8/17/2019 Estructura Del Informe de Proyecto Ubv
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ESTRUCTURA DEL INFORME
DE PROYECTO
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL
DE PROYECTO
NOTA: El informe final de proyecto deberá recoger el esfuerzo realizado por los equipos
durante todo su proceso de formación académica. De allí que es importante que se
describa plenamente tanto la interacción comunitaria vivenciada durante el proceso, así
como el área de investigación escogida, la problemática planteada, las razones de suselección, y la respectiva fundamentación teórica práctica y legal que, por una parte,
señala el dominio de los aspirantes a licenciados sobre nuestro campo de formación y,
por la otra, da base a la propuesta planteada o desarrollada. Igualmente, el informe final
constituye la oportunidad para recabar y ordenar todo el proceso cumplido a través de la
UBI Proyecto, y permite presentar de manera sistemática, las actividades, los
problemas, los aprendizajes, los logros y fracasos, el abordaje de la realidad y las
interrogantes, retos y alternativas surgidas. Así mismo, el informe debe plasmar la o las
propuestas avanzadas desde el ámbito de lo comunicacional para dar respuesta a la(s)
problemática(s) planteada(s), las estrategias y productos diseñados, proyectados o
realizados, su alcance, su impacto, sus costos, su evaluación y su proyección a futuro.
Finalmente, el capítulo tradicional de cierre, “Conclusiones y recomendaciones” debería
apuntar hacia una mirada reflexiva entre lo que se planteó y lo que se logró, señalando
lo qué y los porqué de las variaciones entre los planteado y lo ejecutado, marcando los
aprendizajes, personales y colectivos; el papel del proceso de formación, la vinculación
con las condiciones reales. Se debe apuntar además a las carencias detectadas, a los
impactos positivos y negativos, a los resultados no previstos. Todo lo cual debe llevar a
recomendaciones para el equipo, la universidad, la comunidad, la sociedad que
permitan fortalecer el área de estudio y el continuo fortalecimiento de respuestas
viables, desde lo comunicacional a las áreas de estudio y acción abordadas.
Como esquema general se propone para el Informe Final de Proyecto el siguiente:
PAGINAS PRELIMINARES:Estas páginas se numeran en números romanos. La
pagina de portada no se numera.
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PORTADA
Modelo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO
EN COMUNICACIÓN SOCIAL
SEDE LOS CHAGUARAMOS
Informe final de Proyecto
PROPUESTA DE CREACIÓNDE UNA RADIO POR INTERNET
EN LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Unidad Curricular Proyecto XX
Profesor(a): XXXXX XXXXXX
Bachilleres
APELLIDO, Nombre C.I. 0000000
APELLIDO, Nombre C.I. 0000000
APELLIDO, Nombre C.I. 0000000
APELLIDO, Nombre C.I. 0000000
APELLIDO, Nombre C.I. 0000000
APELLIDO, Nombre C.I. 0000000
Caracas, mes año
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RESUMEN:Breve síntesis del contenido del informe. Debe señalar en unas 300
palabras, alrededor de 1500 caracteres: el tema del informe, el problema y los objetivos,
la esencia del sustento teórico, una síntesis del proceso de investigación y los
principales logros, así como alguna recomendación a futuro. El resumen es una
brevísima presentación del trabajo y sus características: Permite informar de una sola
mirada al lector sobre cuál es el contenido y la orientación del informe. Se presenta en
bloque en un solo párrafo, justificado a un solo espacio.
AGRADECIMIENTO:Se mencionan y brevemente se les agradece a aquellas
personas, colectivos o instituciones que hayan brindado sustento o apoyo para la
realización del trabajo reportado. Puede ser colectivo por el equipo, o individuales. Sepresentan a un solo espacio, pero con separación entre párrafo y párrafo.
DEDICATORIA.De igual forma se indica a la(s) persona(s) a quien el autor o los
autores, individual o colectivamente decidan dedicar su trabajo.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN:
En esta se presenta la línea central de trabajo del proyecto, el objetivo perseguido y suimportancia, y anuncia algunos de los logros. Luego señala explica cada una de las
partes principales del informe. A partir de la introducción se recomienza la numeración
del informe, en número romanos a partir del 1, pero OJO, la primera página de la
introducción no lleva número.
CAPITULO I. Interacción Comunitaria
En este capítulo, se debe plantear como desde la condición de estudiantes e
investigadores de la comunicación comunitaria y social en formación y de miembros de
una comunidad, se produce el abordaje de la realidad de una comunidad, o varias
comunidades según haya sido el desarrollo del proyecto.
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Desde lasistematización se construye el relato de esa interrelación e interacción
efectuada con la comunidad, con los actores sociopolíticos, con sus problemas y sus
potenciales.
Importante que los estudiantes expliquen losaprendizajes significativos logradoscomo seres humanos que se reúnen como equipo investigador, como ciudadanos y
como productores de medios a nivel comunitario o comunicadores sociales. Expresar allí
lo que aprendieron, lo que superaron, lo que no pudieron lograr ya sea de modo
individual, como grupo y como participantes de una comunidad.
CAPITULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
Presenta detalladamente la situación de interés, problema al cual se aspira contribuir a
solventar, o la situación que se busca impulsar, fomentar, corregir, tanto el social como el
comunicacional. Fundamentar la resolución del problema es básico en esta parte. Por
lo que los documentos legales y oficiales, así como las políticas, planes, programas de
un país, de una institución permiten legitimar la intención investigativa. Muestra que la
investigación tienen un sentido y direccionalidad.
Esta problemática se debe plantear no sólo con base en lo percibido por los autores del
proyecto, sino como un sentir compartido por la comunidad o comunidades en las que
están integrados y con las cuales se ha trabajado. La situación establecida deberá llevar
al planteamiento del problema que siempre se ha de referir a cómo trabajar desde lo
comunicacional. Por ejemplo: ¿Cómo difundir información para alcanzar cambios y
transformaciones a coroto mediano y largo plazo? que incentive una tendencia positiva
hacia el trabajo grupal? ¿Qué estrategias comunicacionales resultan viables para
estimular en los estudiantes UBV mayor compromiso con el mantenimiento de sus
instalaciones?
Una vez establecido el problema, área de interés o pregunta problematizadora que ha
guiado el trabajo de proyecto, se presentanel objetivo generalque se ha buscado y
que tiende a dar respuesta a la situación sobre la cual se ha trabajado en el proyecto.
Los objetivos específicos, señala las condiciones que se debieron concretar para ellogro del objetivo general.
Esta presentación del problema debe completarse con laimportancia que su abordaje
y sujustificación tanto para la comunidad, como para los investigadores como para el
PFG de Comunicación Social y la Universidad Bolivariana de Venezuela en cuanto a los
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aportes que esta da frente a la realidad comunitaria y comunicacional. Los aprendizajes,
desarrollo, prevención, superación de situaciones negativas, exaltación de condiciones
positivas, lo cual debería profundizarse con la proyección de
losimpactos yalcances esperados en distintos niveles y ámbitos, comunitarios,
colectivos, personales, institucionales, según los casos. Validez y validación de la
propuesta.
Se puede dividir este capítulo en subcapítulos, uno orientado al problema socio
comunitario y otro para el problema informativo y comunicacional. Para finalizar con los
objetivos generales, específicos, así como la importancia, justificación, alcances e
impactos por obtener con el tiempo.
CAPITULO III. MARCO TEÓRICO, CONCEPTUAL Y REFERENCIALRefleja la información, el conocimiento y dominio teórico adquirido sobre los diversos
aspectos que abarca el proyecto. Necesariamentedebe profundizar sobre la
problemática que se aborda. Se trata de construir todo el marco teorico (teorías,
teóricos del ámbito sociopolítico, comunitario e informativo comunicacional que sustenta
la reflexión y la acción investigativa y propositiva. Debe existir coherencia
epistemológica, con la metodología aplicada. Debe haber sincronía entre la visión
antropológica (ser humano y comunidad), ideológica (filosofía y política) y ontológica
(sistemas y estructuras).
Por ejemplo: si la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela plantea la
democracia participativa todo lo teórico y metodológico de la investigación debe
respaldar este hecho en la práctica. Si la Universidad Bolivariana expresa en sus
documentos, la transformación real no se puede pretender teoría que solo intervenga y
utilice la comunidad para sus fines. Si el PFG de Comunicación Social busca un
comunicador integral que surja y se haga desde la realidad, no tiene sentido marcos
teóricos que proponen lo opuesto.
Por la experiencia este capítulo puede ser subdividido en tres:
1. Toda la teoría, teóricos y legislación del ámbito informativo y comunicacional
vinculado a los objetivos de la investigación o de la propuesta investigativa.
(Primero por ser los investigadores en el área de la comunicación popular,
institucional o social)
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2. Toda la teoría y legislación del ámbito comunitario, participativo y ciudadano
vinculado con la realidad estudiada. No es transcripción de artículos sino una
referencia reflexionada sobre el fundamento legal sobre el cual puede descansar
la propuesta presentada.
3. El diagnóstico o realidad situacional encontrada en la comunidad, sus actores,
censo como resultado de las encuestas, entrevistas y conversatorios realizados
para conocer tanto en lo material (lo que tienen y pueden) y en lo espiritual (lo que
quieren y anhelos), es decir un inventario de sus saberes y practicas orientadas al
interés investigativo y de lo que se buscan transformar.
CAPITULO IV. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Se refiere al proceso de la investigación y de los investigadores. Ya no como en el
capítulo de la interacción comunitaria, es relatar todos los elementos metodológicos
usados y aprendidos en el camino de la investigación, iniciada desde el primer momento
que comenzó proyecto.
Se cuentan las etapas alcanzadas, el uso de metodologías, métodos, técnicas a partir
de las diversos paradigmas empleados y asumidos. (encuestas, entrevistas,
observaciones directas, y cualquier otro técnica de búsqueda de observación, así como
los resultados y su interpretación)
Es una ordenación sistemática de todo lo realizado. Incluye los problemas y lo logros,
explica las limitaciones, con especial énfasis en los procesos de búsqueda de
información en la realidades concretas en la cuales se ha trabajado.
Debido al paradigma socio crítico que ha asumido la UBV para hacer investigaciones se
sugiere aquí profundizar sobre la reflexión acción, la investigación acción participativa y
transformadora (IAPT), el uso de conversatorios, la sistematización de los mismos a
través de videos, grabaciones, escritos, etc.
Los análisis y tomas de decisiones que se han realizado para llegar a ser la propuesta
comunicacional y la previa investigación de la realidad comunitaria. Cómo se hará para
medir la validez y validación de la propuesta.
Se puede organizar de manera cronológica, por períodos de trabajo, cada semestre, o
se puede organizar en función del tipo de actividades realizadas. Aquí se recoge toda la
experiencia y a reflexión acumulada a lo largo de todas las etapas de proyecto.
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CAPITULO V. PROPUESTA
Como punto de llegada de todo el trabajo realizado se hace presentación de la
propuesta. Aquí se debe retomar brevemente la situación problemática, y se debe
referir directamente a las bases teóricas referenciales, que fundamentan la selección de
una estrategia comunicacional específica.
Fundamentación teórica:ampliación del marco teórico referencial,
actualización en función de las carencias y limitaciones que se hayan percibido en
este punto.
Plan de trabajo para promover y garantizar la participación comunitaria y el
empoderamiento de las comunidades del proyecto.
Descripción y plan de trabajo de la propuesta comunicacional, de acuerdo
con el grado de desarrollo que se ha alcanzado.
Se deben señalar además cuáles son los impactos y beneficios que se espera obtener a
través de la implementación de la estrategia y el desarrollo de los productos
comunicacionales que se desean alcanzar o se lograron.
Especialmente se debe detallar en la presentación de la propuesta como se prevé la
participación de la comunidad en la toma de decisiones, realización de actividades,
evaluación. Proceso de empoderamietno por parte de la comunidad.
Finalmente se deben especificar las finalidades que se aspiran cumplir o que se han
cumplido en el proyecto y cuál es su proyección a futuro. Esta información para la
conformación de la propuesta es central especialmente para los proyectos de quienes
aspiran al grado de TSU, pero debe ser incluido y retomado ya como proceso en el caso
de los proyectos de quienes aspiran la licenciatura.
Si la propuesta está en proceso de realización se debe indicar cuándo comenzó a
aplicarse o se aplicará. Si se propone a futuro se debe señalar para cuándo se estimaque puede iniciar su implantación.
Si la propuesta ya fue avanzada, se debe incluir toda la información indicada en las
líneas anteriores, junto con un balance de la situación al momento de la presentación del
proyecto, y su proyección a futuro, una vez concluida la etapa formal del compromiso de
los estudiantes.
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Luego procede incluir la ficha técnica que comprende, como corresponda:
Título de la propuesta.
Objetivos de la propuesta
Propuesta temática o tipos de contenidos. Duración de Ejecución.
Plan de difusión, divulgación o distribución
Identificación de la audiencia o público perceptor previsto: Beneficiarios y
usuarios de la acción comunicacional
Proceso de evaluación de impacto y alcance. Resultados esperados: reales y
sentidos.
Organización ejecutora del proyecto: Comunidad, organización comunal,estudiantes y comunidad, etc.
Espacio donde se ejecutará, ejecuta o ejecuto la propuesta.
Descripción detallada de los productos: formato, duración, género, periodicidad
Talento humano implicado. Proceso de captación y/o formación del talento
humano
Recursos técnicos, financieros, infraestructura, institucionales previstos.
Estructura de costos y Etapas de desarrollo
Proyección a futuro.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Recoge brevemente lo que buscaba al inicio del proyecto, los objetivos que se
plantearon, qué se logró, cuáles fueron los cambios, las fallas, los aprendizajes, los
resultados no esperados, los retos que quedan pendientes. Deberían enfatizarse los
aprendizajes en cuanto a la condición de comunicadores, las relaciones con las
comunidades, el desarrollo personal, profesional y colectivo.
Las recomendaciones apuntan desde los aprendizajes y el conocimiento adquirido,
desde los logros y fallas aspectos que deben ser tenidos en cuenta por la Universidad,
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la UBI proyecto, las comunidades, los comunicadores, los ciudadanos. Deberían dejar
abiertas o propuestas líneas de potenciales investigaciones, profundización en la
temática.
FUENTES CONSULTADAS: Presenta todas las fuentes consultadas, hayan sido citadas
o no, a lo largo del informe. Se recomienda seguir para las citas y referencias y
bibliografía las normas de la UPEL o las normas APA. Lo importante es seleccionar una
norma y respetarla a lo largo de todo el informe. Se ordena alfabéticamente. De ser
muy extensa las fuentes consultadas se pueden separar según el tipo: libros,
publicaciones periódicas, fuentes electrónicas, documentos y publicaciones oficiales,
entrevistas a expertos.
ANEXOS: Comprende todo el material que se considere importante o ilustrativo, peroque no pueden formar parte del cuerpo principal del informe: fotografías, modelos de
instrumentos para la recolección de información, transcripción de entrevistas, recortes
de prensa, libretos y guiones, mapas, planos.
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