Leo con LulaLeo con Lula
Método de lectura global en pizarra digital para
alumn@s con Trastornos del Espectro Autista.
JustificaciónJustificación
Tradicionalmente se ha empleado la Lectura Global cómo método preferente de enseñanza a las personas con TEA por dos motivos:
Buenas competencias visuales que facilitan la identificación de las palabras globalmente.
Necesidad de dotar de sentido a la actividad que realizan dándoles significado desde el principio.
SoporteSoporte
Leo con Lula actualiza la lectura global mediante el uso de la Pizarra Digital Interactiva como soporte:
Aumenta la motivación.
Mejora la atención.
Facilita el acceso a alumnos con motricidad fina poco precisa.
Se adapta mejor a los intereses del alumno del siglo XXI.
SoporteSoporte
Se utiliza un PC con S.O. Windows y una Pizarra Digital
Interactiva Smart.
Las actividades se realizan con el
software Notebook de Smart.
Las imágenes (autor: Sergio Palao) y sonidos empleados provienen de ARASAAC: http://catedu.es/arasaac
Licencia: CC (BY-NC-SA)
EstructuraEstructura
Leo con Lula se encuentra en constante desarrollo, hallándose disponibles al completo sus dos primeras fases que dotan a los alumnos de un repertorio básico inicial.
Planteado inicialmente para su uso en alumnos en edad temprana, resulta igualmente útil con alumnos con TEA de más edad.
Fase I: Fase I: Imagen-palabra/ palabraImagen-palabra/ palabra
Consta de 2 bloques de 3 imágenes cada uno.
Cada bloque tiene sesiones de:
Entrenamiento
Aprendizaje
Discriminación
Discriminación Inversa
Sesión de Entrenamiento
Ejemplos de la Fase IEjemplos de la Fase I
Sesión de Aprendizaje y Profundización
Sesión de Discriminación Inversa
Fase II: Imagen/ PalabraFase II: Imagen/ Palabra
Consta de 4 bloques con 3 palabras cada uno.
Cada bloque tiene sesiones de:
Aprendizaje y Profundización
Discriminación
Discriminación Inversa
Sesión de Aprendizaje y Profundización
Ejemplos de la Fase IIEjemplos de la Fase II
Sesión de Discriminación
Sesión de Discriminación Inversa
ObjetivosObjetivos
Actualizar los métodos convencionales de Lectura Global mediante el uso de las TIC.
Extender el uso de la PDI a distintos profesionales y alumnos/as.
Crear un material estándar que permita su uso por diferentes alumnos/as.
Extender la experiencia a otros profesionales mediante la distribución libre y gratuita del material de trabajo.
ResultadosResultados
No sólo se han conseguido los objetivos planteados sino que además se ha logrado desarrollar una experiencia en la que:
Se ha implicado activamente el profesorado del centro.
Se ha aplicado el método a alumnos de diferentes aulas, edades y características.
Se ha incluido la experiencia en el Proyecto Curricular del Centro.
Ventajas de Leo con Ventajas de Leo con Lula frente a los Lula frente a los
métodos convencionales métodos convencionales
CLARIDADCLARIDADVISUALMENTE VISUALMENTE
ADAPTADOADAPTADOINTUITIVOINTUITIVO
MOTIVADORMOTIVADOR MULTIMEDIAMULTIMEDIA ACCESIBLEACCESIBLE
Leo con Lula en InternetLeo con Lula en Internet
Para ampliar la información y descargar de manera gratuita todos los materiales
elaborados hasta la fecha (300 pantallas de actividades y registros) se puede visitar la
siguiente dirección:
www.leoconlula.comwww.leoconlula.com
AutorasAutoras
Guadalupe Montero de Espinosa Espino y
Laura Muñino Gil
Maestras de Educación Especial en el C.E.E. de Atención a Personas con Autismo de APNABA
Mail: [email protected]
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