ESTUDIANTE: TIGRE SUMBA ROSA IMELDA

NIVEL: TERCERO

BIMESTRE: SEGUNDO

TUTOR: DR. PATRICIO ROJAS

CREDITOS: 6

MARZO – JULIO 2013.

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA

EQUINOCCIAL

TRASTORNOS DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

TRASTORNOS DE

LENGUAJE NO

VERBAL

Trastornos del

habla

TRASTORNOS

DE LENGUAJE

VERBAL

Trastornos

del Lenguaje

- Disartrias

- Disfemia

- Dislalia

- Disglosia

Trastornos de

voz

- Afasia

- Oligofrenia

- Psicofonía

- Disfasias

- Endocrinofonias

- Disfonías

- Patología

General

Síndrome

hemisferio

derechoProxémicosKinésicos

AFASIAS

Perdida total o significativa del

lenguaje expresivo a causa de

una lesión cerebral

Tipos de afasias:

Expresiva Receptiva

Ejecutiva Evaluativa

De producción De compresión

Motora Sensorial

De codificación De decodificación

De Broca De Wernicke

No fluida Fluida

DISFASIA

Trastornos de lenguaje predominante, se puede

dar en capacidad intelectual normal, interfiere

de manera significativa en el aprendizaje.

OLIGOFRENIA

Es un estado en el cual el desarrollode la mente es incompleto o sedetiene, varia según la gravedaddel cuadro; puede ser hereditaria,congénita o adquirida

La OMS ha definido la siguiente clasificación:

• Insuficiencia mental de grado no especificado.

• Insuficiencia mental profunda el C.I es inferior a 20.

• Insuficiencia mental grave o severa: C.I entre 20 y 35; requieren cuidados casi

totales.

• Insuficiencia mental moderada: C.I entre 35 y 50; no aprenden a escribir ni a leer.

• Insuficiencia mental leve: C.I entre 50 y 65; sujetos educables en instituciones

especializadas.

• Insuficiencia mental fronteriza o límite: C.I entre 70 y 85; educables en escuelas

comunes, pero con regímenes niveladores y una metodología adecuada.

PSICOFONÍA

Fenómenos de voz electrónica de origen electrónico

que quedan registrados en grabadoras de audio y son

interpretados con hipótesis muy diversas por las

personas que se dedican a su investigación y estudio.

LOS TRASTORNOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Muchos de estos trastornos de dan en las aulas, cuando

un niño se ha asustado gravemente, o un maltrato

psicológico, este prefiere callar y no habla por más que

hagan lo que hagan los padres y los profesores, aquí lo

que podría ayudar es un especialista, para ver que

mismo es lo que pasa.