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RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES SUBRAYAR EL VERBO Escucho detenidamente al verbo, que me dirá dos “cositas”: Si el sujeto está en singular o plural. Si el predicado será nominal o verbal
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RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES SUBRAYAR EL VERBO Escucho detenidamente al verbo,
que me dirá dos “cositas”: Si el sujeto está en singular o
plural.Si el predicado será nominal o
verbal
EL SUJETO
IDENTIFICAR EL SUJETO
ANALIZAR EL SUJETO
IDENTIFICAR EL SUJETO
Para ello necesito hacer dos preguntas:
¿Quién + verbo?
¿De quién se dice algo
ANALIZAR EL SUJETO
Comprobar qué elementos tiene:
1. Determinante2. Núcleo ( nombre o sustantivo)3. Complemento/s
EJEMPLOIDENTIFICAR EL SUJETO
La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto.
La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto.
¿Quién + tiene un bolígrafo roto?= La papelera de mi clase ( SUJETO)
¿De quién se dice algo?= de la papelera de mi clase ( SUJETO)
EJEMPLOANALIZAR EL SUJETO
La papelera de mi clase
La = Determinante Papelera= Núcleo del sujeto De mi clase= Complemento del
nombre.
PREDICADO
PREDICADO NOMINAL( verbos SER, ESTAR, PARECER)
PREDICADO VERBAL( RESTO DE VERBOS)
ANALIZAR EL PREDICADO NOMINAL NUCLEO= Verbo copulativo ATRIBUTO= Palabra que sigue al
verbo copulativo y que complementa al sujeto
Se reconoce: Va después del verbo copulativo. Complementa al sujeto. Puede sustituirse por LO
EJEMPLOANALIZAR EL PRED. NOMINAL
El loro de mi vecina es verde
Es = núcleo del predicado.Verde= Atributo. ( El loro de mi vecina lo es )( Complementa a “ el loro de mi vecina”)
ANALIZAR EL PREDICADO VERBAL Núcleo= Verbo predicativo ( no
copulativo) Complementos: Complementan al
verbo. Complemento Predicativo ( PVO) Complemento Preposicional ( C. Prep) Objeto Directo ( O D.) Objeto Indirecto ( O. I. ) Complemento Circunstancial ( C. C. ) Complemento Agente ( C: Agente)
COMPLEMENTO PREDICATIVO
¿Cómo identificarlo? Complementa al verbo y al núcleo
del sujeto. Es un adjetivo seguido de un verbo
predicativo. ¡Ojo! Se puede confundir con un C.C.
de Modo porque responde a la pregunta ¿ Cómo?
Ejemplos
El profesor observa satisfecho a sus alumnos.
Satisfecho completa a: Verbo observa: Observa.....satisfecho Núcleo del sujeto: El
profesor.......satisfecho.
Ejemplo para comentarLos alumnos escuchan atentos la
explicación.
Complemento preposicional ¿Cómo identificarlo? Preguntando al verbo ¿prep + Qué o
quién) La preposición parece que va
soldada al verbo Cuidar......de Referirse....a Tratar ......de
EJEMPLOS
Cuidó de su hermano ¿De + quien + cuidó? De su hermano
Se percataron de su error¿De + qué + se percataron ? De su
error
Nadie se acostumbraba a sus gritos¿ A + qué + se acostumbraba? A sus
gritos
Objeto Directo
¿Cómo identificarlo? Preguntando al verbo ¿Qué?
¡OJO! El O.D. cuando se refiere a personas siempre va con la preposición “a” y se parece al O.I. Porque responde a la pregunta ¿ A quién+ verbo?
MODO DE DIFERENCIAR EL O.D. DEL O .I. Será O.D. si:
Puede sustituirse por los pronombres personales LO – LA –LOS – LAS.
Puede transformarse en pasiva. El verbo es transitivo. Puede sustituirse el complemento por
ALGO
Ejemplos O. D.
María tiene hoy clase de música ¿Qué + tiene?....Clase de música.
La casa tiene un tejado verde.¿ Qué + tiene?.....Un tejado verde.COMENTAREncontró la solución en el libro.
OBJETO INDIRECTO
Recibe el daño o provecho de la acción del verbo
¿Cómo identificarlo? Preguntando al verbo ¿A quién?
¡OJO! No confundir con el O.D. de persona
EJEMPLOS DE O.I.
Javier llevó flores a su madre¿A quién+ llevó?.....a su madre
Presentó a sus alumnos las diapositivas
¿A quién + presentó? ....a sus alumnos.
En estos casos en la oración también existe O.D., que es lo más normal.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Indica una circunstancia del verbo. Clases:
C.C. LUGAR: …..¿Dónde? C.C. MODO……..¿Cómo? C.C. TIEMPO……¿Cuándo? C.C. CANTIDAD…¿Cuánto? C.C. COMPAÑÍA …¿ Con quién? ………………….
EJEMPLOS C.C.
Ayer vino muy mal a casa conmigo
¿Cuándo?....AYER….C.C. Tiempo ¿Cómo?.....MUY MAL….C.C. Modo ¿Dónde?.... A CASA…….C.C. Lugar. ¿Con quién?..CONMIGO…C.C.
Compañí
COMPLEMENTO AGENTE
Complemento de la voz pasiva Es quién realiza la acción en la
pasiva¿Cómo identificarlo?
Verbo en voz pasiva: ( ser + participio )
Responde a ¿ por quién?
EJEMPLOS
El trabajo fue realizado por los alumnos
Verbo en voz pasiva: fue+realizado ¿ Por quién?......POR LOS ALUMNOS…
Complemento Agente Los alumnos son los que realizan la
acción
