FORMACIÓN BÁSICA – NIVEL I y II

Índice.

Los Bloques y documentos adjuntos.

Análisis de un bloque de contenidos. Partes y metodología.

Los Ámbitos en FB1 y 2.

Acceso al Portal de Educación Permanente. Normativa y Recursos.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-permanente

Página de inicio

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Trabajo por ámbitos

“El plan educativo de formación básica para personas adultas se organiza de forma modular en los niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos: científico-tecnológico, de comunicación y social. Cada ámbito consta de tres módulos compuestos por contenidos integrados de carácter interdisciplinar.”

Trabajo por ámbitos: Artículo 2.2 de la Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173, de 3

de septiembre)

Formación Básica –Nivel I

Formación Básica –Nivel II

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 12

Bloque 11

Bloque 9

Bloque 10

Bloque 8

Bloque 7

Bloque 4

Bloque 5

Bloque 6

Módulo I

Módulo II

Módulo III

Módulo IV

Módulo V

Módulo VI

La portada

Análisis de un bloque de contenidos

Índice

Análisis de un bloque de contenidos

Presentación

Referencia al currículo

Título del bloque

Justificación

Breve descripción de los contenidos

Análisis de un bloque de contenidos

Orientaciones para el profesorado

Hipervínculos

Se parte de un supuesto

Análisis de un bloque de contenidos

Orientaciones para el alumnado

Análisis de un bloque de contenidos

Objetivos para el alumno

Planteamiento del supuesto

Análisis de un bloque de contenidos

Situación de la vida cotidiana a resolver mediante la adquisición de competencias

Cuestiones que el alumno debe saber solucionar al terminar el bloque

Informaciones y tareas

Análisis de un bloque de contenidos

1. Formas de lenguaje oral: 1.1 El debate. 1.2 La opinión.

2. Lectura y escritura de palabras formadas por distintos tipos de sílabas. 3. Identificación de fonemas y grafemas. 4. Lectura comprensiva en voz alta de frases cortas con velocidad, fluidez y tono

adecuado. 5. Escritura de palabras con unas pautas dadas. 6. La construcción de las palabras. 7. Criterios para relacionar las palabras: campos léxicos y semánticos. 8. Distintas formas de expresión: verso y prosa. 9. La narración: el cuento.

Contenidos del Ámbito de Comunicación. Bloque 1

Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173, de 3 de septiembre)

Ejemplo de información y tarea.

Análisis de un bloque de contenidos

Análisis de un bloque de contenidos

Análisis de un bloque de contenidos

Trabajo por ámbitos

“El plan educativo de formación básica para personas adultas comprende el conjunto de enseñanzas regladas iniciales cuyo fin es la adquisición de las competencias básicas necesarias para su desarrollo personal y profesional.”

Trabajo para el desarrollo de Competencias Básicas: Artículo 2.1 de la Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas

Adultas. (BOJA nº 173, de 3 de septiembre)

Análisis de las Competencias Básicas

Información y tarea 3. Bloque 7. Ámbito Científico-Tecnológico. FB 2

4. Competencia digital y el tratamiento de la información.

8. Competencia para aprender de manera autónoma a lo largo de la vida.

1. Competencia en comunicación lingüística.

Análisis de las Competencias Básicas

Información y tarea 3. Bloque 7. Ámbito Científico-Tecnológico. FB 2

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.

7. Competencia de autonomía e iniciativa personal.

Análisis de las Competencias Básicas

Información y tarea 3. Bloque 7. Ámbito Científico-Tecnológico. FB 2

2. Competencia de razonamiento matemático

Trabajo por ámbitos

“El ámbito de comunicación contribuirá, de este modo, al perfeccionamiento de la comunicación oral y escrita, desarrollando habilidades y estrategias que permitan la adquisición de conocimientos, la evolución de capacidades cognitivas y actitudes esenciales relacionados con la competencia comunicativa de sus actos de interacción por medio de la lengua castellana, el acercamiento a una lengua extranjera y el uso de diferentes códigos y canales que el desarrollo tecnológico ofrece.”

Trabajo de una lengua extranjera: Anexo I. Currículo del Ámbito de Comunicación. Presentación. Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de

Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173, de 3 de septiembre)

Trabajo por ámbitos

“10.Entender la diversidad lingüística y cultural como underecho de los pueblos y de las personas para desarrollar una actitud de interés y respeto hacia diferentes modalidades de habla, y abordar el conocimiento de una lengua extranjera incluyendo conceptos asociados al nivel A1 de usuario básico del Marco Común Europeo de referencia para las Lenguas.”

Trabajo de una lengua extranjera: Anexo I. Currículo del Ámbito de Comunicación. Objetivos generales del Ámbito de Comunicación. Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173,

de 3 de septiembre)

Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.

Inglés Francés

Última información dentro de los Bloques del Ámbito de Comunicación

Primero aparece Inglés y luego Francés

Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.

Inglés Francés

Explicaciones en Castellano

Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.

Inglés Francés

Mismos contenidos en ambos idiomas

Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.

Inglés Francés

Enfoque comunicativo

Escuchar Hablar

Leer

Escribir

Resolución del supuesto

Hipervínculo que nos lleva al planteamiento del supuesto.

Anexo donde encontraremos la versión imprimible del supuesto.

Análisis de un bloque de contenidos

Cuestionario de evaluación

Análisis de un bloque de contenidos

Cuestionario de evaluación

Análisis de un bloque de contenidos

Cuestionario de autoevaluación

Análisis de un bloque de contenidos

Anexos

Análisis de un bloque de contenidos

Anexos

Análisis de un bloque de contenidos

Gracias por su atención.