Post on 04-Jul-2015
DIRIGIDO A NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICADIRIGIDO A NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA
““ PARTICIPAMOS COMPROMETIDA Y RESPONSABLEMENTE EN EL PARTICIPAMOS COMPROMETIDA Y RESPONSABLEMENTE EN EL PROCESO DE TRANFORMACIÓN QUE IMPULSA LA SOCIEDAD GLOBAL A PROCESO DE TRANFORMACIÓN QUE IMPULSA LA SOCIEDAD GLOBAL A
FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”
Nuestro medio escolar sufre las consecuencias originadas por la Nuestro medio escolar sufre las consecuencias originadas por la acumulación e inadecuado tratamiento de desechos y/o acumulación e inadecuado tratamiento de desechos y/o desperdicios…desperdicios…
Ante la mirada indiferente de quienes Ante la mirada indiferente de quienes conformamos nuestro propio espacio…conformamos nuestro propio espacio…
EN FE Y ALEGRÍA “Las Mayas” decidimos: EN FE Y ALEGRÍA “Las Mayas” decidimos:
TRABAJAR POR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ESCOLAR Y TRABAJAR POR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ESCOLAR Y COMUNITARIO…COMUNITARIO…
Título del Proyecto: “Guardianes ambientales de nuestro espacio escolar”Tiempo desde: enero de 2009 Hasta: abril de 2009
Propósitos del Docente para el Logro del Proyecto: <<Propiciar en los estudiantes el sentido de identidad, de compromiso y responsabilidad institucional y el impulso de una educación ambiental efectiva como parte de su formación integral, a través de la interacción con su espacio educativo, la lectura y escritura de textos significativos, la participación en campañas ambientalistas de prevención y concientización como estrategias de aprendizaje significativo>>
DOCENTES: Víctor Querales
GRADO: 4to A
Lic. Dolores BritoGerente Principal:
Breve descripción de la experiencia:Breve descripción de la experiencia:Partiendo de un estudio previo, basado en estudio de casos, entrevistas
y observación directa, se procedió a la elaboración del diagnóstico situacional, el cual arrojó como problemática principal deficiencias en la
formación en valores ambientales en los estudiantes del centro educativo. Después de varias semanas de trabajo y como resultado de los estudios realizados, se diseñó una propuesta de intervención social
orientada a transformar dicha situación, con la participación de los estudiantes, docentes padres y comunidad en general.
Enero - abril de 2009Período de Intervención:
U. E. Colegio Fe y Alegría “Las Mayas”
Nombre de la Organización:
DATOS DE LA ORGANIZACIÓN
04 meses Duración del proyecto:
Salida del Hipódromo La Rinconada, sector Las Mayas, parroquia Coche. Caracas/ Venezuela
Ubicación:
Prof. Víctor QueralesResponsables:
Guardianes Ambientales de Nuestro Espacio Escolar
Título del proyecto:
DATOS DEL PROYECTO
“GUARDIANES AMBIENTALES
DE NUESTRO ESPACIO
ESCOLAR
Actividades significativas
.- Conformación de Patrulla Ecológica .
.- Diseño y gestión de jornadas de concientización a favor de la conser-vación de nuestro medio ambiental..- Trabajo de campo por la tranforma-ción ecológica del espacio escolar
Beneficio del Proyecto para la Comunidad:
.- Niños y niñas, docente, padres y representantes comparten información sobre la importancia del tema De la conservación ambiental y su impacto en la for-mación integral de niños y niñas
Instituciones que te pueden apoyar
en el desarrollo del Proyecto:
.- Ministerio del Poder Popular para el
Ambiente
Participación de los Padres:
Apoyo para que niños y niñas de manera responsable se aboquen a la búsqueda de información significativa, que contribuyaAl desarrollo de las actividades del proyecto
Actividad
es Más s
ignificat
ivas del
Proyecto
:
.- Elaboración y presentación de un (1) proyecto
de investigación so
cial.
.- Disc
usiones g
rupales referid
as a la temátic
a
involucrada en el proyecto.
.- Producción de escrito
s signific
ativos.
.- Estudio de casos
.- Diagnóstico
.- Intervención directa por parte de docente y estudiantes
.- Diseño y gestión de campañas de concientización y prevención en materia de conservación ambiental
Metodología: Didáctica Metodología: Didáctica
InstitucionalÁreas de acción:Áreas de acción:
Disminuir el impacto ambiental negativo que se verifica en el contexto socio-educativo y que afecta las relaciones ser humano-ambiente, en detrimento del cumplimiento de los objetivos institucionales propuesto por la organización Fe y Alegría
Objetivo General del proyecto:Objetivo General del proyecto:
1533 estudiantes de primera y segunda etapa de Educación Básica en edades comprendidas entre 03 y 12 años.
41 docentes de aula
10 docentes especialistas y personal directivo ampliado
Padres y representantes
Beneficiarios: (Directos e Beneficiarios: (Directos e indirectos)indirectos)
Se intenta reducir en el centro el impacto ambiental que ocasionan los distintos actores sociales involucrados en la situación-problema, producto de la poca motivación que poseen en materia de conservación ambiental como parte de su identidad escolar
Problemática sobre la que incidirá Problemática sobre la que incidirá la actuaciónla actuación
Fomentando la Sana Convivencia en nuestro Ámbito Educativo y Fomentando la Sana Convivencia en nuestro Ámbito Educativo y SocialSocial
GUARDIANES AMBIENTALES DE NUESTRO ESPACIO ESCOLARGUARDIANES AMBIENTALES DE NUESTRO ESPACIO ESCOLAR““Se aspira alcanzar los niveles de convivencia deseables para el Se aspira alcanzar los niveles de convivencia deseables para el
desarrollo armónico de las relaciones educativas y sociales de nuestro desarrollo armónico de las relaciones educativas y sociales de nuestro entorno, a través de la puesta en marcha de diversas estrategias entorno, a través de la puesta en marcha de diversas estrategias
dirigidas a sensibilizar y concientizar a los distintos actores sociales dirigidas a sensibilizar y concientizar a los distintos actores sociales involucrados, en materia de conservación ambiental”involucrados, en materia de conservación ambiental”