pasaba de los cuarenta, su sobrina que no llegaba a los veinte. Y un mozo, Sancho Panza, que ensillaba a su caballo.
Se llamaba nuestro caballero Don Alonso Quijano. Era madrugador y amigo de la caza y en los ratos libres lea libros de caballeras.
Actividades
1.Escribe los personajes que Cervantes ha nombrado al principio de este captulo.
2.Quin escribi Don Quijote de la Mancha? _________________________________________ . Quin era Don Alonso Quijano? _________________________________________. 3.Copia las palabras que estn subrayadas porque luego las vamos a buscar en el diccionario. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ______________ 4.Colorea como quieras los personajes de esta historia.
Anota en el cuadro las slabas, para completar el nombre del dibujo.
Con las palabras anteriores forma dos oraciones. 1. 2.
LOS ADJETIVOS
La gallina es grande Los pollitos son pequeos El libro es azul La gallina tiene la cresta roja Los pollitos son amarillosContesta: Cmo son los pollitos? Los pollitos son amarillos Cmo es el libro? El libro es Cmo es la cresta de la gallina?
Escribe los adjetivos corresponda.
del
recuadro
con
el
nombre
que
le
Blanco, bajo, alto, verde, roja, redonda, caliente
Las sangre es La nieve es La pelota es
El enano es La hierba es La torre es
Escribe nombres de cosas que ves y di como son: El pizarrn es blanco
8. Escribe una oracin con cada palabra. El cuaderno El anciano Mi amigo Mi mesa La seora Los muchachos En el trabajo
Partes de la caraRecorta y pega en el lugar que corresponda. En las lneas de abajo anota las partes de la cara que identificaste.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
ojos pelo
cejas oreja
hombros boca
cuello
pestaas
oreja ceja
pelo cuello ojos hombro boca pestaa
JUGUEMOS A DESCRIBIRNOS. Haz un dibujo de ti y con ayuda de tus papas, enseguida una descripcin de ti misma(o). Explica como es tu cuerpo, tu cara, tu pelo y cmo eres de carcter.
En esta imagen hay 5 animales, encuentra y colorea. oso hormiguero rana vbora salamandra
tortuga
LA PELOTAEn el recreo, Pepe pide la pelota, Lupe se la pasa. Enrique pisa el baln por que la pelota salta muy alto; su mam les dijo que la pelota es de todos.
Nombre: 1. Con qu jugaban los nios? De quien es la mam de Enrique o de Lupe?
Qu estaban haciendo los nios?
Fecha:
Nombre:2. Escribe el nombre bajo cada dibujo.
3. Pinta la respuesta correcta.Con qu jugaban los nios?
Nombre:4. Colorea la respuesta correcta. a) Los nios jugaban a: A) Con su mama. B) En el recreo. C) La pelota. D) En la escuela. b) A la escuela se va a: A) Jugar. B) Platicar con los amigos. C) Hacer deporte. D) Aprender.
Partes del cuerpoRecorta y pega en el lugar que corresponda. En las lneas de abajo anota las partes del cuerpo que identificaste.
pie
cadera
pierna
taln
pantorrilla uas cintura
mueca manos
rodilla dedos
brazo tobillo
Anota en el cuadro las slabas, completar el nombre del dibujo.
para
Un da en el ZooAyer estuve en el zoolgico con mi ta Leonor y vimos a los monos que estaban haciendo el bobo. Qu saltos, qu empujones, qu algaraba Qu brincos, qu grtos los que all se oan! Agarrado a un barrote un mono nos miraba con la mano en el cogote. Luego empez a bajar y una vez que estuvo abajo extendi el brazo para poderme tocar. Por dar al mono ese capricho mi mano hacia l extend. Mas mi ta deca tirando de m: Jess, qu bicho, Jess, qu bicho! Ayer estuve en el zoolgico y vi al elefante moviendo las orejas atrs y adelante. Pareca que bailaba, pues todo l se meneaba con ritmo elegante alargando la trompa a los visitantes. Ayer estuve en el zoolgico y me divert un montn. Slo me fui a la hora de cenar de la mano de mi ta que deca sin cesar: Jess, qu bicho, Jess, qu bicho!
1 Contesta: Qu estaban haciendo los monos?
A qu estaba agarrado un mono?
Quin empez a bajar?
2. Bajar es lo contrario de subir. Escribe las palabras contrarias de: bajar empezar abajo detrs ir quitar subir acabar delante poner arriba venir
3. completa estas oraciones con palabras de los recuadros: El campanero subi Los bomberos bajaron a la torre al stano
4. Escribe el nombre de los animales que se pueden visitar en un zoolgico.
5. Escribe tres cosas que t haces por la maana: Primero Segundo Tercero 6. Los nombres y apellidos se escriben con letra mayscula.
Daniel Fernndez Muoz Luisa Santos Garca Antonio Luque Corts Rodea las letras mayculas. Escribe tu nombre y apellidos:
Escribe el nombre y apellidos de un amigo o amiga:
7. Copia.
Juan Mara Rodrguez Marn.
8. Lee estas dos tiras de palabras:
estn barcos mar los en el en higuera la est higo elObserva que las palabras estn desordenadas.
Ordnalas y escribe la oracin resultante de cada recuadro.
9 Lee las palabras de los recuadros.
El agua Las palomas El nido Los rboles
est estn
en en en en
el el el el
rbol palomar ro monte
JUEGO DE LAS CONSTRUCCIONES
Elige palabras de cada recuadro y forma frases.
1.
El agua est Las
2. 3. 4.
10. Inventa frases diferentes con las palabras del ejercicio anterior
El agua
Dibuja animales y ponles el nombre a los que hay en un zoolgico.
EL ANIMAL QUE ME GUSTA Describe como es el animal que ms te gusta. Se llama: Cmo es?
Nombre:
Y ahora que dice?Observa la palabra del ejemplo. Cambia y se forma otra palabra, cambia las silabas de las palabras siguientes, escrbela en el recuadro y explica oralmente a tus compaeros su significado. Ejemplo.
pata
ta pa
sopa saco paro cosa roto loma vaca nado
sope saca vela tomo copa dona loca caco
LAS LUNETAS DE CHOCOLATE.La mam haba comprado un paquete de lunetas y se lo haba dado a Pablo. - Pablo, como ya eres un chico mayor, guarda t mismo el paquete de lunetas. Pero ten mucho cuidado: no te las comas todas una vez. Cuando lleg la hora de la cena Pablo dijo: - No tengo hambre esta noche, mam - No tienes hambre? Dime, cuntas lunetas te has comido? - Todas, mam. - Todas? dijo la mam preocupada, pues Pablo siempre haba sido un nio muy obediente. No te haba dicho que no las comieras todas de una vez? - Si no me las he comido todas de una vez, mam,- le contest Pablo con cara de inocencia-, me las fui metiendo en la boca una despus de otra, no todas de una vez: Como t me habas dicho! Pablo deca la verdad. La culpa era de su mam, que no se haba explicado bien. Y ella lo admiti con sinceridad. A veces los mayores se explican mal. - Lo siento, Pablo- dijo la mam- Yo quera decir que tenas que comerte slo algunas y dejar otras para maana y unas pocas para pasado maana 1. Subraya las respuestas correctas: Quin compr las lunetas? o Pablo. o La mam de Pablo. o El pap de Pablo. Quin se comi las lunetas? o Pablo y su mam. o Pablo. o Pablo y sus amigos. de
2 Completa las oraciones con las palabras del recuadro: La mam estaba La No te debes de la mam era grande. mam,- dijo Pablo.
preocupar preocupada preocupaci n neg vendi desobediente
3. Sustituye las palabras subrayadas por otras que signifiquen lo contrario: La mam compr las lunetas. La mam Pablo era un chico obediente. Pablo era un chico La madre lo admiti. La madre lo 4. Observa estos dibujos: Cmo se llama el cocinero? Cmo se llama la cocinera? Cocinero es nombre comn.JUAN MARA
Mara es nombre propio. Juan tambin es nombre propio.
5. Ponle un nombre propio a cada uno.
E ENFERMERA
E ENFERMERA
N NIO
N NIO
Completa:
NOMBRES COMUNES: enfermera y __________________________ NOMBRES PROPIOS: ______________________________________
6. Elige palabras de cada recuadro y escribe oraciones. nadar comer correr a su casa en la piscina por la pista
Daniel
volvi a
JUEGO DE LAS CONSTRUCCIONES
7. Cuenta lo que pasa en esta historia.
Qu pas primero? ________________________________________ Y despus? ______________________________________________ Qu pas al final? _________________________________________
8. Lee y fjate bien en las comas:
En el parque haba rboles, flores, bancos y un largo. Observa las comas: Antonio, su primo, su hermano, su amigo y Juan fueron de paseo. 9. Escribe los nombres de estas cosas:
Veo
10. Escribe los objetos que utilizas en clase: En clase uso
11. Escribe la oracin separando las palabras:
Laalimentacindebesersana.L
Partes de la cabezaRelaciona las partes de la cara con su nombre. Despus escribe como se llaman esas partes y completa el nombre en la parte de abajo.
cabeza
cara
pelo
frente
orejaOrejao re Ja be
cabezaza
pelope lo
CUENTO
Ponle un nombre:
Haba una vez una horrible bruja. Era tan temible que cuando hablaba, hasta las culebras se espantaban.
Una noche la bruja entr establo, dio un brinco y desapareci una
a un cabra.
El dueo del establo escucho el ruido y entr temblando de miedo. Tom a la bruja por el brazo y se le dobl. La bruja dio un brinco tan alto que choc contra la tabla. La tabla se rompi y la salio volando. El dueo del establo le habl a su esposa y le platic lo que sucedi, pero ella pens que todo era una broma.Nombre: Fecha:
bruja le
Nombre: Fecha:
Toma la herramienta resaltar y resalta todas las palabras que contengan las secuencias bra,bre, bri, bro, bru , bla, ble bli, blo, blu y antalas en el cuadro como se te indica. PALABRAS CON: Bra, bre, bri, bro, bru Pla, ple, pli, plo, plu
Nombre: Fecha:
Anota los nombres de los siguientes dibujos:
Relaciona las partes del cuerpo con su nombre.
Partes del cuerpo
rodilla
Pie
tobillo
Pie
rodilla
Pi er na
Pierna
taln
tal n to bill o
MIS SUEOSLee el siguiente texto.Sueo Hay ocasiones en que sueo cosas preciosas, como que nada con delfines en un tibio mar color turquesa A veces tambin sueo que me hago pequeito(a) y me siento en un hongo a escuchar a un duende tocar su flauta Pero lo que ms me gusta soar es que soy de agua y me deslizo sobre las piedras de un ro y voy salpicando las plantas de la orilla y las races de los grandes rboles que me hacen cosquillasAlejandra N. F. Jimnez
Y t, escribe lo que sueas.
Relaciona las partes de la cara con su nombre y escrbelas en la lnea de la derecha. bocabo ca
Partes de la cara
boca
dientedien te
ojoso jo s
pestaape s ta a
lengualen gua
narizlen gua
cejasce jas
Nombre:_________________________________Fecha:_____________ Direccin: ___________________________________________________________ Observa cada nombre de los animales de la granja de Paco el Chato y escrbelo en el cuadro que corresponde.
Hormiga ratn guajolote pato cocodrilo
saltamontes gato sapo
perro Hipoptamo
Partes del cuerpoRecorta y pega en el lugar que corresponda. En las lneas de la derecha anota las partes del cuerpo que identificaste.
cuello
hombro
codo
barbilla
Nombre:_________________________________Fecha:_____________
Direccin: ___________________________________________________________ Recuerdas a Paco el Chato y algunos personajes. Escribe su nombre. Despus recorta los nombres y pgalos en tu cuaderno para formar un lbum de palabras.
Paco pa co
perro pe rro
pizza pi zz a
radio ra dio
Polica li c po
a
puerta pue r tapuerta
abuelita a bue ta
Paco
Polica
perro
pizza
abuelita
Colorea: la cabeza de color rojo, al tranco de color azul y las extremidades de verde.
Partes del cuerpo
Relaciona y pega cada objeto con su sentido y su rgano que nos permite identificarlo. En la lnea anota el nombre del sentido.
Los sentidos
Arco iris
rosa
ajuate
Comer
trompeta
caf
patrulla
sol
perfume
saludo
pastel
quemada
anochecer
comida
tambor
Nombre:____________________Fecha:________Direccin: ___________________________________________________________
Estos Nios quieren tener un nombre, aydalos a saber como se llaman. Recorta las vocales y pega la que corresponda a cada nombre como esta en el ejemplo. Despus escrbelos debajo de ellos.
E stela a ren e lise s meld a lga a
len baldo gnacio
na
livia
mric
svaldo
speranz a
verard o
geniaA A A
I
I
I
O
O
O
U
U
E
E
E
E
E
Nombre:_______________________Fecha:________Cuenta los dibujos de cada grupo y escribe cuntos hay.
Recorta, pega y escribe la solucin de las adivinanzas. Una pista es: Todas las soluciones estn en tu cabeza. Una seorita muy enseoritada que siempre va en coche y siempre va mojada.
Adivina con cul sentido
Estamos en la fila. Somos todos blancos, Nos gusta juntarnos Y despus lavarnos. No puedo mirar, no puedo escuchar, me tengo que sonar para trabajar.
ORTOGRAFA Lee el siguiente texto.Como en los aos de su primera infancia, Pepe invito a sus primos a Tampico en diciembre. Los invitados llegaron muy temprano. Al da siguiente inventaron que sera bueno ir de da de campo y, como en los viejos tiempos, fueron al ro, a la parte inferior del Cerro inflado. Antes acampaban en los terrenos del bajo, pero ahora cambiaron no slo de lugar para no invadir sembrados, sino tambin sus costumbres, porque siempre dejaban el lugar hecho un infame basurero. Sin embargo esta vez Pepe logr influir en sus primos y organiz un equipo de limpieza. Joaqun llev unas bolsas para poner vidrios y envases de refresco. As, todos ayudaron a evitar la contaminacin del ambiente y disfrutaron ms si da de campo.
Resalta en el texto que acabas de leer, las palabras que tengan las combinaciones de consonantes que se te piden, y cpialas en las siguientes columnas.
mb
mv
mp
mf
nb
nv
np
nf
En la ortografa del espaol no existen las palabras mv, mf, nb y np. En algunas palabras los sonidos de las letras m y n se parecen mucho, por eso a veces dudamos sobre cul letra tenemos que escribir, Ahora, ya sabes que antes de las letras b y p siempre va la letra m y antes de las letras v y f siempre va la letra m.
El texto anterior, no tiene ttulo. Inventa uno.
Cuenta, Cuntos tenemos?Une por medio de flechas.
pies orejas uas nariz boca dedosCompleta escribiendo con letra. Tengo Tengo manos y pies y
20 1 2 20 2 1dedos dedos
LA NOTICIA Imagnate que eres un reportero y que debes escribir una de las tantas aventuras que te gustan. Qu escribiras? Las preguntas que aparecen a continuacin pueden servirte de gua para que escribas enseguida un texto. Nombre del peridico. Fecha. Qu sucedi? Quin quines participaron? Cmo sucedi? Cundo sucedi? Dnde sucedi? o
Despus lee tu noticia. Pregntate si es interesante, si se entiende, si separaste las palabras con espacios en blanco y pusiste maysculas al empezar, en nombres propios y despus de punto. Escribe tu noticia.
El cuidado del cuerpo y su utilidadCompleta las oraciones con las siguientes palabras. Cabeza / pie / mano / dedo / oreja / dientes / manos / 1. El anillo est en el 2. Tengo el zapato en el 3. Pon los guantes en las 4. En la 5. Quita el arete de la 6. Despus de comer me cepillo los 7. Antes de comer me lavo las 8. Debemos asear nuestro me pongo el gorro
EL RECADOCuando queremos decir algo a alguien y no podemos hacerlo personalmente le enviamos o le dejamos un recado. Cuando se escribe un recado se debe anotar claramente: La fecha. El nombre de la persona a quien va dirigido. El Texto. El nombre de quien rescribe el recado.
Por ejemplo:12 de octubre de 2007 Victoria. Te Vine a buscar para ponernos de acuerdo en la hora en que nos reuniremos para estudiar. Como no fue posible ponernos de acuerdo, te espero maana a las 3:00 p.m. en mi casa. Valeria
Escribe un recado para avisar a tu maestro que no asistirs a clases. Inventa t la razn. No olvides anotar tus datos (Agrgalo en un cuadro de texto como esta en el ejemplo).
El cuidado del cuerpo y sus partesUne por medio de flechas. Cuntos tengo? Recorta las palabras que estn al final y pgalas para completar la oracin. El anillo est en el Tengo el zapato en el Pon los guantes en la En la Quita el arete de la Escribo en la escuela con la me pongo el gorro.
pie
mano
oreja
dedo
cabeza
mano
Caritas tostadas!Te gustan las tostadas? Son deliciosas, verdad? Quiz las comes con frijoles, queso y crema. En esta ocasin te vamos a presentar una exclusiva y deliciosa receta para que le hagas y te diviertas. Consigue la ayuda de un adulto.
Caritas TostadasIngredientes2 Tortillas fritas o tostadas. 2 Cucharadas de frijoles refritos. 2 Cucharadas de crema. 2 Salchichas. 2 Cucharadas de queso rallado.
Preparacin (para cada tostada)Unta una cuchara de frijol a la tostada. Con la crema forma sus ojitos. Parte la salchicha a lo largo, por la mitad. Una mitad ponla en medio, como si fuera su nariz. La otra colcala como si fuera su boca. Con el queso rallado ponle pelo. Listo! Ya tienes tua caritas tostadas.
Las recetas, como otros instructivos, nos indican los materiales o ingredientes que necesitamos y los pasos a seguir o la forma de preparacin. T puedes hacer muchas recetas Slo deja volar tu imaginacin!
Ahora slo te queda disfrutar de tus ricas caritas tostadas!
Pregunta a tu mam como se hacen otro tipo de tostadas. Prepara tu propia receta.
(Nombre de la receta.)
Ingredientes:
Instrucciones:
Los refranes son expresiones que, se usan para dar una enseanza, un consejo o una opinin sobre cmo comportarse en alguna situacin. Se utilizan tanto, que ya forman parte de la manera de hablar de las personas. Los nios las aprenden de los grandes, y as se transmiten de padres a hijos. Los refranes se usas para dar una enseanza, un buen consejo o una opinin. Escribe a que consejo o comportamiento se refiere. Algunos refranes son:
LOS REFRANES
Refrn. El que nace para maceta no pasa del corredor. Significa. El que no estudia ni se prepara, no mejorar su situacin.
Refrn. rbol que crece torcido nunca su rama endereza. Significa. Que si desde un principio no adquirimos buenos hbitos, despus ser ms difcil corregirnos.
En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso.
Del dicho al hecho, hay mucho trecho.
Agua que no has de beber djala correr.
Nombre:________________________________ Curso:_______Ao:_________ Mes:____________ Da mes:_____________ Da de la semana:____________________ 1. Lee atentamente este texto: 2. Escribe si es verdadero o falso: o Las ardillas viven en los abetos. ____________________________ o Los abetos viven en lugares clidos. __________________________ El abeto es un rbol que suele vivir enlugares muy fros. Vive junto a otros rboles y forma bosques. En los o Los bosques estn formados por muchos abetos viven muchos animales: rboles. __________________________ ardillas, pjaros, hormigas,... Los abetos son muy altos y pueden vivir muchos aos. Muchas veces viven en o Los abetos nunca se llenan de nieve. montaas y en invierno se llenan de __________________________ nieve.
o Los abetos son muy bajos. ____________________________ o En los abetos no pueden vivir los pjaros. ____________________________ o Los abetos dan sombra. ____________________________
1.- Ordena las siguientes palabras y frases tal como se suceden. - Planchar, lavar la ropa, secar la ropa - Caerse, tropezar, levantarse, correr. - Saludar, entrar en la tienda, despedirse, comprar - Comprar flores, poner las flores en el florero, poner agua en el florero - Coger el lpiz, escribir, abrir la libreta, borrar si me equivoco. - Dormir, acostarse, despertarse, levantarse. - Sacar el billete, esperar el autobs, subir al autobs, bajar del autobs, sentarse. - Verano, primavera, invierno, otoo. - Desayunar, merendar, comer, cenar. - Tarde, maana, noche, amanecer.
- Lunes, jueves, martes, viernes. - Marzo, julio, diciembre, septiembre. 2.- Escribe en forma ordenada las siguientes frases. - Los cultivos / moja los campos / cuando la lluvia / crecen con ms fuerza.
- Una maana / un pescador / fresca y clara / sali a pescar.
- En el tejado / volar largo rato / despus de / se pos suavemente / el pjaro.
- Se trabaja / en el taller / cuidadosamente la madera / del carpintero.
- Pasa una spera / hasta que deja la madera / el carpintero / lisa y emparejada / y gruesa lija.
- Un nio alto / y su forma de andar / Julin es / es rpida / para su edad.
3.- Completa el abecedario poniendo en la lnea de puntos la letra que falta. a / ------ / c / ch / d / e / ------ / g / ------ / i / j / ------ / l / ------ / m / n / ------ / o / ------ / q / ----------- / t / u / ------ / w / x / ------ / z 4.- Completa poniendo en la lnea de puntos la palabra que corresponda segn el orden alfabtico. rbol / ----------------- / cabeza / ------------------ / Elena / ------------------- / galleta / ---------------- / higo / isla / ----------------------- / kilmetro / --------------------- / llueve / manzana / nieve / ---------------- / odo / pregunta / ---------------------- / rueda / ----------------- / tabaco / usted / ------------------------ / water / --------------------- / ------------------ / zorro
5.- Estas palabras estn desordenadas. Ordnalas y tacha la palabra que sobra. - Comer barco yo carne. - El nada pato en el viento agua. - El come gato pescado agua. - El come perro casa en la. - Juan con el barre escribe lpiz. - El mano se pone sombrero cabeza en la. - El es piel zapato de pared. - Ducho con yo me caliente calentador agua. - El est coche en estacin tren la. - En aire piscina la agua hay.
1.- Lee las palabras de dos en dos, tpalas y despus de 5 segundos dilas en voz alta. mantel/sobre carnicero/guitarrista raqueta/escopeta redacciones/estropeado pantaln/persiana marinero/molinillo compaero/revolucin caracol/mquina carpintero/mariposa moqueta/cntaro estornudo/soldaditos ventilador/semforo encuadernar/anterior vestido/pianista montaa/molino
aislado/prstamo estreno/ganador tmpera/obediente
2.- Lee cada grupo de tres palabras. Tpalas con una hoja. Dilas en voz alta despus de 5 segundos. pato/mesa/barco rata/cabello/piscina moto/listo/remo tapa/pantano/maleta roto/lpiz/hoja ventana/relojes/tamboresEscribe completo tu nombre: ____________________________________________ Fecha: _________________ escuela: ________________________ grado: _______ Completa las oraciones segn indique el dibujo.
La ______________ y el _______________ son________________ mientras que ____ ____________ es un ____________________. El ________________ amarillo es _______________. La _____________ y ____ _____________ son animales marinos.Observa el ejemplo y une con una lnea al dibujo y la palabra segn corresponda, despus escrbela en la lnea correspondiente.
La La El El
mariposa morsa microbs medisa
El
microbs
El
medisa
En la columna de la izquierda completa el nombre de los dibujos, nelos con una lnea y en la columna de la derecha escribe sus caractersticas.
Escua____ Li____ ____ma ____ jula Bi____teca ____z Co___ Li___ta
So ____
Nombre: ________________________Fecha:________
El Caballero Andante Don QuijoteEste ingenioso hidalgo se pasaba todo su tiempo libre leyendo libros de caballeras. Pero con tanto gusto y aficin que se olvid casi de todo el mundo, de la caza, de la administracin de su hacienda. Se pasaba las noches y los das leyendo y de mucho leer y poco dormir perdi el juicio y decidi hacerse caballero andante.1.Lee en voz baja el texto. de Rojo los puntos, de Azul las maysculas y de Verde las tildes. 3. Responde a las siguientes preguntas:2.
Rodea :
En qu utilizaba Don Quijote su tiempo libre? ___________________________________________ ___________________________________________
Qu le sucedi? _________________________________________________ Qu cosas se olvid de hacer? ___________________________________________________ ___________________________________________________ Qu decisin tom? ___________________________________________ ___________________________________________
4. Colorea a Don Quijote siguiendo las instrucciones: Pinta de rojo el pelo la barba y los bigotes, despus pinta la cara y las manos de verde, la armadura y la espada de morado y por ltimo la camisa y las medias de azul. 5. Qu dira si se viese en el espejo? No te olvides de escribir los signos de _______________. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _________________________________________
Copia el nombre de cada profesin
Bombero Maestra Peluquera Cartero
Jardinera
Basurero
Tendero Barrendero
Cantante Polica Juez Barbero
Albail
Carpintera
Encofrador
Fontanero
Arquitecto Escayolista Pintor Electricistas
Soldador
Camionero
Transportista
Tcnico
Enfermera Mdico Dentista
Veterinaria
Cantero
Mecnico
Maquinista
Cocinera
Pastelero
Carnicero
Camarero
Azafata
Une con flechas cada nombre con su profesin
Juez
Barbero
Cartero
Polica
Cantante
Tendero
Basurero
Bombero
Maestra
Jardinera
Peluquera
Barrendero
Camionero
Transportista
Fontanero
Electricistas
Carpintera
Escayolista
Albail
Encofrador
Pintor
Tcnico
Soldador
Arquitecto
Mdico
Cantero
Cocinera
Veterinaria
Enfermera
Dentista
Mecnico
Azafata
Carnicero
Camarero
Pastelero
Maquinista
Escribe el nombre de cada cosa
pltano sanda
manzanasfrito Huevo pera
pollo tomates naranja
pan
melocotn
aceite
pastel
ajo
uvas
hamburguesa
mantequilla
zanahoria
caf
pepino
chocolate
salchicha
dulces
berenjena
papas
chiles
mantequilla
meln
carne
leche
cebollas
pera
sal
fresas
kiwi
limn
caramelos
cerveza
pia
maz
moras
championes
aceitunas
nueces
calabaza
sopa
yogurt
galletas
lechuga
zumo
azcar
mermelada
pizza
queso
helado
pescado
huevos
pollo
carne
He comido carne, pescado, pollo y huevos en la cena
He desayunado huevos fritos, queso y un vaso de leche Me gusta comer carne, pescado, huevos y pollo
vaso copa
botella
plato tenedor jarra taza cuchillo
He comido carne en el plato con el cuchillo y el tenedorHe bebido un vaso de agua. He bebido cerveza en la jarra
Plato, cuchara, cuchillo, vaso, jarra, copa, taza
Une con flechas:
Dientes Ojos
Cuello
Brazo
NarizTobillo
Oreja
Pierna
Hombro
Rodilla
Labios
Manos
Pies
Tronco
Codo
Boca
Cabeza
Frente
Dedo
Pelo
Escribe 2 veces el nombre de cada parte del cuerpo
Une el dibujo con la slaba correspondiente. Y colorea los dibujos.
luna len libr lpiz lombri z
El tangram
Colorea de un color diferente cada una de las partes y luego recorta
Ahora elige una de estas formas, crala y pgala en una hoja en blanco de este mismo cuaderno por la parte de atrs.
SOPA DE LETRAS1. Localiza estas palabras en el recuadro, de arriba abajo y de izquierda a derecha.
juguetero jeringuita anguila hoguera aguijn juerga jilguero seguir guila
j u g u e t e r o a e a g u i l a j a h o
r g o f h l m o i i u e p p o a a n i g j l
j u e r g a g g f h h i o o u u r e e r
u s e g u i
i n p e g u e e r t o o e l a n g u i l l
o m o a a p q r
E N C A D E N A D OTienes que jugar a las palabras encadenadas. Ten en cuenta que cada palabra empieza por la ltima slaba de la anterior. Fjate en el ejemplo y encadena estas palabras:
zarpa, docena, zapatero, rozadura, tocino, nocivo, cerdo, parecer, arcn, llaneza, racimo, vocear, nacimiento, centella, mozozarpa parecer
OBSERVA Y COMPLETA taza cazo mazo trozo pedazo pozo pieza tacita poco taco peca traca Paco moco loco poquito
RECUERDA: ZA ZO ZU CE CI
nariz codorni z nuez luz tapiz almirez perdiz
tacita
empezar tranquilizar cazar trazar rezar avanzar bostezar
poquito
PIENSA Y CONTESTA:Cmo se llamaba tu mejor maestro o maestra? Mi mejor maestra (o) se llamaba ____________
____________________________________________________________________ Cundo te dio clase? Me dio clase en Qu te enseaba? Me enseaba ___________________________________ Cmo era fsicamente? Era ________________ __
____Qu ropa sola llevar? Sola vestir
____Cmo me trataba? Me trataba
____Cmo daba sus clases? Daba sus clases
Recuerda alguna ancdota? Recuerdo que un da
____ Ahora redacta as:Mi mejor maestra se llamaba ... Me dio clase en . .. Me enseaba Era
Escribe una historiaCompleta una historia, de acuerdo con la secuencia temporal de inicio (dibujo 1), nudo (dibujo 2) y desenlace (dibujo 3). Escribe una frase o dos por dibujo, separndolas por un punto y seguido. Dibujo 1 Dibujo 2
Dibujo 3
Presentacin.
La historieta contada por escrito
Nudo.
Desenlace.
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