Post on 25-Jan-2016
EL CASO ITALIANO: Estado de la cuestión y principales medidas de actuación
• El marco de referencia•Análisis de datos.
• Principales líneas de actuación y financiación.- Con recursos ajenos.- Con recursos propios.
•El modelo regional de formación profesional.• Alumnos extranjeros.
• A modo de conclusión.
Gran combattimento fra Pinocchio e i suoi compagni: un de' quali essendo rimasto ferito, Pinocchio viene arrestato dai carabinieri.
•¿No te avergüenzas de mostrarte todos los días tancumplidor y diligente en las lecciones? ¿No te avergüenzas de estudiar tanto?•¿Si yo estudio, que os importa a vosotros?•A nosotros nos importa muchísimo, porque nos obliga a quedar mal con el maestro...•¿Por qué?•Porque los escolares que estudian, hacen siempre desmerecer a aquellos, como nosotros, que no tienen ganas de estudiar. ¡Y nosotros no queremos desmerecer! ¡También tenemos nuestro amor propio....•¿Entonces, qué es lo que debo hacer para contentaros?•Debes aburrirte tú también de la escuela, de las lecciones y del maestro, que son nuestros tres grandes enemigos.•¿Y si yo quisiera seguir estudiando?•¡Nosotros no te miraremos más a la cara, y en la primera ocasión nos las pagarás!
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EVOLUCIÓN DE LA TASA DE ABANDONO EN ITALIA: 2004 – 2009.
2004 2005 2006 2007 2008 2009 22,9 22,4 20,6 19,7 19,7 19,2
CUADRO RESUMEN DEL ABANDONO TEMPRANO
2000 2004 2008 U.E/27 14,9 ITALIA 25,3 22,9 19,7 SUR 27,7 23,8
CAMPANIA 28,6 26,3 PUGLIA 30,3 24,3 CALABRIA 21,9 18,7 SICILIA 30,7 26,2
ESPAÑA 29,1 31,9
REGIONES: NORTE – CENTRO ITALIA
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Piemonte 22,3 20,7 20 17,3 18,4 19,8 Val d´Aosta 22,3 22,3 21,9 24,2 25,9 21,4 Lombardia 21,8 21,6 18,5 18,3 19,8 19,9 Trentino- Alto Adige 21,6 19,7 17,3 12,2 17 16,7 Bolzano 30,7 26,6 23,6 23,3 21,5 21 Trento 11,9 12,2 10,5 10,6 12,3 12,3 Veneto 18,2 18,4 15 13,1 15,6 17 Friuli - Venezia Giulia 13,7 15,9 19,8 12,6 15,3 14,5 Liguria 16,3 17 16,1 16,5 12,7 12,4 Emilia- Romagna 20 19,4 17,7 17,4 16,6 15 Toscana 21 17,2 16,3 18 16,5 16,9 Umbria 13,3 15,5 14,8 12,7 14,8 12,3 Marche 16,7 19,2 18 16,4 14,7 15,6 Lazio 15,6 14,8 12,3 10,9 13,2 11,2
LAS REGIONES DEL SUR DE ITALIA
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Abruzzo 16,6 16,1 14,7 15 15,6 14,8 Molise 15,2 15,6 16,2 16,4 16,5 16,6 Campania 28,6 27,9 27,1 29 26,3 23,5 Puglia 30,3 29,3 27 25,1 24,3 24,8 Basilicata 17 18,3 15,2 14,1 13,9 12 Calabria 21,9 18,3 19,6 21,3 18,7 17,4 Sicilia 30,7 30,2 28,1 26,1 26,2 26,5 Sardegna 30,1 33,2 28,3 21,8 22,9 22,9
Italia 22,9 22,4 20,6 19,7 19,7 19,2
ITALIA_EVOLUCIÓN POR REGIONES: 2004 – 2009.
2004 2005 2006 2007 2008 2009 Noroeste 21,5 21 18,7 17,9 18,8 19,3 Noreste 18,7 18,7 16,7 15 16,1 16 Centro 17,1 16,2 14,5 13,8 14,5 13,5 Centro- norte 19,3 18,8 16,8 15,8 16,7 16,5 Sur 27,7 27,1 25,5 24,9 23,8 23
Italia 22,9 22,4 20,6 19,7 19,7 19,2
Sistema educativo italiano
2½~4 4~5 5~6 6~7 7~8 8~9
9~10
10~11
11~12
12~13
13~14
14~15
15~16
16~17
17~18
18~19
19~20
20~21
21~22
22~23
23~24
Pre - school First Cycle Second Cycle Higher Education
Primary School Secondary School
Lower Sec..School Upper Sec. School
(I) (II) (III) I II II IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII I II III IV V
Primary School Lower Sec.School
Lyceum
University
Technical School
Vocational School
Reforma de la Secundaria Superior. Nuevas modalidades del Liceo.
Reforma de la Secundaria Superior en Italia.
INTERRUPCIÓN FORMALIZADA Y ABANDONO POR REGIONES (Números absolutos). Escuela secundaria de II ciclo y Bachillerato. Año académico
2008/2009.
EVOLUCIÓN DE LA TASA DE ABANDONO EN LA SECUNDARIA DE 2º GRADO POR QUINQUENIOS.1998 - 2008
TIPOS DE MODALIDAD
Primer quinquenio.
1998-99/2002-2003. (%)
Segundo quinquenio
2003-04/2007-2008 (%)
Liceo Clásico 15,9 18,1
Liceo Científico
20 18
Instituto Profesional.
44 48
Instituto Técnico
29,2 31,2
PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL 2000 - 2006 PON : 2000-06
2004 2005 2006 2007 2008 2009 Ciclo 2000-06 regiones no Objetivo 1 19,2 18,7 16,7 15,7 16,6 16,5 Ciclo 2000-06 regiones Objetivo 1 28,4 27,7 26,1 25,5 24,3 23,4
Italia 22,9 22,4 20,6 19,7 19,7 19,2
PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL 2007 – 2013.
2004 2005 2006 2007 2008 2009 Regiones Objetivo 1 Campania 28,6 27,9 27,1 29 26,3 23,5
Puglia 30,3 29,3 27 25,1 24,3 24,8
Calabria 21,9 18,3 19,6 21,3 18,7 17,4
Sicilia 30,7 30,2 28,1 26,1 26,2 26,5
Italia
22,9 22,4 20,6 19,7 19,7 19,2
Media Regiones No Objetivo 1 CONVERGENCIA 19,2 18,7 16,7 15,7 16,6 16,5
Inmigrantes. Curso 2008 - 2009
Porcentaje de población inmigrante por niveles de escolarización curso 2008- 2009
Infantil
7,6%
Primaria
8,3%
Secundaria 1
8,0%
Secundaria 2 4,8%
Total población inmigrante escolarizada: 629.360 7% del total de la población escolar
Porcentaje de repetidores por niveles de escolarización
NIVELES Alumnos italianos Alumnos extranjeros PRIMARIA 0,2 0,9
SECUNDARIA 1 2,7 6,3
SECUNDARIA 2
6,9 9,2
Inversión singular: Isla de Cerdeña S_2
13,2 9,3
Inmigrantes. Curso 2008 – 2009 Alumnos repetidores. (%)
CUADRO RESUMEN DEL ABANDONO TEMPRANO
2000 2004 2008 U.E/27 14,9 ITALIA 25,3 22,9 19,7 SUR 27,7 23,8
CAMPANIA 28,6 26,3 PUGLIA 30,3 24,3 CALABRIA 21,9 18,7 SICILIA 30,7 26,2
ESPAÑA 29,1 31,9
PARA SABER MÁS:
• Principales actuaciones contra el abandono por parte de las regiones: http
://www.scuolaer.it/notizie/dispersione_scolastica_successo_formativo/lotta_alla_dispersione_italia.aspx
• “Rapporto sulla scuola in Italia 2010”. Fondazione Giovanni Agnelli. Laterza.2010.
• El mejor informe del Ministerio (MIUR):
Ministero della Pubblica IstruzioneDirezione Generale Studi e ProgrammazioneUfficio di statisticaLa dispersione scolasticaIndicatori di base per l’analisi del fenomenoAnno Scolastico 2004/05 Se puede ver en línea en la siguiente dirección:• http://archivio.pubblica.istruzione.it/news/2007/allegati/dispersione_as0405.pdf