Nombre:
Almeida Arce Dulce Guadalupe
Arzola Cortez Andrea Sofía
Fernández Rodriguez Yesica Valeria
Haros Vieyra Laura Citlali
Ibarra Martínez Pedro Manuel
Cuatrimestre: Cuarto
Licenciatura:
Ciencias y Técnicas de la
Comunicación
Nombre de la materia:
Análisis de contenido
Nombre del catedrático:
L.CTC. Sergio Adrián Martínez
Sánchez
Tarea /Actividad:
Actividad
Fecha de entrega: Equipo / Individual:
Equipo “Malala”
Bibliografía:
Excelente Muy Bueno Bueno Regular
Contexto: Malala Yousafzai de 17 años de edad, es de origen pakistaní, sobreviviente a un ataque
terrorista del islam recibiendo cinco impactos y uno de ellos en el lado izquierdo de su cráneo,
afortunadamente sobrevivió y esa experiencia fue la que le permitió alzar su voz ante la
prohibición de recibir educación.
Asunto o tema:
Defiende los derechos de los niños en todo el mundo, especialmente en el medio oriente busca
que las niñas gocen de este privilegio, por una educación libre, gratuita y de calidad.
Agentes y pacientes implicados:
Malala es quien genera el mensaje, éste va dirigido directamente a los embajadores de la
Organización de las Naciones Unidas (ONU), sin embargo, indirectamente Malala trata de dar a
conocer su mensaje al mundo entero ya que la educación es un tema que nos confiere a todos
como sociedad.
Productos:
Programa de educación para todos los niños del mundo, propuesto por el secretario general de
la ONU, con la finalidad de ponerla al alcance de todos los países vulnerables por la guerra, el
hambre o la discriminación. Este programa se pone a la disposición de la población mundial por
medio de la ONU que tiene presencia en todo el mundo.
Contenido denso
Ideología:
Valores. - Humildad, tolerancia, respeto, amor, compromiso, dedicación y entrega.
Actitudes. – Sencilla, reservada, propia, simpática, inspira confianza respeto admiración y fe,
madurez.
Visión del mundo. – Igualdad, paz, amor, tolerancia, una ideología sólida, solidaridad.
Recursos y argumentaciones:
Habla tres idiomas, tiene un uso correcto del inglés y es muy fluido, confianza y potencia al
hablar. Su lenguaje es sencillo, objetivo, claro e impactante. No necesita expresarse de una
forma ostentosa ya que influye en cualquier cultura, de cualquier idioma, pues está expresada
de una manera en la que pueda ser entendible en cualquier tipo de audiencia.
Técnicas de persuasión empleadas:
Utiliza la vestimenta típica de su país para impactar e imponer en la audiencia.
Expuso un tema de interés colectivo para cualquier oyente, como lo es la educación.
Inició el discurso agradeciendo a Dios, y a algunos de los embajadores de la ONU
personalmente.
Propuestas de acción implícitas y explicitas:
Durante el discurso expresó que desea que el programa de educación de la ONU como una
propuesta explicita. E implícitamente en conjunto con ésta trata de convencer a la ONU para
realizar propuestas de mejora y cambio en la educación mundial.
Estrategias de apoyo y legitimación:
Fundamenta su información con datos, cifras y estadísticas de su lugar de origen y algunas
partes del mundo. Así mismo exhorta a los representantes de la ONU a apoyar y difundir la
estrategia para este mismo fin.
Componentes que rodean el discurso
Temporal:
Cuando el discurso se emitió, la situación en Pakistán acerca de la educación era la misma que
cuando Malala sufrió el atentado contra su persona.
Geográfico:
El lugar donde se presentó el discurso de Malala fue en las oficinas principales de la ONU, en la
ciudad de Nueva York.
Psicológico:
Malala no se presenta como una víctima de la violencia sino como una precursora de sus
ideales liberales, de igual, paz, amor y justicia.
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