EDUCACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL INFANTIL
3 ,4 Y 5 AÑOS3 ,4 Y 5 AÑOS
METAS DE METAS DE COMPRENSIÓNCOMPRENSIÓN
( Objetivos )( Objetivos ) Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumentos de comunicación, información y disfrute.
Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos y valorar la lectoescritura como un medio de relación con los demás.
PROCESO PROCESO LECTOESCRITORLECTOESCRITOR
El cuento y la música como hilos conductores: presentación de personajes e historia como base motivadora:
• Cuento por bloques de letras.-I.M (1,3,5)• Comprensión oral – I.M (1,3,7,8)• Dramatización – I.M (1,3,4,5,6,7,8)• Canción del cuento – I.M (1,3,6,7,8)• Canción por personajes – I.M (1,3,6,7,8)
Presentación de la letra en mayúscula y minúscula para trabajar el trazado de la grafía. I.M (1,4,5,8)
Actividades, juegos para trabajar la discriminación auditiva del sonido. I.M ( 1,2,3,4,5,6,7,8)
Actividades, juegos para trabajar la discriminación visual de la letra. I.M ( 1,2,3,4,5,6,7,8)
Actividades de lectoescritura de la letra, sílaba, palabra y frase en distintos tamaños hasta la cuadrícula.
I.M (1,2,4,5,7,8)
Lectura de frases y textos cortos con la ayuda de imágenes, pictogramas y palabras. I.M (1,2,3,4,5,7,8)
Creación de mensajes con imágenes, pictogramas y palabras. I.M (1,2,3.4.5.7,8)
Dictado de letras, sílabas, palabras, frases…I.M (1,2,4,5,7,8)
Actividades de lectoescritura con TIC. I.M (1,2,3,4,67,8)
Actividades de lectoescritura con el libro elaborado para integrar distintos métodos lectoescritores y buscar la comprensión lectora. I.M (1,2,4,6,7,8)
Cuaderno de trabajo en cuadrícula para reforzar las grafías trabajadas. I.M (1,2,3,7,8)
RECURSOSRECURSOS• Cuentos • C.D. canciones• Marionetas• Mural personajes y letras• Abecedarios• Tarjetas de imágenes, pictogramas, letras,,
palabras…• Banco de actividades: juegos, fichas …• Recursos interactivos (TIC) –simulador pizarra
digital.• Libro de lectura “realización casera” • Cuaderno cuadrícula para escritura (8 y 5 mm.) • Etc.
TEMPORALIZACIÓN: TEMPORALIZACIÓN: cursocurso
EDUCACIÓN INFANTIL – 3 AÑOSEDUCACIÓN INFANTIL – 3 AÑOS
• Grafomotricidad• Lectura de imágenes• Vocales: (i, u, a), (o, e, y)• Lectura de frases combinando
imágenes, pictogramas y vocales.
EDUCACIÓN INFANTIL – 4 AÑOSEDUCACIÓN INFANTIL – 4 AÑOS• Lectura de imágenes• Vocales, Consonantes (l, p, m,
s),(t, d, n, f, h, r ,(b, c, q,, g, v)• Lectura de frases combinando
imágenes, pictogramas y palabras con las letras trabajadas.
EDUCACIÓN INFANTIL – 5 AÑOSEDUCACIÓN INFANTIL – 5 AÑOS• Lectura de imágenes• Vocales, Consonantes (l, p, m, s),(t,
d, n, f, h, r) (b, c, q, g, v), (ñ, j, ll, ch, r, z), ( y, x,
k, w), Inversas, Trabadas.• Lectura de frases y pequeños textos
combinando imágenes, pictogramas y palabras con las letras trabajadas.
EVALUACIÓN :alumnEVALUACIÓN :alumnosos
• Discrimina auditivamente los fonemas• Discrimina visualmente las letras• Adquiere control para la realización de
trazos y grafías • Lee de forma comprensiva imágenes,
secuencias, palabras y frases con palabras y pictogramas
• Crea mensajes comprensibles utilizando los aprendizajes lectoescritores.
• Está motivado y muestra interés en el aprendizaje de la lectoescritura.
EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: proyectoproyecto• Se obtienen buenos resultados: 90% alumnos
superan objetivos propuestos, buscando la comprensión lectora desde cualquier nivel.
• Muy positivo el trabajo en equipo del profesorado pues aumenta la coordinación, asegura la continuidad del proceso y nos hace sentir satisfacción conjunta.
• Integra metodologías eficaces para el ciclo, las combina y da apertura a la aplicación de otras nuevas.
• Lo que más motiva para el aprendizaje es la existencia de un hilo conductor.
• Implicación de las familias en el proceso lo que supone un trabajo conjunto familia-colegio.
Inteligencia cinético-corporal Inteligencia cinético-corporal – 3 años– 3 años
DOCUMENTACIÓN: FOTOSDOCUMENTACIÓN: FOTOS
Inteligencia naturalista-3 añosInteligencia naturalista-3 años
Inteligencia intrapersonal -3añosInteligencia intrapersonal -3años
Inteligencia lingüístico-verbal -4 añosInteligencia lingüístico-verbal -4 años
Inteligencia visual-espacial -4 añosInteligencia visual-espacial -4 años
-
Inteligencia interpersonal -4 añosInteligencia interpersonal -4 años
Inteligencia lógico-matemática - 5 añosInteligencia lógico-matemática - 5 años
Inteligencia Musical – 5 añosInteligencia Musical – 5 años
I. visual-espacial, intrapersonal, lógico-matemáticaI. visual-espacial, intrapersonal, lógico-matemática
- 3 años -- 3 años -
DOCUMENTACIÓN: FICHAS DOCUMENTACIÓN: FICHAS
3 años3 años
-Lingüístico--Lingüístico-verbalverbal
-L. Matemática-L. Matemática
-Naturalista-Naturalista
-Visual--Visual-espacialespacial
-Cinético--Cinético-corporalcorporal
-Intrapersonal-Intrapersonal
3 años3 años
-Lingüístico--Lingüístico-verbalverbal
-Visual--Visual-espacialespacial
-Cinético--Cinético-corporalcorporal
-Intrapersonal-Intrapersonal
4 años4 añosL.verbal, visual, cinético, intrapersonal L.verbal, visual, cinético, intrapersonal
4 años4 añosL.verbal, naturalista, visual, cinético, intrapers.L.verbal, naturalista, visual, cinético, intrapers.
4 años4 añosL.verbal. lógica, visual. intrapersoanalL.verbal. lógica, visual. intrapersoanal
4 4 añosaños
-L. verbal-L. verbal
-Naturalista-Naturalista
-Matemática-Matemática-Visual-Visual-espacialespacial
--IntrapersonalIntrapersonal
5 años5 años
-Lingüístico--Lingüístico-verbalverbal
-Lógico--Lógico-matemáticamatemática
-Visual-espacial-Visual-espacial
-Cinético--Cinético-corporalcorporal
-Intrapersonal-Intrapersonal
5 años5 años
-Lingüístico--Lingüístico-verbalverbal
-Lógico--Lógico-matemáticamatemática
-Visual--Visual-espacialespacial
-Cinético--Cinético-corporalcorporal
-Intrapersonal-Intrapersonal
-Interpersonal-Interpersonal
5 años5 años
L.verbal, naturalista, visual-espacial, L.verbal, naturalista, visual-espacial, intrapersonalintrapersonal
5 años5 años
L.verbal, lógico, visual, intrapersonal, interpersonalL.verbal, lógico, visual, intrapersonal, interpersonal
EDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN INFANTIL3, 4 Y 5 AÑOS3, 4 Y 5 AÑOS
COLEGIO “SAGRADO COLEGIO “SAGRADO CORAZÓN”CORAZÓN”
-CORIA--CORIA-
FebreroFebrero 2012 2012