ANIREM AL RIU LLOBREGAT - WordPress.comAnirem a veure el riu Llobregat, a Cornellà 4t 6 ELS ÉSSERS...

1

ÍNDEX

A partir de la següent pàgina fixa’t en el dibuix del peu de pàgina

per saber en quin dels tres apartats estàs:

ANIREM AL RIU LLOBREGAT

“Tots en sabem alguna cosa del riu,

però… En podem saber una mica

més?”

Pàg. 2-8

VEIEM EL RIU LLOBREGAT

“El riu és ple de vida, cal ser

observador i cautelós per

descobrir-la…”

Pàg. 9-13

HEM VIST EL RIU LLOBREGAT

“El riu ens ha omplert la motxilla

d’experiències... hi haurem de

tornar!”

Pàg. 14-15

Anirem a veure el riu Llobregat, a Cornellà

4t

2

ENS HAUREM D’ORIENTAR,

Mireu atentament el plànol de la comarca del Baix Llobregat.

Pinteu de color blau el riu Llobregat i subratlleu amb un retolador

vermell la paraula “Llobregat”, tantes vegades com surti.

FONT: Atles comarcal de Catalunya. Baix Llobregat


4t

3

ENS HAUREM D’ORIENTAR,

Mireu atentament el plànol de Cornellà.

Pinteu de color blau el riu.

Marqueu amb un cercle vermell el lloc aproximat on es troba la

vostra escola.

Assenyaleu on és el Nord, el Sud, l’Est i l’Oest.

Font : Institut Cartogràfic de Catalunya ; Mapa topogràfic 1:50.000


4t

4

UN NOM PER A CADA PART DEL RIU.

Busqueu en grups a Internet, o a una altra font d’informació, les

següents paraules i discutiu quina us sembla la més adequada.

Escriviu la definició.

CURS BAIX D’UN RIU:

DELTA:

RIBERA:

AFLUENT:

LLIT DE RIU:

DESEMBOCADURA:

VALL:

LLACUNA:

Uniu amb una fletxa les paraules següents i la part del dibuix que

representen.

CURS BAIX

DELTA

RIBERA

AFLUENT

LLIT DE RIU

DESEMBOCADURA

VALL

LLACUNA


4t

5

EL SÒL, AL DELTA

No tots els rius que desemboquen al mar formen deltes. Generalment

només es formen quan el riu travessa una serralada poc abans

d’arribar al mar, i aquest és tranquil, sense fortes corrents, com el

Mediterrani.

Busqueu al diccionari:

LLIM:

SORRA:

Feu el següent experiment per veure com es comporten aquests

materials dins de l’aigua:

Material que necessitareu

Instruccions

Poseu un parell de cullerades de cada una de les piles de sorra a dins

el pot, poseu-hi aigua fins gairebé a dalt de tot.

Tapeu el pot, agiteu-lo i deixeu-lo reposar 1 hora. Observeu que passa.

Entre tots intenteu esbrinar

Perquè la sorra gruixuda i les pedres es queden al fons i la sorra més fina

es queda a sobre?

Què creieu que passarà si bellugueu suaument el pot?


4t

6

ELS ÉSSERS VIUS

Investigueu quina mena d’animals viuen a la vora dels rius.

En aquest cas, no només és una zona de riu, sinó una zona deltaica.

Busqueu informació sobre els animals que podem trobar als deltes.

Els ocells solen ser comuns a molts deltes del nostre país, però alguns,

només en determinades èpoques de l’any.

Quines són les èpoques de l’any en què podem veure més aus als

deltes, com per exemple el del Llobregat?

Perquè vénen i se’n van, les aus als deltes?

Podem descobrir la presència d’animals pel rastre que deixen.

Completeu les frases següents:

quan es desplacen deixen .......................................................................

quan han menjat ........................................................................................

quan han digerit deixen ...........................................................................

alguns éssers vius per aixoplugar-se fan .................................................

altres tipus de restes animals: ....................................................................


4t

7

Actualment, i segons l’època de l’any, hi podreu veure alguns

d’aquests animals o alguns dels rastres que han deixat. Intenteu

relacionar cada nom amb la imatge que li correspon.

Petjades de be

Excrements de be

Esplugabous

Gavines

Cau

Bernat Pescaire

Veiem el riu Llobregat

4t

8

NORD, SUD, EST, OEST. ENS ORIENTEM

On és el sol?

Cap a on va la vostra ombra?

Situeu la BRÚIXOLA de manera que ens assenyali el NORD

Orienteu el plànol de manera que el NORD que hi ha assenyalat

coincideixi amb el que heu descobert. Ara podreu trobar les ciutats

veïnes.

NOTA: heu de tenir en compte que si al plànol no hi ha cap

indicació dels punts cardinals, el Nord sempre és a la part superior

del plànol.

Marqueu en el plànol de la pàgina 4 la zona on som ara.


4t

9

EL TRAM DE RIU QUE VISITEM

Aquí teniu un dibuix incomplert d’un tram del riu Llobregat a Cornellà. Observeu el tram de riu on us trobeu i

utilitzeu aquests símbols per acabar de completar el dibuix.

Marqueu amb una creu el lloc on us trobeu

Situeu on és el nord

Assenyaleu amb una fletxa on és la ribera i el llit del riu

Marqueu amb una fletxa cap a on va el riu


4t

10

ÉSSERS VIUS

Si heu vist algun ésser viu, apunteu-ho:

Quin tipus d’animal és?

Nom: .......................................................................

Per on es desplaça? ............................................

Nombre i lloc on l’he vist .....................................

Quin tipus de rastre creus que podria deixar?

.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................

............................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


Nom: .......................................................................




.............................................................................


4t

11

Potser ara no veieu cap ésser viu. Però podeu trobar alguns rastres

que us indiquin que, encara que no els veieu, hi són. Quins rastres

heu vist? Feu-ne un dibuix i proveu d’identificar l’animal:

Nom del

rastre que

hem trobat:

Dibuix:

Lloc on hem

trobat el

rastre

1. Quin animal pot ser?

2. Què ens ho fa pensar?

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

A casa o a l’aula, busqueu informació sobre aquests éssers vius per

confirmar que les vostre hipòtesis són correctes.


4t

12

EL RIU I LA CIUTAT: Canvis en el paisatge

Igual que el curs del riu modela valls i deltes, la vida dels éssers vius

també modifica l’entorn on viuen.

Observeu l’entorn i anoteu els elements que poden haver estat

modificats al llarg del temps. Justifiqueu la resposta.

Qui creus que els ha modificat?

Element modificat Justifica la resposta Qui l’ha modificat?

Com canviaria el paisatge d’aquest entorn si… (destaca quins

elements canviaran)

.

Si hi hagués una sequera molt forta

degut a les elevades temperatures

durant centenars d’anys

Si construíssim un embassament per

acumular aigua per abastir les ciutats

del Baix Llobregat


4t

13

L’AIGUA:

Examineu amb la lupa i descriviu

El color

L’olor

Hi ha residus

Aquestes característiques ens poden ajudar a conèixer en quin estat

està l’aigua, ara bé:

Com li explicaries a un amic o una amiga el que és l’aigua

contaminada? Creus que l’aigua pot estar contaminada encara

que a simple vista no ho sembli ?

Com t’imagines que podríem comprovar si l’aigua de l’ampolla

està contaminada o no? anota les teves idees!

1 RIU

Hem vist el riu Llobregat

4t

14

El joc: “Un viatge dins del riu”.Us convidem a fer un joc per descobrir el

Cicle urbà de l’aigua!

Sereu unes gotes d’aigua que haureu de circular des de Castellar d’en Hug, el

naixement del Riu Llobregat fins al Mar, és un viatge molt llarg i us poden

passar moltes coses....

1. Retalleu les gotes, però conserveu la resta del

full ja que el necessitareu per seguir jugant!

2. Feu 4 grups, i poseu en comú totes les vostres gotes, formeu una part del Riu

Llobregat, el vostre tresor és l’aigua. Seguiu llegint!

3. Arribeu a la primera ciutat, i us agafen una part de l’aigua del Riu per poder

cobrir les necessitats de la ciutat, beure aigua, rentar roba, rentar plats, etc...

però abans us han de fer potables! De totes les gotes que teniu agafeu-ne 6 i

pinteu-les de color gris, representarà l’aigua que ha estat usada a la ciutat,

darrera hi apunteu un ús ( exemple: rentar roba) Aparteu aquestes gotes i

seguiu el viatge!

4.Arribeu a una zona del riu on es retorna aigua un cop depurada, després de

ser utilitzada a la ciutat. Pinteu les gotes grises per l’altra banda de color blau i

ajunteu-les amb el total de gotes del Riu!

5. Us trobeu amb un afluent, un petit riu que s’uneix al vostre, un voluntari del

vostre grup anirà cap a una altre grup de la classe i sense mirar agafarà 4

gotes d’aigua de les que tingui l’altre grup! Pot ser que sigui aigua sense usar o

aigua que ha estat utilitzada, ara ho descobrirem!

6.Arribeu al mar! Compteu quantes gotes de cada tipus teniu i discutiu en

grups el que us ha passat durant el viatge!

Hem vist el riu Llobregat

4t

15

Com veieu, l’aigua que fem servir a pobles i ciutats prové, principalment, de

rius, llacs i embassaments. Un cop l’hem fet servir, la retornem al seu lloc

d’origen però... abans cal netejar-la!

Cerqueu a les següents adreces d’Internet què és la depuració i justifiqueu

perquè és important aquest procés:

http://www.deltallobregat.cat/

http://aca-web.gencat.cat/aca/appmanager/aca/aca/

http://www.amb.cat/web/emma/aigua/sanejament/depuradores/depura

dora_llobregat

http://www.atll.cat/site/unitFiles/745/Fulleto_Dessalinitzadora_Llobregat.pdf

I la potabilització de l’aigua, què és?

Ara que sabem com funciona el cicle de l’aigua, podeu dibuixar-ne el

cicle situant els elements del requadre?

Les idees per conservar el patrimoni:

1r. Feu una llista d’activitats que creieu que els nens i nenes de Cornellà

podríeu fer en un espai tan ampli, a la vora d’un riu com el Llobregat.

2n. Quins inconvenients trobeu a l’hora de fer servir aquest espai?:

3er. Feu una llista de solucions i comenteu-les amb els vostres companys

d’equip. I finalment feu un dibuix de com voldríeu que fos aquest espai per tal

que tothom en pogués gaudir més.

L’aixeta de casa

El Riu

La planta potabilitzadora de

Sant Joan Despí

La depuradora del Prat

Les clavegueres

Les canonades

La ciutat

http://www.deltallobregat.cat/

http://aca-web.gencat.cat/aca/appmanager/aca/aca/

http://www.amb.cat/web/emma/aigua/sanejament/depuradores/depuradora_llobregat

http://www.amb.cat/web/emma/aigua/sanejament/depuradores/depuradora_llobregat

http://www.atll.cat/site/unitFiles/745/Fulleto_Dessalinitzadora_Llobregat.pdf

ANIREM AL RIU LLOBREGAT - WordPress.comAnirem a veure el riu Llobregat, a Cornellà 4t 6 ELS ÉSSERS...

Documents

Transcript of ANIREM AL RIU LLOBREGAT - WordPress.comAnirem a veure el riu Llobregat, a Cornellà 4t 6 ELS ÉSSERS...