Post on 07-Mar-2018
SECTOR Artes Visuales 4° medio
PROFESOR/A Jetzabel González Farías
CORREO jgonzalezf@profesor.stls.cl
SEMANA 22-26 Mayo
CONTENIDOS TRABAJADOS Pintar un mural sobre el folklore chileno(Zona Norte, ZonaCentro, Zona Sur, Isla de Pascua)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Pintar un mural sobre el folklore chileno(Zona Norte, ZonaCentro, Zona Sur, Isla de Pascua)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
CroqueraLápiz minaGoma de borrar y sacapuntasImágenes según el tema indicado a cada grupoTela imprimada de 200x150 cm.Acrílicos: carmín, viridian, azul ultramar, amarillo cadmio,tierra de sombra tostada, negro, blanco.Pinceles espatuladosVaso plásticoPaletaPaño
Evaluaciones 1° semestre N° TRABAJO FECHA1 Mural 22 de mayo (coef.2)2 Cómics 26 de junio (coef.2)3 Graffiti 31 de julio
OTROS Comprar 2 metros de tela imprimada para realizar un mural.AcrílicosPincelesBrochasPaleta
www.telasatriles.cl
Saint Louis SchoolDirección Académica
Evaluación de Artes Visuales
IV Medio
Unidad: Explorando lenguajes artísticos de nuestra épocaObjetivo De Aprendizaje: Crear un mural cultural sobre el folklore en chile
Nombre: ……………………………………………………… Curso: …………………
Fecha: ……………………….. Puntaje: ………………….. Nota:…………………..
N° Indicadores NL PL L TL1 Dibujan un mural en gran formato (tela imprimada de 190x150)
2 Dibujan elementos representativos del folklore, correspondiente auna zona del país (norte, centro, sur, insular)
3 Los dibujos son grandes, ocupando todo el espacio del formato y sesuperponen entre sí.
4 Pintan el mural con colores llamativos y contrastes, aplicando latécnica de la brigada Ramona Parra.
5 Pintan los bordes de los elementos dibujados en el mural, con colornegro.
6 Demuestran habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar.
7 Son creativos y originales
8 Terminan el mural, pintan la forma y la contraforma.9 Cumplen con los materiales en todas las clases.
10 Trabajan en todas las clases como un equipo.
11 Mantiene su lugar de trabajo limpio y ordenado
Puntaje ideal 44
No Logrado Parcialmente Logrado Logrado Totalmente Logrado1 2 3 4
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Biología
SEMANA 15 – 19 Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Describir los principales microorganismos que afectan a sereshumanos: Protozoos, hongos, virus y priones.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Analizar las características generales del sistema inmune innato.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPT - Microorganismos
EVALUACIONES Prueba 2: Martes 23 de Mayo
OTROS
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SECTOR Célula-Genoma y organismo
SEMANA 15 – 19 Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Analizar los tipos de comunicación celular
Distinguir el rol que juegan los ligandos y los receptores en lacomunicación intercelular
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Describir los tipos de receptores
Discutir en relación al rol de los receptores en las basesneurobiológicas de la adicción
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Paper 2: Bases neurobiológicas de la adicciónPPT – Ligandos y receptores
EVALUACIONES Control paper 2: Martes 23 de Mayo
OTROS Se entrega horario para organización de proyecto científico
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Historia y Ciencias Sociales – Ciudad contemporáneaProfesor: Patricio Escobar Hernández
SEMANA 22 DE MAYO AL 26
CONTENIDOS TRABAJADOS POBLACION Y CIUDADES
CONTENIDOS PRÓXIMOS TRABAJO GRUPAL
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Cátedra, texto y material audiovisual
EVALUACIONES1º SEMESTRE
IV HUMANISTA: SEGUNDA SEMANA DE JUNIO
OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15
TEMARIO:
SECTOR Educación Física Damas IV° MedioVoleibol
PROFESOR/A Airam Nerea PérezCORREO aperez@profesor.stls.clSEMANA 22 al 26 de mayoCONTENIDOS TRABAJADOS Conocer las modificaciones que provocan en el organismo las
distintas manifestaciones del entrenamiento físico.Realizar un diagnóstico de su aptitud física personal.
CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar ejercicios y actividades tendientes a incrementar laaptitud física.Seleccionar los niveles de esfuerzo y actividades deportivas
más adecuadas a sus necesidades motoras y de condición física
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Secuencia técnicaReglamentaciónFundamentos básicosRealidad de juego
1º SEMESTRE Vida Activa y Saludable Acod. Físico 24 de abrilDeportes de colaboración y oposiciónvoleibol.
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de ED. Físicacon buzo del colegio.Además cumplir con su higiene personal en el caso deno cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
Saint Louis SchoolDirección Académica
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VARONES
SECTOR Educación Física
SEMANA 22 de Mayo
CONTENIDOSTRABAJADOS
Realizar prácticas deportivas reales de competición, aplicando técnicas y tácticas deldeporte en cuestión con la observación de las normas, conductas éticas y manejo de losreglamentos correspondientes.
Demostrar actitudes y conductas de superación personal en sus desempeños tácticos yde colaboración y respeto con sus compañeros y compañeras.
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Realizar prácticas deportivas reales de competición, aplicando técnicas y tácticas deldeporte en cuestión con la observación de las normas, conductas éticas y manejo de losreglamentos correspondientes.
Demostrar actitudes y conductas de superación personal en sus desempeños tácticos yde colaboración y respeto con sus compañeros y compañeras.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
- Explicación de posiciones.- Ejercicios de ambientación.- Repaso de golpes.- Realidad de juego.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
IV°A10-04-17: Acondicionamiento Físico22-05-17: Velocidad / Potencia26-06-17: Voleibol
IV°A13-04-17: Acondicionamiento Físico18-05-17: Velocidad / Potencia29-06-17: Voleibol
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final dela jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera decambio, jabón y desodorante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Filosofía y psicología (IV° Medio)
SEMANA Del 22 al 26 de Mayo
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
Vincular perspectivas personales con nociones abstractasplatónicas con respecto a la distinción entre “Eros y Filos”.
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
Desarrollar habilidades cognoscitivas que permitan generarargumentos intuitivos-intelectuales.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Competición de Debate con respecto al siguientecuestionamiento: ¿Es Real el Amor Platónico en nuestrostiempos?
EVALUACIONES
13 marzo evaluación diagnóstica (Realizada)10 abril prueba “Introducción a la psicología (Realizada)22 mayo Debate “Amor Platónico”2 junio prueba “Filosofía Existencialista”3 julio “Examen Filosofía C2”
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Historia y Ciencias SocialesProfesor: Patricio Escobar Hernández
SEMANA 22 DE MAYO AL 26
CONTENIDOS TRABAJADOS RESPONSABILIDADES CIVILES
CONTENIDOS PRÓXIMOS IMPUESTOS
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Cátedra, texto y material audiovisual
EVALUACIONES1º SEMESTRE
IV A: 8 DE JUNIOIV B: 9 DE JUNIO
OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15
TEMARIO:
Any question?... send me an e-mail to cschwerter@profesor.stls.cl
SECTOR English 4 medio A
SEMANA May 22nd to May 26th
CONTENIDOS TRABAJADOS Writing a proposalReview unit 2Grammar and vocabularyStart unit 3
CONTENIDOS PRÓXIMOS Reading MythbustersPersonality vocabularyIdioms describing personalityCleft sentence part 2
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Power pointBoard ExercisesAchievers C1 student bookWork book C1Listening
EVALUACIONES1º SEMESTRE
Test N3 May 26th
OTROSVocabularyBlend words page 19 student´s bookIdioms page 19 student´s book
VocabularyDistancing page 20 student´s bookCleft sentences 1 page 24 student´s book
ReadingListeningUse of English
Saint Louis SchoolDirección Académica
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNMiss Geraldine Guerrero G. (gguerrero@profesor.stls.cl)
SEMANA Del 22 al 26 de mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Analizar, interpretar y comparar relatos de perspectivasmúltiples (epistolares, collages, entre otros).
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Contrastar los diversos tipos de discursos emitidos ensituaciones públicas de enunciación.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Desarrollo de debates en auditorio, pauta de evaluación.
EVALUACIONES
Marzo – Jueves 30 (Control de lectura nº1) - Realizado
Abril - Jueves 06 (Prueba de Unidad I, parte 1) - RealizadaJueves 27 (Control de lectura nº2) - Realizado
Mayo - IV° Medio A - Viernes 05 (Prueba de Unidad I, parte 2)- RealizadoIV° Medio B - Jueves 04 (Prueba de Unidad I, parte 2)- RealizadoIV° Medio A – Jueves 11 (Debate) - RealizadoIV° Medio B – Viernes 12 (Debate) - RealizadoJueves 25 (Control de lectura nº3)
Junio - Jueves 01 (Prueba de Unidad II, parte 1)Viernes 23 (Prueba coef. 2, Unidades I y II)Viernes 30 (Control de lectura nº4)
Julio - Jueves 28 (Control de lectura nº5)
Saint Louis SchoolDirección Académica
OTROS
- Se les recuerda que es obligatorio presentar en todas lasclases el libro correspondiente a la lectura mensual paraefectuar la lectura inicial de la clase.
- Se reitera además que deben traer a todas las clases sutexto de estudio.
EVALUACIONES TALLER DE LENGUAJE- Abril Jueves 20 - Realizado- Mayo Miércoles 17 (IV°A) - Realizado
Jueves 18 (IV°B) - Realizado- Junio Miércoles 14 (IV°A)
Jueves 15 (IV°B)
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR LITERATURA E IDENTIDADMiss Geraldine Guerrero G. (gguerrero@profesor.stls.cl)
SEMANA Del 22 al 26 de mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
- Análisis de conflictos internos de los individuos respecto a suidentidad.
- Control de lectura n°1 + Conceptos de Literatura e Identidad.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Reconocimiento de las relaciones que el tratamiento deltema de la identidad en obras ensayísticas y literarias tienecon las experiencias personales de vida de los estudiantes, yapreciación de su valor y significación formativos en losprocesos de conocimiento y comprensión de sí mismos, delos otros y del mundo y de búsqueda, afirmación yreconocimiento de la propia identidad.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Control impreso sobre cuento Cartas de mamá de Julio Cortázar.
EVALUACIONES
Abril - Martes 04 (Avance de preparación de Café Literario) - RealizadoViernes 28 (Café Literario) - Realizado
Mayo - Martes 16 - Realizado
Junio - Martes 06
Julio - Lunes 03
OTROS - Control de lectura n°1: “Cartas de mamá” de Julio Cortázar
Saint Louis SchoolDirección Académica
ediaz@profesor.stls.cl
SECTOR Matematica
SEMANA 22 al 26 de Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Evaluación de proceso preparación para evaluación
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Evaluación Sumativa:- “ Inecuaciones”- Conjuntos e intervalos- Desigualdades- Inecuaciones de primer grado- Inecuaciones de segundo grado- Inecuaciones racionales- Inecuaciones con valor absoluto- Problemas de Planteamiento
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPT, animaciones, Libro del estudiante.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
10-0429-0527-06 coef 2
OTROS
SECTOR Fisica
SEMANA 22 al 26 de Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Corrección de evaluación de fecha 19/05
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Ley de Ohm y Aplicaciones.Potencial eléctricoResistencia eléctricaIntensidad de corrienteEjercicios de aplicación.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPT , animaciones , Libro del estudiante
EVALUACIONES1º SEMESTRE
07/0419/0514/06
OTROS Se realizó el primer control de física taller.
SECTOR Funciones y procesos infinitos
SEMANA 22 al 26 de Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
. Unidad II “Funciones Polinomiales y teoría de ecuaciones”.División Algebraica
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
División Sintética y teorema del resto.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPT, animaciones, Libro arrayan matemática.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
30/0321/0426/059/06
OTROS Los alumnos deben traer un cuadernillo de oficio hojascuadriculadas, que serán guardadas acá para las evaluaciones.
SECTOR Taller Psu Matemática
SEMANA 22 al 26 de Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Áreas de Polígonos y de sectores achurados.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Ángulos en la circunferencia y teoremas , aplicación yresolución de problemas.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPT , animaciones , Libro Psu Matemática editorial UC
EVALUACIONES1º SEMESTRE
26/0424/05
OTROS Siempre deben traer el libro de ejercicios de Psu Mat, ya que seevaluaran los test que ahí aparecen.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORARTES MUSICALES IV MEDIO A-B
SEMANA 22 al 26 DE MAYO
CONTENIDOS TRABAJADOS -Emplean adecuadamente terminología y conceptosmusicales para comentar obras de música popular urbana, decrítica social y/o de corrientes alternativas. (AE 4)
CONTENIDOS PRÓXIMOS -Emplean adecuadamente terminología y conceptosmusicales para comentar obras de música popular urbana, decrítica social y/o de corrientes alternativas. (AE 4)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
ENSAYO GENERAL Y FINAL-USO DE VARIADOS INSTRUMENTOS-AUDICIÓN MUSICAL, VARIADOS ESTILOS-MÚSICA POPULAR URBANA-PRACTICAN TEMA MUSICAL SELECCIONADO
EVALUACIONES1º SEMESTRE
EVALUACIÓN FORMATIVA DE PROCESO-PRACTICAN TEMA MUSICAL TRABAJADO ENCLASES
OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUETODOS LOS ALUMNOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL: GUITARRA, TECLADO,METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA.
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Problemas del Conocimiento (IV° Medio)
SEMANA Del 22 al 26 de Mayo
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
Desarrollar una distancia consciente con aspectosinconscientes “Fobos”.
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
Someter a análisis las experiencias cotidianas capturandohechos significativos tanto individuales como colectivos.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Presentación “Consciencia Fóbica”
EVALUACIONES13 marzo evaluación diagnóstica (Realizada)16 mayo presentación “Epistemología Arcaica”(Realizada)6 junio prueba “ Problemas del Conocimiento Cotidiano”4 julio “Examen Filosofía C2”
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR QuímicaSEMANA 22 al 26 de mayo.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad I. Polímeros.Tema 1. Introducción y polímeros sintéticos.
- Evaluación C1.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Revisión evaluación.Tema 2. Polímeros naturales.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPTGuías de ejercicios.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
4° A – B.- Viernes 07 de abril. OK.- Viernes 19 de mayo. OK.
Evaluación C2: Vienes 16 de junio.
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Química plan diferenciado.SEMANA 22 al 26 de mayo.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad II. Reacciones ácido – base.Evaluación C1.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Revisar evaluación C1.Determinar el pH en ácido y bases débiles.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPTGuías de ejercicios.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
4° A – B.- Martes 04 de abril. OK.- Martes 16 de mayo. OK.- Miércoles 07 de junio.
OTROS Deben traer calculadora a todas las clases.
Saint Louis SchoolDepartamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
1
RUBRICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Nombres Puntaje Máx: 32
Puntaje Obtenido:
Curso Nota:
Fecha
Saint Louis SchoolDepartamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
2
Trabajo en Aula: Maqueta Niveles de desempeño
5 3 1 0
Se realiza maqueta en grupossegún el tema que lecorresponda a cada grupo.
Se presenta con los materialescorrespondientes y realizaavances en el aula
Utilizan todo eltiempo de la clase entrabajar en lamaquetacorrespondiente a sutema.
Su lugar de trabajoqueda limpio yordenado.
Aun cuandocumplen con eltrabajo en aula, serequieren llamadosde atención paraque trabajen.
Su lugar de trabajoqueda limpio yordenado.
No se presentan contodos los materialespara trabajar en lamaqueta y notrabaja en lapreparación delmaterial.
Su área de trabajoqueda en desordeny o suciedad.
Durante la claserealiza otrasactividades o seentrampa endistracciones.
No trae elmaterialnecesario y norealiza el trabajo.
Su área de trabajoqueda endesorden y osuciedad.
Saint Louis SchoolDepartamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
3
Criterio exposición 3 2 11- Domina el tema
que expone.Expresa de manera clara yfluida las ideas centralesdel tema. No utilizalectura de apoyo.
La expresión de ideas esmedianamente clara, auncuando presenta algunosvacios menores. Consultatexto de apoyo enalgunas ocasiones.
No demuestra claridad yconsistencia en sus ideas.Utiliza lectura de apoyototal o casi total.
2- Abarca la totalidadde los temasdesignados.
Expone la totalidad de lostemas asignados.
Algunos de los temasasignados no se abordan olo hace de maneradeficiente.
Aborda un mínimo detemas asignados.
3- Seguridad en laexposición de sutrabajo.
Actúa con seguridad yaplomo durante toda laexposición.
En ocasiones suexposición es errática omanifiesta ciertainseguridad.
En la mayor parte odurante toda la exposiciónse aprecia inseguridad oignorancia frente al tema.
4- Vocabulario. Utiliza un vocabularioadecuado, sin modismos,groserías o demasiadocoloquial. Incluye vocablode mayor complejidad ylos explica si corresponde.
Utiliza un vocabulariolimitado, repite palabras.Usa lenguaje coloquial
Su vocabulario es muylimitado o no acorde a loque se expone, uso depalabras coloquiales.Repite palabras o dicegroserías.
5- Conclusión/Opinión personal
Da a conocer de maneraclara y fluida su opiniónpersonal o conclusión.
Su opinión frente al temapresenta algunascontradicciones.
Su opinión es muy breve,poco clara o simplementeno da su opinión.
Saint Louis SchoolDepartamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
4
6- Tono de voz. Buen uso del tono, hablaclaro y todos escuchan sinproblemas.
En momentos el tono nofue audible para toda laaudiencia.
La mayor parte de lapresentación fue inaudibleo poco clara.
7- Postura. Se mantuvo erguido (a)siempre, mirando al cursofrente. Se observaconfianza en susmovimientos.
No siempre estuvo erguido(a) busca como apoyos unamesa, muro o compañero(si expone en grupos).Tiende a moverse y a nomirar al curso de frente.
No logra mantenerseerguido (a), busca apoyode manera permanente;se mueve demasiado y nomira al curso o publico defrente.
8- Presentaciónpersonal.
Su uniforme se observalimpio y en buenascondiciones.
Presenta ciertadesprolijidad en supresentación personal.
Presenta totaldesprolijidad en supresentación personal.
9- Se presenta en lafecha indicada.
Respeta fecha señala. No se presenta en la fechaque corresponde.
Total puntaje por exposición: 27 pts.
Total Puntaje Obtenido: