MTMTMTMT----SUPSUPSUPSUP----XXXXXXXXXXXX
REV00REV00REV00REV00
MMMMMMMMAAAAAAAANNNNNNNNUUUUUUUUAAAAAAAALLLLLLLL DDDDDDDDEEEEEEEE LLLLLLLLAAAAAAAA AAAAAAAASSSSSSSSIIIIIIIIGGGGGGGGNNNNNNNNAAAAAAAATTTTTTTTUUUUUUUURRRRRRRRAAAAAAAA
DIBUJO PARA INGENIERA
INGENIERA MECATRNICA
1
FFFF----RPRPRPRP----CUPCUPCUPCUP----17/REV:0017/REV:0017/REV:0017/REV:00
DIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIO
Secretario de Educacin PblicaSecretario de Educacin PblicaSecretario de Educacin PblicaSecretario de Educacin Pblica
Dr. Reyes Tamz Guerra Subsecretario de Educacin Superior Dr. Julio Rubio Oca Coordinador de Universidades Politcnicas
Dr. Enrique Fernndez Fassnacht
2
PAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGAL
M.C. Adn Huerta Alvzar (UPZ) M.C. Juan Carlos Gutirrez Villegas (UPZ) Primera Edicin: 200_ DR 2006 Secretara de Educacin Pblica Mxico, D.F. ISBN-----------------
3
NDICENDICENDICENDICE
NDICENDICENDICENDICE................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3333 INTRODUCCININTRODUCCININTRODUCCININTRODUCCIN .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4444 FICHA TCNICAFICHA TCNICAFICHA TCNICAFICHA TCNICA ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4444 IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................ 7777 PLANEACIN DEL APRENDIZAJEPLANEACIN DEL APRENDIZAJEPLANEACIN DEL APRENDIZAJEPLANEACIN DEL APRENDIZAJE ............................................................................................................................................................ 10101010 DESARROLLO DE PRCTICADESARROLLO DE PRCTICADESARROLLO DE PRCTICADESARROLLO DE PRCTICA ............................................................................................................................................................................................ 16161616 INSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACIN .................................................................................................................................................... 18181818 GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 39393939 BIBLIOGRAFABIBLIOGRAFABIBLIOGRAFABIBLIOGRAFA .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 41414141
4
INTRODUCCININTRODUCCININTRODUCCININTRODUCCIN
El manual que a continuacin se presenta, sirve para identificar los objetivos, los contenidos y su programacin, correspondientes a la asignatura Dibujo para Ingeniera, enfocada a la carrera de Ingeniera Mecatrnica. El manual destaca las habilidades y valores que desarrolla el estudiante al cumplir con cada objetivo, tambin da algunas directrices en cuanto a los instrumentos didcticos y de evaluacin que podran aplicarse durante el curso.
El objetivo de la materia consiste en proporcionar a los estudiantes de la carrera de Ingeniera Mecatrnica, los fundamentos bsicos de la geometra, que les permitan conocer y comprender la diversidad de figuras geomtricas empleadas en el dibujo mecnico, elctrico y electrnico, conceptualizando el objeto como volumen y utilizando una de las herramientas ms importantes en la actualidad, la computadora, ofrecindonos ventajas significativas sobre el dibujo tradicional como rapidez y precisin en el trazo, mayor calidad de representacin y la posibilidad de crear un archivo magntico el cual se puede almacenar y enviar usando los beneficios de Internet.
Para poder utilizar de una manera eficiente el software, es necesario que el alumno tenga los conocimientos bsicos sobre geometra, los cuales se incluirn en la parte inicial del curso y se aplicarn en la representacin grfica de objetos y elementos que se emplean dentro de la Mecatrnica.
Al finalizar el curso, el alumno tendr la capacidad de interpretar y plasmar con un lenguaje tcnico y adecuado un plano, conociendo su simbologa y conceptualizando como volumen cualquier objeto o pieza mecnica.
FICHA TCNICAFICHA TCNICAFICHA TCNICAFICHA TCNICA
5
Nombre: Dibujo para ingeniera
Clave:
Justificacin:
En esta asignatura se generan los conocimientos y habilidades para elaborar e interpretar planos tcnicos de elementos mecnicos, los cuales son de suma importancia en las funciones de mantenimiento, automatizacin, diseo, manufactura e implementacin de sistemas mecatrnicos. Adems es una asignatura base para materias relacionadas con el modelado y simulacin de elementos mecnicos, tales como: Resistencia de Materiales, CAE, CAM-CNC, entre otras.
Objetivo: Desarrollar la capacidad en el alumno para interpretar planos tcnicos y dibujar elementos mecnicos en dos y tres dimensiones utilizando herramientas de cmputo.
Pre requisitos: Curso de dibujo tcnico Manejo de pc y ambiente de windows
Capacidades
Realizar interpretacin de planos para manufactura de piezas mecnicas Realizar planos para taller e ilustrativos de diversos elementos mecnicos Realizar planos normalizados utilizando archivos digitales creados por computadora para su
intercambiabilidad con software diverso e Internet.
Estimacin de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje:
UNIDADES DE APRENDIZAJE
TEORA PRCTICA
presencial No
presencial
presencial No
presencial
Fundamentos del dibujo tcnico
9 0 8 2
Sistema de autoCAD bsico (2D) Parte I
10 0 14 2
Sistema de autoCAD bsico (2D) Parte II
8 0 9 2
Planeacin de un proyecto de diseo
4 0 6 2
Diseo de elementos en 3D
6 0 8 0
Total de horas por cuatrimestre: 90 Total de horas por semana: 6 Crditos: 5
FICHA TCNICAFICHA TCNICAFICHA TCNICAFICHA TCNICA (Asignatura)(Asignatura)(Asignatura)(Asignatura)
6
Bibliografa:
1. Dibujo y diseo de ingeniera, Jensen, Mc Graw Hill. 2. AutoCAD para principiantes, Dannis Balagtas, Prentice Hall. 3. Normas actuales de Dibujo Tcnico. Direccin General de Normas 4. Autodesk Press, AutoCAD users Guide, Michael Beam, Autodesk.
7
IDENTIFICACIIDENTIFICACIIDENTIFICACIIDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Unidades de Aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo
El alumno ser competente cuando:
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Horas Totales
Fundamentos de Dibujo Tcnico
El alumno distinguir los conceptos bsicos que intervienen en un dibujo tcnico
Analice los conceptos bsicos para interpretar planos de fabricacin en la industria metal-mecnica.
EC: clasificacin del dibujo, lneas, vistas y secciones
8 Identifique y use las normas de dibujo tcnico.
EC: normas DIN, ISO y NOM, para dibujo tcnico
El alumno realizar dibujos tcnicos
Dibuje piezas sencillas respetando las normas del dibujo tcnico.
EC: Dibujo a mano alzada de vistas ilustrativas y ortogonales
10 Interprete planos bsicos mecnicos utilizando los sistemas americano y europeo.
ED: Dibuja a mano alzada diversos planos mecnicos, elctricos y electrnicos
Sistema AutoCAD bsico parte I
El alumno iniciar a utilizar los principales comandos de AutoCAD
Utilice la interfaz del usuario de AutoCAD
EC: Traza lneas y figuras geomtricas simtricas EC: Dibuja formas bsicas usando los principales comandos: LINE, CIRCLE, RECTANGLE EP: Crea archivos con dibujos donde se usen los comandos bsicos: POLYGON, POLYLINE, ARC, ELLIPSE, DONUT.
12
Realice trazos en 2D para estructuras sencillas.
EC: Dibuja planos completos en 2D de piezas mecnicas sencillas EC: Utiliza los diferentes sistemas de coordenadas que se pueden utilizar en autoCAD
El alumno trazar dibujos sencillos en AutoCAD
Trace las vistas de una pieza en la computadora utilizando el sistema europeo y/o americano.
EC: Crea archivos con planos de piezas mecnicas completas EC: Realiza dibujos de detalle de piezas para elaborar en el taller 10
Traza vistas descriptivas de la geometra, dada una pieza fsica
ED: Utiliza el vernier y otros instrumentos para medir piezas y dibujar los planos descriptivos de la geometra de las mismas.
IDENTIFICACIIDENTIFICACIIDENTIFICACIIDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
8
Unidades de Aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo
El alumno ser competente cuando:
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Horas Totales
EP: Crea archivos en autoCAD de planos descriptivos de piezas sencillas
Sistema AutoCAD bsico parte II
El alumno manejar adecuadamente los comandos de autoCAD para dibujar objetos y entidades
Realiza operaciones con los comandos establecidos para la manipulacin de un dibujo
EC: Utiliza diversos comandos como: COPY, MIRROR, DELETE, TRIM, EXTEND
4
Representa dentro de un dibujo las dimensiones de los objetos incluidos, las distancias u ngulos entre ellos, las coordenadas de un determinado punto y dems especificaciones que faciliten la ubicacin de los mismos.
EC: Utiliza la barra de dimensin y todos los comandos de dimensionamiento EC: Establece la configuracin para estilo de cotas en las ventanas de DIMENSION STYLE EP: Utiliza completamente los comandos de dimensionamiento de piezas
8
El alumno ser capaz de usar comandos para objetos geomtricos, bloques y manipular diversas vistas de dibujos
Manipula objetos geomtricos y define bloques para la construccin de estructuras complejas
EC: Traza lneas y figuras geomtricas y las convierte a bloques EC: Crea dibujos de geometra sofisticada EP: Crea archivos con dibujos donde se usen los comandos conocidos
6
Usa la mayor parte de los comandos de autoCAD avanzado
EC: Dibuja planos completos en 2D de piezas mecnicas sencillas
El alumno trazar dibujos sofisticados en AutoCAD
Utiliza capas y propiedades de capas y lneas
EC: Crea archivos con planos de piezas mecnicas utilizando capas y propiedades de capa y lneas EC: Utiliza el comando TEXT, y PEDIT para dibujar letras en diversos estilos
5
Crea planos de sistemas elctricos y electrnicos
ED: Utiliza LAYERS para crear planos de sistemas elctricos en maquinaria y edificios
EP: Dibuja diversos planos de sistemas elctricos, hidrulicos y neumticos utilizando capas
9
Unidades de Aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo
El alumno ser competente cuando:
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Horas Totales
Planeacin de un proyecto de diseo
El alumno analizar las caractersticas de un diseo y definir los atributos para trabajarlo en autoCAD
Utiliza diferentes tamaos de reas de trabajo
EC: Utiliza plantillas para definir un dibujo
6 Analiza el objeto de estudio y define las caractersticas de la hoja de trabajo
EC: Configura las dimensiones del rea de trabajo en autoCAD
El alumno realizar impresiones de planos
Utiliza los dispositivos disponibles para la impresin desde autoCAD
EC: Utiliza diversos tamaos normalizados de papel para la impresin de planos
7 Configura dispositivos para impresin EP: Instala y configura impresoras y Plotters
Utiliza las configuraciones de calidad disponibles para obtener una mejor calidad en la impresin de planos
ED: Imprime planos de buena calidad, utilizando los perifricos disponibles
Diseo de elementos en 3D
El alumno iniciar a utilizar entidades geomtricas en 3D
Utiliza los principales comandos de autoCAD para crear dibujos en 3D
EC: Utiliza los principales comandos para dibujo en 3D: PEDIT, EXTRUDE, UCS EC: Utiliza comandos para manipular objetos: UNION, SUBSTRACT, HIDDEN, RENDER EC: Utiliza diversas tcnicas para crear volumen: MESH, FACE, SURFACE
7
Realiza dibujos ilustrativos de piezas en 3D
EC: Utiliza diversos comandos para ver el dibujo desde diferentes ngulos: barra VIEW EC: Utiliza comandos para generar piezas en revolucin: REVOLVE
El alumno elaborar dibujos en 3D utilizando los comandos adecuados para tal fin.
Dibuja diferentes piezas y ensambles en 3D
EC: Utiliza comandos para vistas en seccin y diversos materiales.
7
10
PLANEACIN DEL APRENDIZAJEPLANEACIN DEL APRENDIZAJEPLANEACIN DEL APRENDIZAJEPLANEACIN DEL APRENDIZAJE
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo (el alumno es
competente cuando)
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrument o de
evaluacin
Tcnicas de aprendizaje
Espacio educativo Total de horas Teora Prctica
Aula Lab. otro HP HNP Hp HNP
El alumno distinguir los
conceptos bsicos que intervienen en un dibujo tcnico
Analiza los conceptos bsicos para interpretar planos de fabricacin en la industria metal-mecnica.
EC: clasificacin del dibujo, lneas, vistas y secciones Cuestionario
(DIICU01)
Exposicin. Prctica
mediante la accin.
x 4 0 2 2
Identifica y usa las normas de dibujo tcnico.
EC: normas DIN, ISO y NOM, para dibujo tcnico
El alumno realizar dibujos tcnicos
Dibuja piezas sencillas respetando las normas del dibujo tcnico.
EC: Dibujo a mano alzada de vistas ilustrativas y ortogonales
Ejercicio prctico (DIIPR01) Gua de observacin (DIIGO01) Exposicin.
Prctica mediante la
accin.
x 4 0 6 0
Interpreta planos bsicos mecnicos utilizando los sistemas americano y europeo.
ED: Dibuja a mano alzada diversos planos mecnicos
Ejercicio prctico (DIIPR01) Gua de observacin (DIIGO01)
El alumno iniciar a utilizar los principales
comandos de AutoCAD
Utiliza la interfaz del usuario de AutoCAD
EC: Traza lneas y figuras geomtricas simtricas EC: Dibuja formas bsicas usando los principales comandos: LINE, CIRCLE, RECTANGLE EP: Crea archivos con
Ejercicio Prctico (DIIEP01)
Exposicin. Prctica
mediante la accin.
x 2 0 3 1
PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE
11
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo (el alumno es
competente cuando)
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrument o de
evaluacin
Tcnicas de aprendizaje
Espacio educativo Total de horas Teora Prctica
Aula Lab. otro HP HNP Hp HNP
dibujos donde se usen los comandos bsicos: POLYGON, POLYLINE, ARC, ELLIPSE, DONUT.
Realiza trazos en 2D para estructuras sencillas.
EC: Dibuja planos completos en 2D de piezas mecnicas sencillas EC: Utiliza los diferentes sistemas de coordenadas que se pueden utilizar en autoCAD
Ejercicio Prctico
(DIIEP-02)
Exposicin. Prctica mediante la accin.
x 2 0 3 1
El alumno trazar dibujos sencillos en
AutoCAD
Traza las vistas de una pieza en la computadora utilizando el sistema europeo y/o americano.
EC: Crea archivos con planos de piezas mecnicas completas EC: Realiza dibujos de detalle de piezas para elaborar en el taller
Ejercicio Prctico
(DIIPR-01)
Exposicin. Prctica mediante la accin.
x
X 2 0 8 0
Traza vistas descriptivas de la geometra, dada una
pieza fsica
ED: Utiliza el vernier y otros instrumentos para medir piezas y dibujar los planos descriptivos de la geometra de las mismas.
Ejercicio Prctico (DIIPR-01)
EP: Crea archivos en autoCAD de planos descriptivos de piezas sencillas
Ejercicio prctico (DIIEP02)
El alumno manejar adecuadamente los
comandos de autoCAD para
dibujar objetos y entidades apropiados
Realiza operaciones con los comandos establecidos para la manipulacin de un dibujo
EC: Utiliza diversos comandos como: COPY, MIRROR, DELETE, TRIM, EXTEND
Ejercicio prctico (DIIEP02)
Exposicin. Prctica
mediante la accin.
x X 4 0 4 1 Representa dentro de un dibujo las dimensiones de los objetos incluidos, las distancias u ngulos entre ellos, las coordenadas de un determinado punto y
EC: Utiliza la barra de dimensin y todos los comandos de dimensionamiento EC: Establece la configuracin para estilo de
Ejercicio Prctico
(DIIEP-04))
12
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo (el alumno es
competente cuando)
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrument o de
evaluacin
Tcnicas de aprendizaje
Espacio educativo Total de horas Teora Prctica
Aula Lab. otro HP HNP Hp HNP
dems especificaciones que faciliten la ubicacin de los mismos.
cotas en las ventanas de DIMENSION STYLE EP: Utiliza completamente los comandos de dimensionamiento de piezas
El alumno ser capaz de usar comandos para
objetos geomtricos,
bloques y manipular diversas vistas de
dibujos
Manipula objetos geomtricos y define bloques para la construccin de estructuras complejas
EC: Traza lneas y figuras geomtricas y las convierte a bloques EC: Crea dibujos de geometra sofisticada EP: Crea archivos con dibujos donde se usen los comandos conocidos
Gua de observacin (DIIEP-05)
Exposicin. Prctica
mediante la accin.
X
X 4 0 2 1
Usa la mayor parte de los comandos de autoCAD avanzado
EC: Dibuja planos completos en 2D de piezas mecnicas sencillas
Lista de cotejo (DIILC02)
El alumno trazar dibujos sofisticados
en AutoCAD
Utiliza capas y propiedades de capas y lneas
EC: Crea archivos con planos de piezas mecnicas utilizando capas y propiedades de capa y lneas EC: Utiliza el comando TEXT, y PEDIT para dibujar letras en diversos estilos
Listas de cotejo (DIILC03) y (DIIILC04)
Exposicin. Prctica
mediante la accin.
x
X 4 0 3 0
Crea planos de sistemas elctricos y electrnicos
ED: Utiliza LAYERS para crear planos de sistemas elctricos en maquinaria y edificios EP: Dibuja diversos planos de sistemas elctricos, hidrulicos y neumticos utilizando capas
Gua de observacin (DIIEP04)
El alumno analizar las caractersticas de un diseo y definir los atributos para trabajarlo en
Utiliza diferentes tamaos de reas de trabajo
EC: Utiliza plantillas para definir un dibujo
Lista de cotejo (DIILC04)
Exposicin. Prctica
mediante la accin.
x
X 2 3 1
13
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo (el alumno es
competente cuando)
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrument o de
evaluacin
Tcnicas de aprendizaje
Espacio educativo Total de horas Teora Prctica
Aula Lab. otro HP HNP Hp HNP
autoCAD
Analiza el objeto de estudio y define las caractersticas de la hoja de trabajo
EC: Configura las dimensiones del rea de trabajo en autoCAD
Lista de cotejo (DIILC04)
El alumno realizar impresiones de
planos
Obtiene las dimensiones de una pieza metal mecnica en forma correcta
EC: Utiliza diversos tamaos normalizados de papel para la impresin de planos
Lista de cotejo (DIILC04)
Prctica mediante la
accin x 3 0 3 1
EP: Instala y configura impresoras y Plotters
Lista de cotejo (DIILC04)
ED: Imprime planos de buena calidad, utilizando los perifricos disponibles
Lista de cotejo (DIILC04)
El alumno iniciar a utilizar entidades
geomtricas en 3D
Utiliza los principales comandos de autoCAD para crear dibujos en 3D
EC: Utiliza los principales comandos para dibujo en 3D: PEDIT, EXTRUDE, UCS EC: Utiliza comandos para manipular objetos: UNION, SUBSTRACT, HIDDEN, RENDER EC: Utiliza diversas tcnicas para crear volumen: MESH, FACE, SURFACE
Ejercicio Prctico
(DIIEP-06)
Exposicin. Prctica
mediante la accin
x
3 0 4 0
Realiza dibujos ilustrativos de piezas en 3D
EC: Utiliza diversos comandos para ver el dibujo desde diferentes ngulos: barra VIEW EC: Utiliza comandos para generar piezas en revolucin: REVOLVE
Ejercicio Prctico
(DIIEP-05)
Exposicin. Prctica
mediante la accin
El alumno elaborar dibujos en 3D utilizando los comandos
adecuados para tal
Dibuja diferentes piezas y ensambles en 3D
EC: Utiliza comandos para vistas en seccin y diversos materiales.
Ejercicios prcticos (DIIEP05) (DIIEP06)
Prctica mediante la
accin.
x
3 0 4
14
Resultados de Aprendizaje
Criterios de Desempeo (el alumno es
competente cuando)
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrument o de
evaluacin
Tcnicas de aprendizaje
Espacio educativo Total de horas Teora Prctica
Aula Lab. otro HP HNP Hp HNP
fin.
16
DESARROLLO DE PRCTICADESARROLLO DE PRCTICADESARROLLO DE PRCTICADESARROLLO DE PRCTICA
Fecha:
Nombre de la asignatura:
Dibujo para ingeniera
Nombre:
Vistas ortogonales
Nmero :
1
Duracin (horas) :
2
Resultado de aprendizaje:
El alumno realizar dibujos tcnicos
Justificacin
Sector o subsector para el desarrollo de la prctica: Aula de clase Actividades a desarrollar:
Dar al alumno una pieza o elemento de equipo mecatrnico para que obtenga las vistas ortogonales Visualizar los contornos de piezas en diferentes posiciones Interpretar las vistas reales de una pieza para dibujarlas con las lneas correspondientes del dibujo
normalizado Identificar las posiciones relativas de las vistas ortogonales en los sistemas europeo y americano
Evidencia a generar en el desarrollo de la prctica: Instrumento de evaluacin
ED: Visualiza las formas geomtricas de piezas, contornos, barrenos, y dems partes ocultas
DIIGO01
EP: Dibujo de vistas ortogonales descriptivas de la geometra de una pieza DIILC01
DESARROLLO DE PRDESARROLLO DE PRDESARROLLO DE PRDESARROLLO DE PRCTICACTICACTICACTICA
DIIPR01DIIPR01DIIPR01DIIPR01
18
INSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACIN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CDIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRCULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario: Usted tiene en las manos un instrumento de evaluacin que permitir fundamentar las actividades que ha demostrado a
travs de su desempeo o en la entrega de sus productos. Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.
CDIGO ASPECTO
DIICU01-01
1. El dibujo tcnico es importante porque
a) sirve para realizar mediciones confiables
b) representa en forma grfica un objeto real y es una forma rpida y completa de mostrar una idea
c) es el lenguaje de la industria
d) es necesario que todo el mundo use el mismo sistema de dibujo
CUMPLE : SI NO
DIICU01-02
2. Dibuja todos los tipos de lneas utilizados en el dibujo tcnico normalizado
CUMPLE : SI NO
CUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIO
DIDIDIDIIIIICUCUCUCU01010101
19
DIICU01-03
3. De acuerdo a la figura, dibuje las vistas ortogonales suficientes y necesarias que describan completamente a la pieza. Use el Sistema Europeo.
CUMPLE : SI NO
DIICU01-04
4. En los siguientes dibujos, indique los errores que tienen las acotaciones.
CUMPLE : SI NO
20
DIICU01-05
5. En el dibujo que se muestra indica los errores que tiene, luego dibjela en forma correcta.
CUMPLE : SI NO
TOTAL % Aciertos
21
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRCULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En la columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin.
ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1 Dibujar en autoCAD la pieza mostrada en la siguiente figura, usando los comandos adecuados.
Use escala natural, sin mostrar cotas.
EJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICO
DIIEPDIIEPDIIEPDIIEP00001111
22
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIIEP01DIIEP01DIIEP01DIIEP01-01 1. Usa la configuracin adecuada de la hoja de trabajo.
(sistema de medida, rea de trabajo, acomodo de barras de herramientas)
DIIEP01DIIEP01DIIEP01DIIEP01-02 2. Utiliza adecuadamente el ratn y los botones de las barras de herramientas.
DIIEP01DIIEP01DIIEP01DIIEP01-03 3. Utiliza correctamente el seguimiento de dilogo al ejecutar un comando bsico.
DIIEP01DIIEP01DIIEP01DIIEP01-04 4. Usa adecuadamente los diferentes modos de
introducir coordenadas y puntos de referencia (snaps).
23
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CDIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRCULA:: CARRERA: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En la columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin.
ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1 Dibujar en autoCAD la pieza mostrada en la siguiente figura, usando los comandos adecuados.
No dimensione
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIIEP02DIIEP02DIIEP02DIIEP02 -01 1. Usa la configuracin adecuada de la hoja de trabajo.
(sistema de medida, rea de trabajo, acomodo de barras de herramientas)
DIIEP02DIIEP02DIIEP02DIIEP02 -02 2. Utiliza adecuadamente el ratn y los botones de las barras de herramientas.
DIIEP02DIIEP02DIIEP02DIIEP02 -03 3. Utiliza correctamente el seguimiento dilogo al ejecutar un comando bsico.
DIIEP02DIIEP02DIIEP02DIIEP02 -04 4. Usa adecuadamente los diferentes modos de introducir coordenadas y puntos de referencia (snaps).
EJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICO
DIIEPDIIEPDIIEPDIIEP00002222
24
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA:: CARRERA: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En la columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin.
ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1 Dibujar en autoCAD la pieza mostrada en la siguiente figura, usando los comandos adecuados.
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIIEP03DIIEP03DIIEP03DIIEP03 -01 1. Usa la configuracin adecuada de la hoja de trabajo.
(sistema de medida, rea de trabajo, acomodo de barras de herramientas)
EJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICO
DIIEPDIIEPDIIEPDIIEP00003333
25
DIIEP03DIIEP03DIIEP03DIIEP03-02 2. Utiliza adecuadamente el ratn y los botones de las barras de herramientas.
DIIEP03DIIEP03DIIEP03DIIEP03-03 3. Utiliza correctamente el seguimiento dilogo al ejecutar un comando bsico.
DIIEP03DIIEP03DIIEP03DIIEP03-04 4. Usa adecuadamente los diferentes modos de introducir coordenadas y puntos de referencia (snaps).
26
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA:: CARRERA: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En la columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin.
ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1 Dibujar en autoCAD el diagrama mostrado en la siguiente figura, usando los comandos adecuados.
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIIEP04DIIEP04DIIEP04DIIEP04-01 1. Usa la configuracin adecuada de la hoja de trabajo.
(sistema de medida, rea de trabajo, acomodo de barras de herramientas)
DIIEP04DIIEP04DIIEP04DIIEP04-02 2. Utiliza adecuadamente el ratn y los botones de las barras de herramientas.
EJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICO
DIIEPDIIEPDIIEPDIIEP00004444
27
DIIEP04DIIEP04DIIEP04DIIEP04-03 3. Utiliza correctamente el seguimiento dilogo al ejecutar un comando bsico.
DIIEP04DIIEP04DIIEP04DIIEP04-04 4. Usa adecuadamente los diferentes modos de introducir coordenadas y puntos de referencia (snaps).
28
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA:: CARRERA: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En la columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin.
ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1 Dibujar en autoCAD la pieza mostrada en la siguiente figura, usando los comandos adecuados.
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP05555 -01 1. Usa la configuracin adecuada de la hoja de
trabajo. (sistema de medida, rea de trabajo, acomodo de barras de herramientas)
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP05555 -02 2. Utiliza adecuadamente el ratn y los botones de las barras de herramientas.
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP05555 -03 3. Utiliza correctamente el seguimiento dilogo al ejecutar un comando bsico.
EJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICO
DIIEPDIIEPDIIEPDIIEP00005555
29
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP05555 -04 4. Usa adecuadamente los diferentes modos de
introducir coordenadas y puntos de referencia (snaps).
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA:: CARRERA: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En la columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin.
ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1 Dibujar en autoCAD la pieza mostrada en la siguiente figura, usando los comandos adecuados.
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP06666 -01 1. Usa la configuracin adecuada de la hoja de
trabajo. (sistema de medida, rea de trabajo, acomodo de barras de herramientas)
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP06666 -02 2. Utiliza adecuadamente el ratn y los botones de las barras de herramientas.
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP06666 -03 3. Utiliza correctamente el seguimiento dilogo al ejecutar un comando bsico.
EJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICOEJERCICIO PRCTICO
DIIEPDIIEPDIIEPDIIEP00006666
31
DIIEP0DIIEP0DIIEP0DIIEP06666 -04 4. Usa adecuadamente los diferentes modos de
introducir coordenadas y puntos de referencia (snaps).
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERIA CODIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRICULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-01 Sigue las indicaciones dadas por el profesor. DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-02 Considera las medidas de seguridad adecuadas.
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-03 Es responsable con el equipo, herramientas y material utilizado.
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-04 Identifica las vistas ortogonales que conforman la pieza
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-05 Utiliza los instrumentos de medicin adecuados para tomar las medidas de la pieza
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-06 Maneja correctamente los instrumentos de medicin dimensional
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-14 Demuestra inters y respeto por la opinin de los dems.
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-15 Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la realizacin de la prctica y los objetivos de la misma.
DIIGO01DIIGO01DIIGO01DIIGO01-16 Obtiene los resultados esperados de la prctica.
GUA DE OBSERVACINGUA DE OBSERVACINGUA DE OBSERVACINGUA DE OBSERVACIN
DIIDIIDIIDIIGOGOGOGO00001111
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DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CDIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRCULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin
ACTIVIDAD 1 Dar al alumno una pieza (por ejemplo la del dibujo que se muestra). Debe realizar las vistas suficientes y necesarias que de scriban la geometra de la pieza completamente. Permitir que haya 1 plg o 25 mm entr e las vistas. No acote
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIILC01DIILC01DIILC01DIILC01-01 La proporcin de las dimensiones es la correcta
DIILC01DIILC01DIILC01DIILC01-02 Utiliz las normas de dibujo para los tipos de lnea
DIILC01DIILC01DIILC01DIILC01-03 Utiliza las vistas necesarias y suficientes para describir la pieza completamente
DIILC01DIILC01DIILC01DIILC01-04 La separacin entre los dibujos es adecuada
DIILC01DIILC01DIILC01DIILC01-05 La alineacin de las vistas respecto a las otras es correcta
DIILC01DIILC01DIILC01DIILC01-06 La escala es adecuada
LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
DIILCDIILCDIILCDIILC00001111
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DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CDIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRCULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin
ACTIVIDAD 1 Dar al alumno un dibujo (como el mostrado) de deta lle para taller de una pieza y que la dibuje nuevamente usando autoCAD
CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC02222-01 Los valores de las dimensiones son los correctos
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC02222-02 Utiliz las normas de dibujo para los tipos de lnea
LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
DIIDIIDIIDIILCLCLCLC00002222
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DIILC0DIILC0DIILC0DIILC02222-03 Utiliza las vistas necesarias y suficientes para describir la pieza completamente
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC02222-04 Las acotaciones son correctas
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC02222-05 Las etiquetas o letreros son correctos
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC02222-06 El sistema de unidades es adecuado
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DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CDIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRCULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin
ACTIVIDAD 1 Dar al alumno un dibujo (como el mostrado) de deta lle para taller de una pieza y que la dibuje nuevamente usando autoCAD
LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
DIIDIIDIIDIILCLCLCLC00003333
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CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC03333-01 Los valores de las dimensiones son los correctos
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC03333-02 Utiliz las normas de dibujo para los tipos de lnea
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC03333-03 Utiliza las vistas necesarias y suficientes para describir la pieza completamente
DIILC03DIILC03DIILC03DIILC03----04040404 Las acotaciones son correctas
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC03333----05050505 Las etiquetas o letreros son correctos
DIILC03DIILC03DIILC03DIILC03----06060606 El sistema de unidades es adecuado
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DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,: DIBUJO PARA INGENIERA CDIGO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO:
MATRCULA:: CARRERA:: GRUPO: FECHA:
NOMBRE DEL EVALUADOR: FIRMA DEL EVALUADOR:
INSTRUCCIONES
Revise los documentos o actividades que se solicita n; y marque SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En La columna de OBSERVACIONES registre los datos relevantes asociados a la evaluacin
ACTIVIDAD 1 Proyectar un martillo de bola con mango metlico, c uyas formas y dimensiones generales se dan en este dibujo.
La cabeza se fabricar de barra rendonda de acero D GN-1050. Este acero recocido se trabajar y posteriormente se endurecer por temple seguido de un revenido.
La pieza de acero DGN 1010 se trabajar y se ensamb lar en caliente a la cabeza tratada trmicamente.
El mango se har de barra redonda de aluminio 3002.
Realizar los dibujos de detalle de cada una de las partes. Deben incluir marco con datos completos del dibujo
Finalmente realizar el dibujo de ensamble, con la l ista completa de componentes
LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
DIIDIIDIIDIILCLCLCLC00004444
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CDIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC04444-01 Los valores de las dimensiones son los correctos
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC04444-02 Utiliz las normas de dibujo para los tipos de lnea
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC04444-03 Utiliza las vistas necesarias y suficientes para describir la pieza completamente
DIILC04DIILC04DIILC04DIILC04----04040404 Las acotaciones son correctas
DIILC04DIILC04DIILC04DIILC04----05050505 Las etiquetas o letreros son correctos
DIILC0DIILC0DIILC0DIILC04444----06060606 El sistema de unidades es adecuado
DIILC05DIILC05DIILC05DIILC05----06060606 El cuadro de datos tiene la informacin necesaria y suficiente
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GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO
BBBB Bigotera. Comps que se emplea para trazar pequeos crculos. Boceto. Esquema que representa los rasgos principales de un proyecto. Barreno. Agujero hecho con una broca. CCCC CAD. Dibujo Asistido por Computadora, (Computer Aided Drawing) Campo de medida. Chafln. Superficie oblicua plana que se obtiene cortando la arista de un cuerpo slido. Cua. Pieza de acero encontrada parcialmente en una ranura y extendindose en un cubo, usada para asegurar engranes, poleas, para transmitir movimiento del eje a la pieza o viceversa. Cordn. Tipo de soldadura donde se utilizan rodillos como electrodos. EEEE Escala. Tamao o proporcin en que se desarrolla un plan o idea. Estandarizacin. Normas que hacen posible alcanzar un nivel requerido para hacer una herramienta, proceso o pieza. H Hipocicloide. Curva generada por un punto localizado en la circunferencia de un crculo que rueda sobre el lado cncavo de otra circunferencia. LLLL Lnea fantasma. Lnea imaginaria, se usa para indicar distintas posiciones de una pieza en movimiento. MMMM Moleteado. Grabado de la superficie de un metal para evitar que se resbale de las manos al utilizarse. NNNN Nervadura. Refuerzo en forma de saliente de una pieza mecnica para aumentar su resistencia.
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OOOO Osnaps. Comandos que incrementan la exactitud al mover el cursor cerca de los objetos, autoCAD forza automticamente a ubicarse en determinadas coordenadas del objeto. PPPP Plantilla. Modelo o molde con formas definidas y sirven como gua para realizar un dibujo. Perspectiva. Tcnica para representar en dos dimensiones, sobre una superficie plana, un objeto de tres dimensiones. Proyeccin. Plano horizontal y plano frontal sobre los que se representan ortogonalmente las figuras del espacio. TTTT Transportador. Crculo graduado de metal , talco o papel ,que sirve para medir o trazar los ngulos de un dibujo geomtrico. Tolerancia. Diferencia aceptable en ciertas dimensiones, relativas a fabricaciones de partes mecnicas y electrnicas.
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BIBLIOGRAFABIBLIOGRAFABIBLIOGRAFABIBLIOGRAFA
1. Dibujo y diseo de ingeniera, Jensen, Mc Graw Hill. 2. AutoCAD para principiantes, Dannis Balagtas, Prentice Hall. 3. Normas actuales de Dibujo Tcnico. Direccin General de Normas 4. Autodesk Press, AutoCAD users Guide, Michael Beam, Autodesk.
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