Semana TRESLea (read) su agenda española y sigue (follow) las instrucciones

Objetivos de hoy

1. Use and write verbs in presente tense (all 7 types on chart)

2. Use and write demonstrative adjectives in sentences.

Revisar (review) papelito de salida

Conteste a las preguntas sobre el papelito de salida:Answer the questions about your exit slip1. ¿En cual parte ganó los más puntos? On what part did

you get the most corret?2. ¿En cual parte ganó los menos puntos? On what part

did you get the least correct?3. ¿Qué es un patrón que ve en sus errores? What is the

pattern you see in your mistakes

Comportamiento: se sientan (sit), escriben respuetas independientemente (write answers independently), voz interior (inside voice), puede usar los recursos

Demonstrative Adjectives

Saque papel para escribir apuntes

Abre su libro de texto a página doscientos setenta y nueve

Comportamiento: se sientan, escriben apuntes, levanta la mano si tiene pregunta o respuesta

Conteste (answer) a las preguntas según (according to) la “nota gramatical”

1. What are demonstrative adjectives?2. Fill in the chart of demonstrative adjectives:

Masculine femenine

Singular Plural Singular plural

close

Somewhat close

Conteste (answer) a las preguntas según (according to) la “nota gramatical”

What are demonstrative adjectives?Adjectives that point out where something is

Masculine femenine

Singular Plural Singular plural

close este estos esta estas

Somewhat close

ese esos Esa esas

¿Cuál amiga es Lupita?

Imagine que Pepe dice cual amiga es Lupita en la clase.

Después que Profa Mehl pone Lupita en la clase, escriba que dice Pepe sobre (about) que amiga ella es.

Ejemplo:Lupita es esa amiga.

Comportamiento: se sientan, escriben, trabajan independientemente

Haga (do) números uno a cinco, actividad veintiséis y veintisiete, en página doscientos setenta y nueve.

Sus respuestas (answers) deben ser oraciones (sentences).

Comportamiento: Puede usar los recursos y hablar pero hacen su propio (your own) trabajo, se sientan,

Actividad 26

Ejemplos: Esta camisa es cara, ¿no?

Estas botas son feas, ¿no?

Actividad 27

Ejemplos:

No, Alicia, esa camisa no es cara. Es barata.

No, Alicia, esas botas no son feas. Son bonitas.

Reviso: Verbos en el presente

• Saque su gráfico de verbos verde y un papel para practicar conjugar los verbos.

• Take out your green verbs chart to practice conjugating verbs.

• Comportamiento: se sientan, escriben respuestas, levantan la mano (raise hand) con pregunta o respuesta (answer)

• ¿Qué son los cuatro pasos de conjugar un verbo?

1.

2.

3.

4.

• ¿Qué son los cuatro pasos de conjugar un verbo?

1. Identify infinitive2. Identify subject and change ending3. Identify what kind of verb it is (use the

graph if you need it)4. Change the verb if it is irregular in any

way

• Yo _________ (trabajar) todas las noches.

• Mis amigas ________ (seguir) hablando por siempre.

• My friends continue talking forever.

• La computadora no _______ (servir) para nada.

• The computer doesn’t work for anything.

MatamoscasSe enseña una oración (sentence) que falta (is missing) la conjugación del verbo.

Aplaste la conjugación del verbo correcta.

Swat the correct verb conjugation.

Comportamiento: You are sitting unless you are the “killer” and you are helping the “killer.” Everyone is writing the answers on a piece of paper. If you hear the bell you stop talking and listen.

MatamoscasJerre’ ________ (beber) café cada mañana.

Respuestas Posibles

beba bibe

bebi bebé

bebo bebe

MatamoscasYo ________ (conocer) a Lil’ Wayne.

Respuestas Posibles

conoco conoce

conozo conocimos

conozca conozco

Matamoscas¿Ustedes _________ (servir) pescado aquí?

Respuestas Posibles

servan sirvin

sirven sirvé

servo servin

Matamoscas¿Vosotros os _________ (sentir) bien ahora?

Respuestas Posibles

sientís sientan

sentís sentáis

sentéis sentín

Matamoscas¡_______ (ir, nosotros) a la fiesta!

Respuestas Posibles

vais imos

en van

vamos voy

MatamoscasJustin ________ (jugar) fútbol americano.

Respuestas Posibles

juge juegan

jugue juegen

juga juega

Matamoscas• La pelicula no _________ (concluir) bien.

Respuestas Posibles

concluen conclui

concluyo concluya

concluye concluyen

Matamoscas• Yo _____ (tener) el gripe de puerco (pig flu).

Respuestas Posibles

teno tenemos

tene tengo

tenge tiene

Matamoscas• Nosotros ________ (vivir) en Los Ángeles.

Respuestas Posibles

vivamos vevimos

viváis vivimos

vivemos vevemos

Matamoscas• Mis amigas _______ (estar) en la escuela.

Respuestas Posibles

están estin

estáis esten

estamos estan

Matamoscas• Natalie no ________ (poder) recordar

(remember) la respuesta.

Respuestas Posibles

pode podi

pude poden

puedi puede

Matamoscas• Ella ____________ (recomendar) el pan

dulce de esa panadería.

Respuestas Posibles

recomienda recomiendo

recomenda recomendan

recomende recomiendan

Matamoscas• Nuestra escuela no _________ (incluir) un

equipo de fútbol americano.

Respuestas Posibles

inclue incluyen

inclui incluye

incluyo incluyan

Matamoscas• Mi hermana _________ (querer) una mochila

nueva para Navidad.

Respuestas Posibles

quieren quiera

qeren quere

quiere quera

Matamoscas• Angel y Justin _________ (construir) una

broma para el primero de abril.

Respuestas Posibles

construyo construímos

construyen construye

construan construimos

Práctica independiente

• Haga las actividades del libro de texto independientemente (independently) en un papel.

• Comportamiento: Trabajan en silencio. Pueden usar los recursos.

Práctica independienteHaga las actividades del libro de texto:1. Número uno a dos, actividad siete, página

ciento y tres2. Número uno a dos, actividad dos, página ciento

veintiocho3. Número uno a dos, actividad cinco, página

ciento veintinueve4. Número uno a dos, actividad siete, página

ciento treinta5. Número uno a tres, actividad cinco, página

ciento sesenta y uno6. Número uno a tres, actividad tres, página

doscientos veintitrés