7/23/2019 Orientaciones Implementacin Re - Julio 2015 (1)
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ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIN DEREFUERZO ESCOLAR
1. FORMATO LISTA DE PARTICIPANTES Y ASISTENCIA (versinjui! "#$1%&
Este formato contiene tres hojas:
1 hoja:Lista de participantes para RE
2 hoja:Re!istro de asistencia
3 hoja:"autas para el llenado
En ' 1 hoja#lista de participantes paraRE$ en la columna:
rea reforzada(comunicacin:1,
matemtica:2,comunicacin ymatemtica:3)
Se ha a!re!ado una tercera opci%n & est' relacionada a losestudiantes (ue reciben sesiones en las dos 'reas
)dem's se ha colocado el si!uiente* cuadro el cual se llenar'autom'ticamente:
En ' 2 hoja#re!istro de asistencia$ se ha a!re!ado dos semanasm's +columnas, en el mes de julio
MES )ULIO
SEMANA 1:
Fecha:
.
SEMANA 2:
Fecha:
.
SEMANA 3:
Fecha:
.
N sesin: N sesin: N sesin: N sesin: N sesin: N sesin:Asistencia
(S: 1,No: 0)
Asistencia
(S: 1,No: 0)
Asistencia
(S: 1,No: 0)
Asistencia
(S: 1,No: 0)
Asistencia
(S: 1,No: 0)
Asistencia
(S: 1,No: 0)
En esta hoja es importante considerar:
Llenar la asistencia en el mes (ue empe-aron a reali-ar las sesiones*
los dem's meses dejarlo en blanco Escribir la fecha de inicio & .nal de semana
/ulio* 012
Sexo CantidadFemenino 0
Masculino 0
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Escribir el n3mero de sesi%n
En ' 3 hoja#pautas para el llenado$ se ha reali-ado doscorrecciones:
FOMATO 1: LISTA DE A!TICIA"TES A!A !EF#E!$O ESCOLA!
Indi%a%ione&:Quinto: En la columna etia!os"coloca una # a$uellos estu!iantes $ue han si!oetia!os %o !i&eentes moti'os
NOTAEl primer formato deber' ser reempla-ado por este nue4o* elcual se su!iere ser llenado en las semanas de 4acaciones de julio 5a!osto
". RETIRADOS DE REFUERZO ESCOLAR
Estudiantes de Refuer-o Escolar (ue ser'n retirados:
a, Estudiantes del primer momento de in!reso: 6ue se!3n la e4aluaci%n de salida no deben continuar en
Refuer-o Escolar )dem's no son referidos en otra 'rea en el tercer momento de
in!resob, Estudiantes de 17* 07 o 87 +de cual(uier momento de in!reso,
6ue tienen como mnimo 8 inasistencias en un mes
9nformar a la docente de aula & directi4o de las inasistencias de
este estudiante & plantear una reuni%n entre docente de aula*directi4o* madre de familia & docente fortale-a para conocer lacausa de las inasistencias del menor
Esta citaci%n debe tener el sello de direcci%n & debe ser
colocada en la a!enda del menor En esta reuni%n el padre omadre de familia dar' a conocer su situaci%n & .rmar' unnue4o compromiso de asistencia a las sesiones de Refuer-oEscolar
/ulio* 012
SEMANA 2:
Fecha: Lunes 06 al viernes 10
SEMANA 2:
Fecha: Lunes 06 al viernes 10
N sesin: 14 N sesin:15
FO!MATO 2: !E'IST!O DE ASISTE"CIAIndi%a%ione&:
Quinto: Escii el n*meo !e sesin y !eajo colo$ue su co!i&icacin+i (asisti): 1 y o (&alt): 0
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Si la inasistencia persiste en el mes si!uiente el estudiante
ser' retirado* informando del caso a la docente de aula*directi4o & a la madre o padre de familia
*. CONFORMACIN DE +RUPOS
TERCER MOMENTO CASOS
,-u es un /ru0!
Los !rupos hacen referencia a estudiantes como m';imo o 8estudiantes como mnimo del mismo !rado escolar & (ue recibenrefuer-o en una determinada 'reaomunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
Estudiantes (ue se mantienen del primer momento se
re'/ru0'r2nse!3n su per.l de salida o nue4a lnea base:
=rupo 0: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +estudiantes,
=rupo 8: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +estudiantes,
=rupo @: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +estudiantes,
=rupo 2: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +estudiantes,
Estudiantes nue4os de 1er !rado se a!rupar'n se!3n la lnea base de
sus pruebas de entrada
/ulio* 012
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=rupo : comunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
=rupo A: comunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
C's! "
-nstitucin
E!ucati'a
+e mantienen-n.esan
/otal
Estu!iantesde( &e)*ndo
+o+ento
Estu!iantesde( ,ri+er+o+ento
Estu!iantesn*e-o& de1er )rado
Estu!iantesn*e-o& de2do . 3er
)rado
estu!iantes
14estu!iante
s
12estu!iante
s
estu!iante
s
2estu!iante
s
Estudiantes del se!undo momento se mantienen en su !rupo:
=rupo 1: >omunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
Estudiantes (ue se mantienen del primer momento se re'/ru0'r2nse!3n su per.l de salida o nue4a lnea base:
"rimera forma de rea!rupar Se!unda forma de rea!rupar =rupo 0: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado + estudiantes,
=rupo 8: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado + estudiantes,
=rupo @: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado + estudiantes,
=rupo 0: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado +@ estudiantes,
=rupo 8: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado +2 estudiantes,
=rupo @: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado + 2estudiantes,
=rupo 2: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado +@ estudiantes,
Estudiantes nue4os de 1er !rado se a!rupar'n se!3n la lnea base de
sus pruebas de entrada:
"rimera forma de a!rupar Se!unda forma de a!rupar
/ulio* 012
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=rupo 2: comunicaci%n o
matem'tica + estudiantes, =rupo : comunicaci%n o
matem'tica + estudiantes,
=rupo : comunicaci%n o
matem'tica + estudiantes, =rupo A: comunicaci%n o
matem'tica + estudiantes,
Estudiantes nue4os de 07 & 87 !rado
"rimera forma de a!rupar Se!unda forma de a!rupar
=rupo A: comunicaci%n o
matem'tica + estudiantes,
>omo &a se tienen conformado losA !rupos de trabajo +m';, los estudiantes nue4os (ue in!resendeber'n ser inte!rados a los!rupos de 07 & 87 !radode acuerdoa su lnea base
C's! *
-nstitucinE!ucati'a
+e mantienen -n.esan
/otalEstu!iantesde( &e)*ndo
+o+ento
Estu!iantesde( ,ri+er+o+ento
Estu!iantesn*e-o& de1er )rado
Estu!iantesn*e-o& de2do . 3er
)rado
5
estu!iantes20
estu!iantes12
estu!iantes
estu!iantes2
estu!iantes
Estudiantes del se!undo momento se mantienen en su !rupo:
=rupo 1: >omunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
Estudiantes (ue se mantienen del primer momento se rea!rupar'n
se!3n su per.l de salida o nue4a lnea base:
=rupo 0: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +2estudiantes,
=rupo 8: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +2estudiantes,
=rupo @: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +2estudiantes,
=rupo 2: comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +2estudiantes,
Estudiantes nue4os de 1er !rado se a!rupar'n se!3n la lnea base de
sus pruebas de entrada:
=rupo : comunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
/ulio* 012
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=rupo A: comunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
Estudiantes nue4os de 07 & 87 !rado
>omo &a se tienen conformado los A !rupos de trabajo +m';, los @estudiantes nue4os (ue in!resen deber'n ser inte!rados a los !rupos
de 07 & 87 !rado de acuerdo a su lnea base
C's! 3: 9nstituci%n educati4a pe(ueBa
-nstitucinE!ucati'a
+e mantienen -n.esan
/otalEstu!iantes
de( &e)*ndo+o+ento
Estu!iantesde( ,ri+er+o+ento
Estu!iantesn*e-o& de1er )rado
Estu!iantesn*e-o& de2do . 3er
)rado
6
estu!iantes14
estu!iantes
estu!iantes
0estu!iantes
30estu!iante
s
Estudiantes del se!undo momento se mantienen en su !rupo:
=rupo 1: >omunicaci%n o matem'tica + estudiantes,
Estudiantes (ue se mantienen del primer momento se rea!rupar'n
se!3n su per.l de salida o nue4a lnea base:
"rimera forma de rea!rupar Se!unda forma de rea!rupar
=rupo 0: 4!5uni4'4inde 0doo 8er !rado + estudiantes,
=rupo 8: 5'6e526i4'de 0do o
8er !rado + estudiantes,* sonlos mismos estudiantes del!rupo 0
=rupo @: 4!5uni4'4inde 0doo 8er !rado + estudiantes,
=rupo 2: 5'6e526i4! de 0doo 8er !rado + estudiantes,* sonlos mismos estudiantes del!rupo @
=rupo : comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er
!rado + estudiantes,
=rupo 0: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado +@ estudiantes,
=rupo 8: comunicaci%n omatem'tica? de 0do o 8er!rado +@ estudiantes,
=rupo @: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado +@estudiantes,
=rupo 2: comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er!rado +8 estudiantes,
=rupo : comunicaci%n o
matem'tica? de 0do o 8er
!rado +8 estudiantes,
Estudiantes nue4os de 1er !rado se a!rupar'n se!3n la lnea base de
sus pruebas de entrada:
"rimera forma de a!rupar Se!unda forma de a!rupar
=rupo A: comunicaci%n o
matem'tica + estudiantes,
=rupo A: comunicaci%n o
matem'tica + estudiantes,
/ulio* 012
7/23/2019 Orientaciones Implementacin Re - Julio 2015 (1)
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[Ttulo del documento]| [Subttulo del docume
C's! %: 9nstituci%n educati4a pe(ueBa
-nstitucinE!ucati'a
+e mantienen -n.esan
/otal
Estu!iantesde( &e)*ndo
+o+ento
Estu!iantesde( ,ri+er+o+ento
Estu!iantesn*e-o& de1er )rado
Estu!iantesn*e-o& de2do . 3er
)rado
E
estu!iantes17
estu!iantes
estu!iantes
0estu!iantes
23estu!iante
s
Estudiantes del se!undo momento se mantienen en su !rupo:
=rupo 1: >omunicaci%n o matem'tica +@ estudiantes,
Estudiantes (ue se mantienen del primer momento se rea!rupar'n
se!3n su per.l de salida o nue4a lnea base:
=rupo 0:4!5uni4'4in de 0do o 8er !rado +2 estudiantes,
=rupo 8: 5'6e526i4'de 0do o 8er !rado +2 estudiantes,* son losmismos estudiantes del !rupo 0
=rupo @: 4!5uni4'4in de 0do o 8er !rado +2 estudiantes,
=rupo 2: 5'6e526i4'de 0do o 8er !rado +2 estudiantes,* son losmismos estudiantes del !rupo @
=rupo : comunicaci%n o matem'tica? de 0do o 8er !rado +2estudiantes,
Estudiantes nue4os de 1er !rado se a!rupar'n se!3n la lnea base de
sus pruebas de entrada:
=rupo A: comunicaci%n o matem'tica +@ estudiantes,
/ulio* 012
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