COLEGIO EPULLAY MONTESSORI

Método de solfeo Nivel Básico

Audio perceptiva

Guía: Ana González Salazar

Introducción

Este trabajo ha sido elaborado con el objetivo de iniciar al estudiante en la lectura

musical, de manera gradual, para niños que estén cursando 3° o 4 básico, del actual sistema

educacional.

Este método de solfeo, nivel básico, busca principalmente nivelar los conocimientos y

habilidades traídas de los primeros años del 1° Ciclo Básico, afianzando habilidades iniciales

requeridas en este ciclo educacional, entregando así las herramientas necesarias para

enfrentarse a una pieza musical ya sea vocal, o instrumental, generando niveles de autonomía

posibles para la edad, acercándolos al lenguaje musical, su significancia y uso dentro de la

práctica musical.

Se debe tener en consideración, que los estudiantes tienen involucrados ciertos

conocimientos previos, como lo son en el parámetro del sonido de la duración, las cuatro

figuras musicales de mayor duración; Redonda, Blanca, Negra y Corchea, así también en el

parámetro del sonido de la altura, el pentagrama, la clave de sol, y las notas musicales de una

octava, desde el Do central del piano al Do agudo, ascendiendo una octava, son elementos

antes presentados y conocidos tanto como concepto como su aplicación.

Este método de solfeo, nivel básico, reitera en varias ocasiones ciertos intervalos,

buscando en ellos, la posibilidad de reconocer en primera instancia, el nombre de las notas

musicales en el pentagrama conservando la duración de la figura musical involucrada, y en

segunda instancia, fortalecer la afinación en el canto producido en la ejercitación.

Para ser llevado a cabo, es aconsejable, que sea guiado por el profesor especialista,

enfocado en potenciar las habilidades de lectura que se ejercitarán.

La posibilidad de crear un material de solfeo, nos entrega como docentes la posibilidad

de contextualizar a la realidad particular el recurso didáctico, pudiendo considerar en detalle

los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos.

Reconozcamos elementos del lenguaje musical

Llave de Sol Pentagrama

Cifra indicadora Notas musicales de compás

Compás

Figuras musicales y sus silencios

Método de solfeo, nivel básico.

Los diferentes ejercicios melódicos presentados a continuación, tienen como finalidad que reconozcas las notas musicales y su interpretación junto a la figura musical gradualmente.

Notas a reconocer en el pentagrama: .

DO Mi SOL

Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos de negra Ejercicio 1

Ejercicio 2

Notas a reconocer en el pentagrama: .

DO Mi SOL

Figura musical utilizada: Blanca; Duración de 2 pulsos de negra

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Notas a reconocer en el pentagrama: .

DO Mi SOL

Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Notas a reconocer en el pentagrama: .

DO Mi SOL

Figura musical utilizada: Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso Corchea; Duración de ½ tiempo. Se mostrará cómo doble corcheas, dos corcheas unidas.

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Notas a reconocer en el pentagrama: .

RE MI FA SOL LA

Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos de negra

Ejercicio 9

Ejercicio 10

Notas a reconocer en el pentagrama: .

RE MI FA SOL LA

Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso

Ejercicio 11

Ejercicio 12

Notas a reconocer en el pentagrama: .

Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso

Corchea; Duración de ½ tiempo. Se mostrará cómo doble corcheas, dos corcheas unidas.

Ejercicio 13

Ejercicio 14

Ejercicio 15

Ejercicio 16

Ejercicio 17

Ejercicio 18

Ejercicio 19

Ejercicio 20