Literatura
Arte que tiene como instrumento el
lenguaje
Literatura
Oral Escrita
autor reconocido
Autoría colectivaanónima
dinámica estática
Del latínLittera (letra)
Brevedad, Sencillez,Variantes
Tradicional,Popular
MitosLeyendas
Canciones tradicionalesPoemas
Romances
Cadena de transmisiónque se prolonga
a través del tiempo.
Lingüísticos ParaverbalesQuinésicos Proxémicos
Uso de signos verbalesy no verbales
Destinada a la
representación
Literatura Oral
Finalidad:Placer Estético
Culta
Escritura:Soporte
de la oralidad
Invención de laImprenta
s. XV
Función poética del lenguaje en la construcción del
Mensaje.
Obra única que se aleja del uso cotidiano
Del lenguaje
LiteraturaEscrita
La ficción y la literatura
Todo se puede ficcionalizarLa realidad está tejida de ficcionesLos objetos a los que se refiere existen
solo en el textoLas personas se convierten en personajesLa literatura se aprecia no por la verdad
de lo que pueda decir, sino por su calidad estética.
GénerosLiterarios
Narrativa(cuento, novela)
Lírica(poesía)
Drama(teatro)
La narración de cuentos
Etapa solitaria:
Selección y lectura de cuentos
Elaboración de un repertorio de cuentos
Adaptación
Pautas para la selección de Pautas para la selección de cuentoscuentos
• Temática acorde con los intereses y expectativas del alumno/a
• Argumento lineal, expuesto con claridad
• Un final feliz, y visiblemente optimista
La narración de cuentos
Etapa comunitaria:
PRE-CUENTO
El docente deberá cuidar que su vestimenta no sea llamativa.
Reglas que el alumno deberá conocer:
No interrumpir al narrador
Ubicación: los alumnos se sentarán en semicírculo alrededor del narrador
La narración de cuentos
Etapa comunitaria:
PRE-CUENTO
Preparar el ambiente: iluminación, incorporación de algún elemento (muñeco-mascota, peluche, títeres, láminas).
Realizar alguna actividad de relajación previa.
Consejos útiles
Mantener contacto visual con los alumnos.
Emplear oraciones cortas y sencillas.
Conocer bien el cuento que se narrará.
Sentirse a gusto con el cuento para transmitir su magia.
Hablar con tranquilidad sin apuros.
¿Cómo narrar?
Modular la voz: pueden ser voces irónicas, cínicas, desafiantes, persuasivas, desconfiadas, enamoradizas, vengativas, melancólicas.
La entonación: El tono del narrador (cómo lo dice) es tan importante como lo que dice.
Gestos y movimientos: acompañar con distintas gesticulaciones y mímicas el relato.
Había una vez
En los tiemposde Mari
Castaña
Allá por los tiemposdel rey
que rabió
En tiempos en que las
vacasvolaban
Aquél que lo viocorrió y me
lo contó
Esto es verdad y no miento como me lo contaron,
lo cuento
Cuentan los que lo vieron, yono estaba
Fórmulasde
Inicio
Y colorín coloradoMe meto por un huequito
Y me salgo por otroPara que uds.
me cuenten otro
Y voy por un caminitoy voy por otro,
si este les gustómañana vengo con otro
Y colorín coloradoeste cuento ha acabadoy el que no se levante
se queda pegado.
Y así se cuentay se vuelve a contar
este cuentitode nunca acabar.
Y como diceDon Pepín
este cuento llegó a su fin.
Y aquí se rompióuna taza
y cada quienpara su casa.
Fórmulas de
cierre
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