18 HERRAMIENTAS DEL PROCEDIMIENTO IGE

ResistenciaSe pretenden maquillar los resultados de la evaluación.

Argumentos

— La evaluación es un proceso de aprendizaje y constituye el punto de partida para un nuevo proceso de mejora. Necesita por tanto de datos veraces para ajustar la intervención futura.

ResistenciaNo se quiere comunicar los resultados del informe de evaluación.

Argumentos

— La ley, vista su eficacia, aboga por procesos transparentes y comu-nicados a todas las partes interesadas.

— Comunicar los resultados de la evaluación es dar cuenta del tra-bajo realizado durante todo el proceso, e independientemente de aquello que se comunique, ofrecerá información de un esfuerzo colectivo, lo cual fomentará el corporativismo y la implicación en un proyecto común. Constituye pues un excelente mecanismo de sensibilización.

— Dar a conocer los resultados de la evaluación es absolutamente ne-cesario para el diseño de un nuevo ciclo y el establecimiento de una estrategia de futuro común y compartida por parte de los grupos de interés y la plantilla en general.

— La opacidad en la información puede desembocar en malas inter-pretaciones, y generar resistencias hacia la dirección de la empre-sa. No “conocer” el resultado de un ciclo de trabajo que finaliza,

FASE 4 EVALUACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO

Nuevo ciclo deimplantación

Determinación nuevasnecesidades / áreas de mejora

Recogida y análisisde información

19HERRAMIENTAS DEL PROCEDIMIENTO IGE

fruto de un proceso participativo, puede suponer propiamente el fin de la participación.

— Compartir los resultados, analizarlos y diseñar la estrategia de forma participativa, suponen la base para la “apropiación de la elabora-ción del Plan de Igualdad” por parte de las mujeres y los hombres que componen la empresa.

ResistenciaLas áreas de mejora que se priorizan no están en consonancia con los resultados de la evaluación, dejando atrás cuestiones de mucho peso, que se han considerado relevantes en el informe de evaluación.

Argumentos

— Es fundamental para la empresa obtener resultados, pero no hay que perder de vista que la finalidad última es avanzar hacia la igual-dad de género en la empresa. La evaluación en este sentido no es más que un punto de reflexión sobre los resultados obtenidos y el proceso vivido, para iniciar una nueva etapa o ciclo de trabajo en esta materia. Por tanto hay que prestar atención a dichos resulta-dos para poder continuar el trabajo con garantías de éxito.

ResistenciaNo se quiere realizar evaluación, o se pretende hacer una muy somera.

Argumentos

— La evaluación no es en sí misma una meta. Es la herramienta que nos permite ajustar una intervención futura, y para ello necesita del conocimiento de los datos en términos de resultados y las dificulta-des encontradas. A partir de ahí se puede construir una estrategia de futuro.

— Si no existe información, es difícil disponer de criterios sólidos que nos ayuden a priorizar áreas de mejora y emprender una futura in-tervención.