“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR GRAU”I.E:JOSE CARLOS MARIATEGUITEMA:AGRESION FISICAALUMNA:NIETO TELLO ZULEMAAREA:COMPUTACIONAÑO:

2016HUANCAYO-PERU

DEFINICIÓN DE LA AGRESIÓN FÍSICA

La agresión física es un acto destinado a herir a una persona o humillarla. Hay un contacto físico durante una agresión física, aunque también suele tener efectos psicológicos. Una agresión física puede seguir a una agresión verbal. Algunos ataques físicos tienen como objetivo torturar a un individuo. A veces, la agresión física es recibida con consentimiento, especialmente en el contexto de relaciones sadomasoquistas.

CAUSAS:Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.  

CARACTERÍSTICAS:

Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.El bullying es un proceso de represión de problemas.Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situaciónPuede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.Marginarlo de la comunidad escolar o clase.Inventar rumores y mentiras.Juego sucio en el deporte y tender trampas.Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.

CONSECUENCIASEn las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.

En los agresores: Para los agresores , las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una manera ilegítima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia doméstica y de género.

En los espectadores: los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno. Cómo enfrentar la intimidación y maltrato entre alumnos Los chicos y chicas deben saber que tienen derecho a su integridad física y psicológica y que nadie puede abusar de ellos ni física, ni psicológicamente, ni sexualmente..

TIPOS DE AGRESION:

Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.  

Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro. Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc.

 Es el más habitual. Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

COMO SE DESARROLLA LA AGRESION

1)La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es:

acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.

2) Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de

otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar,

amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.

SOLUCIÓN:

Organicemos una campaña de "promesa de paz" en la que los alumnos prometamos resolver nuestras desavenencias sin violencia, a rechazar armas y a trabajar para conseguir un campus seguro para todos. Intentemos conseguir 100%

de participación.

Aprendamos a controlar efectivamente nuestra propia ira. Encuentremos formas de resolver peleas con el diálogo, con soluciones pacíficas o apartándonos en lugar de pelear.

Demos la bienvenida a los nuevos alumnos y ayudemoslos a sentirse cómodos en la escuela. Presentémosle a otros alumnos.