TIEMPO LIBRE, OCIO Y TIEMPO LIBRE, OCIO Y ACTIVIDAD FÍSICA EN ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS ADOLESCENTESLOS ADOLESCENTES

Alberto Nuviala NuvialaAlberto Nuviala Nuviala

Francisco Ruiz JuanFrancisco Ruiz Juan

Maria Elena García MontésMaria Elena García Montés

DEFINICIONESDEFINICIONES

TIEMPO LIBRE: TIEMPO LIBRE: Periodo de tiempo no Periodo de tiempo no sujeto necesidades ni a sujeto necesidades ni a obligaciones.obligaciones.

OCIO: Supone sentirse OCIO: Supone sentirse libre, realizando libre, realizando diversas actividades.diversas actividades.

PRACTICA DEPORTIVAPRACTICA DEPORTIVA

FUERA DEL HORARIO ESCOLAR

UBICADO EN EL TIEMPO LIBRE

NO UBICADO EN TIEMPO DE OCIO:

-POR SER VOLUNTARIO

-ACTIVIDAD FORMATIVA A NIVEL PERSONAL

-COMPETITIVO

-NO ESPECÍFICO PARA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA NIÑO.

ACTIVIDAD FISICA EXTRA ACTIVIDAD FISICA EXTRA ESCOLARESCOLAR

FAVORECE LA RELACION INTERPERSONAL

FAVORECE APRENDIZAJE GLOBAL NO SELECTIVO

SERA CONSIDERADO OCIO SI: •FOMENTA SOLIDARIDAD Y COEDUCACIÓN

•FAVORECE EL ENRIQUECIMIENTO PERSONAL

•DIRIGIDA POR ANIMADORES, NO ENTRENADORES

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

ESTUDIO: POBLACIÓN DE 647 ALUMNOS.

10-16 años. 3er ciclo Educación 1ª ESO Comarca: Ribera Baja del

Ebro.

Cuestionario de encuestas

Análisis cuantitativo de tipo descriptivo

SPSS 11.5 y Χ2

Objetivo: investigar la actividad física el la población adolescente.

RESULTADOS IRESULTADOS I

REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD FISICA NO ORGANIZADA EN FUNCIÓN DEL SEXO Y CICLO EDUCATIVO

RESULTADOS IIRESULTADOS II

ADSCRIPCIÓN A ESCUELAS DEPORTIVAS EN FUNCION DEL SEXO

RESULTADOS IIIRESULTADOS III

RAZONES POR LAS QUE EL ALUMNADO REALIZA ACTIVIDAD FÍSICA ORGANIZADA

CONCLUSIONES ICONCLUSIONES I

LA ACTIVIDAD FÍSICA EN ESTA POBLACIÓN SE CONSIDERA NORMAL (82% LO HACE UNA VEZ POR SEMANA, ALGO MENOS EN LAS NIÑAS)

50% REALIZA ACTIVIDAD FÍSICA ORGANIZADA: MENOR EN NIÑAS MAYOR EN + JÓVENES

CONCLUSIONES IICONCLUSIONES II NO SE PUEDE APRECIAR

LA CALIDAD DE LA PRACTICA DEPORTIVA

SE DESCONOCE SI ES CAPAZ DE CONSOLIDAR LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO HÁBITO O MEJORAR LA SALUD

CONCLUSIONES IIICONCLUSIONES III

MEDIDAS A TOMAR: PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DE LOS

ESCOLARES SE DEBE INSISTIR EN LA FORMACIÓN DE RESPONSABLES DIRECTOS, TÉCNICOS, PADRES Y DIRIGENTES.