2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA ...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,

SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747

2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA ESTUDIANTES

ACTIVIDADES III PERIODO MES DE AGOSTO - GRADO PRIMERO

DOCENTE: DIANA CAROLINA ORTÍZ GARCÍA

Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia

para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE

TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas

mediante el siguiente medio: WhatsApp.

NOMBRE COMPLETO: ___________________________________CURSO: _______

Introducción: Las actividades que encontraran a continuación el niño(a)

las debe de realizar con asesoría de los padres de familia o un adulto

acompañante, el cual le pueda explicar la actividad a realizar.

Estas actividades servirán de aprendizaje para los estudiantes del grado

primero, el propósito es contribuir al afianzamiento de la temática y

mejorar en las dificultades que algunos niños y niñas presentan.

Esta guía la debe desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede

imprimir.

LENGUA CASTELLANA

Tiempo: 5 horas por semana.

Aprendizaje: Leer y escribir palabras y frases con algunas consonantes.

Comprender pequeños textos.

Conocimientos:

1. Reconocimiento de trazos. Consonantes (C, c). Identificación de la

sílaba.

2. Comprensión de lectura.

3. Escritura y lectura de palabras y frases con las consonantes vistas.

4. Transcripción de pequeños párrafos. Dictado de palabras y

oraciones.

SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO DE 2020

Antes de empezar recuerde como utilizar el lápiz de manera correcta, siga

los pasos que se muestran en la página 2, del Cuaderno de trabajo -

Unidad 1.

Actividad 1: Primero va a realizar por semanas un repaso diario de las

vocales, a través del cuaderno de trabajo “Aprendamos todos a leer”-

Unidad 1.

En esta semana van a leer y resolver de la página 3 a la 6. Tema: Fonema

/a/, Letra A – a. (Lea y responda oralmente).



Actividad 2: Lectura y comprensión de textos. Lea el siguiente texto,

responda las preguntas de manera oral y escriba las palabras que tengan

ca, co, cu.

Actividad 3. Para reforzar la consonante Cc, trabajarán en el cuaderno de

trabajo “Aprendamos todos a leer”- Unidad 2. Desde la página 43 a la 47.


Actividad 1. En esta semana van a leer y resolver de la página 7 a la 13.

Tema: Fonema /e/, Letra E – e. (Lea y responda oralmente).

Actividad 3. Para reforzar la consonante Cc, trabajarán en el cuaderno de

trabajo “Aprendamos todos a leer”- Unidad 2. Desde la página 48 a la 52.

Actividad 4. Construcción de

oraciones: Observe la imagen y

construya a partir de ella una

oración, teniendo en cuenta que la

oración es un conjunto de palabras

ordenadas que tiene un significado

completo. Ej. María fue a mi casa a

jugar.

Nota: Recuerde escribir en el

cuaderno la fecha como se le

indicaba en clase.



CIENCIAS NATURALES

Aprendizaje: Las plantas, sus partes, necesidades, cuidados y utilidades.


Objetivo: Reconoce la importancia de las plantas y sus partes.

Área transversalizada: Artística.

A través de la actividad los estudiantes trabajarán su creatividad,

dibujando, recortando, coloreando, pintando al realizar una cartelera y

exponiéndola como más se le facilite al estudiante.


Nota: Recuerde escribir en el cuaderno la fecha como se le indicaba en

clase.

LAS PLANTAS

Actividad 1. Con ayuda de un adulto lea el siguiente texto, responda las

preguntas en el cuaderno de ciencias y realiza un dibujo de una planta.

Preguntas: 1. ¿Qué necesitan las plantas para poder vivir?

2. Las plantas, ¿cómo obtienen el alimento?

3. ¿Por qué son importantes las plantas para los animales y seres humanos?

4. ¿Qué se obtiene a partir de las plantas?

Actividad 2. Con ayuda de un adulto lea sobre las partes de la planta,

realice una cartelera y prepare una exposición sobre las partes de la

planta y la función de cada una:




Objetivo: Reconoce las necesidades, utilidades y cuidados de las plantas.


clase.

Lea y desarrolle: Utilidad y Cuidado de las Plantas

El ecosistema también está conformado por plantas que son importantes

en el proceso de la fotosíntesis y son útiles porque:

• Nos proporcionan alimento

• Proporcionan alimento y vivienda a los animales

• Nos ayudan a mejorar la salud

• Tienen utilidad en la industria

• Cuidado de las Plantas

Las plantas necesitan de muchos cuidados entre las más principales son:

• Agua

• Luz

• Tierra

• Sales Minerales

Actividad 1. En un octavo de cartulina realice el dibujo de la flor con las

necesidades de las plantas (Péguela en un lugar visible y recuerden

cuidarlas todos los días).

Actividad 2. Una con una línea la planta con el producto que proporciona.



MATEMATICAS


Aprendizaje: Realiza el conteo del 10 al 99 de uno en uno y en decenas.

Conocimientos: Conoce la familia del noventa y hace conteo hasta el 99


Actividad 1. Copia en el cuaderno la familia del novena (90) y escriba en

letras los números.

Actividad 2. Complete la serie de menor a mayor y de mayor a menor

luego rodee los números de la familia del 90.



Actividad 3. Desarrollemos la cartilla.

Ahora trabajaremos en la cartilla todos aprender, en el centro 1, en las

páginas 14, 15 y 16. Utilizando el material de las páginas 27, 29, 31 y 33 que

deberás recortar. Recuerda que la cartilla es tu

responsabilidad y deberás cuidarla.

• Material manipulativo para recortar: páginas 27, 29, 31 y 33.

Recuerda que para la

última casilla puedes

usar bolitas de plastilina,

piedritas o el objeto con

el que cuentes.




Conocimientos: Repasa los números de 1 al 99 y práctica de la adición o

suma

Actividad 1. Complete el cuadro con los números y descubra el número

que ocupan los animales.

Actividad 2. Escriba los números en orden de menor a mayor en la primera

tabla y de mayor a menor en la segunda tabla.



Actividad 3. Realice las siguientes sumas y coloree el monstruo que

corresponde al resultado de cada suma.



CIENCIAS SOCIALES


Aprendizaje: identifica qué es una Comunidad, sus características, tipos y

convivencia.

Conocimientos:

La comunidad

Reconoce las Fechas patrias



clase.

Actividad 1. Recuerde la posición correcta al coger el lápiz, transcribir en el

cuaderno: título con lápiz rojo, concepto con lápiz negro.

LA BATALLA DE BOYACÁ

La batalla de Boyacá tuvo el lugar de 7 de agosto de 1819, por el

libertador Simón Bolívar para independizar el virreinato de nueva granada

Fue la batalla decisiva para la liberación de Nueva Granada (ahora

Colombia).

Actividad 2. Coloree la imagen e iza la bandera en fechas patrias.



RECORDEMOS LO VISTO

LA COMUNIDAD URBANA Y RURAL

Actividad 3. Habla en familia sobre las características de la comunidad

urbana y rural, luego coloree, recorte las imágenes y péguelas en un

octavo de cartulina formando una comunidad, envíe un video explicando

sus características. Puede agregar más cosas si lo desea.




Actividad 1. Lea con ayuda de un adulto.

Otros tipos de Comunidad

Dentro de una comunidad urbana o rural existen otros tipos de

comunidades que son:

❖ La comunidad familiar

❖ La Comunidad científica.

❖ La Comunidad religiosa.

❖ La Comunidad educativa.

❖ Comunidad indígena

❖ La Comunidad virtual.

Entre muchas otras

• Observe las imágenes coloree y responda

¿A qué comunidades representan?

¿Qué actividad están desarrollando?

¿En qué comunidades participan?



Actividad 2. Lean en familia las normas de convivencia que debemos

tener en la comunidad y desarrolle el ejercicio.

Convivencia en la comunidad

Cuando se vive en comunidad hay que respetar las normas y cumplir

ciertas obligaciones, para que todo funcione correctamente. Algunas de

ellas son:

1. Respetar a todas las personas que viven en tu comunidad en

especial a las personas mayores.

2. Cuidar las instalaciones comunes (parques, calles etc.) y

colaborar en su cuidado en especial cuando se tienen (niños

y mascotas)

3. Evitar hacer ruidos molestos como poner la televisión o la

música muy alta, y realizar fiestas hasta altas horas de la

noche.

4. Sacar la basura en los días y horas exactas y evitar dejarlas

en cualquier espacio de la comunidad

5. Participar de las reuniones de los grupos comunales y

expresar su opinión de manera respetuosa y responsable.

6. Solucionar las dificultades con los vecinos con el dialogo y la

concertación, demostrar solidaridad en cualquier momento.

• Observe las imágenes y:

-Encierre las que cumplen con las normas de convivencia en

comunidad.

-Tache las que incumplen las normas de convivencia en la

comunidad.



INGLÉS

Tiempo: 2 horas

Aprendizaje: El estudiante a través de diferentes actividades lúdico

pedagógicas conocerán la pronunciación de algunos útiles escolares en

inglés usando el there is/there are.

Conocimientos: School supplies: notebook, book, pencil, color, eraser,

sharpener, scissors, ruler.


Activity 1: Usaremos nuevamente las flash cards de los útiles escolares.

Observe el video: https://www.youtube.com/watch?v=Olnz783drGU

El acompañante dirá el nombre en inglés y el estudiante deberá escoger el

correspondiente, pronunciando también en inglés y en voz alta.

Activity 2: Observe nuevamente el video:

https://www.youtube.com/watch?v=Olnz783drGU

Busque en casa los útiles escolares y pronuncie en inglés usando el there is/

There are según las cantidades. (Realice un pequeño video o audio y

enviarlo):

- There is a notebook.

- There is a scissors.

- There is a sharpener.

- There is pencil.

- There is an eraser.

- There is a ruler.

- There are one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,

eleven, twelve colors.



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