¿QUÉ ES LA CONVIVENCIA?
CONVIVENCIA
DEFINICION
RELACIONES INTERPERSONAL
ES
PRINCIPALES PROBLEMAS QUE
AFECTAN LA CONVIVENCIA
NIVELES DE CONVIVENCIA
ACCION DE CONVIVIR EN COMPAÑÍA DE OTROS
RESPETO / SOLIDARIDAD
CONVIVENCIA SOCIAL CONVIVENCIA FAMILIAR CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA HUMANA CONVIVENCIA CIUDADANA CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
DISCRIMINACION CRIMINALIDAD LESIONES PERSONALES AGRESIONES SEXUALES INDIVIDUALISMO
COMPETENCIAS
EMOCIONALES
DEFINICIONCOMPETENCIA
SOCIAL
HABILIDADES SOCIALES
5 DIMENSION
ES
PROBLEMAS DE SALUD
Capacidad que tiene una persona para expresar sus
propias ideas con total libertad
Empatía con los demás
Influencia Comunicación Liderazgo Resolución de
conflictos Colaboración y
cooperación
Conciencia de uno mismo.
Autorregulación Motivación Empatía Capacidad de
relación
Deterioro físico y mental
Estrés Depresión
GENERACION
Z
ACTITUDES CEREBRALE
S
CUALIDADES
Características generales
MEDIOS DE COMUNICACIÓ
N EN LINEA
Cotidianidad Amigos Conocimientos Mundo laboral
Mundo virtual Valores de familia Son individualistas Normas sociales Educación y trabajo Inteligencia Tecnología
Facebook Twitter Google + Flickr Tumblr
2000-2015
DEFINIENDO LAS VIOLENCIAS
CONCEPTO DE
VIOLENCIA
CARACTERISTICAS DE LA
EXISTENCIA HUMANA
ACOSO ESCOLAR
V. SOCIAL
V. FISICA
V. SEXUAL
V. EMOCIONAL
V. FAMILIAR
ACCION Y EFECTO DE VIOLENTAR
DAÑO FISICO Y PSICOLOGICO
1.- INCAPACIDAD
PARA CONVIVIR.
2.- NECESIDAD DE ESTABLECER
VINCULOS.
3.- INTERACCION
CON SU
EDUCANDO PARA LA PAZ
PROPOSITOIMPULSADA
PRINCIPIOS
INCORPORAR EN
CURRICULUM A LAS
COMUNIDADES EDUCATIVAS
1. TODOS LOS SERES SON IGUALES.
2. ES UN ENTE CAPAZ DE APRENDER.
3. NO ESTA DETERMINADO CON SU CARÁCTER.
DESCUBRIR, SENTIR. RECONOCER Y
VALORAR LA PROPIA AGRESIVIDAD.
DESARROLLAR LA EFECTIVIDAD
ACTUAR EN LA DIVERSIDAD SOCIAL
(1970)ONU
.
PERMITE A LOS HOMBRES RESOLVER
CONFLICTOS.
DESTREZA DE RESOLUCION
DEL CONFLICTO
PERSPECTIVA DE GANAR
INTRODUCCION A LA NEGOCIACION
RESPUESTA CREATIVA EMPATIA
AMPLIANDO PERSPECTIVA ACERTIVIDAD
APROPIADADISPOSICION
PARA RESOLVER
NEGOCIACION
PODER COOPERATIVO
MANEJO DE EMOCIONES
DESARROLLO DE OPCIONES
BOSQUEJO DEL CONFLICTO
RESOLUCION CREATIVA
DEL CONFLICTO
HABILIDAD PARA
DEDUCIR
PROCESO DE LA
CREATIVIDAD
1. DESARROLLAR UNA ACTITUD FAVORABLE.
2. MOSTRAR SENSIBILIDAD AL PROBLEMA.
3. APLICAR LA INFLUENCIA DE IDEAS.
4. SE NECESITA UN VOLUMEN DE IDEAS.
5. ACCION DEL CEREBRO INCONSCIENTE.
1. IDENTIFICAR Y ENUNCIAR EL PROBLEMA.
2. PREPARAR LA CREATIVIDAD.
3. ESTIMULAR LA INFLUENCIA DE IDEAS.
4. PERMITIR LA ILUMINACION DE UNA NUEVA IDEA.
5. APLICAR LA RESPUESTA.
CARACTERÍSTICAS DE LA
MEDIACIÓN
En cuanto al ámbito escolar
Concepto de mediación
Objetivos
Mejora de las relaciones humanas
(comunicación)
1. MEDIACION DE PARES
2. MEDIACION ENTRE DOCENTES.
3. MEDIACION DIRECTIVOS-SUPERVISORES.
RAPIDEZ EXITOSOS CONFIDENCIALID
AD NEUTRALIDAD INFORMALIDAD FLEXIBILIDAD ECONOMICO
ESTABLECER SI LA MEDIACION PUEDE APORTAR MEJORAS EN LA ESCUELA.
RELACIONAR LA MEDIACION ESCOLAR CON LA COMUNICACIÓN.
FOCALIZAR LA MEDIACION ESCOLAR COMO UN ENFOQUE TRANSFORMADOR.
1. VOLUNTARIEDAD2. CONSENTIMIENTO
INFORMADO3. IMPARCIALIDAD4. CONFIABILIDAD5. CREACION DE UN CLIMA DE
CONFIANZA
ES UNA RESPUESTA CONSTRUCTIVA
PARA LA SOLUCION DE CONFLICTOS.
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