2 creatividad e innovación

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Creatividad

La creatividad es un proceso multidimencional, que

incluye factores biológicos, psicológicos y sociales.

Tiene procedimientos de procesamiento de información en los

Hemisferios Cerebrales.

Aprendizaje

Cambio de comportamiento que se produce por medio de la

experiencia que generalmente es

impactante y amplia.

Uno aprende de lo que está enamorado.

Aprendizaje

El proceso de aprendizaje debería:

Utilizar el aspecto cognitivo que tiene el ser humano: formación y experiencia.

Debe erotizar: motivación y reconocimiento.

Debe demostrar su utilidad: Políticas de gestión del conocimiento.

La creatividad es el complemento de la inteligencia (Landau 1987)

¿Qué es la creatividad?

Voz latina: Creare

Generar Producir Dar a luz Parir Engendrar


• La potencialidad transformativa de la persona basada en un modo de funcionar integrado de recursos cognitivos y afectivos caracterizados por la generación, expresión, la flexibilidad y la autonomía.

Según la UNESCO


Es la capacidad de un sujeto para generar nuevas e inusuales ideas

apartándose de los esquemas estereotipados en el pensamiento.

Braidot

Pensamiento integral creativo

Recrear la dimensión de lo humano, en integración

con sus diferentes facultades potencialidades

y contextos.

Biológico: fisiológico, hemisferial

Psicológico: Cognitivo, afectivo

Cultural: actores y escenarios (ambiente)

Energético: Armonía con el todo

¿Qué es la innovación?


Del Latín: Innovare

Mudar o alterar algo introduciéndole

novedades.

Es la creatividad aplicada a la generación y desarrollo

sistémico de retos con fines productivos

orientados al desarrollo.


Es una nueva manera de hacer las cosas que se comercializa. El proceso de innovación no se puede separar del contexto estratégico y competitivo de una compañía. (Porter 1990)

Clases de innovación

Aplicación:

• Innovación de un PRODUCTO: Comercialización de un producto distinto o mejorado.

• Innovación de un PROCESO: Cambios significativos en el sistema de dirección o procesos de la organización, reingeniería de procesos, planeación estratégica, nuevos servicios.

Clases de innovación

Grado

Innovación RADICAL: Aplicaciones de una nueva tecnología o

combinación original de nuevas tecnologías.

Innovación INCREMENTAL: Mejora que se realiza sobre un

producto, servicio o proceso existente.

Estados de la creatividad


La PREPARACIÓN

• Desde la disposición personal hasta la formulación y reformulación de problemas en diferentes direcciones.


INCUBACIÓN

•Apertura del pensamiento inconsciente, es la disposición de la mente limpia y abierta. Es una pauta para la creación.


ILUMINACIÓN

Es el AJÀ repentino, la asociación aleatoria inducida, o el proceso incremental paso a

paso.

El futuro creativo.


VERIFICACIÓN

Comprobación, Evaluación, Fortalecimiento y puesta en marcha.

Comunicación, retroalimentación, difusión.

INDICADORES DE LA CREATIVIDAD

Capacidad del individuo para generar ideas y productos cuya característica

es única.

Es la novedad, apartarse de lo habitual, es genuina.

Es descubrir algo no conocido, activando la imaginación.

ORIGINALIDAD


INICIATIVA Es la actitud humana para idear y

emprender comienzos, para liderar acciones.

Es la disposición personal para protagonizar, promover, y desarrollar

ideas en primer término.

Acción y reacción inmediata, improvisación de calidad.


FLUIDEZ

Capacidad para producir ideas en cantidad y calidad

de una manera permanente y espontanea.

Es la fertilidad del pensamiento.

Rapidez para responder situaciones imprevistas.


RECURSIVIDAD

Habilidad para el uso óptimo de los

recursos, la capacidad mental

para redefinir funciones y usos.

Se asocia con la creatividad con la conexidad, asociación de ideas por función y el análisis en su capacidad de descomposición.


DIVERGENCIA

Capacidad para analizar lo

opuesto, para encontrar

camino diferentes.

Actitud crítica de búsqueda de nuevos y

diversos horizontes.

Búsqueda de libertades y

contraposición de

argumentos.


• Capacidad para organizar los hechos dentro de diversas y amplias categorías.

• Modificación de comportamientos, actitudes, objetivos y procesos.

• Provee de distintas perspectivas, esta es una fuente de recursos y creatividad.

FLEXIBILIDAD


SENSIBILIDAD

Capacidad del individuo para percibir y expresar el mundo en sus múltiples

dimensiones.

Identificación con una situación o problema planteado, concentración y

compenetración con la acción.

Identificación y empatía, la función social, el compromiso y la participación.


ELABORACIÓN

Capacidad del individuo para realizar las ideas, para planear,

desarrollar y ejecutar proyectos.

Es la capacidad de profundización y detenimiento

en la consolidación de una idea, es la búsqueda de

perfeccionamiento y precisión de la acción.

Perfeccionamiento, pulimiento y detalle.


AUTOESTIMA

Valoración de si mismo, confianza de la persona en su

ser basado en el conocimiento real de sus

alcances, fortalezas y debilidades.

A mayor autoestima, mayor creatividad, a mayor

creatividad mayor autoestima.


SOLVENCIA

Capacidad de resolución eficaz, en concordancia

con la disposición de

recurso.

Abstracción, fraccionamiento y organización.

Resolución de problemas.

BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD

Represión a las locuras, a lo informal.

Exagerada adhesión a las normas.

Miedo al fracaso, al ridículo, al rechazo.

Inestabilidad grupal y desconfianza.

Afán desmedido de practicidad.

Adaptación a la rutina diaria.

BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD

Conformismo.

Ausencia de convivencia y solidaridad.

Insensibilidad ante los acontecimientos.

Afán desmedido al logro.

Procesos organizacionales basados en la represión.

La intimidación y el apocamiento.

Bajos niveles de conocimiento, poca participación.

“Es locura esperar resultados distintos haciendo siempre lo mismo”

Albert Einstein

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