Maestría en Tecnología Educativa
Actividad 2 Unidad 4:
Diseñar una videoconferencia persona-grupo
Curso:
677-Uso Educativo de Medios
Profesor Tutor
Mtro. Miguel Francisco Crespo Alvarado
Alumno
Nelson Michael Méndez Salamanca
11 de Junio de 2012
Introducción
Tomando la definición de videoconferencia (Wikipedia.org):
Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo,
permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre
sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el
intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.
El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital de
los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona importantes
beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una
mayor integración entre grupos de trabajo.
De acuerdo a lo anterior, se pretende realizar una videoconferencia que permita
abordar la temática de creación de un blog personal dirigida a 9 docentes de una institución
educativa de la Ciudad de San Gil Santander, partiendo de los conocimientos previos del
experto en el tema que es el ingeniero ALFONSO SOTOMAYOR quien hace parte del
equipo de capacitación del proyecto de formación en competencias laborales de la
Gobernación de Santander, y posee amplio conocimiento de este tipo de herramientas
tecnológicas. La estrategia es ir guiando de manera síncrona a los participantes hacia el
aprendizaje de este tipo de recursos telemáticos, que servirán de ayuda para la
incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en su proceso
pedagógico. A continuación se enmarcan dentro del desarrollo del trabajo las estrategias y
los mecanismos que se utilizarán para llevar a cabo la actividad.
Desarrollo del trabajo (tomado del texto base del curso Uso Educativo de Medios)
ETAPAS CONTENIDOS ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR
PARTE DEL – ORGANIZADOR (Nelson
Michael Méndez Salamanca)
TIEMPO RECURSOS-
MEDIOS
ACTIVIDADES
ESTUDIANTES
Preparación Tomar contacto con los equipos: Se debe
revisar si los equipos a utilizar están en
óptimas condiciones
Determinar los objetivos que se desean
alcanzar:
a) Proporcionar a los receptores de la
videoconferencia mecanismos de
ayuda para la incorporación de las
TIC en los procesos educativos
mediante la creación de un blog.
b) Contactar al experto en la temática
para coordinar los pasos a seguir
antes, durante y posteriores a la
videoconferencia y obtener el
material a utilizar.
c) Orientar a los receptores de la
videoconferencia sobre la forma de
crear y administrar un blog
mediante la herramienta en página
web: www. blogger.com
d) Evaluar objetivamente a cada
participante sobre los logros
alcanzados posteriores a la
videoconferencia mediante formato
de preguntas y de manera práctica.
e) La duración de la videoconferencia
está prevista para 60 minutos.
Tres días de
antelación es
tiempo suficiente
para organizar y
revisar el material
y las actividades
previas a la
realización de la
videoconferencia.
Proyector
Video beam
Computador
Cámara web
Micrófono
Conexión
óptima a
internet
Audífonos
Programa
Skype
a) Confirmar el
recibido de la
invitación a la
videoconferencia,
al igual que la
asistencia a la
misma.
b) Realizar la
revisión de los
equipos
personales a
utilizar en la
videoconferencia.
c) Verificar que
su cuenta en
Skype esté activa
o proceder a la
creación de la
misma
Selección de contenidos:
a) Se solicita a los posibles
participantes de la
videoconferencia, el correo
personal para hacer extensiva la
invitación a la videoconferencia por
este medio.
b) Realizar pruebas para corroborar el
buen funcionamiento de los
equipos.
c) Familiarizarse con el material
suministrado por el experto que
consistirá en diapositivas de
PowerPoint, acerca de la
importancia de contar con un blog
personal para incluirlo como
herramienta de trabajo dentro de las
aulas de clase.
Desarrollo Video sobre la
creación de un
blog.
Se procede a saludar de manera amena y
precisa a los asistentes a la
videoconferencia, así como la presentación
del invitado. Hacer énfasis en el
comportamiento durante la sesión,
recordando que el uso de celulares y
dispositivos móviles debe estar acorde con la
actividad.
Se corrobora que todos los participantes
estén conectados y se socializa que las
intervenciones vía chat se harán en tiempo
real durante la sección de preguntas que
Entre 2 y 5 min.
Como máximo
3 minutos
Proyector
Video beam
Computador
Cámara web
Micrófono
Conexión
óptima a
internet
Revisar que los
equipos de
cómputo estén
funcionando
debidamente antes
de la hora
señalada.
Interactuar con
los participantes
para establecer
contacto con ellos
Propuesta de
videoconferen
cia
tendrá lugar después de visualizar el video
respectivo.
Se procede a verificar el audio y la conexión
y se da comienzo a la actividad.
Se da por parte del invitado una breve
explicación sobre la temática propiamente
dicha acerca de las ventajas de poseer un
blog para orientar algunas temáticas propias
del quehacer pedagógico de cada docente.
Se proyecta el video :”como crear blog muy
fácil”, al cual se debe acceder mediante el
siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=w-hIia7yTBQ&feature=related
3 minutos
10 minutos
9 minutos
Audífonos
Programa
Skype
Estar atentos a las
instrucciones del
organizador y
estar atento a la
exposición del
experto.
Participar
exponiendo su
punto de vista
sobre la temática
desarrollada y
realizar las
preguntas
pertinentes.
A partir de la
observación del
video realizar sus
propias
conclusiones y
compartirlas con
sus pares
Evaluación/
Actividades de
Extensión
Evaluación
Retroalimentaci
ón
Se orienta a los participantes para que
procedan a elaborar el blog personal. Luego
se procede a la elaboración por parte de cada
participante de una publicación sobre la
temática de cada una las áreas que orientan
El experto en el tema realizar una
retroalimentación a las dudas que surjan a
partir del desarrollo de la práctica
15 minutos
15 minutos
Elaboración del
blog personal
Tomar nota de las
sugerencias y
aportes realizadas
por parte del
experto
Referencias
Cabero, J. Algunos medios audiovisuales en la formación: el video, la televisión y la
videoconferencia. Recuperado el 04 de Junio de 2012
de: http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-82250-dt-content-rid-
1750422_1/courses/677-201212-
MTEM/Plan_trabajo/unidad4/recursos/medi00103unidad4.pdf
Wikipedia.org http://es.wikipedia.org/wiki/Videoconferencia
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