INSTITUTO KIPLING DE MORELIA NIVEL PREESCOLAR
PLAN ANUAL CORRESPONDIENTE AL AÑO ESCOLAR 2015-2016
Profesor Cristóbal Chávez Barrera
AREA CANTOS
OBJETIVO GENERALPotenciar en los alumnos …Adquirir habilidades, competencias, actividades necesarias que le permitan ejercer plenamente sus capacidades mediante el canto y el juego con normas y clases bien definidas
El desarrollo de la clase en preescolar debe estar integrado por:1. Saludo inicial. Propuesta:
Como están amigosHola, hola como están..Hola hola la claseArriba Juan,Buenos días,El gallitoYo vi,Periquito azulNos vamos a dar la mano
2. Canto de higiene corporal. Propuesta:Las gotitas de aguaCuatro cepillitosEn la regadera
3. Esquema Corporal: Propuesta:La maneLucia tiene un martilloMeter la mano (español o ingles)Cabeza hombros… (Español o ingles)El baile del musulméMis ojitos son luzAplaudo con las manos
4. Canto para movernos (Psicomotricidad) Propuesta:La vaquita de MartinCerquita, cerquitaPatos pollosCorre trenecitoAl ciempiésVienen las arañasEl oso verde Pedro el conejitoLobo, lobo ¿estás ahí?Dos traviesos conejitos
5. Tema del mes.( Propuesta en los siguientes anexos)6. Juego (Anexo).7. Relajación. Propuesta:
Música instrumental adecuada.
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AREA CANTOS Y JUEGOS ANEXOS-TEMAS:
MES OBJETIVO ESPECÍFICO CONTENIDOS TEMÁTICOS
ACTIVIDADES RECURSOSMATERIALES
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Promover un ambiente de amistad e integración entre los niños
Conocer la letra y música de cantos patrios.
Reconocer que somos parte de una sociedad que nos ofrece amigos.
Valorar a la familia como parte de nuestra vida
Conocer valores esénciales para vivirlos con nuestros seres queridos en este tiempo de
Amistad- bienvenidaSolidaridadConfianzaReconocimiento
Cantos para el acto a la bandera
Valorar los amigos que tengo y puedo tener
Conocer que somos parte de una familia que nos quiere
Amistad compañerismoFamiliaAlegríaAgradecimiento
Aprender a saludarNos damos la manoYo te conozcoA mi me gusta…
ensayar los cantos que durante el año se hacen en cada acto a la bandera.
Cantos y juegos con tinte de colaboración
Canciones conValores familiares
Preparación de villancicos y cantos con un mensaje
TecladoAuditorio
TecladoAuditorio
TecladoAuditorio
TecladoAuditorio
TecladoAuditorio
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
navidad.
Identificar diferentes tipos de sonido
El color del sonido.
Velocidad en la música
Sonido en el cuerpo
Voz humana
Perdón
Buscar dentro de la sala los objetos que son sonoros.
Identificar el timbre del sonido
Rápido y lento.
Identificación de las partes de nuestro cuerpo que producen sonido.
Imitación con la voz de diferentes tipos de sonido.
Primero se les hace sonar algunos objetos para que el niño los identifique, y luego ellos buscan los objetos sonoros de la sala.
Como parte principal de identificar de qué proviene el sonido, el niño encontrará el “timbre” de cada sonido.
Por medio del juego el niño hará movimientos rápido o lento dependiendo del ritmo que escuche.
El niño encontrará las partes de su cuerpo que producen sonido, como las manos, los pies, las piernas, la voz, etc.
El niño, se dará cuenta de que su voz es un instrumento de música y que con él puede imitar sonidos de animales, cosas, etc.
TecladoAuditorioPanderos maracas triangulo etc.
Materiales varios, instrumentos de percusión.
Instrumentos de percusión y teclado
TecladoAuditorio
Voz humana
Junio
El ritmo
Interpretar cantos con diferentes movimientos
El ritmo como parte de nuestro cuerpo.
Canto: ·”El semáforo”
Con un estetoscopio el niño buscará el sonido del corazón, e identificara que tiene un ritmo.
Apoyo a la educación vial y desarrollo motriz
Cuerpo humano, estetoscopio.
Auditorio
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AREA JUEGOS
OBJETIVO GENERAL: OBJETIVO GENERALAdquirir habilidades, competencias, actividades necesarias que le permitan ejercer plenamente sus capacidades mediante el canto y el juego con normas y clases bien definidas
MES OBJETIVO ESPECÍFICO
CONTENIDOS TEMÁTICOS
MÉTODOSY TÉCNICAS DE TRABAJO RECURSOSMATERIALE
SJUEGOS EL CAZADOR
DISTRAÍDO
MANCHA PUENTE
PONERLE EL GORRO
Un cazador (profesor en primera instancia), los chicos son animalitos que están sueltos en el bosque. El cazador los atrapa con la mano y los lleva a su cueva, pero es tan distraído que los animalitos que están sueltos los pueden liberar.
El que hace de mancha debe tocar al resto del grupo, el que es tocado debe quedarse parado con las piernas abiertas, este puede ser liberado si un compañero pasa por debajo del puente
Un gorro grande, el que lo tiene debe correr al resto del grupo tratando de ponérselo, si logra ponérselo a un compañero, este pasa a ser la mancha gorro.
Auditorio
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AREA CANTOS Y JUEGOS
OBJETIVO GENERAL: OBJETIVO GENERALAdquirir habilidades, competencias, actividades necesarias que le permitan ejercer plenamente sus capacidades mediante el canto y el juego con normas y clases bien definidas
MES OBJETIVO ESPECÍFICO
CONTENIDOS TEMÁTICOS
MÉTODOSY TÉCNICAS DE TRABAJO RECURSOSMATERIALE
S
CONSEGUIR CASA
LOS PESCADORES
CAZADORES Y PATOS
En dos zonas bien marcadas viven unos chicos muy inquietos que constantemente se quieren cambiar de casa, tendrán que burlar al guardián (profesor) que intentará atraparlos.
Tres niños tomados de las manos son una red de pescar, tratarán de atrapar peces (los demás niños), el que sea atrapado pasa a formar parte de la red.
Dos equipos iguales, los cazadores deben atrapar a los patos, cuando lo consiguen deben sentarse junto a su presa, cuando todos los cazadores atraparon a todos los patos cambian de rol.
Auditorio
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Auditorio
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AREA JUEGOS
OBJETIVO GENERAL: OBJETIVO GENERALAdquirir habilidades, competencias, actividades necesarias que le permitan ejercer plenamente sus capacidades mediante el canto y el juego con normas y clases bien definidas
MES OBJETIVO ESPECÍFICO
CONTENIDOS TEMÁTICOS
MÉTODOSY TÉCNICAS DE TRABAJO RECURSOSMATERIALE
SAVISPAS Y ABEJAS
EL GUARDIÁN DE LAS ESTATUAS
Dos grupos enfrentados en el centro del espacio (avispas y abejas), a ambos extremos dos refugios, el de las abejas y el de las avispas. el profesor entre ambos equipos nombrará en voz alta " a.........vispas !!!!!!", estas tendrán que correr a las abejas que tratarán de no ser tocadas y llegar a su refugio, la que es tocada cuenta como punto para el equipo, en el ejemplo las avispas.
Todo el grupo de chicos se desplaza por el espacio puede ser (corriendo, saltando, caminando, en cuadrúpedo, etc.), cuando se dice ¡ya!, los chicos tendrán que reunirse de a dos formando estatuas. Al momento de formar las estatuas pueden estar:-Tomados de la mano.-Codo con codo.-Cabeza con cabeza.-Espalda con espalda.-Pié con pié.-Panza con panza.-Uno sentado el otro parado.-Uno es futbolista y el otro tenista.
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Tarjetas de colores
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OBJETIVO GENERAL: OBJETIVO GENERALAdquirir habilidades, competencias, actividades necesarias que le permitan ejercer plenamente sus capacidades mediante el canto y el juego con normas y clases bien definidas
MES OBJETIVO ESPECÍFICO
CONTENIDOS TEMÁTICOS
MÉTODOSY TÉCNICAS DE TRABAJO
RECURSOSMATERIALES
CONSEGUIR CASA
LOS PESCADORES
CAZADORES Y PATOS
En dos zonas bien marcadas viven unos chicos muy inquietos que constantemente se quieren cambiar de casa, tendrán que burlar al guardián (profesor) que intentará atraparlos.
Tres niños tomados de las manos son una red de pescar, tratarán de atrapar peces (los demás niños), el que sea atrapado pasa a formar parte de la red.
Dos equipos iguales, los cazadores deben atrapar a los patos, cuando lo consiguen deben sentarse junto a su presa, cuando todos los cazadores atraparon a todos los patos cambian de rol.
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SAVISPAS Y ABEJAS
EL GUARDIÁN DE LAS ESTATUAS
Dos grupos enfrentados en el centro del espacio (avispas y abejas), a ambos extremos dos refugios, el de las abejas y el de las avispas. el profesor entre ambos equipos nombrará en voz alta " a.........vispas !!!!!!", estas tendrán que correr a las abejas que tratarán de no ser tocadas y llegar a su refugio, la que es tocada cuenta como punto para el equipo, en el ejemplo las avispas.
Todo el grupo de chicos se desplaza por el espacio puede ser (corriendo, saltando, caminando, en cuadrúpedo, etc.), cuando se dice ¡ya!, los chicos tendrán que reunirse de a dos formando estatuas. Al momento de formar las estatuas pueden estar:-Tomados de la mano.-Codo con codo.-Cabeza con cabeza.-Espalda con espalda.-Pié con pié.-Panza con panza.-Uno sentado el otro parado.-Uno es futbolista y el otro tenista.
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