Fecha: Nota:
3º de ESOIES MESA Y LÓPEZ
Este cuadernillo pertenece a:
____________________________________________
CUADERNILLO DE EPV
Fecha: Nota:2
MATERIALES QUE TENGO QUE TRAER A DIARIO:
2 lápices de grafito HB y 3B (no traer portaminas)
Goma y afilador
Al menos 12 lápices de colores
Al menos 12 rotuladores de punta gruesa
1 rotulador fino negro con tinta de gel
1 regla pequeña
Bloc de dibujo DINA 4 con láminas de al menos 120 gr.
MATERIALES QUE TENGO QUE TRAER CUANDO EL PROFESOR/LA PROFESORA LO PIDA:
1 caja de al menos 10 ceras Manley (no traer otra marca)
Esuadra, cartabón y transportador de ángulos (o GEODREIECK )
Compás de precisión
Tijeras y pegamento
Acuarelas
3 Euros para pagar este cuadernillo y el resto del material común que se usa en el curso (Plastilina, témperas, pinceles, rotuladores permanentes, etc.)
Pen- drive
NORMASLlegar puntual
Traer el material
Tener el teléfono móvil guardado en la mochila, silenciado y no sacarlo en clase.
Levantar la mano para hablar y respetar los turnos de palabra.
Permanecer en el sitio durante la clase. El profesorado atenderá a cada alumno individualmente en su sitio.
Cuando algún compañero o compañera enseñe sus trabajos, destacaremos siempre los logros y los aspectos positivos. Las críticas, burlas y bromas de mal gusto se considerarán falta grave, ya que obstaculizan el trabajo y bloquean la creatividad.
UD 5 Diseño gráficoUD 6 Objetos y diseño industrialUD 7 Lenguaje audiovisuañUD 8:
UD.1 ¿Por qué tenemos EUP?UD.2 Dibujar y pintar animalesUD.3 El paisajeUD.4 Simetrías
Fecha: Nota:
Con el lápiz, convierte estos garabatos en imágenes.
3
UNIDAD 1. ¿Porqué tenemos EUP?
Fecha: Nota:4
HEMISFERIO DERECHOHEMISFERIO IZQUIERDO
1. ¿Estás de acuerdo con esta frase de Albert Einstein? ¿Razona tu respuesta?
2. Después de ver la primera parte del video: https://www.youtube.com/watch?v=4wQh188tl_sCompleta esta ilustración con palabras que definan las funciones que realiza cada hemisferio cerebral. Luego, en parejas, haz una ilustración en una lámina en la que se vea la diferencia entre los dos hemisferios:
3. La última parte del video es un pequeño test para saber que hemisferio del cerebro utilizas más, ¿cuál es?
UNIDAD 1. ¿Porqué tenemos EUP?
Fecha: Nota:
Tipo:_________________Función:_____________
Fíjate en estas imágenes. ¿Cual es la función de cada una?(Informativa, descriptiva, estética o artística, publicitaria o recreativa)
5
Tipo:_____________Función:__________
Tipo:________________Función:_____________
Tipo:_________________Función:_____________
Tipo:_________________Función:_____________
Tipo:_________________Función:_____________
UNIDAD 1. ¿Porqué tenemos EUP?
Fecha: Nota:
Una imagen vale más que mil palabras! Elije más de cinco palabras y diseña un tipo de letra diferente para cada una de ellas. Intenta que el tipo de letra describa el significado de la palabra.
PALABRAS:
6
UNIDAD 1. ¿Porqué tenemos EUP?
Fecha: Nota: 7
Fíjate en estos logotipos. Todos tienen formas negativas interesantes…
Intenta hacer algo similar con las iniciales de tu nombre. Dibuja algunos bocetos a lápiz primero. Luego píntalo con uno o dos rotuladores nada más.
UNIDAD 1. ¿Porqué tenemos EUP?
Fecha: Nota:8
¿Qué hice en esta unidad?¿Qué aprendí?
Revisión:
Ampliación:
UNIDAD 1. ¿Porqué tenemos EUP?
Fecha: Nota:9
Terror Romántica
Drama Cuento infantil
Imagina que estas son portadas de novelas. Coloréalas de forma que se intuya la temática de cada una:
Gam
a de
col
ores
____
____
____
____
__Ga
ma
de c
olor
es__
____
____
____
____
Gam
a de
colo
res_
____
____
____
____
_Ga
ma
de co
lore
s___
____
____
____
___
1.Repasemos el círculo cromático:
Los colores primarios son:
Los colores secundarios son:
La mezcla de los tres colores primarios da
Los colores saturados sonLos colores matizados sonLos colores cálidos sonLos colores fríos son
UNIDAD 2: Dibujar y pintar animales
Fecha: Nota:
Técnica: sombreado a lápiz
Como usar el lápiz:
Dibujar Sombrear
UNIDAD 2: Dibujar y pintar animales
10
Doug Landis es un artista que quedó tetrapléjico en un accidente de lucha en la escuela. Hace sus dibujos de animales a lápiz y con la boca.
¿Sabías que…?
ELEFANTE
Fecha: Nota:
Dibuja la cara del león y coloréalo con lápices de colores
Técnica: texturas con lápices de coloresLEÓNUNIDAD 2: Dibujar y pintar animales
Fecha: Nota:
Dibuja un reptil inventado y coloréalo con rotuladores.Usa trazos sueltos, lineas, puntos, etc. (Recuerda poner una hoja ebajo para que el rotulador no manche la siguiente lámina)Aquí hay algunos ejemplos de otros cursos:
Técnica: lineas y texturas con rotuladores
REPTILUNIDAD 2: Dibujar y pintar animales
Fecha: Nota:
TÉCNICA MIXTA:Fíjate en estos peces, del artista canario Cesar Manrique:
Luego dibuja un pez diferente, que nadie haya visto antes. Recorta trozos de papel pintado con diferentes técnicas, papeles de revistas, etc. y pégalos (collage). También puedes usar témperas, ceras, lápices de color, etc.
13
UNIDAD 2: Dibujar y pintar animales
Fecha: Nota:14
¿Qué técnicas te gustan más y por qué? ¿Cuál te gusta menos y por qué??
Revisión:
Ampliación:Ceras (cebra o tigre) y témperas (mezclar técnicas grasas y magras, húmedas y secas)
Cesar Manrique:Escribe algo sobre su vida (Cuando nació, cuando murió, donde vivió, obras más importantes, estilo, filosofía de vida, etc. )
Imprime y pega las obras del artista que mas te gusten:
UNIDAD 2: Dibujar y pintar animales
Fecha: Nota:
Elije un paisaje de la playa de Las Canteras y píntalo usando ceras grasas (Manley o similar). Fíjate en los pasos a seguir:
CERAS GRASAS
1. Elije una fotografía que te guste. Si es una pintura, será más fácil de reproducir.
2. Dibuja los elementos principales de la imagen con el lápiz. Recuerda no presionar, para que luego no se vean las líneas. No te preocupes por los detalles.
3. Ve añadiendo los colores por toda la superficie. No aprietes las ceras, no trates de terminar una zona, y sobre todo, no utilices el negro. Puedes difuminar los colores con el dedo o con servilleta.
4. Ve añadiendo los detalles y sombras poco a poco. Si quieres, puedes utilizar lçapices de colores para las superficies más pequeñas, o témpera blanca para resaltar algunos brillos.
15
UNIDAD 3: EL PAISAJE
Fecha: Nota:
Después de ver el corto, “Midway Island”: https://www.youtube.com/watch?v=MN8JYhByVYgy la charla de Charles Moore: http://www.ted.com/talks/capt_charles_moore_on_the_seas_of_plastic.htmlRealiza un cartel para convencer a las personas de que utilicen menos plástico.Piensa en alternativas y soluciones, y busca más información en internet, si quieres.
Primero, haz aquí un boceto de tu cartel
16
UNIDAD 3: EL PAISAJE
Fecha: Nota:
UNIDAD 4: SIMETRÍAS
Máscaras (simetría)
17
1. Se dibuja el ovoide sobre una cartulina.
TRAZADO DEL OVOIDE
2. Se colorea la máscara con ceras
3. Se le hacen los agujeros de ojos, nariz, elásticos etc.
http://educacionplastica.wikispaces.com/03.+GEOMETRIA
X
Fecha: Nota:18
Diseña una tarjeta de San Valentín en la que aparezcan uno o dos corazones. Usa el compás para dibujarlos.
PORTADA:
INTERIOR:
UNIDAD 4: SIMETRÍAS
Fecha: Nota:
Dibuja un mosaico realizando giros de un módulo. Mira el ejemplo:(Puedes hacer un sello con goma eva recortada y pegada en un cartón)
Documental: Mas por menos, la geometría se hace artehttps://www.youtube.com/watch?v=baSuNdUk1BI&list=PLF37AFAE2CAE72350Y movimientos en el planohttps://www.youtube.com/watch?v=z61YY5Ymt4I
19
UNIDAD 4: SIMETRÍAS
Fecha: Nota:
MANDALASBusca información sobre los mandalas:¿Qué son?¿Cuál es su origen?¿Para qué se usan?Luego diseña una y dale color.
20
UNIDAD 4: SIMETRÍAS
X
Fecha: Nota:
PINTADERASElije cuatro de las siguientes pintaderas y dibújalas geométricamente, recuerda que forman círculos y políginis regulares. Luego, explica cómo los pasos que seguiste.Puedes consultar en internet: www.educacionplastica.wikispaces.com
21
UNIDAD 4: SIMETRÍAS
Fecha: Nota:22
UNIDAD 4: SIMETRÍASAm
plia
ción
:
¿Qué hice en esta unidad?¿Qué aprendí?
Revi
sión:
Fecha: Nota:
EL ORDENADOR: DIBUJA UN PÁJARO CON INKSCAPE
23
UNIDAD 5: DISEÑO GRÁFICO
Fecha: Nota:
UNIDAD 5: DISEÑO GRÁFICO
Fecha: Nota:
Elije alguna de estas etiquetas y haz un rediseño, en el que quede más claro el significado de la misma.
Busca el significado de estos sellos y etiquetas. ¿Dónde solemos encontrarlas?UNIDAD 5: DISEÑO GRÁFICO
25
Fecha: Nota:26
UNIDAD 5: DISEÑO GRÁFICO
¿Qué hice en esta unidad?¿Qué aprendí?
Revisión:
Ampliación:
Fecha: Nota:
Dib
uja
obje
tos
en p
ersp
ectiv
a is
omét
rica
UNIDAD 6: OBJETOS Y DISEÑO INDUSTRIAL
Fecha: Nota:
UNIDAD 6: OBJETOS Y DISEÑO INDUSTRIAL
28
Fecha: Nota:
DISEÑO INDUSTRIAL Copia la silla sobre la trama isométrica. Luego diseña una nueva silla y dibuja sus vistas.
UNIDAD 6: OBJETOS Y DISEÑO INDUSTRIAL
29
Fecha: Nota:30
UNIT 6 : OBJECTS AND INDUSTRIAL DESINGNDISEÑO DE MODAImagina que dos alienígenas aterrizan en la tierra. Son muy parecidos a los humanos.Diseña su vestimenta.La tercera persona la pùedes vestir como quieras.
Fecha: Nota:31
UNIDAD 6: OBJETOS Y DISEÑO INDUSTRIAL
¿Qué hice en esta unidad?¿Qué aprendí?
Revisión:
Ampliación:
Fecha: Nota:
Plano medio Primer plano
Plano general frontal Plano picado Plano contrapicado
Dibuja un personaje desde diferentes ángulos::
UNIDAD 7: LENGUAJE AUDIOVISUAL
32
Fecha: Nota:
STOP MOTIONNombres:
Título del proyecto
Descripción del proyecto:
Materiales necesarios:
Lugares y horas de grabación
Número de fotogramas:
fps x seg = fotogramas necesarios
Story boardTipo de plano:Duración
UNIDAD 7: LENGUAJE AUDIOVISUAL
Tipo de plano:Duración
Tipo de plano:Duración
Tipo de plano:Duración
Tipo de plano:Duración
Tipo de plano:Duración
33
Fecha: Nota:34
UNIDAD 7: LENGUAJE AUDIOVISUAL
¿Qué hice en esta unidad?¿Qué aprendí?
Revisión:
Fecha: Nota:
ESPACIO
1. Lo que está delante tapa a lo que está detrás
2. Lo que está delante suele estar debajo
3. Lo delantero es mayor que lo que está detrás
4. Las sombras modelan la forma y simulan volumen
5. Una estructura se hace más densa y fina hacia atrás
6. Las líneas paralelas que se alejan del observador convergen en un punto de fuga.
7. Los contrastes de luz son más fuertes delante que atrás (perspectiva aérea)
Las meninas. Diego de Velázquez. 1656. Óleo sobre lienzo (3,18 x 2,76 mts. )
Observa este cuadro y cómo Velázquez crea la ilusión del espacio:
35
UNIDAD 8: Espacio y composición
Fecha: Nota:36
Dibuja el interior de una nave espacial utilizando los recursos de Velázquez que has aprendido:
UNIDAD 8: Espacio y composición
Fecha: Nota:37
¿Qué hice en esta unidad?¿Qué aprendí?
Revisión:
Campesina. Antonio Padrón, 1966. Óleo sobre tabla
UNIDAD 8: Espacio y composición
Fecha: Nota:38
Top Related