Minivoley

Es un juego de fácil práctica para iniciar en el

voleibol a niños/as menores de 12 años, adaptándose a

sus posibilidades y necesidades.

Dirigida a una etapa evolutiva que dura de 3 a 4 años

respetando las necesidades de la edad.

Inspirado y desarrollado respetando las

características del voleibol .

¿Que es el Minivoley?

Minivoley

„ Al haber menos jugadores por equipo, aumenta la cantidad detoques y acciones de juego, perfeccionando la técnica y táctica.

„ Largas jugadas se pueden lograr si el campo de juego espequeño, la red no muy alta y equipos compuestos por pocosjugadores.

„ Recorrido corto del balón y la velocidad mínima en el saque yen el ataque, facilita acciones defensivas y cooperación tácticaentre los compañeros.

„ La continuidad de las secuencias del juego, reduce al mínimo latendencia que presentan algunos niños de no asumir rolesprotagónicos, solicitando por el contrario la iniciativapersonal y esfuerzo de participación.

Características

Minivoley

Objetivos

• Divertirse y sentir el placer de moverse, aprendiendo las

situaciones jugadas del Minivoley.

• Reconocer y aprender gradualmente y de forma adecuada a la

edad, los elementos básicos de la técnica y la táctica del

voleibol.

• Desarrollar rápidamente el sentido de anticipación en el vuelo

del balón.

• Desarrollar el pensamiento táctico, a través de la resolución

de juegos y tareas.

• Tomar conciencia de la importancia de la cooperación para

conseguir un fin común al equipo.

• Favorecer actitudes competitivas con apego a las normas y el

respeto al rival.

Minivoley

El juego:

• Surgen así, los juegos reducidos (1:1, 2:2, 3:3, 4:4), cuyas características sustanciales son:– Satisfacción de la necesidad lúdica del niño.

– Simplificación de los requisitos motrices que solicitan.

– Progresividad en la complejidad de las situaciones tácticas.

• El incremento progresivo del número departicipantes, altura de la red y tamaño delcampo, no es una medida arbitraria, sino que secorresponde con:– Mayor o menor dificultad motriz.

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Minivoley

Premisas didácticas

generales„ Adaptar la actividad a los niños y niñas y no viceversa.

El deporte para el NIÑO y no el NIÑO para el deporte.

„ Enseñanza global ‟ enseñanza analítica.

Aprender jugando.

„ Palabras ‟ imágenes.

Claves.

„ Cooperación ‟ Competición.

Con y contra el compañero.

„ Uso continuo del balón.

Atracción.

„ Consignas a partir del vuelo del balón.

Lectura.

„ Aprender haciendo.

Acierto y error.

Minivoley

MinivoleyCantidad de Jugadores:

Mayor número de jugadores.

Menor número de toques por jugador.

Menor espacio a cubrir por jugador.

Mayor número de relaciones entre compañeros.

Menos espacios libres en el campo contrario.

Mayor complejidad de juego.

Menor número de jugadores.

Mayor número de toques por jugador.

Mayor espacio a cubrir por jugador.

Menor número de relaciones entre compañeros.

Mas espacios libres en el campo contrario.

Menor complejidad de juego.

Premisas didácticas

especificas

MinivoleyLOS TOQUES

Menos toques: Mayor velocidad de juego.

Menor tiempo de reacción.

Menor control sobre el balón.

Menor tiempo para tomar decisiones.

Participación de menos jugadores.

Más toques: Menor velocidad de juego,

Mayor tiempo de reacción,

Mayor control sobre el balón.

Mayor tiempo para tomar decisiones.

Participación de más jugadores.

Consignas en los tipos de toquesEstablecer el tipo de toque que se utiliza jugando: antebrazos o de

dedos, primero de antebrazos y luego de dedos o al revés.

Permitir autopases de control, rebotes previos, acompañamientos o que

el balón toque o no la red, etc. Esto servirá para centrarnos en los

objetivos que perseguimos.

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MinivoleyDistintos tipos de canchas:

Cancha estrecha y alargada.

Favorece los desplazamientos antero-posteriores y el cálculo

de trayectorias perpendiculares al cuerpo (distancia y

profundidad).

Cancha ancha y corta.

Favorece los desplazamientos laterales y el cálculo de

trayectorias oblicuas al cuerpo.

Cancha cuadrada.

Favorece la combinación de los dos tipos de desplazamientos y

el cálculo de trayectorias del balón en variadas direcciones y

distancia.

Otras formas.

Campos redondos, en forma de rombo, triángulo, etc.

determinan diferentes posiciones iniciales y afectan también a

los desplazamientos necesarios.

Red y BalonesRed alta:

Favorece la parábola lenta del balón

Favorece la continuidad del juego.

Red baja:

Favorece la velocidad de la parábola del balón,

Aumenta los requerimientos perceptivo-motrices de los

niños.

Facilita el aprendizaje de técnicas como el remate y el

bloqueo.

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Minivoley

Los balones:

Suaves y ligeros: favorecen los contactos de rechazo y

evitan dolores.

Grandes: vuelan más lento y se ven mejor.

Chicos: son mas manuables.

“Balón recomendado: de textura suave y cubierta flexible”.

MinivoleyFORMAS DE PUNTUAR:

Todas las acciones valgan un punto.

El punto consigue de una forma determinada.

Doble punto si se consigue de la forma indicada.

Doble punto si la jugada es de 3 toques, etc.

EL ÁRBITRO:

El árbitro es una de las figuras clave de nuestro deporte.

Debe guiar a los jóvenes en esta importante tarea se debe

considerar una obligación.

Es oportuno que en los partidos e se roten los jugadores

para desempeñar el papel de árbitro y anotador.

No debemos olvidar que el arbitraje en estas etapas debe ser

formativo:

Advertir antes de cobrar.

Explicar antes las faltas reiteradas.

Penalizar aquellas conductas de riesgo para sí mismo y para

los otros.

Penalizar enérgicamente las actitudes anti deportivas.

Motricidad General

„ Desarrollo perceptivo Agudeza y amplitud del campo visual.

Sensibilidad propioceptiva.

Relaciones espaciales y temporales.

„ Desarrollo coordinativo (habilidades) Control del cuerpo con especial atención a los

extremos distales y a la realización de movimientos simétricos.

Equilibrio dinámico y lateralidad.

„ Desarrollo condicional Velocidad de reacción.

Capacidad de anticipación.

Minivoley

Habilidades generales-especiales (relacionadas con el voleibol)

„ Correr, detenerse, acelerar, girar.

„ Agrupamiento y dispersiones. Ocupación de espacios libres.

„ Saltar: diferentes técnicas y modos.

„ Lanzar y recibir objetos. Puntería.

„ Golpear y rechazar objetos. Control y dirección.

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Minivoley

Habilidades

específicas

„ Desplazamientos antero-posteriores y

laterales.

„ Toque de dedos.

„ Saque de Abajo.

„ Toque de antebrazos.

„ Golpe de manos altas (saque-ataque).

„ Coordinaciones aéreas (saltos).

Minivoley

La motricidad especifica

Comunicación motriz

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La pelota

(Trayectoria)

Campo

(Dimensiones)

Compañeros

Oponentes

Reglamento

(Arbitraje)

El juego

(Táctica-Técnica)

Minivoley

Minivoley

Por que Minivoley

y no Voleibol

La complejidad del voleibol no permite ser jugado sin

su exigencia conceptual por lo tanto no esta adecuado

al niño.

El voleibol requiere de un jugador desarrollado

técnica-táctica-físicamente y esto podría desencantar

al niño/as.

El Minivoley con respecto al voleibol presenta

estímulos menores, adaptados a la capacidad del niño

y diferentes niveles de exigencia.

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