1. Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Filosofa y
Letras Colegio de Pedagoga Comunicacin y Educacin Grupo: 002
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN: Las estrategias de enseanzaempleadas
en la telesecundariay el rendimiento acadmico de los alumnos.
Alumnos: Jmenez Zavala Zaira Mara Celeste Hernndez Zimbrn Alejandro
Moreno Macias Rocio Pichardo Lpez Carolina Sanchez Sanchez Nohem
Valencia Marn Adriana G. Fecha: 14 de abril del 2011
2. OBJETIVO
El objetivo de esta investigacin es analizar las estrategias de
enseanza que los profesores emplean, teniendo como recurso didctico
principal la televisin, en la telesecundaria 81 y su relacin con el
desempeo acadmico de sus alumnos.
Para qu?
Para identificar aquellas estrategias que le son de gran apoyo
a los alumnos para su aprendizaje, y con ello eleven su desempeo
acadmico. O en su defecto, realizar nuevas propuestas para que sean
tomadas en cuenta por los profesores, en esa u otra
telesecundaria.
3. HIPTESIS
Eldesempeo acadmicode los alumnos del tercer ao de la
telesecundaria 81, depende de lasestrategias de enseanzaque los
profesores emplean teniendo como recurso didctico principal la
televisin.
4. VARIABLES
Vi.Desempeo acadmico
Vd.Estrategias de enseanza
5. CONSTRUCTOS
Desempeo acadmico
Nivel de conocimientos demostrado en un rea materia comparado
con la norma de edad y nivel acadmico (Jimnez, 2000).
Estrategia de enseanza
6. DIMENSIONES
7. DIMENSIONES
8. INDICADORES
La evaluacin es constante y concreta
El comportamiento de los alumnos es el adecuado
Resultan Interesantespara los alumnos los contenidos
proyectados en clase
9. INDICADORES
Los contenidos vistos en clase son ms interesantes que los
contenidos de la TV abierta (Programacin convencional)
La inclusin de una nuevo material didcticoaparte de la TV
La TV estn en optimas condiciones para su uso
10. INDICADORES
Actividades realizadas despus de los programas expuestos en la
TV
Aplicacin de exmenes despus de cada cierto tema
Se solicitan tareas
11. INDICADORES
Se acude a museos, teatros, cine, exposiciones
Fomento de la participacin en el aula
La asistencia del alumno es regular
12. PREGUNTAS PARA EL ALUMNO
Qu materiales utiliza tu profesor para impartir clases?
El profesor les indica realiza actividades extracurriculares
como asistir a (teatro, museos, exposiciones, etc.)?
Qu opinas del contenido que te muestran la Tv?
Qu actividades realizas en el saln de clases?
Participas en clase?
13. PREGUNTAS PARA EL ALUMNO
Te interesa lo que aprendes en clase?
Qu tan seguido asistes a clases?
Cmo te comportas en el saln?
Con que te califica el profesor (tareas, ejercicios,
etc.)?
Qu opinas de estudiar en una telesecundaria?
14. PREGUNTAS PARA EL PROFESOR
Qu tipo de material didctico utiliza?
Usted opta por realizar actividades extracurriculares?
Qu opina del contenido proyectado en la TV?
Qu actividades realiza dentro del aula?
Qu opina acerca de la participacin de sus alumnos?
15. PREGUNTAS PARA EL PROFESOR
Cree usted que los alumnos prestan el inters necesario para el
buen desarrollo de la clase?
Sus alumnos con que frecuencia asisten a clases?
Considera apropiada la conducta de sus alumnos?
Qu utiliza usted como mtodos para la evaluacin del curso
impartido?
Qu opina de la implementacin de la educacin en la modalidad de
telesecundaria?