Se pasa revista a las nociones saussureanas y de Hjemslev (expresión, contenido; sustancia, forma;

denotación, connotación, metalenguaje)

Se postulan vías de extensión/ aplicación de las categorías al análisis de otros sistemas semiológicos

Roland Barthes, Elementos de Semiología (1964)

Problemas de la Semiótica: Las nociones sobre los signos

SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II - CÁTEDRA: GRACIELA VARELA

Lengua/ HablaSignificado/ Significante

Sistema/ SintagmaDenotación/ Connotación

Elementos de Semiología (1964)

SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II -CÁTEDRA: GRACIELA VARELA

Lengua: - lenguaje menos el habla- institución social: el individuo no puede crearla ni modificarla; contrato colectivo; existe en la masa hablante; se debe aprender- sistema de valores, diferencias, negatividades; de signos arbitrarios (o mejor) inmotivados

Elementos de Semiología (1964)

LENGUA / HABLA1

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Lengua: - existe a partir de las hablas de una comunidad- objeto de la ciencia lingüísticaHabla: - acto individual de selección/ combinación libre; actualización del sistema- recubre aspectos articulatorios, físicos, psicológicos - los hechos de habla preceden los hechos de lengua

Elementos de Semiología (1964)

LENGUA / HABLA2

SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II -CÁTEDRA: GRACIELA VARELA

Dialéctica entre lengua y habla

la lengua es a la vez

producto e instrumento del habla

Elementos de Semiología (1964)

LENGUA / HABLA3

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- Problematización de las nociones de Saussure. Conexión con otras afines: Hjelmslev (esquema, norma, uso); Jakobson y la teoría de la información (código, mensaje; estructura doble de los shifters); Escuela fonológica de Praga (habla-sintagma); Martinet (idiolecto)- Extensiones semiológicas

fecundidad del par saussureano(Merleau-Ponty; Lévi-Strauss; Lacan)

los sistemas de objetos, imágenes, comportamientos, etc., ¿son hechos de lengua o de habla?

Elementos de Semiología (1964)

LENGUA / HABLA4

Vestimenta

• Vestimenta que se lleva puesta: se observa relación entre la lengua vestimentaria (oposiciones de piezas y reglas de combinación impuestas por un grupo de decisión) y el habla (hechos de uso individual/variantes artesanales)

Alimentación

•

Cada comensal es libre de combinar libremente

Moda - Automóvil – Mobiliario:

logotécnicas

El grado de libertad combinatoria y creatividad son

reducidos

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“No sabemos si hay lengua o habla en los sistemas complejos”: cine, TV, publicidad (Cf.

Metz) En la prensa: sistema de significación

agregado al lenguaje denotado: la connotación se podría pensar como “una

lengua” Considerar 3 planos: materia (soporte

significante; ej. vestido como objeto material); lengua (repertorio de piezas y

reglas de combinación) y uso (variaciones individuales)

Elementos de Semiología (1964)

LENGUA / HABLA

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SIGNIFICADO/ SIGNIFICANTESIGNIFICACIÓN/ VALOR1

Sdo./Sgte. - componentes del signo

- ambas relatas son psíquicas: imagen acústica/ concepto

- tienen una relación solidaria, inmotivada, necesaria

- el lenguaje: conjunto de unidades articuladas (Martinet: doble articulación)

HjelmslevSignificante Expresión (E)

Significado Contenido (C)

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SIGNIFICADO/ SIGNIFICANTESIGNIFICACIÓN/ VALOR2

Hjelmslev

en cada plano distingue: forma y sustancia

forma: lo que puede definirse al interior del sistema, sin recurrir a criterios extralingüísticos

sustancia: lo que tiene carácter de no funcional; aspectos extralingüísticos

forma de la expresión (unidad: fonema)

sustancia de la expresión (unidad alófono/ variante articulatoria)forma del contenido (Greimas: semántica componencial) sustancia del contenido (aspectos ideológicos, emotivos, psicológicos del significado)

SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II -CÁTEDRA: GRACIELA VARELA

SIGNIFICADO/ SIGNIFICANTESIGNIFICACIÓN/ VALOR3

signo semiológico ‡ signo lingüístico

sustancias diferentes significante psíquico

Noción de función-signo

SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II -CÁTEDRA: GRACIELA VARELA

SIGNIFICADO/ SIGNIFICANTE

SIGNIFICACIÓN/ VALOR4

función-signo

- signos de origen utilitario- todo uso se convierte en signo de ese uso - relaciones entre lo técnico y lo semántico

- se escamotea la connotación

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SIGNIFICADO/ SIGNIFICANTE

SIGNIFICACIÓN/ VALOR5

SIGNIFICACIÓN

interior al signoproducto de la asociación sgdo./sgte.

VALOR

signo en relación a su entorno

carácter posicional dentro del sistema

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DENOTACIÓN/ CONNOTACIÓN1

Denotación:

Significación producto de la asociación entre un plano sgte. y un plano sgdo.

o según Hjelmslev, producto de la

relación entre el plano de la Expresión y el plano del Contenido

E R C

SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II - CÁTEDRA: GRACIELA VARELA

“

DENOTACIÓN/ CONNOTACIÓN2

(ERC) R C

Sa: signifiant: significante

Se: signifié: significado

La connotación es un sistema de significación cuyo plano de la expresión (E)

es ya un sistema de significación (ERC); con lo cual:

(ERC) R C

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DENOTACIÓN/ CONNOTACIÓN3

lectura de los sistemas de significación secundarios de la sociedad: valores

históricos, sociales, ideológicos asociados/”pegados” a otros sistemas de

signos (lengua, imágenes, comportamientos)

EL PORVENIR PERTENECE A UNA LINGÜÍSTICA DE LA CONNOTACIÓN:

Ideología: forma de los significados de connotación

Retórica: significantes de connotación: connotadores

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Problemas de la Semiótica: Las nociones sobre los signos

La noción

saussureana-

hjemsleviana

La concepción peirceana

Visión atomista, no material (psíquica), estática, ahistórica de

la significación

Visión procesual, dinámica, material, pragmática (efectos; acción del signo),

social de la significación

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Los ’70: Segundo momento de constitución del campo disciplinar: pensamiento ternario

sobre la significación

Retoma de la

tradición lógica; en

particular el trabajo

del norteamericano

Charles Sanders

Peirce

(1839-1914)

Signo: supone una

influencia tri-relativa

tres sujetos o soportes de la relación lógica: representamen,

objeto, interpretante

Semiótica de los medios II – Cátedra Graciela Varela

El universo se caracteriza por su

intedeteminación inteligibilidad

El universo tiene sentido, está contruído para que la mente pueda conocerlo: su conocimiento no depende de mentes individuales:

es social

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

interpretante

signo equivalente o más desarrollado

el 3º de la relación triádica

representamen o

signo

el “algo”

el 1º de la relación

triádica

objeto

el “por algo”

el 2º de la relación triádica

relación ternaria, proceso que involucra tres cosas; el signo no tiene una modalidad de mónada ni de díada

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• Representación: ese algo (representamen) está por el objeto

• Pero no en todos sus aspectos: toda representación pone en juego una cierta idea o aspecto

fundamento o ground

• Por lo tanto, un signo genera de su objeto en cada proceso semiótico un

Objeto Inmediato

representación que el signo hace del objeto

• Se presupone un

Objeto dinámicoconjunto de representaciones del objeto no activadas en un proceso semiótico particular (posibles y pasadas)/ espesor de la enciclopedia (Eco)/ no es independiente de la semiosis

SIGNO

Objeto inmediatoRepresentamen

Interpretante

en un proceso semiótico particular

Interpretante dinámico

ground

Acción del signo

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Fundamento lógico: Análisis de las relaciones ternarias

Si el signo es una relación ternaria, está compuesto por tres correlatos (elementos co-relacionados)

1er. correlato: el signo o representamen considerado en sí mismo

2º correlato: el signo en relación con su objeto

3er. correlato: el signo en relación con el pensamiento interpretante

Su análisis da pie, permite contar con una marco comprensivo, analítico y no taxonómico de los modos de funcionamiento de la significación en cualquiera de

sus manifestaciones

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Fundamento lógico: Análisis de las relaciones ternarias

• Así, analizar el signo en relación a sí mismo consiste en focalizarlo en virtud de relaciones de comparación (o “identidad” “A=A”) ¿De qué naturaleza puede ser el signo o representamenten, en tanto primero?

• Analizar el signo en relación con el objeto que representa, es focalizar las relaciones de funcionamiento de la semiosis (o “representación”) S- 0 } 2º correlato

• Analizar el signo en relación con el interpretante es focalizar las relaciones de pensamiento S- I 3er. correlato

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

El signo considerado

en relación con

su objeto

ícono

Índice

símbolo

en sí mismo

cualisigno

sinsigno

legisigno

en tanto relación ternaria (relación del 1º y el 3º)

rhema (término o concepto)

dicente o decisigno (enunciado o proposición)

argumento (cadenas inferenciales entre

enunciados:abducción, inducción,

deducción

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- el análisis del 1er correlato: permite arribar a la 1ª tricotomía de signos:

cualisigno, sinsigno, legisigno

- el análisis del segundo correlato a la segunda tricotomóa de signos: ícono,

indice, simbolo

- el análisis del tercer correlato a la tercera tricotomía de signos: rhema,

dicente, argumento

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Tricotomías y sus combinatorias

Una analítica disfrazada de taxonomía

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Ícono: dominio de las imágenes

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Ícono: onomatopeyas

Ícono: organigramas y otras representaciones visuales

de ideas, conceptos

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Ícono: metáforas

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

De este, pues, formidable de la tierra

Bostezo, el melancólico vacío

A Polifemo, horror de aquella sierra,

Bárbara choza es, albergue umbrío

Y redil espacioso donde encierra

Cuanto las cumbres ásperas cabrío,

De los montes esconde: copia bella

Que un silbo junta y un peñasco sella

Luis de Góngora y Argote, “Fabula de

Polifemo y Galatea”

índice

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

índice: pronombres y otras expresiones deícticas, anáforicas y

catafóricas

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

“yo armé estas diapositivas”

este

ese a

quel

“su hermana, cuyo esposo estuvo en la guerra…”

“en donde nació llovía todo el invierno”

índice

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

fotografía testimonial

índice

Semiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Mirada y recorridos metonímicos

SímboloSemiótica de los medios II – Cátedra: Graciela Varela

Todo proceso de semiosis particular (signo, mensaje, enunciado,

discurso) involucra grados variables de iconicidad, indicialidad y

simbolicidad

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