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Análisis morfológico
Teoría-Actividades
Teoría:
Análisis morfológico
Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.
Vocabulario del análisis morfológico
Nombre Adjetivo ArtículoPosesivo
Demostrativo
Numeral
Indefinido
Pronombre
Verbo
AdverbioPreposición
Conjunción
Género Número Persona Tiempo ModoConjugación
Ejemplo de análisis morfológico
La peregrina llevaba sombrero negro.
La Artículo. Femenino, singular.
peregrina Nombre común. Femenino, singular.
llevabaVerbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
sombrero Nombre común. Masculino, singular
negro Adjetivo calificativo. Masculino, singular.
Resumen de las clases de palabras
Nombres o sustantivos
Palabras que nombran a personas animales, cosas o ideas. Perro, balón, gato, árbol.
Adjetivos calificativos
Nombran cualidades, estados, origen o procedencia de los nombres. Grande, rubio, cremoso, manchego.
Artículos
Palabras que anuncian la presencia de los nombres.
Masculino Femenino Neutro
el la lo Singular
Demostrativos
Expresan situaciones de proximidad o lejanía.
SINGULAR PLURAL
los las PluralMasculino
Femenino
Masculino
Femenino
este esta estos estasCercanía
ese esa esos esasDistancia media
aquel aquella aquellos aquellas Lejanía
Posesivos
Expresan posesión o pertenencia.
Un solo poseedor Varios poseedores
1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona
mío, mi tuyo, tu suyo, su nuestro vuestro suyo, su SingularMasculino
míos, mis tuyos, tus suyos, sus nuestros vuestros suyos, sus Plural
mía, mi tuya, tu suya, su nuestra vuestra suya, su SingularFemenino
mías, mis tuyas, tus suyas, sus nuestras vuestras suyas, sus Plural
Numerales
Expresan cantidad u orden de forma precisa.
Cardinales
Ordinales
Fraccionarios
Multiplicativ
cero uno primero
dos segundo mitaddoble, duplo, dúplice
tres tercero terciotriple, triplo, tríplice
cuatro cuarto cuartocuádruple, cuádruplo
cinco quinto quinto quíntuplo
seissexto, seiseno
sexto, seisavo
séxtuplo
sietesé(p)timo, se(p)teno
sé(p)timo, se(p)teno
séptuplo
ocho octavo octavoóctuple, óctuplo
nueve no(ve)no noveno, nónuplo
diezdécimo, deceno
décimo décuplo
Indefinidos
Expresan cantidad de forma imprecisa.
Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
un, uno una unos unas
algún, alguno alguna algunos algunas
ningún, ninguno
ninguna ningunos ningunas
poco poca pocos pocas
escaso escasa escasos escasas
mucho mucha muchos muchas
demasiado demasiada demasiados demasiadas
todo toda todos todas
varios varias
otro otra otros otras
mismo misma mismos mismas
tanto tanta tantos tantas
cualquier, cualquiera cualesquiera
tal tales
bastante bastantes
Pronombres personales
Se refieren a las personas gramaticales sin usar nombres.
Sujeto
Objeto
Sin preposición Con preposición
1ª persona yo me, conmigo mí Singular
2ª persona tú te, contigo ti, usted
3ª persona él, ella, ello se, consigo, le, lo, la sí
1ª persona nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras Plural
2ª persona vosotros, vosotras os vosotros, vosotras
3ª persona ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas
Verbos
Palabras que significan acciones o estados.
Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente Amo Pretérito perfecto compuesto
Pretérito imperfecto Amaba Pretérito pluscuamperfecto
MODOINDICATIVO Pretérito perfecto
simpleamé Pretérito anterior
Futuro amaré Futuro perfecto
Condicional amaría Condicional perfecto
Presente ame Pretérito perfecto
MODOSUBJUNTIVO Pretérito imperfecto
amara o amase Pretérito
pluscuamperfecto
Futuro amare Futuro perfecto
MODOIMPERATIVO Presente ama
Adverbios
Palabras que expresan circunstancias.
Clase Adverbios Locuciones adverbiales
aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás...
al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado...
antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras...
de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde...
bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa, como, adrede, peor, mejor,
a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a
fielmente, estupendamente, fácilmente... ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera...
Cantidadpoco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente...
al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo...
Afirmaciónsí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente...
desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad...
Negaciónno, jamás, nunca, tampoco... de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho
menos, ni por asomo...
quizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente...
tal vez, a lo mejor, puede que...
Preposiciones
Sirven para enlazar palabras.
Preposicionesa, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, mediante y durante
Locuciones preposicionales
debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de
Conjunciones
Sirven para unir palabras y oraciones.COORDINANTES
Copulativas y (e), ni
Disyuntivas o (u)
Adversativasmas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante
Distributivasya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea
SUBORDINANTES
Comparativasque, como, igual... que, tal... como, tanto... como, más...que, menos... que...
Completivas que, si
Temporalescuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que
Causales pues, como, porque, ya que, puesto que
Finales para, a que, para que, a fin de que
Condicionales si, con tal que
Concesivasaunque, a pesar de que, si bien, por más que
Consecutivasasí, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... que
Actividades:
1ª.- Analiza morfológicamente.
Ese gato y mi perra Laika están enfermos desde ayer.
Ese
gato
y
mi
perra
Laika
están
enfermos
desde
ayer
2ª.- Analiza morfológicamente.
Nosotros tenemos ahora cinco canicas pequeñas de cristal.
3ª.- Coloca las palabras siguientes en su lugar correspondiente y escribe la oración que forman.
fuman - no - deportistas - buenos - los
Artículo. Masculino, plural.
Adjetivo calificativo. Masculino, plural.
Nombre común. Masculino, plural.
Adverbio de negación.
Verbo fumar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ª conjugación.
4ª.- Analiza morfológicamente la siguiente oración.
El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria.
Teoría-Actividades
La palabra es una unidad lingüística formada por uno o más sintagmas con significado (monemas). Flor, sub-mar-inista-s. También se explica como cada parte de texto o el discurso que se encuentra entre pausas o espacios en blanco.Las palabras se organizan para formar enunciados u oraciones. Pueden desempeñar varias funciones, por eso se clasifican en clases, o categorías, diferentes según ese trabajo que realizan. Unas son autónomas o independientes porque pueden cumplir por sí solas una determinada función. Se las denomina palabras léxicas. Otras solo pueden aparecer en un enunciado apoyadas por las primeras ejerciendo funciones de nexos y enlaces. Son las dependientes. Se las conoce como palabras gramaticales. Las categorías gramaticales son las clases en las que se clasifican y agrupan todas las palabras del idioma. La gramática tradicional suele considerar los siguientes tipos de palabras: Sustantivo, adjetivo, verbo, pronombre, determinante, verbo, adverbio, preposición, conjunción y, en ocasiones, interjección. No obstante se tienen en cuenta otras clasificaciones atendiendo a diferentes criterios (punto de vista utilizado para discriminar los elementos). Estos criterios son:
Semántico. Atiende a lo que significan Morfológico. Se fija en los monemas y morfemas que las
integran Sintáctico. Según si acompañan y complementan o no lo
hacen Funcional. Tiene en cuenta el trabajo que realiza en la
oración o mensaje. En muchas ocasiones estos criterios se suelen combinar para definir cada tipo de palabra. Así ocurre, por ejemplo cuando se define al sustantivo como “palabra variable, criterio morfológico, que desempeña funciones de sujeto y complemento directo, criterio funcional, puede ser acompañada por determinantes y adjetivos, criterio sintáctico, y sirve para nombrar cosas o personas, criterio semántico”.
Tabla de CATEGORÍAS según criterio tradicional:
Clases de palabras – Punto de vista léxico/morfológicoPalabras con significado léxico que...
Nombran, señalan, identifican Variable Sustantivo
Personas, objetos conceptos...Variable PronombreInvariable Verbo Acciones, estados, pasiones...
Modifican y determinan Al sustantivoVariable Adyacente Añade o especifica cualidadVariable Determinante Detalla y precisa otros aspectos Artículo Género y número
Determinado Sustantivo conocido
Indeterminado Uno cualquiera
Adjetivo Posesivo Relación de posesión
Demostrativo Relación de distancia
NumeralRelación de cantidad/orden
IndefinidoRelación de cantidad imprecisa
InterrogativoPregunta cantidad/identidad
Exclamativo Añaden intensidadAl verbo, adjetivo u otro adverbio.Invariable Adverbio Añade información de circunstancia
Con significado gramaticalInvariable Preposición Nexo. Relación de subordinación.Invariable Conjunción Nexo. Relación de igualdad.
Al margen de la oración. Valor en sí mismaInvariable Interjección Funciona como una oración completa. Expresa una
reacción afectiva en forma exclamativa. Se escribe entre signos de admiración.
Definición de CATEGORÍAS atendiendo al punto de vista de diferentes criterios:
SUSTANTIVO
Morfología Lexema + morfema (derivativo o flexivo de género y número).Semántica Palabra que designa a personas, animales, cosas o abstracciones.Funcional Núcleo de un SN (Sintagma Nominal). Varias funciones.ADYACENTE
MorfologíaLexema + morfema (género, número, grado y, en ocasiones, derivativos).
Semántica Indica cualidades de un nombreFuncional Adyacente. Atributo. Complemento Predicativo.DETERMINANTES
Morfología Morfema independiente con género y número.
SemánticaExpresan género, número o circunstancias de proximidad, posesión, cantidad... del sustantivo a
FuncionalActualizan, concretan o limitan la extensión significativa del nombre al que acompañan.
PRONOMBRE
Morfología Lexema (sustituye a palabras que tienen significado léxico).Semántica Sustituye al nombre. Funcional Núcleo del SN.VERBO
MorfologíaLexema + morfema flexivo (persona, número, tiempo, modo y aspecto).
Semántica Expresa acciones, estados de los seres y procesos.Funcional Núcleo del SV (Sintagma Verbal). Predicado.
ADVERBIO
Morfología Lexema invariable (puede tener morfemas derivativos).
SemánticaIndica circunstancias en verbo o grados en cantidad o cualidad de un adjetivo u otro adverbio.
FuncionalComplemento circunstancial. Modificador del adjetivo, del adverbio o de una oración.
PREPOSICIÓN
Morfología Morfema independiente invariable.Semántica No tiene significado léxico. Expresa relación de dependencia. Funcional Enlace de un SP (Sintagma Preposicional).CONJUNCIÓN
Morfología Morfema independiente.Semántica No tiene significado léxico. Expresa relación de igualdad.Funcional Nexo.INTERJECCIÓN
Morfología Lexema Semántica Exclamación que indica sentimiento.Funcional Constituye por sí misma una oración.
Los accidentes gramaticales
Clases de palabras
Género
Número
Artículo
Grado
Persona
Tiempo
aspecto
Modo
Palabras léxicas
Sustantivo + + + - - - -
Adjetivo + + - + - - -Adverbio - - - ? - - -
Verbo - + - - + + +Palabras
gramaticales
Preposición - - - - - - -
Conjunción - - - - - - -
SUSTANTIVO O NOMBRE: [Ver más]
Es la palabra cuyo significado determina una realidad. Los sustantivos identifican, señalan y nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc. Clases de sustantivos:
contable (lápiz) incontable (mar) propio (José) común (pan) simple (puerta) colectivo (equipo) compuesto (lavacoches) concreto (almacén) abstracto (belleza)
PRONOMBRE: Es la palabra que sustituye a otros término para designar personas o cosas sin nombrarlas de forma directa. Ejemplo: Vi a Teresa ayer – la vi ayer. Clases de pronombres:
1. Personales: yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si, le, lo, la...2. Demostrativos: este, ese, aquel, estos, esos, aquellos...3. Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera, cualesquiera...4. Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...5. Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos...6. Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo...7. Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde, cómo...
ADJETIVO: Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo: el coche rojo. Esa casa está lejos. Grados del adjetivo:
1. positivo: Este es un postre dulce.2. comparativo: este postre es más dulce que aquel.3. superlativo: este es un postre muy dulce/dulcísimo.
Clases de adjetivos calificativos:1. especificativos: aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo. El coche rojo2. explicativos: aquellos que redundan en una
cualidad del nombre. Ej.: la nieve blanca
Clases de adjetivos determinativos:1. demostrativos: este, ese, aquel2. posesivos: mi, tu, su, nuestra, vuestra, sus.3. indefinidos: algún, ningún, otro, varios, cierto, bastante, demasiado, cualquier, todo, cada...4. numerales: dos, segundo...5. interrogativos: qué, cuántos...6. exclamativos: qué, cuántos...
VERBO: Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado. Los tiempos verbales se expresan en tres momentos:
Presente, pasado o pretérito y futuro.
Los tiempos pueden ser:1. Simples: Presente, Pretérito imperfecto, Pretérito perfecto simple, Futuro imperfecto, Condicional...2. Compuestos: Pretérito perfecto compuesto, Pretérito anterior, Futuro perfecto, Pretérito pluscuamperfecto, Condicional perfecto...
Los tiempos verbales se dan en tres modos: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
Formas no personales: no presentan desinencia de número y persona. Son:
Infinitivo: cantar; gerundio: cantando y participio: cantado.
ADVERBIO: Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro adverbio. Clases de adverbios:
1. lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá, .2. modo: así, bien, mal, etc.3. tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces.4. duda: quizás, tal vez, acaso.5. cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.6. afirmación: sí, también.7. negación: no, tampoco.
LA PREPOSICIÓN: Es una categoría gramatical invariable. No tiene significado propio. Su función es relacionar términos. Relación de preposiciones:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre,
hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.
LA CONJUNCIÓN: Es una categoría gramatical invariable. Sirve para enlazar y unir palabras y oraciones Clases de conjunciones:
1. Copulativas: y, e, ni.2. Disyuntivas: o, u.3. Adversativas: pero, mas, sino.4. Concesiva: aunque.5. Causales: porque, pues,6. Condicionales: si.7. Comparativa: tan, tanto, que, como.8. Consecutivas: tanto, que, luego.9. Concesivas: aunque.10. Finales: para.11. Completiva: que, si.
INTERJECCIÓN: Constituye por sí sola un enunciado. Suele expresar actitudes, sentimientos y sensaciones del hablante, o también llamar o apelar al oyente. Clases de Interjecciones:
1. Propias: No pierden nunca su condición de tales (ay, bah, caray, oh).
2. Impropias: Aquellas palabras que dándoles entonación exclamativa funcionan como interjecciones (¡bravo!, ¡anda!, ¡dios mío!).
Advertencia importante: El artículo no se considera hoy una
clase de palabras, sino un morfema libre del sustantivo.
SINTAGMAS: CUADRO GENERALConcepto
Palabra o grupo de palabras que realizan una función concreta dentro de la oración
Clases SINTAGMA NOMINAL Concepto Conjunto de palabras con función concreta que tienen como
elemento fundamental un sustantivo o pronombre.Elementos Núcleo Sustantivo o Pronombre
Determinantes
Concepto
Determinan al núcleo (introducen y añaden información sobre el núcleo)
Tipos Artículo Informa acerca del género y número del sustantivo. Advierte si el sustantivo es conocido por los interlocutores (determinado) o no lo es (indeterminado)
AdjetivoDeterminativo
Aporta otra información:Posesivo PertenenciaDemostrativo
Grado de proximidad al hablante
Numeral Número, cantidad
Indefinido Otras determinaciones
Adyacentes Concepto
Añaden rasgos significativos del núcleo
Tipo AdjetivoCalificativo
Destacan una cualidad del sustantivo
Característica
Concuerdan en género y número
SINTAGMA VERBALConcepto Conjunto de palabras con función concreta que tienen como
elemento fundamental un verbo.
Otras categorías de palabrasAdverbio Concepto Modifica o precisa la significación del verbo, el adjetivo u otro
adverbioClases Lugar Concretan dónde
Tiempo Concretan cuándoCantidad Concretan cuántoModo Concretan cómoAfirmación Confirman en sentido positivoNegación Confirman en sentido negativoDuda Expresan incertidumbreLocución adverbial
Grupos de dos o más palabras que función en conjunto como un adverbio.
Enlaces Concepto Son elementos que relacionan palabras o grupos de palabras entre sí
Clases
Preposición Relaciona dentro de la oración unas palabras con otras a las que complementan. Enlazan los núcleos con sus complementos
Conjunción Concepto
Relaciona palabras con otras y oraciones con otras
Tipo de relación
Coordinante Une elementos de la misma categoría: palabras u oraciones
Subordinante
Une oraciones haciendo que una dependa de otra
Clases Copulativa Une y relaciona elementosAdversativa Expresa oposición o
rechazoDisyuntiva Invita a la toma de
decisiónCausal Explica los motivosCondicional Expone una condiciónConcesiva Aclara que una causa no a
provocado un efecto
CONCEPTO
Las construcciones lingüísticas mayores que las palabras son los
sintagmas. Un sintagma es una unidad gramatical intermedia entre al palabra y la oración. Está formado por una palabra o un conjunto de palabras que se unen para realizar de forma unitaria una misma función sintáctica y dotada de sentido, aunque no tiene significado completo. Es una secuencia de términos ordenados en torno a uno de ellos que funciona como núcleo (N), y da nombre específico al conjunto. Por lo tanto, ha de tener en su estructura por lo menos una palabra dotada de lexema, es decir, una palabra de categoría gramatical nuclear: sustantivo (nombre o pronombre), adjetivo, verbo o adverbio. Si el núcleo es un nombre, se llamará sintagma nominal, si es un verbo, sintagma verbal.... El sintagma constituye una unidad de función, realiza un trabajo concreto dentro del enunciado, la oración, o mensaje, esto es, actúa como sujeto, como atributo, como complemento... Se llama estructura a la forma como se relacionan unas palabras con otras, y alrededor del núcleo, dentro del sintagma.
CLASES DE SINTAGMAS
Núcleo Ejemplo
Nombre o pronombre La corona dorada brillaba. Ella soñaba.
Verbo Estos cachorros ladran mucho
Sintagma nominal precedido por una preposición He comprado estas flores para Elisa
Adjetivo Sus palabras fueron muy cariñosas
Adverbio Tus amigos llegaron demasiado tarde
ESTRUCTURA DE LOS SINTAGMAS
Dentro del sintagma, en torno al núcleo, pueden aparecer otras palabras o grupos de palabras que lo completan y detallan: determinantes,
modificadores o complementos.Función del determinante
Concreta o limita la extensión del sustantivo. Se comportan como determinantes los artículos y los determinativos (posesivos,
demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos)
El otoño - La casa - Mi vida - Este asunto - Cinco años - Algún día - ¡Qué suerte!
Función del modificador
Limita o matiza el significado de una palabra. Corresponde al adverbio que puede modificar a un adjetivo, a un verbo o a otro adverbio
Muy pesado - No viene - Menos rápido
Función del complemento
Completa o precisa el significado de una palabra o grupo de palabras. Algunos complementos afectan a toda la oración, pero la mayoría se refieren a un núcleo. Según cuál sea ese núcleo se diferencian tres
clases de complementos
Referidos a un núcleo no verbal: Mi perro fiel me acompaña Referidos a un núcleo verbal: Mis amigos y yo estudiamos todos los
días
Referidos, a la vez, a un sustantivo y a un verbo: Los jugadores se sienten muy cansado
DESCRIPCIÓN DE ESTRUCTURAS SINTAGMÁTICAS Sintagma Nominal
SINTAGMA NOMINAL - SN
Determinante + NÚCLEO + Adyacentes o modificadores
Determinante - Det NÚCLEO - N Adyacente/modificador -
CNArtículo,
Demostrativo, Posesivo, Numeral, Indefinido, Relativo
cuyoInterrogativo, Exclamativo
SustantivoPronombreElemento
sustantivado
Adjetivo, Sintagma adjetival, Sintagma preposicional,
Oración subordinada adjetiva, Sintagma nominal en aposición
El hijo de Juan - Un negocio muy rentable - La biblioteca nuestra - Algunos de vosotros - El ridículo más espantoso - Ciertos señores - ¡Qué
coche! - Mi hermano Juan – Ricardo, que es mi amigo - ¿Quién de vosotros? - Un profesor así
DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un
nombre o sustantivo. ESTRUCTURA:
Núcleo. Pueden ser: o Un sustantivo: La casa de mi padre.
o Un pronombre: Ella. o Cualquier otra palabra sustantivada: Beber no es
bueno. Actualizador. Son los determinantes, artículos,
posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales... Por ejemplo: La casa. En un sintagma nominal se puede
encontrar más de un determinante que desempeñe esa la función: Todas esas mesas.
Complemento del nombre. Pueden desempeñar esta función:
o Un adjetivo o un sintagma adjetival. Aquel muchacho alto.
o Un sintagma o grupo preposicional. Un libro de aventuras.
o Un sintagma nominal. El río Ebro. FUNCIONES
Sujeto. La casa de mi padre es muy grande. Complemento directo. Vimos tus dibujos.
Atributo. Juan era un buen amigo. Complemento del nombre. La caseta de los perros
Complemento circunstancial. Un día el mundo se quedó en silencio.
Complemento indirecto. Los regalé a mis amigos Suplemento. Me arrepentí de aquella acción.
Complemento agente. Fue compuesta por un reconocido músico.
DESCRIPCIÓN DE ESTRUCTURAS SINTAGMÁTICAS Sintagma Adjetival
SINTAGMA ADJETIVAL - SA
Especificador + NÚCLEO + Adyacentes o modificadores
Especificador - Esp NÚCLEO -
AComplemento del adjetivo -
CAAdverbios de cantidad,
adjetivos , Exclamativos, Locución adverbial
Adjetivo Sintagma preposicional
Hábil para los estudios - Loco de alegría - ¡Qué bueno! - El doble de
atractivo - Extremadamente serio - Más agradable
DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un
adjetivo. ESTRUCTURA:
Núcleo. Adjetivo. Cuantificador. Un adverbio que expresa el grado o
intensidad del adjetivo. Muy bonito Complemento del adjetivo. Sintagma preposicional que
completa el significado del adjetivo. Consciente de sus dificultades.
FUNCIONES: Complemento del nombre. La casa elevada domina todo
el valle. Atributo. María es divertida.
Complemento predicativo. La niña duerme feliz.DESCRIPCIÓN DE ESTRUCTURAS SINTAGMÁTICAS
Sintagma VerbalSINTAGMA VERBAL
NÚCLEO + Adyacentes
/modificadores/complementos(Nota: Ver, para su estructura, la sección de Sintaxis de esta
misma página)
NÚCLEO Adyacente/modificador/complem.
Verbo copulativo o
predicativo Perífrasis verbal
Atributo, Predicativo, Complemento directo, Complemento indirecto,
Suplemento, Complemento circunstancial, Complemento agente
Aprueba sin dificultades - Ha salido para su clase a las tres - Ya debe de haber terminado - Se quedó triste - Dieron premios a mis compañeros – Me
apoyo en la gente siempre
DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un verbo.
ESTRUCTURA Núcleo. Puede ser:
o Un verbo en forma simple o compuesta. María leía la prensa. Juan ha traído todos los libros.
o Una perífrasis verbal. El alumno debe estudiar todos los días
Modificadores. Los complementos del verbo: atributo, complemento directo, complemento indirecto...
FUNCIONES Predicado de la oración: Constituido por un verbo, o por
una expresión compleja que funcione como tal, perífrasis verbal, y unos complementos. El primero es necesario
para que exista sintagma verbal; los complementos pueden aparecer o no. La perífrasis verbal la constituye un grupo de palabras con dos formas verbales, una personal,
simple o compuesta, y otra no personal, infinitivo, gerundio o participio, unidas por un elemento de enlace.
Acabamos de llegar y ya nos tenemos que ir.DESCRIPCIÓN DE ESTRUCTURAS SINTAGMÁTICAS
Sintagma AdverbialSINTAGMA ADVERBIAL - SAdv
Especificador (cuantificador) + NÚCLEO +
Adyacentes o modificadores
Especificador - Esp NÚCLEO - Adv
Complemento del adverbio - CAdv
Adverbio de cantidad, Locución adverbial
cuantitativa, Exclamativo qué Cuán (Adverbio),
Puede estar modificado, a su vez, por un grupo nominal de cantidad
Adverbio
Sintagma preposicional, Mismo/Ahora mismo, Adverbio o sustantivo (aposición), Sintagma
nominal antepuesto (años después)
Muy cerca de nosotros - Un poco lejos - La mar de bien – Allá lejos - Ayer tarde – Tiempo después - ¡Qué lejos! - Dos veces más caro - Casi tres
plantas más abajo
DEFINICIÓN: Conjunto de palabras que tiene como núcleo un
adverbio.
ESTRUCTURA Núcleo. Normalmente un adverbio. Lejos
Cuantificador. Suele ser un adverbio de cantidad. Muy lejos.
Complemento del adverbio. Sintagma preposicional que completa el significado del adverbio. Lejos de Almería
FUNCIONES
Complemento circunstancial. Ellos le quieren mucho. Mis amigos viven lejos.
Atributo. La vida es asíDESCRIPCIÓN DE ESTRUCTURAS SINTAGMÁTICAS
Sintagma preposicionalSINTAGMA PREPOSICIONAL - SP
Enlace + Término
ENLACE - P Término - T/CP
PreposiciónLocución
prepositiva
Sintagma nominalSintagma adjetivalSintagma adverbial
Oración subordinadaSintagma preposicional
Desde la puerta - Desde allí - Hasta arriba – Aguarden en la sala de espera hasta ser avisados - Eso te pasa por inocente - La
recogió de entre las ramas - Desde cuando íbamos al colegio
DEFINICIÓN: Grupo de palabras encabezadas por una preposición, que funciona de enlace, seguida por un sintagma
nominal. Según la mayoría de los gramáticos no tiene núcleo, por eso algunos lo llaman construcción preposicional, en lugar de
sintagma preposicional.
ESTRUCTURA Enlace. Función desempeñada siempre por una
preposición o locución prepositiva Sintagma nominal. Con mis amigos
INTRODUCCIÓN AL SUSTANTIVO
Acceder a varias actividades interactivas de ayuda para el
estudio de esta información
Es la palabra cuyo significado determina una realidad. Los sustantivos identifican, señalan y nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc. Clases de sustantivos:
contable (lápiz) incontable (mar) propio (José) común (pan) simple (puerta) colectivo (equipo) compuesto (lavacoches) concreto (almacén) abstracto (belleza)
Sustantivar es convertir cualquier otra clase de palabra en sustantivo: orar - oración. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SUSTANTIVO
ESTRUCTURA DEL SUSTANTIVO
EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS El género gramatical es diferente del género sexual. No obstante, se usa el masculino para referenciar individuos o animales machos y el femenino para mujeres y animales hembras. En español, además existen otros géneros gramaticales: común, ambiguo y epiceno.
Común. Se refiere personas y la variación de género provoca una modificación de significado al designar individuos de distinto sexo: el pianista húngaro/ la pianista húngara; ese joven moreno/ esa joven morena.
Ambiguo: Se refiere a cosas que pueden llevar indistintamente artículos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda.
Epiceno: Se refiere a seres animados. Tiene forma única, masculina o femenina, pero designan, a la vez, a ambos sexos sin diferenciación alguna. Hay epicenos masculinos, personaje, vástago, tiburón, lince, y epicenos femeninos persona, víctima, hormiga, perdiz. La diferenciación en cuanto al sexo se aclara por otros procedimientos: la víctima (¿él o ella?), un joven estudiante…, el personaje principal de la obra (¿él o ella?), la condesa,…
La oposición masculino/femenino se realiza generalmente así: Morfema masculino –o → à -a: hermano/hermana,
mesonero/mesonera, mono/mona. Morfema masculino –e → -a: monje/monja,
infante/infanta, dependiente/dependienta. Morfema masculino Ø (palabras que terminan en -d, -l, -n,
-r, -s y –z) → +a: colegial/colegiala,
conductor/conductora. En general, se tiende a considerar que todo sustantivo terminado en -o es masculino y el terminado en -a es femenino, pero no siempre ocurre esto. Así, hay palabras como patriarca o papá que son masculinas. Otras, como se ha dicho, se aplican a los dos géneros: víctima, persona. También hay nombres terminados en -o que son femeninos, como la soprano, la contralto. Existen otras formas de expresar la oposición masculino/femenino en español:
Mediante terminaciones especiales de origen culto como: o -esa: conde/condesa, tigre/tigresao -isa: papa/papisa, sacerdote/sacerdotisa o -ina: gallo/gallina, héroe/heroína
Cambiando el sufijo: actor/actriz, emperador/emperatriz. Utilizando palabras diferentes (heterónimos):
padre/madre, yerno/nuera, caballo/yegua. Anteponiendo el artículo masculino o femenino: el
huelguista/la huelguista, el mártir/la mártir, el testigo/la testigo.
Completando al sustantivo con las palabras macho o hembra (cuando se trata de epicenos): codorniz macho/codorniz hembra, tiburón macho/tiburón hembra.
La formación del femenino y el masculinos de las profesiones sigue, normalmente, la regla general, un abogado/una abogada, un ministro/una ministra, un jefe/una jefa, un catedrático/una catedrática, pero todavía existen algunas de difícil aceptación: un bombero/una ¿bombera?, una azafata, un ¿azafato?...
SUSTANTIVOS MASCULINOS
–o (general)-or -aje-an
El amigo, el perro, el libro, el vientoEl amor, el calor, el color, El coraje, el viajeEl capitán
ExcepcionesLa soprano, la radio, la manoLa flor
de: mares, océanos,
montañasColores
Números
El Sena, el Ebro, el Támesis, el Mediterráneo, el Atlántico, los Andes, el EverestEl azul, el verde, el amarillo, el naranjaEl dos, el ocho
EXCEPCIONES
Terminados en -a Función que ejerce una persona de género masculino: El cura
Terminados en -ma Sufijos de origen griego: El tema, el problema, el sistema
SUSTANTIVOS FEMENINOS
ExcepcionesEl día, el mapa
(general) -dad -tad -ed
-ción -sión -zón -dez -iz,
-triz -esa -isa -ina
La niña, la vaca, la mesa, la ventana, la camisa La verdad, la solemnidad, la humanidad La libertad, la mitad La pared La ración La pasión La razón La honradez La perdizLa emperatriz La princesa, la alcaldesa La poetisa La bailarina
El corazón
Enfermedades -tisLetras
La otitis, la artritisLa a, la be, la ge, la eñe, la jota
SUSTANTIVOS QUE CAMBIAN DE SIGNIFICADO CON EL GÉNERO
Masculino Femenino Masculino Femenino
El cámaraEl sueloEl tallo El ratoEl ramo
El puertoEl pato
El paradoEl pez
El físicoEl cuchilloEl cuadro
La cámara La suelaLa tallaLa rata La ramaLa puerta La pataLa parada La pez La física La cuchillaLa cuadra
El carteroEl bolso
El pendienteEl parte
El orden El guía
El frenteEl cura
El cometaEl cólera
El capitalEl caso
La cartera La bolsa La pendiente La parteLa ordenLa guía La frente La cura La cometa La cólera La capital La casa
SUSTANTIVOS QUE CAMBIAN DE TAMAÑO CON EL GÉNERO
Masculino Femenino Masculino Femenino
Un jarro Un hoyo
Una jarra Una hoya
Un cubo Un canasta
Una cuba Una canasta
EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
En castellano pueden ser singular o plural
Singular: Sólo uno. En singular, los sustantivos no tienen ningún morfema de número.
Plural: Son varios. La formación del plural se ajusta a las siguientes reglas: o Si termina en
Vocal no tónica, se añade -s: sala - salas, coche – coches.
-é (acentuada) hacen el plural en –s: bebé – bebés.
-í o -ú (tónicas), se añade -es: esquí - esquíes, ñandú - ñandúes. Se está
generalizando el pluralizar estas palabras añadiendo sólo -s (esquís, ñandús)
-á (tónica) se añade –es: faralá - faralaes. Consonante (no z), se añade -es: papel -
papeles, álbum - álbumes. Excepciones como jersey - jerséis.
-z, que cambia a c y se añade -es: lápiz - lápices, matiz – matices.
-s o -x no agudos, permanecen invariables: el viernes - los viernes, el tórax - los tórax,
el virus – los virus, el cumpleaños – los cumpleaños.
o Hay sustantivos que sólo admiten la forma singular: el cenit, el este, el oeste, el norte, el sur,
la sed, el cariz, la tez, el caos, la salud, la grima, el fénix…
o Hay sustantivos que sólo admiten la forma plural: las gafas, las nupcias, las tenazas, las vacaciones,
los víveres, las afueras… o Hay sustantivos que se pueden usar en su forma
singular y plural: el pantalón/los pantalones, la tijera/las tijeras.
o Los apellidos no tienen plural aunque se use en lenguaje coloquial: los González, los García o los
Garcías, los Navarrete. o En los sustantivos compuestos, sólo el segundo
elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de pluralización: la pelirroja/las pelirrojas, el
ferrocarril/los ferrocarriles. o Las siglas no tienen plural: los GAL, las ONG.
INTRODUCCIÓN AL PRONOMBRE
Pulsar sobre el icono para acceder a divertidas aplicaciones para
practicar el reconocimiento y clasificación de pronombres
Los Pronombres son las palabras que señalan o representan, sin nombrarlos, a personas, objetos o hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Sustituyen a los nombres y se usan para evitar repeticiones en la expresión.
Juan y Ana se conocieron aquí. Él
(Juan) es de Madrid y ella (Ana) de Guadalajara.
Ayer perdí la bufanda que compró mi madre. Debí olvidarla (la bufanda) en el autobús. Ella (mi madre) me (el que habla) la (la bufanda) había regalado en mi cumpleaños.
LOS PRONOMBRES PERSONALES: Se refieren a personas que realizan una acción cuyos nombres no se mencionan. Pueden ser:
Pronombres SUJETO que remiten, señalan o se refieren a la persona que habla o escribe.
Son de PRIMERA PERSONA si remiten, señalan o se refieren a la persona que habla o escribe: yo, nosotros, nosotras.
Son de SEGUNDA PERSONA si remiten, señalan o se refieren a la persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe: tú, vosotros, vosotras.
Son de TERCERA PERSONA si remiten, señalan o se refieren a la persona o cosa de quien se habla o escribe: él, ella, ellos, ellas
Pronombres OBJETO que remiten, señalan o se refieren a personas que reciben una acción o participan de ella:
He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)
He leído una novela. La he leído. (La revista)
Regalé un traje a mi hermano. Le regalé un traje. (A mi hermano)
Se (a mi hermano) lo (el traje) regalé
Compré una maceta a mis padres. Les compré una maceta. (A mis
padres)
A veces se utilizan de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les Estas incorrecciones se llaman leísmo, laísmo y loísmo.
Hay leísmo si se utiliza le o les cuando se debería usar lo, la, los o las.
Coge el libro.Cógelo. Cógele.Correcto Incorrecto El leísmo está permitido cuando se refiere a personas.
Vi a Manolo ayer.Lo vi ayer. Le vi ayer.
Correcto Admisible
Hay laísmo si se utiliza la o las cuando se debería usar le o les.
Dio el libro a Ana.Le dio el libro La dio el libro.
Correcto Incorrecto
Hay loísmo si se utiliza lo o los cuando se debería usar le y les.
Dio el libro a Luis.Le dio el libro Lo dio el libro.
Correcto Incorrecto
TABLA GENERAL DE PRONOMBRES PERSONALES
PRONOMBRES PERSONALESSingular
SujetoObjeto
Sin preposición Con preposición
1ª persona yome
conmigomí
2 ª persona tú te ti
contigo usted
3ª personaél
ellaello
seconsigo
le lola
sí
Plural
SujetoObjeto
Sin preposición Con preposición
1ª personanosotrosnosotras
nosnosotrosnosotras
2 ª personavosotrosvosotras
osvosotrosvosotras
3ª personaellosellas
seloslasles
ellosellas
OTRAS CLASES DE PRONOMBRESPronombres demostrativosSustituyen a nombres indicando, a la vez, su proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOSSINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
éste ésta esto éstos éstas Cercaníaése ésa eso ésos ésas Distancia media
aquél aquélla aquello aquéllos aquéllas Lejanía Pronombres posesivosSustituyen a nombres indicando, a la vez, si el objeto o ser designado pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.
PRONOMBRES POSESIVOSUn solo poseedor Varios poseedores
1ª persona 2ª persona 3ª persona1ª
persona2ª
persona3ª persona
tuyo suyo nuestro vuestro suyo Singulartuyos suyos nuestros vuestros suyos Pluraltuya suya nuestra vuestra suya Singulartuyas suyas nuestras vuestras suyas Plural
Pronombres indefinidosSustituyen a personas o cosas, pero de manera imprecisa, poco exacta.
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
un, uno una uno unos unas
algún, alguno alguna algo algunos algunas
ningún, ninguno ninguna nada ningunos ningunas
poco poca poco pocos pocas
escaso escasa escaso escasos escasas
mucho mucha mucho muchos muchas
demasiado demasiada demasiado demasiados demasiadas
todo toda todo todos, varios todas, varias
otro otra otro otros otras
mismo misma mismo mismos mismas
tan, tanto tanta tanto tantos tantas
alguien, nadie, cualquier, cualquiera,quienquiera, tal, demás
cualesquiera, quienesquiera, tales, demás, bastantes
Pronombres numeralesSustituyen a sustantivos e informan, además de cantidad y orden en la colocación. Se subdividen en:
Cardinales - Informan de una cantidad exacta. Ordinales - Informan del orden de colocación. Fraccionarios - Informan de particiones de la
unidad. Multiplicativos - Informan de múltiplos.
ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
cero
uno primero
dos segundo mitad doble, duplo, dúplice
tres tercero tercio triple, triplo, tríplice
cuatro cuarto cuarto cuádruple, cuádruplo
cinco quinto quinto quíntuplo
seis sexto sexto séxtuplo
siete séptimo séptimo séptuplo
ocho octavo octavo óctuple, óctuplo
nueve noveno noveno noveno, nónuplo
diez décimo, deceno décimo décuplo
once undécimo, décimo primero onceavo, onzavo undécuplo
doce duodécimo, décimo segundo doceavo, dozavo duodécuplo
trece decimotercero treceavo, trezavo terciodécuplo
catorce decimocuarto catorceavo, catorzavo
quince decimoquinto quinceavo, quinzavo
dieciséis decimosexto dieciseisavo
diecisiete decimoséptimo diecisieteavo
dieciocho decimoctavodieciochoavo, dieciochavo
diecinueve decimono(ve)no diecinueveavo
veinte vigésimo, veintésimo veinteavo, veinteno
Pronombres relativosSe refieren a un nombre ya citado en la oración, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.
PRONOMBRES RELATIVOS
que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.
Pronombres interrogativos y exclamativosPreguntan o exclaman a la vez que señalan nombres
PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...
Ver apuntes de la Profesora Eva Oña sobre los valores
del pronombre SE
INTRODUCCIÓN A LOS DETERMINANTES Acceder a varias actividades interactivas de ayuda para el estudio de esta información
Palabras que añaden información de diferente tipo sobre el sustantivo que actúa como núcleo del sintagma. Esta información no se refiere a las cualidades del nombre, función que corresponde solo a los adyacentes o adjetivos calificativos.
EL DETERMINANTE ARTÍCULO
Palabra que tiene como misión especificar el género del sustantivo. Concuerda en género y número con él. Puede ser:
Determinado. Se aplica cuando el nombre al que acompaña es conocido por los que hablan o se ha citado antes.
El niño La casaLos animales
Indeterminado: Se aplica cuando el nombre al que acompaña no es conocido por los que hablan o no se ha citado antes. También señala a un elemento de un grupo
Un niñoUna casaUnos animales
Contracto: Amalgama de preposición más artículo
Al cineDel barrio
Los ARTÍCULOS Singular Plural
Determinadosel losla las
Indeterminadosun unos
una unas
Contractosde + el = del
a + el = al
UTILIZACIÓN DE LOS ARTÍCULOS DETERMINADOS Para decir la hora o un día determinado de la semana:
Salgo para la Universidad a las 8. Viajamos a Madrid el lunes. Practico baloncesto los lunes (menos en la
fecha de hoy: hoy es martes 13). Con los apellidos:
El Sr. Ramírez está enfermo (menos si se habla directamente con la persona: siéntese, por favor, Sr. Ramírez).
Cuando hablamos de algo ocurrido a una edad determinada: Me casé a los veintidós años (no si hablamos
de la edad propia: tengo treinta y dos años). Al sustantivar colores:
Me gusta el amarillo. En los porcentajes:
El 80 por ciento de los internautas son jóvenes. Para sustantivar verbos (junto al infinitivo)
El trabajar me agota. Con algunos países:
(La) Argentina (Los) Estados Unidos, (EL) Perú
Con periodos de la historia La época barroca El renacimiento italiano
USOS ESPECIALES Si el sustantivo femenino comienza por “a” o por “ha”
acentuada se sustituye LA por EL: o El arma blanca, el agua fría, el hacha afilada
La forma neutra LO se utiliza solamente acompañado de adjetivos, adverbios o participios. Nunca va acompañado de nombres salvo que vaya introducido por una preposición:
o Has visto lo rápido que escribe. Lo malo es que no hay nada de comer. Lo de María (el asunto de María) es caso perdido.
UTILIZACIÓN DE LOS ARTÍCULOS INDETERMINADOS
En las indeterminaciones o Allí hay una tienda.
Se omite delante de las profesiones a no ser que sea conocidoo Él es profesor. o Él es un profesor muy exigente.
No se usa delante de tan, tanto, igual, otro, tamaño, semejante, doble, distinto, tal (delante de un nombre de persona sí), cierto.
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS Determinan o precisan el significado del sustantivo señalando la situación espacial o temporal del nombre al que determinan con respecto al hablante. Concuerda en género y número con él. Tienen distintas formas que indican la proximidad o lejanía del objeto.
Formas del ADJETIVO DEMOSTRATIVO
Expresa:Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
Proximidad este esta estos estas
Distancia media ese esa esos esas
Lejanía aquel aquella aquellos aquellas
Ejemplos:
Proximidad espacial: este libro es interesante Proximidad temporal: esta tarde vendré Distancia media: espacial: esas mesas son rojas Distancia temporal: no quiero ese regalo Lejanía: espacial: aquella tienda está cerrada Lejanía temporal: aquellos maravillosos años
Posición: Siempre junto al sustantivo, generalmente delante de este. Si se coloca detrás exige la utilización de un artículo delante del nombre.Accidentes: Tienen variación de género y número. A tener en cuenta:
En ocasiones, este y ese, antepuestos al nombre, toman un matiz despectivo: esa película no es muy buena, esa chica tiene mal carácter.
Tienen valor demostrativo los adjetivos: tal, tales Existen otras formas de adjetivos demostrativos arcaicas que son usadas
raras veces: estotro, esotro, esotra, aquese, aquesa, queso, aqueste, aquesta y aquesto.
Los adjetivos no se acentúan. Si llevan tilde realizan función de pronombre.
ADJETIVOS POSESIVOS
Establecen una relación de posesión o pertenencia entre las personas gramaticales y el nombre al que determinan. Tienen formas átonas, que aparecen antes del nombre, y tónicas, después del nombre.
Formas átonas: Mi/mis, tu/tus, su/sus. Formas tónicas: mío, tuyo, suyo, con sus correspondientes
variaciones de género.Nota: las formas nuestras, vuestras pueden ir antes o después del nombre
Formas del Determinante Posesivo Un solo poseedor Varios poseedores
Segundapersona
Tercerapersona
Primera persona
Segundapersona
Tercerapersona
Átono Tónico Átono Tónico Átono Tónico Tónico Tónico Átono tuyo tu suyo su nuestro vuestro suyo su Singular
mis tuyos tus suyos sus nuestros vuestros suyos sus Plural
tuya tu suya su nuestra vuestra suya su Singular
mis tuyas tus suyas sus nuestras vuestras suyas sus Plural
Los adjetivos posesivos pueden ser sustantivados precedidos de artículo: lo nuestro, lo suyo. Es incorrecto el uso del posesivo pospuesto a los adverbios de lugar, en lugar de los pronombres personales tónicos precedidos de la preposición de: Incorrecto: Encima mío, delante de tiCorrecto: Encima de mí, delante de ti
ADJETIVOS NUMERALES Delimitan con exactitud la extensión cuantitativa (cantidad) del nombre al que preceden. Cuando actúan como pronombres además de expresar el número sustituyen al nombre. Pueden ser:
Cardinales: nombran la serie natural de los números enteros: morfológicamente se clasifican como:
o Constituidos por una palabra simple: uno, dos, tres, veinte, sesenta, cien, quinientos...
o Constituidos por una palabra compuesta: dieciséis, diecinueve, veintiuno, cuatrocientos... A partir del treinta y uno se escriben en dos palabras unidas por la conjunción "y" hasta el número cien.
Estos numerales son invariables en género y son todos plurales, excepto uno; mil toma el plural de miles. Pueden llevar artículo. Se emplean para designar: autobuses, tranvías, las horas del día, los días del mes, participantes de un equipo... la fecha se expresa: 05/05/1978: cinco del cinco del setenta y ocho.
Ordinales: indican un orden dentro de una sucesión de números enteros. Llevan obligatoriamente artículo y concuerdan en género y número con el nombre al que se refieren. El segundo vehículo, los terceros premios… Se produce apócope en: uno -> un, primero -> primer, tercero -> tercer
Partitivos: (fraccionarios) añaden al nombre el concepto de fracción de unidad. Hasta el número diez tienen las mismas formas que los ordinales y se añade la palabra parte.
La estructura es: determinante + ordinal + de + sn: la tercera parte de los alumnos, la octava parte de la población. Para expresar fracciones menores de una décima parte (1/10) se emplean los numerales añadiéndoles el sufijo -avo: 3/12 -> tres doceavos
Multiplicativos: Denotan multiplicación del contenido semántico del sustantivo. Funcionalmente se comportan como sustantivos: El doble de ración; o adjetivos: Parto quíntuple.
Doble, triple y cuádruple, que terminan en e, son formas invariables para el género. Sí admiten variación de número.
Indefinidos: Añaden al nombre información sobre la cantidad de forma imprecisa.
o Indefinidos gradativos de cantidad: indican el grado o la cantidad con que se percibe lo designado por el nombre. Son: todo, mucho, poco, bastante. Concuerdan en género y número con el nombre al que determinan. Hay pocos alumnos, todos los sueños no se cumplen…
o Indefinidos de identidad y existenciales: hacen referencia de forma imprecisa a la identidad del nombre. Tienen variación de género y número con
excepción de cualquier y ningún. Van antepuestos al nombre salvo ningún que puede ir pospuesto
Formas del adjetivo numeral ordinalprimerosegundotercerocuartoquintosexto
séptimooctavonovenodécimo
undécimo/onceavoduodécimo/doceavo
décimo tercerodécimo cuartodécimo quintodécimo sexto
vigésimovigésimo primero
vigésimo segundovigésimo tercero
trigésimotrigésimo primero
cuadragésimoquincuagésimo
sexagésimoseptuagésimo
octogésimononagésimo
centésimoducentésimotricentésimo
cuadringentésimomilésimo
Formas del adjetivo indefinido
Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
Gradativos
cantidad
poco poca pocos pocas
mucho mucha muchos muchas
todo toda todos todas
varios varias
bastante bastantes
Identidady existencia
mismo misma
otro otra otros otras
algún, alguno alguna algunos algunas
ningún, ninguno ninguna ningunos ningunas
cualquier, cualquiera, cualesquiera mismos mismas
INTRODUCCIÓN A LOS ADYACENTES Acceder a varias actividades interactivas de ayuda para el estudio de esta información
El ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y concierta con él en género y número. La función del adjetivo es caracterizar al sustantivo o limitar su significado. El adjetivo se coloca normalmente detrás del sustantivo, pero pueden colocarse antes de éste para reforzar su valor. Algunos adjetivos cambian su significado al estar delante del sustantivo, y otros se apocopan: una pobre mujer (mujer infeliz o insignificante) y una mujer pobre (mujer sin dinero).
DEFINICIÓNPalabras variables (tienen género, número y, a veces, morfemas derivativos), que nombran cualidades o estados referidos a un sustantivo, camino estrecho, o indican origen o procedencia, ciudadano almeriense. En este último caso se les denomina gentilicios.
FUNCIÓNComplemento del sustantivo
Aporta una cualidad o estado al sustantivo al que acompaña: Abrigo largo
Atributo
Detrás de un verbo copulativo SER, ESTAR O PARECER. Concuerda en género y número con el sujeto de la oración: la casa es bonita; los estudiantes parecen aplicados
CLASES
EspecificativosSituados detrás del nombre y lo diferencia del grupo a que pertenece: un coche negro (de entre todos los coches, el negro.)
Explicativos o epítetos
Ubicados delante o detrás del sustantivo. Señala una cualidad del mismo sin que esta cualidad sea necesaria para diferenciarlo: la ardiente llama. Llama no aporta nada nuevo al concepto de llama, siempre es ardiente.
GRADOS
Grado positivoAparece sin ningún tipo de matiz
Claudia es hermosa, la camisa blanca
Grado comparativo
Compara las cualidades de dos seres,
Inferioridad
Indica la inferioridad del primero: menos + adjetivo + queAna es menos estudiosa
que Lorena
Igualdad
No implica diferencia entre ambos:
tan + adjetivo + comoAna es tan estudiosa
como Lorena
Superioridad
Indica la superioridad del primero:
más + adjetivo + queAna es más estudiosa
que LorenaFormas especiales:
más bueno = mejor; más malo = peor; más grande = mayor
Grado superlativo
Expresa la cualidad que se anuncia en su máxima intensidad.
Absoluto Expresa la cualidad sin relación con otros objetos, acciones o personasAnalítico:Muy + adjetivoMuy alta
SintéticoAdición de sufijos –ísimo/a , -bilísimo/a, -érrimo/aElla es bellísimaElla es amabilísima Irregular:Mejor, peor, mayor, menor
Relativo
Asigna, junto con un artículo o un posesivo, el grado máximo o mínimo de la cualidad a una o varias personas o cosas en relación con las demás.El/la/las/los + adverbio de cantidad + adjetivoElla es la más bellaArtículo + comparativo sintéticoEl mejor de todos, el peor de mis amigos
El adjetivo concuerda con el sustantivo en género. Si el sustantivo es femenino el adjetivo queda modificado atendiendo a las siguientes normas:
Adjetivo terminado en “-o”. Forma el femenino cambiando “-o” por “-a”: caro/cara, alto/alta
Adjetivo terminado en “-e” o en “-a". Femenino no cambia: grande/grande, rosa/rosa (color)
Adjetivo terminado en “-án, -ón, -or”. Forma femenino añadiendo “a”: haragán/haragana, fanfarrón/fanfarrona. Nota: Los comparativos terminados en “-or” no cambian. mayor, menor, anterior, posterior…
Adjetivo terminado en “-ete”, “-ote”. Forma femenino cambiando “-e” por “-a”: grandote/grandota
Otros adjetivos terminados en consonante no cambian. Fácil/fácil, feliz/feliz
Adjetivos que indican el origen: país, ciudad, provincia.., terminados en consonante. Forman femenino añadiendo “a”. Por ejemplo: francés/francesa, alemán alemana.
El adjetivo concuerda con el sustantivo en número.Si el sustantivo es plural el adjetivo queda modificado atendiendo a las siguientes normas:
Adjetivo terminado en vocal no acentuada: Plural añade “s”: grande/grandes, feo/feos
Adjetivo terminado en consonante o vocal acentuada. Plural añade “es”: fácil/fáciles, israelí/israelíes.
Adjetivo terminado en “-z”. Plural cambia en “-ces”: feliz/felices.
Algunos gentilicios españoles
Álava: alavésAlbacete: albacetense, albaceteño
La Palma: palmero, palmenseLa Rioja: riojanoLanzarote: lanzaroteño
Alicante: alicantino, lucentinoAlmería: almeriense, urcitanoAndalucía: andaluzAragón: aragonés, baturroAsturias: asturiano, asturÁvila: abulense, avilésBadajoz: pacenseBaleares: balearBarcelona: barcelonés, barcelonenseBilbao: bilbaínoBurgos: burgalésCáceres: cacereñoCádiz: gaditanoCanarias: canarioCantabria: cántabroCastellón: castellonenseCataluña: catalánCeuta: ceutíCiudad Real: ciudadrealeñoCórdoba: cordobésCuenca: conquenseExtremadura: extremeñoFormentera: formenteranoFuerteventura: majoreroGalicia: gallegoGerona: gerundenseGomera: gomeroGran Canaria: grancanarioGranada: granadinoGuadalajara: guadalajareñoGuipúzcoa: guipuzcoanoHierro: herreñoHuelva: onubenseHuesca: oscenseIbiza: ibicencoJaén: jienenseLa Coruña: coruñés
Las Palmas: palmenseLeón: leonésLérida: ilerdense, leridanoLogroño: logroñésLugo: lucenseMadrid: madrileño, matritenseMálaga: malagueñoMallorca: mallorquínMelilla: melillenseMenorca: menorquínMurcia: murcianoNavarra: navarroOrense: orensano, aurienseOviedo: ovetensePalencia: palentinoPalma de Mallorca: palmesanoPamplona: pamplonica, pamplonésPontevedra: pontevedrésSalamanca: salmantino, charroSan Sebastián: donostiarra, easonenseSanta Cruz de Tenerife: candelariero, tinerfeñoSantander: santanderino, montañésSegovia: segovianoSevilla: hispalense, sevillanoSoria: sorianoTarragona: tarraconenseTenerife: tinerfeñoTeruel: turolenseToledo: toledanoValencia: valencianoValladolid: vallisoletano, pucelanoVitoria: vitorianoVizcaya: vizcaínoZamora: zamoranoZaragoza: zaragozano
CONCEPTO El verbo es la parte de la oración que expresa o nombra una acción, el estado o la pasión, del sujeto de la oración. Ejerce la función sintáctica de núcleo de predicado. El verbo es una palabra variable. Ello significa que flexiona para añadir a su significado esencial una información complementaria que mejora y matiza su significación y ayuda a su interpretación. Se dice que una palabra flexiona cuando experimenta cambios en su forma. El término mantiene su lexema o raíz, pero cambia la desinencia o morfema para adaptar su significado a circunstancias de género, número… que se denominan accidentes gramaticales. Conjugar un verbo consiste en catalogar todas las flexiones posibles. Los accidentes gramaticales del verbo que motivan su conjugación son: tiempo, modo, número, persona, voz y aspecto. El verbo es la parte de la oración que más variaciones presenta para expresar sus accidentes. Casi todos estos accidentes están indicados por los morfemas verbales, que pueden presentarse de dos maneras:
Mediante MORFEMAS VERBALES o desinencias que se unen a un lexema o raíz verbal, y varían según la persona, tiempo, modo y número.Por ejemplo Cantáramos: Cant (ráiz) + áramos (morfema de tiempo, modo, número y persona)
Mediante VERBOS AUXILIARES que se utilizan para
formar los tiempos compuestos y la voz pasiva. Haber, ser y estar son los más habituales, no obstante existen otros verbos que, al encabezar una perífrasis verbal, actúan como tales.Por ejemplo: He visto, soy amado, voy corriendo.
LOS ACCIDENTES La voz:
Un verbo puede presentarse en Voz Activa o Voz Pasiva. La voz activa indica que el sujeto realiza la acción (por ejemplo: yo traigo un regalo), mientras que en la voz pasiva la recibe (un regalo es traido por mí). La voz pasiva se forma con un verbo transitivo (con complemento directo), el verbo auxiliar ser y el participio del verbo que se conjuga. Los verbos intransitivos no pueden presentarse en voz pasiva, pues no tienen un complemento directo que pueda realizar la función de sujeto paciente.
El modo:
El modo indicativo expresa el hecho como real y objetivo: Pedro estudia medicina en Valencia.El modo subjuntivo indica deseo, temor, duda...: Quisiera que viniera, tal vez llueva. El modo imperativo se utiliza para formular órdenes, expresar ruegos, hacer peticiones o dar un consejo: venid mañana.
El tiempo:Aporta información acerca del momento en que se realiza el verbo. Básicamente presente, pasado o futuro.
La persona y el número:Cada tiempo del verbo (excepto los defectivos) se compone de seis formas que corresponden a las tres personas gramaticales del número singular (yo, tú, él) y las tres del plural (Nosotros, vosotros y ellos). Estas personas gramaticales son los pronombres personales. Los verbos presentan formas no personales. Sn aquellas que no admiten ningún pronombre personal como sujeto. Son tres: el infinitivo, (que termina en ar, er o ir), el participio (normalmente termina en ado o ido), y el gerundio (ando, iendo)
CLASES DE VERBOS: Los verbos se clasifican según su terminación en tres grupos o conjugaciones según acabe el infinitivo. Primera Conjugación (ar), Segunda Conjugación (er) y Tercera Conjugación (ir). Los verbos se
nombran siempre por el infinitivo. Se habla de verbos regulares cuando se conjugan de manera normal en todos sus tiempos y personas. Estos verbos no presentan variación en la raíz ni en las desinencias propias del modelo a que pertenecen. Los verbos irregulares sí sufren alteración en su raíz o desinencia.Verbos defectivos son aquellos que no se pueden usar en todas las formas de la conjugación. Los verbos meteorológicos, por ejemplo llover.
[Ver apuntes de la Profesora Eva Oña sobre perífrasis verbales]
LOS TIEMPOS DEL VERBO: CLASIFICACIÓN Y SIGNIFICADO
Pulsar sobre el icono para acceder a una actividad interactiva de ayuda para el estudio de esta información LOS TIEMPOS SIMPLES El presente indica que la acción se da en el momento en que se habla (ahora): Juan estudia Matemáticas. A veces se utiliza el tiempo presente para designar momentos temporales distintos al instante en que se habla. Son las llamadas significaciones especiales. Por ejemplo (hay más):
- Presente por pasado (Presente Histórico) indica hechos pasados como si ocurrieran ahora: Colón descubre América en 1492. Es propia de documentos o narraciones de carácter histórico. - Presente por futuro expresa acciones que van a venir como si como estuviesen ocurriendo: La semana próxima empiezo los exámenes. Manifiesta el convencimiento que los hechos ocurrirán de manera segura. - Presente por imperativo: Tú te vas ahora de mi casa.
El pretérito imperfecto, que en los verbos regulares suele terminar en –aba o –ía, indica duración de lo pasado, una acción inacabada: Ya me iba cuando llegaste. El pretérito perfecto simple, o pretérito indefinido, dice que una acción ha ocurrido en el pasado y está terminada, que no tiene
ninguna relación con el presente: llegué, vi… El futuro simple o imperfecto alude a acciones que se van a realizar: Iré al instituto. También, como el presente, tiene usos especiales:
- Futuro de mandato: amarás a tu padre y a tu madre, no saldrás mañana… - Futuro de probabilidad. Indica duda, incertidumbre: ¿Será la hora? - Futuro de sorpresa. Tiene valor de presente, expresa el asombro que produce alguna acción: ¡Serás bruto!
El condicional simple indica una acción futura que puede suceder, o no, según se produzca otra acción que expresa posibilidad: Si estudiara, aprobaría. TIEMPOS COMPUESTOS Se construyen con ayuda de un auxiliar. Responden al esquema:
TIEMPO COMPUESTO
CONSTRUCCIÓN
Pretérito perfecto compuesto
Presente de haber + Participio del verbo
Pretérito pluscuamperfecto
Pretérito imperfecto de haber
+ Participio del verbo
Pretérito anterior Pretérito perfecto simple de haber
+ Participio del verbo
Futuro perfecto Futuro imperfecto de haber
+ Participio del verbo
Condicional compuesto Condicional simple de haber
+ Participio del verbo
El pretérito perfecto compuesto, igual que el simple, expresa una acción pasada pero que dura en el presente del hablante: Hoy me he levantado temprano. El pretérito pluscuamperfecto presenta su acción como anterior a otra acción también pasada: Cuando llegaron, ya había hecho la comida (hacer la comida ocurrió antes de que llegaran). El pretérito anterior se usa muy poco en la lengua escrita y ha dejado de usarse en la lengua hablada. Es más propia de la literatura. También se refiere a una acción anterior a otra pasada. El futuro perfecto habla de una acción futura, anterior a otra acción futura: Cuando lleguen ya habré terminado de estudiar. El condicional compuesto se emplea para indicar una acción futura respecto de un momento del pasado, pero anterior a otro momento
que se señala en la oración: Me dijo que cuando yo llegara a casa, ya me habría enviado el paquete; la acción “habría enviado” es futuro con relación a “dijo”, pero anterior a “llegara”.
MODELOS DE CONJUGACIÓN REGULARModo INDICATIVO
TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOSPRESENTE PRETÉRITO PERFECTO
AMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIRAm +... Tem +... Part +... Presente HABER +... He
o o o Participio amado temido partidoPRETÉRITO IMPERFECTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
AMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIRAm +... Tem +... Part +... Pret. Imperfecto HABER +... Había
aba ía ía Participio amado temido partidoPRET. PERFECTO SIMPLE PRETÉRITO ANTERIOR
AMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIRAm +... Tem +... Part +... P. Perfec. Simple HABER +... Hube
é í í Participio amado temido partidoFUTURO SIMPLE FUTURO PERFECTO
AMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIRAm +... Tem +... Part +... Futuro Simple HABER +... Habré
aré eré iré Participio amado temido partidoCONDICIONAL SIMPLE CONDICIONA COMPUESTO
AMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIRAm +... Tem +... Part +... Condic. Simple HABER +... Habría
aría ería iría Participio amado temido partido
Modo SUBJUNTIVOTIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS
PRESENTE PRETÉRITO PERFECTOAMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIRAm +... Tem +... Part +... Presente Sub. HABER +... Haya
e a a Participio amado temido partidoPRETÉRITO IMPERFECTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
AMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIR
Am +... Tem +... Part +...Pret. Imperf. Sub. HABER
+...Hubiera/hubiese
araase
íeraiese
ieraiese
Participio amado temido partido
FUTURO SIMPLE FUTURO PERFECTOAMAR TEMER PARTIR AMAR TEMER PARTIR
Am +... Tem +... Part +...Futuro Simple Sub. HABER
+...Hubiere
are iere iere Participio amado temido partido
Modo IMPERATIVOTIEMPOS SIMPLES
AMAR TEMER PARTIR Am +... Tem +... Part +...
a e e
ad en
edan
idan
CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA DEL VERBO
Acceder PRESENTACIÓN de clase interactiva
auxiliares
copulativos
predicativos
transitivos
intransitivos
pronominales
Exclusivamente pronominales
Ocasionalmente pronominales
Reflexivos
Recíprocos
Con valor pasivo
Construcciones impersonales
Causativos pronominales
VERBOS AUXILIARES: ser, haber, estarLos verbos auxiliares se usan para formar las formas compuestas de los verbos, la pasiva y las perífrasis verbales:
He comido. Ha sido premiado. Están reunidos. Está
escribiendo una carta.
VERBOS COPULATIVOS: ser, estar, parecer.Los verbos copulativos asocian el sujeto con una cualidad que se le atribuye en el predicado. Las diferencias entre ser, estar y parecer, unificados en otras lenguas, no son de significado léxico, sino de modo de acción. El verbo ser es el verbo copulativo puro. El verbo estar expresa la misma
noción de ser pero entendida como el resultado de un cambio: está enfermo (antes no lo estaba, mañana no lo estará). El verbo parecer tiene que ver con los valores de ser y estar, pero expresa el hecho como una opinión subjetiva, una interpretación de la realidad. Los verbos ser, estar y parecer funcionan como verbos predicativos cuando les acompaña un complemento que no es un adjetivo: Ahora estoy en Madrid. Esto parece oro. Este animal es un
armadillo.
VERBOS PREDICATIVOS o verbos plenos: Encierran la idea de un predicado y siempre expresan estado, acción o pasión del sujeto al que se refieren. Verbo predicativo es todo aquel que no funciona como copulativo. Todos los verbos son predicativos excepto ser, estar o parecer. Pueden ser:
o Verbos transitivos: con complemento directo.Son aquellos que dejan pasar la acción que recae sobre una persona u objeto. Esta persona u objeto es el complemento directo:
Le da un regalo para su cumpleaños. Vamos a
tomar un café.
o Verbos intransitivos: sin complemento directo Son verbos que no necesitan de un complemento directo para completar la acción:
Los secuestrados aún viven. Corre muy ligero.
Se señalan varios tipos de verbos intransitivos:
Verbos existenciales: abundar, existir, morir, parecer, ser, vivir.
Verbos de movimiento: andar, bajar, caer, subir, caminar, errar.
Verbos de acción: crujir, debutar, estornudar, fracasar, gesticular.
Verbos seudo-impersonales: bastar, caber, convenir, disgustar. Con estos verbos el sujeto generalmente es inanimado y lleva complemento indirecto: A mi mujer le gustan los muebles antiguos.
Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos:
Corre los cien metros lisos en un tiempo mínimo.
VERBOS PRONOMINALES: acompañados de un pronombre
reflexivo de igual persona que el sujeto del verbo: marcharse, arrepentirse, avergonzarse, alegrarse, asombrarse, casarse. Se conjugan con el apoyo de un pronombre personal átono. Pueden ser:
o Exclusivamente pronominales: arrepentirse, quejarse, jactarse Se conjugan obligatoriamente con un pronombre: arrepentirse, quejarse, jactarse, dignarse, etc (no se puede decir yo arrepiento, él queja). No son reflexivos porque no es una acción que vuelva sobre sí misma, sino que se produce en el interior del sujeto.
o Ocasionalmente pronominales: llamar / llamarse o Reflexivos: peinarse / afeitarse / lavarse
Verbos transitivos cuya acción se refleja o recae sobre el mismo sujeto que la realiza:
Yo me lavo. Ella se peina.
El sujeto y el objeto son la misma cosa. Para reconocer si el se es reflexivo, basta con añadir al final de la oración "a sí mismo(s)", y si el significado de la oración no varía en absoluto, no queda duda de que el se es reflexivo.Recíprocos: saludarse / tutearse Verbos transitivos que tienen por sujeto a dos o más personas, animales o cosas que ejercen una acción sobre los otros, al mismo tiempo que la reciben de ellos. Sólo se conjugan en las tres personas del plural.
Los amigos se saludan. Nos tuteamos todos. Se construyen como los reflexivos, y para no confundirlos, es necesario añadir ciertas locuciones para reforzar el matiz de reciprocidad:
Los unos a los otrosMutuamente
Recíprocamente...
Para reconocer este tipo de se recíproco, basta con añadir al final de la oración expresiones como: el uno al otro, el uno del otro, el uno con el otro; o bien, mutuamente, recíprocamente, entre sí.
Con valor pasivo: se venden libros Verbos causativos en forma pronominal:
cortarse el pelo Construcciones impersonales: se oye
ruido
ANÁLISIS SINTÁCTICO
Tipos de
oración
Análisis oración simple:
Etiquetas
Oración simple
Comentario
Compl. predicativo
y preposicional
Valores sintácticos
del SE
Lista oraciones
1
Oración compuesta
Herramientas
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS ORACIONES Otros apoyos relacionados con el tema:
Acceder a bloques de apuntes de clase, guías de observación, protocolos de
reconocimiento... sobre este temaIMPRIMIBLES
Desde el punto de vista del MENSAJE ENUNCIATIVA
Comunica sin más un hecho. Afirmativa
María tiene sueño
NegativasMaría no tiene sueño.
INTERROGATIVA
Hace una pregunta. Oralmente se reconocen por una entonación especial.
¿Juegas conmigo?
IMPERATIVA
Transmite una orden. Con verbo en imperativo:
Estudia, niño.
Con verbo en presente: ¡Ahora te callas!
Con verbo en futuro: Mañana no lo harás
Con verbo en subjuntivo: No juegues ahora. (Siempre en negativo)
Con verbo en infinitivo: ¡A callar!
EXCLAMATIVA
Expresa una emoción o sentimiento.¡Me encanta la música!
DESIDERATIVA U OPTATIVA
Transmite un deseo. Entonación especial. Verbo en subjuntivo:
¡Quiera tener suerte!
DUBITATIVA
Manifiesta duda o inseguridad sobre el mensaje. Utiliza subjuntivos, adverbios de duda o probabilidad, o ambos a la vez.
Quizá llueva mañana Tal vez venga pronto
Con forma de pregunta que se hace el hablante a sí mismo
¿Será tarde ya?
Desde el punto de vista de la FUNCIÓN de SUJETO PERSONAL
Tiene sujeto Explícito: Se especifica en la oración
El autor del libro llamará mañana
Omitido: No se especifica pero se sobreentiende
Jugaron muy bien
IMPERSONAL O UNIMEMBRE
No tiene sujeto. (No confundir con oración de sujeto omitido o implícito)
Con verbo meteorológico en sentido estricto.
Ayer llovía mucho.
En referencia al paso del tiempo o fenómenos naturales
Hace mucho tiempoEs muy tardePronto será de noche
Con la tercera personal del singular del verbo haber en la forma “hay”
No hay vergüenza.
Con el pronombre “se” (No confundir con pasiva refleja)
Se espera la llegada del médico
ACTIVA
El sujeto es agente (realiza la acción)Los alumnos realizan los
ejercicios en casa
PASIVA
El sujeto es paciente (recibe la acción) Perifrástica, analítica, o simplemente pasiva: Construida con ayuda del verbo auxiliar “ser”.
Los ejercicios son realizados por los alumnos en casa
Refleja: Con significado pasivo pero forma activa. Incorporan el pronombre “se”. Oculta el complemento agente. (No confundir con impersonal con “se”)
Las leyes se aprobaronLos trajes se terminaron
REFLEXIVA
El sujeto es a la vez agente y paciente (realiza y recibe la acción). Siempre es un sustantivo animado. La oración se construye con los pronombres reflexivos me, te, se, nos, os, se.
Directa: El pronombre es complemento directo
Antonio se lava
Indirecta: El pronombre es complemento indirecto
Antonio se lava las manos
RECÍPROCA
Sujeto múltiple o plural. La acción es intercambiada por cada uno de los sujetos. Los sujetos son siempre animados. Se construye con los pronombres nos, os, se.
Directa: El pronombre es complemento directo
Ana y Andrés se escriben
Indirecta: El pronombre es complemento indirecto
Ana y Andrés se escriben largas cartas
Desde el punto de vista de la
ESTRUCTURA del PREDICADO ATRIBUTIVA
Construida con los verbos ser, estar o parecer. También llamada copulativa por llevar un verbo cuya única función es la de servir de enlace entre el sujeto y el atributo
Tu amiga es simpática
PREDICATIVA
Con verbo no copulativo Transitiva: Acompañada de Complemento u objeto directo
Luís regala un libro
Intransitiva: No precisan del complemento directo
Este verano iremos a Asturias
ETIQUETAS APLICABLES EN EL ANÁLISIS DE LA ORACIÓN SIMPLE
Etiqueta Concepto que identifica ¿Cómo identificarlo?
S.S. Sintagma sujeto ¿De quién se habla? Parte de la oración que recoge la persona, animal, concepto o cosa sobre la que se habla.
S.P. Sintagma predicado ¿Qué se dice? Parte de la oración que recoge lo que se dice del sujeto.
N.S. Núcleo del sujeto ¿Qué parte del sintagma sujeto no puede eliminarse? Parte central del sujeto. Palabra, o palabras, que giran alrededor de un sustantivo o pronombre.
C.S. Complemento del sujeto ¿Qué añade información al núcleo del sujeto? Parte del sujeto que detalla, determina o concreta cualidades de su núcleo.
N.P. Núcleo del predicado Verbo Verbo. Elemento que no puede faltar. Sin él no hay oración
C.D. Complemento Directo ¿Qué cosa? Parte del predicado que recibe directamente la acción del verbo.
C.I. Complemento Indirecto ¿A quién? ¿Para quién? Parte del predicado que recibe de forma indirecta la acción del verbo.
C.C.Tmp Circunstancial Tiempo ¿Cuándo?
.Parte del predicado que aclara cuando se realiza la acción.
C.C.Lug
Circunstancial Lugar ¿Dónde?
Parte del predicado que aclara donde se realiza la acción.
C.C.Mod.
Circunstancial Modo ¿Cómo?
Parte del predicado que aclara cómo se realiza la acción.
C.C.Cau.
Circunstancial Causa ¿Por qué?
Parte del predicado que aclara las razones por las que se realiza la acción.
C.C.Com.
Circunstancial Compañía ¿Con quién?
Parte del predicado que aclara con quién se realiza la acción.
C.C. Ins.
Circunstancial Instrumento
¿Con qué?
Parte del predicado que aclara con qué ayuda se realiza la acción.
C.C.Cnt.
Circunstancial Cantidad ¿Cuánto?
Parte del predicado que aclara el tamaño de la acción.
C.P. Compl. Preposicional Introducido por una preposición
Imprescindible para que algunos verbos tengan sentido. (Depender de..., interceder por...)
C.Ag. Complemento Agente ¿Quién actúa sobre el sujeto?
Es quien realiza la acción del verbo en las oraciones pasivas
Atr. Atributo ¿Cómo... es, está, parece? Parte del predicado complementa a la vez al verbo (copulativo) y al sujeto.
C. Pred. Complemento Predicativo
¿Cómo?
Combina característica de atributo y complemento circunstancial. Concuerda con el sujeto o C.D.
COMENTARIO GENERAL DE LA ORACIÓN SIMPLE Protocolo
EL COMPLEMENTO PREPOSICIONAL - EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
El complemento preposicional también se conoce como complemento de régimen o suplemento. Es
un complemento verbal introducido por una preposición exigida por el verbo:
Nunca habla de su vida privada.
PROCEDIMIENTOS PARA RECONOCER EL COMPLEMENTO PREPOSICIONAL:
Forma: Es un sintagma introducido por una preposición (generalmente a, de, en o con):
No creo en ello.
Sustitución: No se puede sustituir por un pronombre átono:
No te fíes de lo que dicen ->No te los fíes.
A veces sí se puede sustituir el sintagma nominal que sigue a la preposición por un
pronombre tónico: Disfruta de tus vacaciones. -> Disfruta de ellas.
Pregunta: suele responder a una pregunta con el esquema: preposición + qué + verboNo te fíes de lo que dicen -> ¿De qué no te fías?
Complementos circunstanciales
RECONOCIBLES... EJEMPLOS
CC de lugar Usando la partícula interrogativa DÓNDE
Es conmutable por un adverbio de lugar (aquí, allí) Andrés estudia en su
habitación.
CC de tiempo Usando la partícula interrogativa CUÁNDO En agosto visité la Sagrada Familia.
CC de modo Usando la partícula interrogativa CÓMO Ana lo besó con cariño.
CC de cantidad Usando la partícula interrogativa CUÁNTO El CD me costó 45 €.
CC de instrumento
Usando las formas interrogativas CON QUÉ, MEDIANTE QUÉ, POR MEDIO DE QUÉ
Corta el pan con el cuchillo.
CC de compañía Usando la forma interrogativa CON QUIÉN Visité la exposición con mis primos.
CC de causa Usando las formas interrogativas POR QUÉ, DEBIDO
A QUÉ, A CAUSA DE QUÉ, GRACIAS A QUÉ Se anuló el desfilo por la
lluvia.
CC de finalidad Usando las formas interrogativas PARA QUÉ, A QUÉ Hay que estudiar para los exámenes.
CC de concesión Usando las formas interrogativas A PESAR DE QUÉ,
PESE A QUÉ No ganó pese a su esfuerzo.
LOS PRONOMBRE PERSONALES: FUNCIONES COMO COMPLEMENTOS DEL PREDICADO
Forma C.D. C.I. C.C.
Observaciones
Él Sólo si va introducido por una preposición
Ella Sólo si va introducido por una preposición
Ello Sólo si va introducido por una preposición
Ellas Sólo si va introducido por una preposición
Ellos Sólo si va introducido por una preposición
Nosotros
Sólo si va introducido por una preposición
Nosotras Sólo si va introducido por una preposición
Nos C.I. si existe un C.D. explícito - (Nos enviaron un
regalo)
Vosotros Sólo si va introducido por una preposición
Vosotras Sólo si va introducido por una preposición
Os C.I. si existe un C.D. explícito - (Os trajeron las
entradas)
Mí Sólo si va introducido por una preposición
Ti Sólo si va introducido por una preposición
Sí Sólo si va introducido por una preposición
Me C.I. si existe un C.D. explícito - (Me dieron el
aviso)
Te C.I. si existe un C.D. explícito - (Te sacaron una
muela)
Se C.I. si existe un C.D. explícito - (Se lava la cara)
Lo
Le
La
Los
Les
Las
VALORES SINTÁCTICOS DEL SE
“SE” PRONOMBRE
Personal átono (falso se)
Se utiliza: En sustitución o variante de LE/LES cuando le sigue inmediatamente un pronombre (LO, LA, LOS, LAS) en función de complemento directo.
Equivale a: A él, a ella, a ellos, a ellas. Función : Complemento indirecto EJEMPLOS
Le di una rosa -> Se la di.
Les entregué el premio -> Se lo entregué
Reflexivo
Se utiliza: En sustitución de un sintagma nominal que es idéntico al sujeto, es decir, cuando el sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo.
Admite el refuerzo a sí mismo. Función: Complemento indirecto, complemento directo EJEMPLOS
Ella se lava (CD)
Ella se lava la cabeza (CI)
Casos especial: se causativo Ella se peina en la peluquería (CD)
Andrés y Luisa se hicieron una casa en el pueblo (CI)
(Ella, Andrés o Luisa no realizan la acción, dan la orden, son la causa)
Casos especial: intensificador verbalJuan se comió una tortilla entera
María se trajo los libros
(No tiene función sintáctica, enfatiza, resalta la acción. Puede omitirse)
Juan comió una tortilla entera
María trajo los libros
Pueden ser:o Concordados: Él se compró tres camisaso No concordados: (Otros pronombres me, te…)
¡No me seas fantasma!Recíproco
Se utiliza: En sustitución de dos o más sintagmas nominales que realizan y reciben, a la vez, la acción. Dos, o más sujetos, que ejecutan uno sobre otro idéntica acción. Exige un verbo en plural.
Admite el refuerzo: el uno al otro, mutuamente Función: Complemento indirecto, complemento directo EJEMPLOS
Andrés y Luisa se escriben (CD)
Andrés y Luisa se escriben todos los días (CI)
“SE” CONSTITUYENTE MORFOLÓGICO DEL VERBO
Es parte integrante del verbo, por tanto, no se analiza por separado
Se utiliza: CON VERBOS OBLIGATORIAMENTE PRONOMINALES
Arrepentirse, atreverse, quejarse, jactarse….
CON VERBOS NO SIEMPRE PRONOMINALES (cambia el significado)
Acordar -> acordarse. Ocupar -> ocuparse
CON VERBOS NO SIEMPRE PRONOMINALES DE MOVIMIENTO (indica comienzo de la acción)
Ir -> irse. Marchar -> marcharse
“SE” ÍNDICE DE IMPERSONALIDAD
Indica el carácter impersonal de la oración. No desarrolla otra función.
Se utiliza: ORACIÓN IMPERSONAL REFLEJA (verbo en tercera persona singular)
Se saluda a los recién llegados
ORACIÓN DE SUJETO INDETERMINADO (puede sustituirse por una/uno)
Aquí se vive bien – Aquí uno vive bien
Se duerme bien en este colchón -> Uno duerme bien en este colchón
ORACIÓN FALSAMENTE IMPERSONAL(forma de cortesía en registro coloquial) Se agradece. Se le saluda (yo, nosotros)
“SE” ÍNDICE DE PASIVA REFLEJA
No alterna con otros pronombres, no se analiza por separado.
Se construye con se + verbo activo en 3ª persona + sujeto paciente de cosa
EJEMPLOS
Los perfumes se extraen de las plantas
No se conocerá la verdad nunca
PRÁCTICA DE ANÁLISIS: ORACIONES SIMPLES
Relación de oraciones
NIVEL DE DIFICULTAD 1
1. Ahora mismo, pensaba yo en los niños 2. Aquella majestuosa figura es una catedral gótica 3. Aquellos saludan con cariño 4. Bautista y Ricardo se saludan efusivamente 5. Carlos ya no es ningún niño 6. Cristina regaló un libro a su hermano el día de su
cumpleaños 7. Desmonté el coche de juguete con un destornillador 8. Doña Rosa madruga bastante. 9. El domingo pasado, en Cuenca, olvidamos las
herramientas 10. El jersey rojo vale mucho dinero. 11. El administrativo de la empresa estaba ocupado 12. El panadero compra la harina a los comerciantes de
trigo 13. El profesor explica la lección a los alumnos. 14. El profesor de física aprobó a los alumnos más
trabajadores 15. Tu padre parecía preocupado 16. Mi tío Ramón ya no es ningún niño 17. Los pájaros del jardín llevan mucha comida a sus
polluelos 18. En el restaurante pedimos un vaso de agua. 19. Está bastante enfermo. 20. Los alumnos de segundo haremos mañana un
control de lengua muy fácil 21. Estudiaré mucho para conseguir el aprobado 22. Gloria es alta y delgada 23. La casa del guarda está en lo alto de la montaña. 24. Mi madre tiene una tos ligera todas las mañanas 25. Los barcos de pesca salen temprano del puerto. 26. Las blancas colinas anuncian la llegada del invierno. 27. Las modistas compraron varios metros de tela
blanca. 28. Las negras golondrinas vuelan por encima de los
altos tejados. 29. Llamamos al fontanero esta mañana para
desatrancar el lavabo 30. Los agricultores labraban la tierra con los azadones 31. Luisa estaba convencida de ganar el concurso. 32. El grupo musical tuvo muchas actuaciones en toda
España este verano 33. Maria Luisa está en Madrid 34. Los padres quieren educar siempre bien a sus hijos. 35. Rafael aprobó todas las asignaturas sin apenas
estudiar. 36. Santiago está bastante enfermo 37. Tus amigos terminaron la tarta en un instante 38. Siempre suenan las mismas canciones en esta
discoteca. 39. Rosa quiere todos los muñecos de peluche. 40. Unos ladronzuelos asaltaron al muchacho en plena
calle. 41. Vimos a Carlos muy preocupado 42. Los enanos de Blancanieves eran muy trabajadores 43. Yo soy un buen estudiante 44. La amiga de mi hermana lleva un bonito vestido rojo 45. La asamblea de alumnos terminó ayer sin acuerdo 46. Tengo miedo de no aprobar Lengua 47. El tren expreso lleva varias horas de retraso 48. Yo llevo un ramo de flores a mi madre 49. Quiero ser ingeniero el día de mañana 50. No tengo nunca ganas de estudiar
NIVEL DE DIFICULTAD 2
1. Bautista y Ricardo se saludan efusivamente 2. Carlos ya no te ve como un niño 3. Cristina me regaló un libro de aventuras 4. El mecánico le reparó en coche en poco tiempo5. Se comieron la tarta en un instante 6. Me molesta levantarme temprano 7. Los responsables no nos llamaron a la hora prevista 8. Me gusta mucho la chica del vestido rojo9. El nuevo empleado se preocupa mucho de su trabajo10. Te gusta enfadar al profesor11. Yo no me quiero preocupar por las notas 12. El profesor de lengua te aprobó el último examen13. Tu padre me pareció preocupado por la salud de tu
madre 14. Os presentaré a mi primo Fermín 15. Las chicas nos persiguen al salir de clase16. Aquel restaurante nos pareció muy bueno17. Me parece que estás muy contento en tu nueva casa 18. Los alumnos de segundo le preparan mañana una
sorpresa 19. Pronto te veré20. Gloria me parece guapa 21. La casa del guarda se está desmoronando
22. Mi madre se peina con mucho cuidado cada día 23. Los automóviles se preparan para la carrera. 24. Vendrán pronto a nosotros con noticias25. Nos volveremos pronto 26. Las golondrinas se quedan en la torre 27. Pedro y Luís se golpean fuertemente28. Los agricultores labrará la tierra con nosotros 29. Te convenceré con mis escritos 30. Pronto me creerás a pies juntillas31. Maria Luisa te espera en Madrid 32. Los padres se preocupan siempre por sus hijos. 33. Rafael se presentó a todas las asignaturas sin
estudiar. 34. Te presento a mi amigo Juan 35. Se comieron la tarta en un instante 36. Siempre se oyen los mismas ruidos en esta calle 37. El frío del invierno lo invade todo. 38. Aquél ciervo fue cazado por mí. 39. Vimos a Carlos muy preocupado por ti 40. La gente te admira por tu trabajo41. Yo le traje ayer periódico 42. Mis amigos me confían sus secretos43. La asamblea nos ocupará toda la tarde44. Tengo fe en ti 45. El avión se retrasó varias horas por la tormenta 46. Yo le llevé el obsequio a su padre 47. Ellos nos invitaron a su fiesta de cumpleaños48. Nunca te veo estudiar Historia49. Me parece fácil analizar oraciones50. Nos vemos mañana en clase
LA ORACIÓN COMPUESTA: Conceptos básicos. Su clasificación. Principios de análisis
Se denomina ORACIÓN COMPUESTA a todo enunciado que contiene más de un predicado, es decir, se construye con dos, o más, verbos.
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA SU ANÁLISIS
1. Localizar los verbos que articulan cada predicado2. Buscar nexos o enlaces que relacionan los diversos
predicados3. Establecer los límites de cada predicado
4. Analizar cada predicado de forma independiente como oración simple
CLASIFICACIÓN
CoordinadasTienen la misma importancia (ninguna depende de otra). Se comportan como independientes.
Se unen por medio de nexos. Los nexos no pertenecen a ninguna oración. El tipo de enlace determina la clase de coordinación que mantienen:
oCoordinadas copulativas. Relacionadas por medio de:
y, e, ni, no sólo... sino también, y además, no sólo... sino (que) además...
oCoordinadas adversativas. Relacionadas por medio de:
pero, sino que, aunque, sin embargo, no obstante, por lo demás, con todo, fuera de, excepto, salvo...
oCoordinadas consecutivas. Relacionadas por medio de:
luego, así que, conque.... oCoordinadas disyuntivas.
Relacionadas por medio de:
o, u, o... o...,o bien...oCoordinadas distributivas.
Relacionadas por medio de:
tan pronto ... como..., estos... aquellos..., los unos... los otros...
oCoordinadas explicativas. Relacionadas por medio de:
es decir, estos es, o sea...Subordinadas
Una desempeña una función gramatical dentro de otra. La oración de la que depende la subordinada se denomina principal.
La oración subordinada equivale, desde un punto de vista funcional, a un sintagma de la oración principal, es decir, actúa como sujeto, complemento del nombre, atributo, término de preposición, complemento circunstancial... de ella.
ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
PARA ENTENDER…Desempeñan el oficio de un elemento nominal: sustantivo, pronombre o sintagma nominal.Siempre actúan como complemento de algún elemento de la oración principal.
PARA RECONOCER…Se unen a la oración principal mediante las conjunciones que, si, o pronombres y adverbios interrogativos, qué, quién, cuándo…
a. Me gusta que vistas bienb. El profe preguntó si había entendido
c. ¿Sabes quién ha venido?d. No sé cuándo saldrá papá
Son sustituibles por esto, eso o aquello.
a. Me gusta esob. El profe preguntó aquello
c. ¿Sabes esto?d. No sé eso
PARA CLASIFICAR SEGÚN SU FUNCIÓN…SUJETO
de la oración principal
Me preocupa que no mejores
Precisa doble sustitución:
1. Por esoMe preocupa eso
2. Por esas cosas (con cambio obligatorio de la forma verbal)
Me preocupan esas cosas
COMPLEMENTO DIRECTO
de la oración principal
Mis amigos esperan que vuelvas pronto
Precisa doble sustitución:
1. Por esoMis amigos esperan eso
2. Por el pronombre loMis amigos lo esperan
COMPLEMENTO INDIRECTO
de la oración principal
No dio importancia a que lo contaras
Precisa doble sustitución:
1. Por esoNo dio importancia a eso
2. Por el pronombres le, lesNo le dio importancia
RÉGIMEN
(asociada al verbo) de la oración principal
1. Sustituibles por eso2. Exige siempre de una preposición
introductoria. Complementa al verbo de la oración principal concretando su significado:
No te quejes de esoNo te quejes de que no te atienda
No te quejes de que no te atienda
Insisto en que viajemos juntos
(Excluye dolor, frio…) Insisto en eso
Insisto en que viajemos junto(Especifica la razón de la insistencia)
COMPLEMENTO DE NOMBRE, ADJETIVO O ADVERBIO
de la oración principal
Tengo la esperanza de que vengas conmigo
Llegaremos antes de que empieces a cenar
1. Sustituibles por eso2. Introducidas siempre de una
preposición. Completa el significado de la palabra a la que acompaña:
Tengo la esperanza de esoTengo la esperanza de que viajemos
junto(Complementa al sustantivo
esperanza)Llegaremos antes de eso
Llegaremos antes de que empieces a cenar
(Completa al adverbio antes)
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO
PARA ENTENDER…Desempeñan el oficio propio de un adjetivo.
Son complemento de nombre de un sustantivo de la oración principal llamado antecedente.
PARA RECONOCER…Se unen a la oración principal mediante un relativo pronombre, que, cual…, por un relativo adverbio, donde, como, cuando, o por un determinativo relativo posesivo, cuyo, cuyas…
a. Aquel niño que nos saluda es mi hermanoa. La calle donde quedamos está en obras
Son sustituibles por el cual, las cuales…
a. Aquel niño el cual nos saluda es mi hermanoa. La calle en la cual quedamos está en obras
PARA CLASIFICAR SEGÚN SU FUNCIÓN…Función principal: adyacente dentro del sintagma nominal que tiene como núcleo su antecedente:
Las casas que reciben mucho sol resultan muy cálidas.
Las casas soleadas resultan muy cálidas.
ESPECIFICATIVA
del sustantivo de la oración
Con antecedente explícito. Concretan, diferencian o restringen
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO
principal al que complementan
La ropa que estaba sucia la puse en la lavadora
Los ciclistas que estaban cansados no bajaron a cenar
al sustantivo que complementa.
La ropa la cual estaba sucia la puse en la lavadora
(Establece diferencia entre ropa limpia y ropa sucia)
Los ciclistas los cuales estaban cansados no bajaron a cenar
(discrimina según el estado del ciclista)
EXPLICATIVA
del sustantivo de la oración principal al que complementan
La ropa, que estaba sucia, la puse en la lavadora
Los ciclistas, que estaban cansados, no bajaron a cenar
Con antecedente explícito. Añaden una cualidad al sustantivo. Aparecen entre comas.
La ropa, la cual estaba sucia, la puse en la lavadora
(Explica es estado de la ropa que pone en la lavadora)
Los ciclistas, los cuales estaban cansados, no bajaron a cenar
(No bajó ninguno, todos estaban cansados)
PAPEL SINTÁCTICO DEL NEXO EN LA ORACIÓN SUBORDINADA…La función que realizaría en la oración el antecedente al que se
sustituye
SUJETO
de la oración subordinada
Alcánzame el libro que está sobre la mesa
Alcánzame el libro que está sobre la mesa
Alcánzame el libro el cual está sobre la mesa
Sujeto de la oración subordinada: que (el libro)
COMPLEMENTO DIRECTO
de la oración subordinada
Me olvidé de los apuntes que me prestaste
Me olvidé de los apuntes que me prestaste
Me olvidé de los apuntes los cuales me prestaste
Complemento directo de la oración subordinada:
que (los apuntes)
COMPLEMENTO INDIRECTO La persona a quien saludaste no te
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO
de la oración subordinada
La persona a quien saludaste no te devolvió el saludo.
devolvió el saludo.
La persona a la cual saludaste no te devolvió el saludo.
Complemento indirecto de la oración subordinada:
A quien (a la persona)
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
de la oración subordinada
El barco en el que viajamos era muy veloz.
El barco en que viajamos era muy veloz.
El barco en el cual viajamos era muy veloz.
Complemento circunstancial de la oración subordinada:
En que (el barco)
ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES
PARA ENTENDER…La oración subordinada añade una circunstancia a la oración
principal. Funciona como un complemento circunstancial más.PARA RECONOCER…
Concretan el verbo de la oración principal especificando el lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, condición…, en que se produce.
Te acompañaré donde vayas.
Acuden a la playa cuando hace calor
No lo hicieron como dije
Suelen se sustituibles por otro complemento circunstancial de significado parecido.
Te acompañaré a cualquier sitio.
Acuden a la playa con tiempo caluroso
No lo hicieron así.
PARA CLASIFICAR (SEGÚN EQUIVALGAN, O NO, A UN ADVERBIO)…Son sustituibles por un adverbio: ADVERBIALES
ADVERBIAL DE LUGAR C.C. de lugar de la oración principal
ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES
Nos resguardamos donde pudimos
Sustituibles por un adverbio de lugar.
Nos resguardamos allí
ADVERBIAL DE TIEMPO
Volví en cuanto me fue posible
C.C. de tiempo de la oración principal
Sustituibles por un adverbio de tiempo.
Volví enseguida
ADVERBIAL DE MODO
Haz el ejercicio como te he enseñado
C.C. de modo de la oración principal
Sustituibles por un adverbio de modo.
Haz el ejercicio así
ADVERBIAL DE CANTIDAD
Jugó cuanto pudo
C.C. de tiempo de la oración principal
Sustituibles por un adverbio de cantidad.
Jugó mucho
PAPEL SINTÁCTICO DEL NEXO EN LA ORACIÓN SUBORDINADA…No sustituibles por un adverbio: NO ADVERBIALES
CAUSAL
He llegado tarde porque el
tren se retrasó
C.C. de causa de la oración principal
Especifican causa o razón
Nexos: pues, porque, ya que…
He llegado tarde porque el tren se retrasó
FINAL
La cité en la cafetería para
que conociera a mi hermana
C.C. final de la oración principal
Especifican el objetivo de la acción.
Nexos: a que, para que, a fin de que…
La cité en la cafetería para que conociera a mi hermana
CONDICIONAL
Cuando no me ha saludado,
por algo será
C.C. condicional de la oración principal
Imponen una condición o una
ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALEShipótesis
Nexos: si, cuando, como, con tal que, a condición de…
Cuando no me ha saludado, por algo será
CONCESIVA
Tiene un trabajo importante a
pesar de que tiene poca experiencia
C.C. de concesión de la oración principal
Expresan una objeción
Nexos: aunque, por más que, a pesar de que…
Tiene un trabajo importante a pesar de que tiene poca experiencia