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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La estrategia de aprendizaje Basada en Tareas comprende tres fases como son; la Pre-tarea que consiste en la adquisición de los conocimientos; el Ciclo de la
Tarea en la cual se construyen productos en base a los conocimientos adquiridos; y la Pos-tarea en la que se socializan nuevos conocimientos
1
. En este sentido,las actividades se clasifican dentro de las fases de la estrategia de aprendizaje para el buen desarrollo del curso.
Temáticas a desarrollar:Presaberes. Captación de Aguas Lluvias.
Número de semanas:2 semana
Fecha:08/Feb./2016 – 21/Feb./2016
Momento de evaluación:Inicial
Entorno:Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 1 – Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIÓN DE AGUA LLUVIA
Actividad individualProductos académicos y ponderación de
la actividad individual Actividad colaborativa*
Productos académicos y
ponderación de la actividadcolaborativa
1. Reconocimiento del curso:
Ingrese al entorno de Información
inicial y:
1.1 Realice su presentación en el
Foro General del Curso.
1.2 Lea y acepte las Normas y
Condiciones para el Desarrollo del
Curso.
1.3 Revise la presentación del
Curso.1.4 Ingrese a todos los entornos del
curso y revise los elementos que allí
se disponen.
Reconocimiento de las herramientas y recursos
que se ponen a disposición para la ejecución
del curso en cada uno de los entornos, los
espacios de interacción con otros estudiantes y
con el(a) tutor(a), así mismo, la planeación del
curso en el calendario académico y sus
actividades dentro de las fases de la estrategia
de aprendizaje.
La actividad es de carácter formativo, no se
otorga valoración.
2. Interacción con estudiantes y tutor(a):
2.1 Identifique y salude en el Foro general
del Curso, a su tutor(a) de grupo,
director(a) del curso y compañeros
del grupo colaborativo y en general
del curso.
Establecimiento de relaciones cordiales,
colaborativas y respetuosas de
compañerismo con otros estudiantes,
con el tutor(a) del grupo, y directo(a) del
curso.
1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2013). Metodologías, Estrategias y Herramientas Didácticas Para el Diseño de Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. [versión electrónica]. Tomado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdf
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Actividad individualProductos académicos y ponderación
de la actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos yponderación de la actividad
colaborativa
3. Ingrese al foro de aprendizaje colaborativo
y revise el documento de Instrucciones Act.
1 Captación de Aguas Lluvias (Clic paraabrir documento en Word – En PDF)
4. Revise el documento Guía de Diseño para
la Captación del Agua de lluvia.
5. Identifique el ejercicio a realizar y haga los
cálculos correspondientes como se indica
en las instrucciones.
6. Interprete los resultados obtenidos y
discuta la pertinencia de la implementación
del sistema.
9. Haga entrega del archivo PDF en el entornode Evaluación y Seguimiento Clic Aquí paraver la Entrega de la Act 1.
El estudiante debe entregar un documento
PDF que contenga:-Portada (título, nombres completos delestudiante código, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre del curso y
fecha), (1 página).
-Memoria de Cálculos (paso a paso decálculos para un mes) (1 página).
-Tabla de resultados (1 página).
Bibliografía (Según normas APA, sextaedición), (1 página).
La valoración del producto elaborado por
el estudiante es de 25 puntos.
La calificación se otorgará siempre que sehaya realizado la entrega del documento
final en el entorno de Evaluación ySeguimiento.
7. Realice las publicaciones
pertinentes para enterar a su grupo
colaborativo de los avances en su
trabajo.
8. Comparta en el foro la tabla de
resultados obtenidos en suejercicio de cálculo y el análisis del
mismo.
El estudiante debe publicar en el
foro de la actividad de manera
oportuna los avances de su
ejercicio para recibir
realimentación y así asegurar un
mejor producto.
La actividad es de carácter
formativo, no se otorga valoración.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act1_Captacion_de_Aguas_LLuvia_16-1-16_Word.dochttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act1_Captacion_de_Aguas_LLuvia_16-1-16_PDF.pdfhttp://www.aguasinfronteras.org/PDF/AGUA%20DE%20LLUVIA.pdfhttp://www.aguasinfronteras.org/PDF/AGUA%20DE%20LLUVIA.pdfhttp://www.aguasinfronteras.org/PDF/AGUA%20DE%20LLUVIA.pdfhttp://www.aguasinfronteras.org/PDF/AGUA%20DE%20LLUVIA.pdfhttp://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8858http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8858http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8858http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8858http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8858http://www.aguasinfronteras.org/PDF/AGUA%20DE%20LLUVIA.pdfhttp://www.aguasinfronteras.org/PDF/AGUA%20DE%20LLUVIA.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act1_Captacion_de_Aguas_LLuvia_16-1-16_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act1_Captacion_de_Aguas_LLuvia_16-1-16_Word.doc
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Temáticas a desarrollar:Unidad 1. Equipos de Control de emisiones atmosféricas.
Número de semanas:4 semanas
Fecha:22/Feb./2016 – 20/Mar./2016
Momento de evaluación:Intermedia
Entorno:Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 2 – Ciclo de la Tarea / TEST 1
Actividad individualProductos académicos y ponderación de la
actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos yponderación de la actividad
colaborativa
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise elcontenido de la Unidad 1.
2. Ingrese al Entorno de Evaluación y Seguimientoy entre al cuestionario del Test 1.
3. Siga las instrucciones dadas para la lecturareferenciada en cada una de las preguntas.
4. De acuerdo con la lectura de las páginas citadasde cada uno de los documentos de la unidad 1,
de respuesta a las 15 preguntas.
Para ir al cuestionario TEST 1 Clic Aquí .
La valoración máxima es de 15 puntos.
Nota: esta actividad requiere de laprevia lectura de las referencias citadas
en la unidad 1, consta de un
cuestionario con un único intento derespuesta sin límite de tiempo para
responder. Tenga presente que la
actividad estará abierta únicamente en
el plazo que anota la agenda del curso.
N/A N/A
http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8860http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8860http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8860http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8860
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Temáticas a desarrollar:Unidad 1. Equipos de Control de emisiones atmosféricas.
Número de semanas:3 semanas
Fecha:29/Feb./2016 – 20/Mar./2016
Momento de evaluación:Intermedia
Entorno:Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 2 – Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN LAVADOR VENTURI
Actividad individualProductos académicos y ponderación de
la actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos yponderación de la actividad
colaborativa
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise
el contenido de la Unidad 1.
2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y lea las Instrucciones para laAct. 2 Dimensionamiento de un LavadorVenturi (Clic para abrir documento en Word – En PDF) y tenga en cuenta este documentopara realizar los siguientes pasos.
3. Identifique los datos que debe utilizar en sus
cálculos, diferentes de sus compañeros de
grupo.
4. Realice los cálculos para dimensionar el
lavador venturi.
5. Diligencie la tabla de resultados con los datos
obtenidos.
9. Consolide el trabajo final individual yentréguelo en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento Clic Aquí para ver la Entrega de laAct 2.
El estudiante debe entregar un documento
PDF que contenga:
-Portada (título, nombres completos delestudiante código, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre del curso y
fecha), (1 página).
-Memoria de Cálculos (paso a paso decálculos para el dimensionamiento) (3
página).
-Tabla de resultados (1 página).
Bibliografía (Según normas APA, sextaedición), (1 página).
La valoración del producto elaborado por
el estudiante es de 95 puntos.
La calificación se otorgará siempre que sehaya realizado la entrega del documento
final en el entorno de Evaluación ySeguimiento.
6. Realice las publicaciones
pertinentes para enterar a su
grupo colaborativo de los avances
en su trabajo.
7. Comparta en el foro la tabla de
resultados que usted ha
diligenciado.
8. Contribuya con sugerencia y
comentarios de valor académico al
trabajo de sus compañeros.
El estudiante debe publicar en el
foro de la actividad de manera
oportuna los avances de su ejercicio
para recibir realimentación y así
asegurar un mejor producto.
La actividad es de carácter formativo,
no se otorga valoración.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_2_Dimensionamiento_de_un_Lavador_Venturi_16-1_2016_Word.dochttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_2_Dimensionamiento_de_un_Lavador_Venturi_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_2_Dimensionamiento_de_un_Lavador_Venturi_16-1_2016_PDF.pdfhttp://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8861http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8861http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8861http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8861http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8861http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8861http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8861http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_2_Dimensionamiento_de_un_Lavador_Venturi_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_2_Dimensionamiento_de_un_Lavador_Venturi_16-1_2016_Word.doc
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Temáticas a desarrollar:Unidad 2. Unidades de tratamiento de Aguas Residuales y Alternativas de tratamiento de Residuos Sólidos.
Número de semanas:4 semanas
Fecha:21/Mar./2016 – 17/Abr./2016
Momento de evaluación:Intermedia
Entorno:Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 2 – Ciclo de la Tarea / TEST 2
Actividad individualProductos académicos y ponderación de la
actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos yponderación de la actividad
colaborativa
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el
contenido de la Unidad 2.
2. Ingrese al Entorno de Evaluación y Seguimiento
y entre al cuestionario del Test 2.
3. Siga las instrucciones dadas para la lectura
referenciada en cada una de las preguntas.
4. De acuerdo con la lectura de las páginas citadas
de cada uno de los documentos de la unidad 2,
de respuesta a las 15 preguntas.
Para ir al cuestionario TEST 2 Clic Aquí .
La valoración máxima es de 15 puntos.
Nota: esta actividad requiere de laprevia lectura de las referencias citadas
en la unidad 2, consta de un
cuestionario con un único intento derespuesta sin límite de tiempo para
responder. Tenga presente que la
actividad estará abierta únicamente en
el plazo que anota la agenda del curso.
N/A N/A
http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8862http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8862http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8862
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Temáticas a desarrollar:Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual.
Número de semanas:3 semanas
Fecha:28/Mar./2016 – 17/Abr./2016
Momento de evaluación:Intermedia
Entorno:Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 2 – Ciclo de la Tarea / Actividad 3. DISEÑO DE TANQUE IMHOFF
Actividad individualProductos académicos y ponderación de
la actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación dela actividad colaborativa
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento yrevise el contenido de la Unidad 2.
2. Ingrese al Entorno de AprendizajeColaborativo y lea las Inst. Act. 3 Diseñode un Tanque Imhoff (Clic para abrirdocumento en Word – En PDF) y tengaen cuenta este documento para realizar
los siguientes pasos.
3. Identifique los datos que debe utilizar ensus cálculos, diferentes de sus
compañeros de grupo.
4. Realice los cálculos para el diseño deltanque de doble acción.
5.
Diligencie la tabla de resultados con losdatos obtenidos.
9. Consolide el trabajo final individual yentréguelo en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento Clic Aquí para ver la Entrega dela Act 4.
El estudiante debe entregar un
documento PDF que contenga:
-Portada (título, nombres completos delestudiante código, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre del curso
y fecha), (1 página).
-Memoria de Cálculos (paso a paso decálculos de diseño) (3 página).
-Tabla de resultados (1 página).
Bibliografía (Según normas APA, sextaedición), (1 página).
La valoración del producto elaborado por
el estudiante es de 95 puntos.
La calificación se otorgará siempre quese haya realizado la entrega del
documento final en el entorno deEvaluación y Seguimiento.
6. Realice las publicacionespertinentes para enterar a su
grupo colaborativo de los
avances en su trabajo.
7. Comparta en el foro la tabla deresultados que usted ha
diligenciado.
8. Contribuya con sugerencia ycomentarios de valor
académico al trabajo de sus
compañeros.
El estudiante debe publicar en el foro de
la actividad de manera oportuna los
avances de su ejercicio para recibir
realimentación y así asegurar un mejor
producto.
La actividad es de carácter formativo, no
se otorga valoración.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_3_Diseno_de_un_tanque_Imhoff_16-1_2016_Word.docxhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_3_Diseno_de_un_tanque_Imhoff_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_3_Diseno_de_un_tanque_Imhoff_16-1_2016_PDF.pdfhttp://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8863http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8863http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8863http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8863http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8863http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8863http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_3_Diseno_de_un_tanque_Imhoff_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Act_3_Diseno_de_un_tanque_Imhoff_16-1_2016_Word.docx
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Temáticas a desarrollar:Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual.
Número de semanas:2 semanas
Fecha:25/Abr./2016 – 08/May./2016
Momento de evaluación:Intermedia
Entorno:Aprendizaje Practico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FASE 2 – Ciclo de la Tarea / Actividad 4. CASO PRÁCTICO
Actividad individualProductos académicos y ponderación de la
actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos yponderación de la actividad
colaborativa1. Teniendo presente los contenidos de
las unidades 1 y 2, revise la Hoja deRuta (Clic para abrir documento enWord – En PDF) en el entorno de
aprendizaje practico.
2. Identifique los pasos de la actividad adesarrollar.
3. Diligencie las tablas 1, 2 y 3.
4. Organice las diapositivas según indicala hoja de ruta paso 5 y ponga el link de
la grabación en la tabla 3.
9. Consolide el trabajo final individual yentréguelo en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento Clic Aquí para ver la Entregade la Act 4.
El estudiante debe entregar un documento PDF que
contenga:
-Portada (título, nombres completos del
estudiante, universidad, escuela, nombre delprograma, nombre del curso y fecha), (1 página).
- Tablas de resultados tabla 1 (1página), tabla 2 (1página), tabla 3 (1 página). Deben aparecer
totalmente diligenciadas. (Total 3 páginas).
-Bibliografía (Según normas APA, sexta edición), (1página).
Nota: tenga en cuenta que la presentación con
diapositivas es de uso exclusivo para la elaboracióndel video como material de apoyo, no debe
entregarlo.
La valoración del producto elaborado por el
estudiante es de 110 puntos.La calificación se otorgará siempre que se hayarealizado la entrega del documento final en el
entorno de Evaluación y Seguimiento .
5. Realice las publicacionespertinentes para enterar a su
grupo colaborativo de los avances
en su trabajo.
6. Comparta en el foro la tabla 3 deque usted ha diligenciado.
7. Contribuya con sugerencia ycomentarios de valor académico al
trabajo de sus compañeros.
El estudiante debe publicar en el foro
de la actividad de manera oportuna los
avances de su ejercicio para recibir
realimentación y así asegurar un mejor
producto.
La actividad es de carácter formativo, no
se otorga valoración.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Hoja_de_Ruta_358038_16-1_2016_Word.dochttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Hoja_de_Ruta_358038_16-1_2016_Word.dochttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Hoja_de_Ruta_358038_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Hoja_de_Ruta_358038_16-1_2016_PDF.pdfhttp://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8864http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8864http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8864http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8864http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8864http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8864http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Hoja_de_Ruta_358038_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Hoja_de_Ruta_358038_16-1_2016_Word.dochttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Hoja_de_Ruta_358038_16-1_2016_Word.doc
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Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Temáticas a desarrollar:Autoevaluación del(a) estudiante.
Número de semanas:1 semana Fecha:09/May./2016 – 15/May./2016 Momento de evaluación:Intermedia Entorno:Evaluación y Seguimiento
FASE 2 – Ciclo de la Tarea / Autoevaluación
Actividad individualProductos académicos y ponderación de la
actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos yponderación de la actividad
colaborativa
Ingrese al entorno de Evaluación ySeguimiento y presente la Autoevaluación,
contestando el cuestionario correspondiente.
Para ir a la Autoevaluación Clic Aquí . Esta actividad estará abierta del 09 al 15 de
mayo de 2016.
Autoevaluación del estudiante con una
valoración máxima de 20 puntos.
Tenga presente que la actividad estaráabierta únicamente en el plazo que anota
la agenda del curso.
N/A N/A
http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8865http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8865http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/quiz/view.php?id=8865
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Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Evaluación final por Prueba Objetiva Abierta (POA) en relación con la estrategia de aprendizaje:
FASE 3 – Pos-Tarea / Act. Final – ESTIMACIÓN DE ÁREA PARA UN RELLENO SANITARIO
Número de semanas:2 semana
Fecha:16/May./2016 – 29/May./2016
Momento de evaluación:Evaluación Final
Entorno:Aprendizaje Colaborativo
Actividad individualProductos académicos y ponderación de la actividad
individualActividad colaborativa*
Productos académicos yponderación de la actividad
colaborativa
1. Estudie de la unidad 2 del curso. Ingrese al
Entorno de Aprendizaje Colaborativo y lea
las Inst. Act. Final Estimación del áreapara un relleno sanitario (Clic para abrirdocumento en Word – En PDF) y tenga encuenta este documento para realizar los
siguientes pasos.
2. Identifique los datos que debe utilizar en
sus cálculos, diferentes de sus
compañeros de grupo.
3. Realice los cálculos para cada año de vida
útil del relleno sanitario a proyectar.
4. Diligencie la tabla de resultados con los
datos obtenidos.
5. 9. Consolide el trabajo final individual yentréguelo en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento Clic Aquí para ver la Entregade la Act final.
El estudiante debe entregar un documento PDF que
contenga:
-Portada (título, nombres completos del estudiantecódigo, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 página).
-Memoria de Cálculos (paso a paso de cálculoremplazando valores en la formula y señalando los
resultados, al menos una vez para cada ecuación de la 5-
1 a la 5-11) (3 página).
-Tabla de resultados (anexo 1 diligenciado con los datosy resultados obtenidos), (1 página).
-Conclusiones elabore conclusiones que relacione lapertinencia de los resultados en la realización de la
actividad (1/2 página).
-Bibliografía (Según normas APA, sexta edición), (1página).
La valoración del producto elaborado por el estudiante
es de 125 puntos.La calificación se otorgará siempre que se haya
realizado la entrega del documento final en el entornode Evaluación y Seguimiento.
6. Realice las publicaciones
pertinentes para enterar a su
grupo colaborativo de los
avances en su trabajo.
7. Comparta en el foro la tabla de
resultados que usted ha
diligenciado.
8. Contribuya con sugerencia y
comentarios de valor
académico al trabajo de sus
compañeros.
El estudiante debe publicar en
el foro de la actividad de
manera oportuna los avances de
su ejercicio para recibir
realimentación y así asegurar un
mejor producto.
La actividad es de carácter
formativo, no se otorga
valoración.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Actividad_Final_Word_16-1_2016_word.dochttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Actividad_Final_Word_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Actividad_Final_Word_16-1_2016_PDF.pdfhttp://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8867http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8867http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8867http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8867http://campus02.unad.edu.co/ecapma02/mod/assign/view.php?id=8867http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Actividad_Final_Word_16-1_2016_PDF.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358038/16-1_2016/guias_complementarias_16-1/Instrucciones_Actividad_Final_Word_16-1_2016_word.doc
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para eldesarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por elestudiante dentro del grupo
colaborativoRoles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes
Cada uno de los trabajos cuenta con
un documento de instruccionescitado arriba, en el cual encontraranlos pasos para la realización de la
actividad, de acuerdo con esto los
estudiantes deberán organizar su
forma de trabajo de tal manera que se
cumplan los plazos de la Agenda delCurso (disponible en el entorno deinformación inicial ) y se elabore en las
condiciones deseadas el trabajo.
Simultaneo a las responsabilidades
académicas dentro del trabajo
colaborativo, se recomienda al
grupo designar los siguientes roles
entre los participantes, para la
estrategia de trabajo del grupo:
- Líder del Grupo
- Comunicador(a)
- Relator(a)
-
Utilero
- Vigía del Tiempo
Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las discusiones grupales, toma lainiciativa en el trabajo, brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de entregar
el trabajo grupal.
Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e instrucciones dadas por el tutor(a) a travésdel foro de noticias, foro general del curso, foro del trabajo colaborativo y mensajería
interna, mantiene comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo de las
novedades o respuestas a inquietudes.
Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros, indica las modificaciones que cadaintegrante debe hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser entregado.
Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca, consulta, los conceptos yherramientas que se requieran para la consolidación del trabajo, verifica que las
referencias citadas por sus compañeros sean confiables y hace las sugerencias del caso.
Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de la actividad, se comunica con loscompañeros para recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de indicar cuándo
se cierran los plazos en el foro.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Recomendaciones por el docente:
- Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el curso en la revisión de contenidosy realización de actividades.
- Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.
- Seguir las indicaciones de la guía integradora de actividades y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias del curso,web conference y mensajería interna.
- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurándose que corresponda al propósito de la actividad y cumpla las exigencias de la rúbrica de evaluación correspondiente.
- Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cómplice del mismo.
- Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y demás que obstaculicen el desempeño esperado en el curso.
- Utilizar siempre las normas de Netiqueta (disponibles en el entorno de gestión del estudiante) para accionar y comunicarse con estudiantes y
tutores(as).
- Tenga presente que cuando se sobrepase el límite de páginas para cada sección, estas no se tendrán en cuenta.
-
Realizar las citas de referencias bibliográficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografía.
- Los productos deben ser de la autoría de los estudiantes, en ningún caso será mayor la extensión de una cita bibliográfica que el aporte del
estudiante.
- Solo se calificarán productos dispuestos en el entorno de Evaluación y Seguimiento.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACIEscuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental Código: 358038
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las normas APA corresponden a un formato de presentación estandarizado que requiere datos específicos de las referencias bibliográficas que se toman
de otros autores y documentos para sustentar, ampliar o explicar una idea o concepto. En el caso del curso, se utilizarán para citar las referencias bibliográficas a lo largo de los documentos elaborados en el curso y para dar formato a la sección de bibliografía en cada caso. En este sentido, se invita
a revisar el documento elaborado por Zabala (2012), el cual podrá ver en línea: Haga Clic Aquí para ir al documento.
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD?
El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y norespeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en elconocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docenteasigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358082/2014_I/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdfhttp://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358082/2014_I/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358082/2014_I/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdfTop Related