ENLACE DE PRACRAO CON: DEPARTAMENTO EDUCACION FEDERAL Y PR, COLLEGE BOARD, CEPR, NSCH
PROFA. MARIA DE LOURDES RIVERA
PRESIDENTA DE PRACRAO 2017-2019
Correo electrónico: [email protected]
AGENDA
• Presentación de PRACRAO
• Presentación Junta Directiva
• Misión
• Membresías y tipos de socios
• Instituciones Socios
• Socios Corporativos
• Actividades de PRACRAO
• Departamento de Educación Federal
• College Board
• Consejo de Educación de PR (CEPR)
• Instituto de Estadísticas de Puerto Rico
PRESIDENTA
JUNTA DIRECTIVA 2017-2019
María Del L. Rivera Nieves-PRESIDENTA Olga L. Negrón Moure-TESORERA
Registradora Registradora
Universidad Carlos Albizu-Recinto de SJ ICPR-Mayagüez
Ivonne Calderón García-PASADA PRESIDENTA VOCALES
Directora de Admisiones Yessenia Flores Morales
Universidad de Puerto Rico Directora Asociada-Admisiones
Universidad Universal
Jessie I. Pérez De Jesús-VICE PRESIDENTA Sandra Morales
Registradora Registradora
National University College: IBC Institute Universidad Interamericana de PR-Barranquitas
Janice M. Reyes Colón-SECRETARIA Cruz Corraliza
Registradora Director Auxiliar de Administración
Universidad Universal Universidad Carlos Albizu-Centro Univ. Mayagüez
CONOCE A PRACRAOLa Asociación de Registradores y Oficiales de Admisión
de Instituciones Universitarias y Post-Secundarias de
Puerto Rico (PRACRAO), es un capítulo de la American
Association of Collegiate Registrars and Admissions
Officers (AACRAO-1995). PRACRAO fue establecida en
el año 1957, como una asociación sin fines de lucro y
voluntaria, de profesionales desempeñándose en las
áreas de registraduría, admisiones y otras oficinas
relacionadas al servicio de los estudiantes.
Cuenta con más de 100 profesionales del campo de la
educación superior, representando aproximadamente 30
instituciones alrededor de Puerto Rico.
NUESTRA MISION EN PRACRAO
Proporcionar desarrollo profesional de sus socios, respecto
a las mejores prácticas en la gestión de registro,
admisiones, tecnología de información, administrativa, y
servicios estudiantiles.
MEMBRESIAS Y TIPO DE SOCIO
Socios institucionales - se denominan así a los representantes que ocupen puestos
directivos dentro de las Oficinas de Registro y Admisiones. Tendrán derecho a voz y voto.
Socios - se denominan así a los empleados de las Oficinas de Registro y Admisiones, así como
otros funcionarios de las oficinas relacionadas al servicio del estudiante. Tendrán derecho a voz,
pero no a voto.
Socios honorarios - se denomina así aquellos socios institucionales o socios que, habiendo
finalizado sus funciones en las Oficinas de Registro y Admisiones, demuestren un interés
definido en el desarrollo de la educación universitaria o continúan alguna labor educativa. Esta
categoría es otorgada por la Junta Directiva. Tendrán derecho a voz, pero no a voto.
ACTIVIDADES DE PRACRAO
▪ Celebración de asambleas ordinarias y extraordinarias (Negocio y
Profesionales)
▪ El desarrollo de estudios sobre problemas comunes de las instituciones
▪ Publicación y divulgación de información de interés y relevancia
▪ Desarrollo de talleres y/o otras actividades que fomenten el desarrollo
profesional de los socios.
SOCIOS CORPORATIVOS
INSTITUCIONES SOCIOS 2018-2019
INSTITUCIONES SOCIOS 2018-2019
NUEVOS SOCIOS
EVENTOS 2018
EVALUACIÓN ASAMBLEA PROFESIONALVIERNES, 16 DE MARZO DE 2018
UNIVERSIDAD UNIVERSALHATO REY, PUERTO RICO
EVENTOS 2018
EVALUACIÓN ASAMBLEA DE NEGOCIOSVIERNES, 22 DE JUNIO DE 2018
HOLYDAY INN MAYAGUEZ & TROPICAL CASINOMAYAGUEZ, PUERTO RICO
ASAMBLEA PROFESIONAL HYATT PLACE MANATI
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FEDERAL DE PR
• Satisfactory Academic Progress (warning, financial aid suspension, academic suspension)
• Cambios en reglamentaciones federales (Beca Pell, Préstamos Estudiantiles)
• Calendarios Académicos (desembolsos de libros y materiales)
• Bajas totales (inicio del proceso por el estudiante)
• Reporte de No Asistencia a clases (No Show)
• Bajas administrativas (AW)
• Devolución fondos Título IV
EL CUESTIONARIO PARA LA ORIENTACIÓNPOSTSECUNDARIA (COP) EN LA PAA
REVISADA
• Once preguntas
• Características académicas
• Perfil motivacional
• Autoconcepto
• Intereses vocacionales (áreas de estudio)
• ~5 minutos para completar
• Junto con los resultados de la PAA revisada, las instituciones recibirán estos datos por cada estudiante
CUESTIONARIO PARA LA ORIENTACIÓNPOSTSECUNDARIA (COP)
Intereses de estudio
* Administración PAA SD de diciembre 2017 (esc. públicas)
Áreas de estudio
CUESTIONARIO PARA LA ORIENTACIÓNPOSTSECUNDARIA (COP)
Preferencia de programas de estudio
* Administración PAA SD de diciembre 2017 (esc. públicas)
LOS RETOS
Redacción
• Práctica sistemática y continua de la redacción con énfasis en la identificación de las operaciones que propenden a la cohesión y coherencia del texto
Matemáticas
• Práctica sistemática y continua de la solución de problemas con énfasis en estrategias de comprensión y solución de problemas verbales
• Énfasis en la práctica de los conceptos y destrezas del álgebra y la geometría
Inglés como segunda lengua
• Gramática (conocimiento y uso de la lengua, el vocabulario y la redacción indirecta)
• Práctica continua de competencias comunicativas con énfasis en el uso apropiado de preposiciones y tiempos verbales\
• Lectura
• Práctica continua y sistemática de la comprensión de lectura con énfasis en el vocabulario en contexto y las inferencias
Áreas a fortalecer
* Administración PAA SD de diciembre 2017 (esc. públicas)
Lectura
• Conocimiento y uso del vocabulario en el contexto de la lectura
• Análisis e inferencias con énfasis en apoyar las inferencias con ejemplos de la lectura
• Interpretación cuantitativa que apoya el tema y las ideas de la lectura
CEPR
RESPONSABILIAD DE OFICIALES DE ADMISION
✓ Verificar que el diploma de escuela superior provenga de una institución licenciada o registrada
▪ Bases de datos del Consejo
✓ Verificar los requisitos de admisión institucional y particulares al programa que solicita el estudiante
✓ Estudiantes internacionales y de los estados unidos
CEPRRESPONSABILIAD DE REGISTRADOR
✓ Verificar que los expedientes estén en lugar seguro (física o virtual)
✓ Acceso a la información
✓ Todo documento oficial debe incluir el nombre del programa académico según aprobado en la Licencia de la institución
• Transcripciones de crédito
• Certificaciones de grado
✓ Certificaciones de grado no se pueden emitir con fecha anterior a cuando el grado es conferido
https://impact.vice.com/en_us/article/qvw79p/over-22000-puerto-rican-students-are-out-of-school-since-
hurricane-maria
Características de la Educación Postsecundaria: Una Mirada al Futuro @Dr.Disdier
En momentos en que miles de estudiantes
se han ido del país, la reducción en
cantidad de alumnos podría continuar
intensificándose en los próximos años.
“Estamos viendo que no solo se están yendo los
niños, se están yendo los adultos jóvenes, que son
los que luego tienen niños en Estados Unidos y se
quedan por allá, así que el efecto es mucho más
grande de lo que se ve por migración neta per se,
en un momento dado”.
Raúl Figueroa
Demógrafo
https://www.metro.pr/pr/noticias/2018/06/18/estiman-puede-agravarse-reduccion-estudiantes-los-
proximos-anos.html Características de la Educación Postsecundaria: Una Mirada al Futuro @Dr.Disdier
1. Un sistema educativo más pequeño (pero con menos dinero)
2. Disminución en el aprovechamiento académico
3. Aumento en los problemas emocionales
¿Qué podríamos esperar?
https://www.elnuevodia.com/opinion/columnas/losretoseducativosquenosdejomaria-columna-
2377900/
Características de la Educación Postsecundaria: Una Mirada al Futuro @Dr.Disdier
MÁS INSTITUCIONES PRIVADAS QUE PUBLICAS
• Hay Instituciones de Educación Superior públicas y privadas.
• Las instituciones pueden tener unao más unidades o recintos; éstos a su vez pueden tener centros de extension.
• La mayoría de instituciones de educación superior son privadas.
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MÁS ESTUDIANTES EN EL SECTOR PRIVADO
• El 29% de los estudiantes de educación superior estámatriculado en institucionespúblicas. El 71% está matriculadoen instituciones privadas.
• La mayoría de estudiantes estudiaa tiempo completo.
• El 87% de los estudiantes estámatriculado en nivel subgradado.
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Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico. Área de Evaluación, Planificación, Estadísticas e Investigación. (2017). Compendio Estadístico sobre la Educación Superior Puerto
Rico. Recuperado de:
https://www.dropbox.com/s/rnite0bbqhn5jz4/Compendio%20Estad%C3%ADstico%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20Superior%20en%20Puerto%20Rico%202017-
2018%20Databook.xlsx?dl=0
249,372 250,192250,011
245,495241,168
240,878
233,070
227,255
216,742
200,000
210,000
220,000
230,000
240,000
250,000
260,000
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Nú
me
rod
e m
atr
ícu
la
Años
Disminuye la matrícula en las instituciones de educación post-
secundaria universitariaPuerto Rico: 2009-2010 al 2017-2018
Características de la Educación Postsecundaria: Una Mirada al Futuro @Dr.Disdier
73,838
67,291 67146
116,938
187,754
160109190,776
250,192
227255
0
50,000
100,000
150,000
200,000
250,000
300,000
2001-02 2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18
Ma
tríc
ula
(p
ers
on
as)
Año Escolar
MATRÍCULA UNIVERSITARIA
Total
Privado
Público
Características de la Educación Postsecundaria: Una Mirada al Futuro @Dr.Disdier
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NATIONAL STUDENT CLEARINGHOUSE
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• Monitoreo de Cumplimiento
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MONITOREO DE CUMPLIMIENTO NSCH
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Concentraciónobtenida
DEGREE VERIFYSe entra para
acceder a las
verificaciones
pendientes
PENSAMIENTO PAULO FREIRE
La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiarel mundo.
GRACIAS
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