BBOOLLEETTÍÍNN TTRRIIMMEESSTTRRAALL

M A R Z O , 2 0 1 3

MENSAJE DE LA DIRECCIÓN

Acaba el segundo trimestre y, superadas dificultades y entuertos varios, nos debe quedar el sabor del trabajo bien hecho y de los buenos resultados.

Buen trabajo el de los tutores que son la piedra angular del Instituto. Buen trabajo el del profesorado, que ha asumido el empeoramiento de sus condiciones laborales sin que repercuta en el alumnado. Buen trabajo el de nuestros alumnos y alumnas, que progresan, que titulan, que acceden a la formación en centros de trabajo. Buen trabajo el del AMPA del Centro, que se esfuerza en ser parte activa del Instituto. Bueno el trabajo del PAS en su quehacer silencioso pero fundamental. Y buen trabajo el del Equipo Directivo, que pone su empeño en atender lo diverso y conciliar voluntades.

Buenos resultados, porque los buenos resultados no son los datos coloreados de una estadística, sino que cada uno de nuestros alumnos y alumnas progrese según sus capacidades y expectativas.

Buen resultado es, sin duda, el éxito académico de gran parte de nuestro alumnado, pero también son buenos resultados las magdalenas de nuestras alumnas del aula especifica, la convivencia en 2º ESO A que mejora día a día, el éxito de los intercambios europeos y mil cosas más.

Solo me queda, por tanto, felicitar todos los miembros de nuestra comunidad educativa y desearos buenas vacaciones

Fátima Blanco Directora

NOVEDADES EN LA WEB DEL PUNTA

El Centro ha iniciado este año una renovación de su página web (www.iespuntadelverde.es). Pretendemos hacerla aún más atractiva con contenidos actualizados que interesen a toda la comunidad educativa, profesorado, alum-nado, padres y madres y público en general.

En la página podéis encontrar infor-mación sobre el acceso a la universidad, técnicas de estudio, actividades realizadas en el centro y fuera del mismo, con galería de fotos, proyectos en los que participa el instituto como el Comenius, blogs de clase de distintos profesores/as y materias con actividades muy interesantes, guía para los padres y madres para resolver dudas en la etapa de secundaria, información sobre orientación académica y profesional una vez finalizados los estudios, calendario de eventos, documentos de Secretaria para solicitar becas y mucho más.

También la podéis utilizar para hacernos llegar vuestras sugerencias (apartado “con-tacto”) que nos ayuden a mejorar nuestra labor educativa y de formación.

Os animo a todos a que visitéis la página con frecuencia. No os arrepentiréis.

Luis Mª Vázquez Pérez Jefe de Dpto. de Formación, Evaluación e Innovación.

APUNTARSE AL PUNTA Aprovechamos este boletín para recordar que está abierto el plazo de

solicitud de plazas para la ESO y Bachillerato de Diurno desde el día 1 de marzo hasta el 1 de abril, ambos inclusive.

Asimismo les informamos que las próximas fechas de solicitud de plazas en otros estudios de este centro son:

o Ciclos Medios y Superiores de Formación Profesional: del 1 al 25 de junio y del 1 al 10 de septiembre

o Ciclo Medio y Superior de oferta parcial diferenciada (Enseñanzas de tarde de Gestión Administrativa, Administración de Sistema Informático en Red y Desarrollo de Aplicaciones en Web): sólo del 1 al 25 de junio

o Enseñanza Secundaria Y Bachillerato de personas adultas: sólo del 1 al 15 de junio

o Curso de Preparación a la Prueba de Acceso para Ciclo Medio y C.Superior: sólo del 15 al 25 de junio.

Para más información sobre la oferta educativa del centro pueden visitar nuestra página web en www.iespuntadelverde.es

José Manuel Albiac Secretario

INFÓRMATE-MAIL

Desde del Departamento de Orientación, se informó al alumnado de 2º de Bachillerato y último curso de Ciclos Formativos de Grado Superior de la nueva iniciativa que el “Vicerrectorado de Estudiantes” de la Universidad de Sevilla ha puesto en marcha en el presente curso escolar: “Infórmate-mail”. A través de su web el alumnado inscrito podrá recibir en su correo personal todas las novedades sobre el acceso a la universidad (dónde tienes que hacer tus exámenes de la PAU, cuándo se publican las notas, cómo reclamar una nota con la que no estés de acuerdo, cuándo se abre el plazo de preinscripción….).

Patricia Gimeno Orientadora

RUMBO A MARRUECOS

Este curso nuestro instituto retoma el proyecto de cooperación con Marruecos iniciado en el año 2005. El objetivo fundamental de este proyecto es fomentar en los alumnos de nuestro instituto valores de solidaridad, tolerancia y respeto a los demás. La filosofía del proyecto es la convivencia con alumnos y profesores marroquíes y aprender de ellos no solo su historia, su arte y sus costumbres, sino también su realidad socioeco-nómica, sus problemas y sus esperanzas. Nuestros amigos marroquíes de los liceos Moulay Mohamed ben a Abdellah y Mae Al Ainaine nos guiaran por las medinas y los zocos de Tánger, Chefchaouen y Larache y por la ciudad de Rabat, nos invitarán a sus casas y nos acompañarán al hamman.

Este año el proyecto tiene un fuerte compo-nente ecologista, visita-remos la playa de Moulay Bousselham, navegaremos por la laguna de la reserva natural de Merja Zerga, y realizaremos una excursión de un día completo por diversas aldeas perdidas del Yebala.

Al igual que otros años no iremos con las manos vacías, en la semana posterior a Semana Santa haremos una campaña para recoger material escolar –mochilas, lápices y rotuladores de colores, bolígrafos, cuadernos…- que entregaremos en las escuelas más desfavo-recidas de la ciudad de Larache.

Cesar Bordons, Adolfo Salto y Jesús Hernández

INTERCAMBIO CON HOLANDADurante una semana completa, un grupo

del bachillerato de adultos ha disfrutado de una experiencia que, seguro, no olvidarán.

El intercambio con Weert, pueblo holandés cerca de Eindhovenparticipantes se integraron perfectamente en las acogedoras familias holandesas. Durante la estancia, los alumnos desarrollaron sus proyectos de investigación sobre temas diversos como la atención sanitaria en Holanda, el sisteestudio comparativo de los modos de vida aquí y allí. Además, el alumnado tuvo la oportunidad de visitar la histórica ciudad de Maastricht, la moderna Eindhoven o la abierta Ámsterdam.

Esta experiencia, además de lo enriquecesensiblemente diferentes y el conocer otros lugares y otras personas, ha supuesto un enorme impulso para el uso del inglés, tanto en la capacidad para utilizarlo en situaciones cotidianas como en el interés por aprendermás.

Rafael ÁlvarezJefe Dpt. Actividades Complementarias y Extraescolares

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL PASADO POR AGUA

En dos ocasiones han tenido que ser aplazadas las actividades de conocimiento del patrimonio natural de Andalucía por motivos meteorológicos. El alumnado del primer ciclo de la ESO tenla Laguna de Fuente de Piedra. El alumnado del segundo ciclo tendrá que esperar hasta el 24 de abril para poder visitar las imponentes formaciones geológicas del Torcal de An

Rafael Álvarez

INTERCAMBIO CON HOLANDA Durante una semana completa, un grupo

del bachillerato de adultos ha disfrutado de una experiencia que, seguro, no olvidarán.

El intercambio con Weert, pueblo holandés cerca de Eindhoven, salió a pedir de boca. Los participantes se integraron perfectamente en las acogedoras familias holandesas. Durante la estancia, los alumnos desarrollaron sus proyectos de investigación sobre temas diversos como la atención sanitaria en Holanda, el sistema educativo holandés, o un estudio comparativo de los modos de vida aquí y allí. Además, el alumnado tuvo la oportunidad de visitar la histórica ciudad de Maastricht, la moderna Eindhoven o la abierta Ámsterdam.

Esta experiencia, además de lo enriquecedor que supone convivir con culturas sensiblemente diferentes y el conocer otros lugares y otras personas, ha supuesto un enorme impulso para el uso del inglés, tanto en la capacidad para utilizarlo en situaciones cotidianas como en el interés por aprender

Rafael Álvarez Jefe Dpt. Actividades Complementarias y Extraescolares

PATRIMONIO CULTURALLos alumnos de 2º

Bachillerato de Humanidades y de Proyecto Integrado de Ciencias Sociales de 4º de ESO han continuado durante este trimestre con sus visitas de estudio al riquísimo patrimonio artístico que atesora la provincia de Sevilla. En enero se sumaron a los alumnCiclos para visitar la espectacular ciudad romana de Munigua, enclavada en las estribaciones de Sierra Morena y a la que accedimos después de un largo paseo por las dehesas del Parque Natural de la Sierra Norte de Sevilla.

En febrero hicimos una vilos antiguos pabellones e instalaciones de la Exposición Iberoamericana de 1929: Plaza de América, Plaza de España, Casino de la Exposición, pabellones de México, Colombia, Marruecos, Perú, Chile, Portugal…También detenida visita a lasubimos a la Giralda, para terminar visitando la iglesia de El Salvador. Todo con precisas explicaciones preparadas por los alumnos.

En marzo dedicamos nuestra atención a las colecciones pictóricas del Museo de Bellas Artes, con especial detenibarroca sevillana. Una novedad de este año fue la visita a la Casa de Pilatos, el mejor ejemplo de palacio mudéjar renacentista de España.

César BordonsProfesor de Geografía e Historia

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL PASADO POR AGUA

En dos ocasiones han tenido que ser aplazadas las actividades de conocimiento del patrimonio natural de Andalucía por motivos meteorológicos. El alumnado del primer ciclo de la ESO tendrá que esperar hasta el 10 de abril para visitar la enorme diversidad avícola de la Laguna de Fuente de Piedra. El alumnado del segundo ciclo tendrá que esperar hasta el 24 de abril para poder visitar las imponentes formaciones geológicas del Torcal de An

Rafael Álvarez -Jefe Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares

PATRIMONIO CULTURAL Los alumnos de 2º de

Bachillerato de Humanidades y de Proyecto Integrado de Ciencias Sociales de 4º de ESO han continuado durante este trimestre con sus visitas de estudio al riquísimo patrimonio artístico que atesora la provincia de Sevilla. En enero se sumaron a los alumnos de Ciclos para visitar la espectacular ciudad romana de Munigua, enclavada en las estribaciones de Sierra Morena y a la que accedimos después de un largo paseo por las dehesas del Parque Natural de la Sierra Norte de Sevilla.

En febrero hicimos una visita a los antiguos pabellones e instalaciones de la Exposición Iberoamericana de 1929: Plaza de América, Plaza de España, Casino de la Exposición, pabellones de México, Colombia, Marruecos, Perú, Chile, Portugal…También realizamos una detenida visita a la Catedral y subimos a la Giralda, para terminar visitando la iglesia de El Salvador. Todo con precisas explicaciones preparadas por los alumnos.

En marzo dedicamos nuestra atención a las colecciones pictóricas del Museo de Bellas Artes, con especial detenimiento en la pintura barroca sevillana. Una novedad de este año fue la visita a la Casa de Pilatos, el mejor ejemplo de palacio mudéjar renacentista de España.

sar Bordons Profesor de Geografía e Historia

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL PASADO POR AGUA

En dos ocasiones han tenido que ser aplazadas las actividades de conocimiento del patrimonio natural de Andalucía por motivos meteorológicos. El alumnado del primer ciclo

drá que esperar hasta el 10 de abril para visitar la enorme diversidad avícola de la Laguna de Fuente de Piedra. El alumnado del segundo ciclo tendrá que esperar hasta el 24 de abril para poder visitar las imponentes formaciones geológicas del Torcal de Antequera.

Jefe Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares

INTERCAMBIO CON ALEMANIAHERXHEIM

Como dijo el padre de uno de los alumnos alemanes que participaron en el intercambio con la Pamina Schule de Herxheim en Alemania, la experiencia ha sido un éxito.

Los primeros que viajaron fueron los alumnos llegaron a Sevilla el 14 de enero. La llegada al aeropuerto fue muy emocionante para nuestros estudiantes, que ya se habían puesto en contacto con ellos por e-mail. El primer momento fue un poco confuso, pero rápidamente empezaron a hablar yaunque fuera por señas. La prueba es que, cuando ya tuvieron que marcharse una semana después, hubo muchas lágrimas que se encontrarían de nuevo en tres semanas.

Durante su estancia en Sevilla, además de las actividades propiaspara la recopilación de datos para los proyectos de investigación que tendrán que presentar a su vuelta a Alemania,histórico –incluyendo Alcázar y Catedral-, el SADUS, las instalaciones del puerto de Sevilla, la ciudad de Cádiz y una Barrameda, excursión a la que fueron con el resto de compañeros del curso. Finalmente y como despedida el último día, se organizó una cena en una bodega típica donde se divirtieron bailando y cantando.

Nuestra llegada a Herxheim el 3 de febrero fue un poco accidentada. Después de casi 10 horas de viaje, un atasco nos mantuvo dos horas en la carretera, pero estábamos tan contentos de estar ya en Alemania que no nos importó mucho. Los días que pasamos allí fueron inolvidables para losprofesoras que viajamos.

Visitamos lugares históricos como Heidelberg y Estrasburgo, lugares pintorescos como una fábrica de chocolate, y también hubo tecnología punta en nuestras actividades con la visita a una fábrica de Mercedes-Benz. Incluso asistimos a una representación de los alumnos de la escuela alemana.

La despedida fue intensa, hubo llantos y risas, pero sobre todo cariño y satisfacción por la experiencia vivida. Seguro que los que participamos en ella nunca la olvidaremos.

Begoña Canivel y Pilar Romero - Profesoras de Inglés

INTERCAMBIO CON ALEMANIA. SEVILLA-

Como dijo el padre de uno de los alumnos alemanes que participaron en el intercambio con la Pamina Schule de Herxheim en

Los primeros que viajaron fueron los alumnos alemanes que llegaron a Sevilla el 14 de enero. La llegada al aeropuerto fue muy emocionante para nuestros estudiantes, que ya se habían puesto en

mail. El primer momento fue un poco confuso, pero rápidamente empezaron a hablar y a entenderse aunque fuera por señas. La prueba es que, cuando ya tuvieron que marcharse una semana después, hubo muchas lágrimas aun sabiendo que se encontrarían de nuevo en tres semanas.

además de las actividades propias para la recopilación de datos para los proyectos de investigación que tendrán que presentar a su vuelta a Alemania, visitaron el centro

el SADUS, las instalaciones , la ciudad de Cádiz y una bodega de Sanlúcar de

Barrameda, excursión a la que fueron con el resto de compañeros del Finalmente y como despedida el último día, se organizó una

cena en una bodega típica donde se divirtieron bailando y cantando.

3 de febrero fue un poco accidentada. Después de casi 10 horas de viaje, un atasco nos mantuvo dos horas en la carretera, pero estábamos tan contentos de estar ya en Alemania que no nos importó mucho. Los días que pasamos allí fueron inolvidables para los once alumnos y dos

Visitamos lugares históricos como Heidelberg y Estrasburgo, lugares pintorescos como una fábrica de chocolate, y también hubo tecnología punta en nuestras actividades con la visita a una fábrica de

z. Incluso asistimos a una representación de los

La despedida fue intensa, hubo llantos y risas, pero sobre todo cariño y satisfacción por la experiencia vivida. Seguro que los que

Profesoras de Inglés

CONOCIENDO EN BICI LA FLORA Y FAUNA DE NUESTRO RÍO

El miércoles 6 de febrero, los profesores Manuel Díaz y Dulce Martínez, junto con un grupo de alumnos de 2º de ESO "A",visitamosEstación Ecológica Acuática, Príncipe Alberto I de Mónaco (antiguo pabellón de Mónacodel 92), este edificio en la actualidad alberga el Departamento de Ecología y Gestión Ambiental de EMASESA, dedicado a la investigación de ecosistemas acuápretende que los alumnos conozcan el ecosistema del río Guadalquivir y sobre todo, las especies de peces que hay en el Acuario, representativas de nuestro río (barbos, salinetes, anguilas, carpas, black bass...).

PosteriormenteAmericano (también en la Isla de la Cartuja) para observar las características adaptativas de las especies vegetales propias climas de este continente.

Pero lo que más entusiasmfue el "paseo en bici" por la orilla hasta el parque del Alamillo y vuelta hasta el Jardín Americano, siempre controlados por las monitoras que llevábamoscabeza del pelotón y otra al final, para controlar los impulsos de los que querían destacar.

Dulce Martínez Profesora de Biología y Geología

EL ALUMNADO DE 1º DE LA ESO VISITA LAS INSTALACIONES DE

Los alumnos de 1º ESO han visitado las instalaciones de TUSSAM. Dicha actividad fomenta el uso del transporte público entre los escolares, poniendoque conlleva frente al transporte privado. Asimismo, los alumnos aprendieron las ventajas del uso del transporte público para el medioambiente. Patricia Gimeno Orientadora

CONOCIENDO EN BICI LA FLORA Y FAUNA DE NUESTRO RÍO

El miércoles 6 de febrero, los profesores Manuel Díaz y Dulce Martínez, junto con un grupo de alumnos de 2º de ESO "A",visitamos la Estación Ecológica Acuática, Príncipe Alberto I de Mónaco (antiguo pabellón de Mónaco de la Expo del 92), este edificio en la actualidad alberga el

de Ecología y Gestión Ambiental de EMASESA, dedicado a la investigación de ecosistemas acuáticos. Con esta visita se pretende que los alumnos conozcan el ecosistema del río Guadalquivir y sobre todo, las especies de peces que hay en el Acuario, representativas de nuestro río (barbos, salinetes, anguilas, carpas, black bass...).

Posteriormente, nos dirigimos al Jardín (también en la Isla de la Cartuja) para

observar las características adaptativas de las especies vegetales propias climas de este

Pero lo que más entusiasmó y con diferencia fue el "paseo en bici" por la orilla de la Dársena, hasta el parque del Alamillo y vuelta hasta el Jardín Americano, siempre controlados por las

llevábamos, ya que una iba en la cabeza del pelotón y otra al final, para controlar los impulsos de los que querían destacar.

Profesora de Biología y Geología

EL ALUMNADO DE 1º DE LA ESO VISITA LAS INSTALACIONES DE

TUSSAM

Los alumnos de 1º ESO han visitado las

instalaciones de TUSSAM. Dicha actividad fomenta el uso del transporte público entre los escolares, poniendo de manifiesto las ventajas que conlleva frente al transporte privado. Asimismo, los alumnos aprendieron las ventajas del uso del transporte público para el

VISITA AL PARLAMENTO Y AL ACELERADOR DE EMPRENDORES ARIETE

El pasado 9 de enero de 2013 los alumnos de 1º de AFI (A y B) y 2º de GAD visitaron el Parlamento Andaluz y El Acelerador de Emprendedores ARIETE, acompañados por las profesoras África Sevillano, Carmen GarcLópez.

Ambas visitas fueron guiadas. En la primera se explicó al alumnado que el Parlamento comenzó su andadura siendo una cámara itinerante, para acabar situando su sede definitiva en el Hospital de las Cinco Llagas. Además se les comentó su historia, haciendo hincapié en la figura de Blas Infante como Padre de la Patria Andaluza, así como la composición, grupos parlamentarios existentes, funciones y funcionamiento de dicha Cámara.

Posteriormente la visita continuó en El Acelerador de Emprendedores ARIETE, donde su director nos atendió amablemente y nos mostró las instalaciones, explicándonos que ARIETE se configura como un Centro de Negocios orientado a empresas que saben desenvolverse en el mercado y a las que ofrecen Infraestructuras dCalidad a Bajo Coste

Raquel López Profesora de Administración de Empresas

PATINAJE SOBRE HIELO

Ya comienza a ser tradición: en el mes de Enero, los alumnos del Punta del Verde vamos a patinar sobre hielo. Es una forma divertida, barata y alegre de nuevo y es la intención de los profesores del departamento de Educación Física seguir fomentando la participación en ella.

Este año han participado los alumnos de 1º,2º, 3º y 4º ESO que aunque rodaron más de una vez por el hielo, disfrutaron mucho.

Lola Palacios Jefa Departamento de Educación Física

PARLAMENTO Y AL ACELERADOR DE EMPRENDORES ARIETE

El pasado 9 de enero de 2013 los alumnos de 1º de AFI (A y B) y 2º de GAD visitaron el Parlamento Andaluz y El Acelerador de Emprendedores ARIETE, acompañados por las profesoras África Sevillano, Carmen García y Raquel

n la primera se explicó al alumnado que el Parlamento comenzó su andadura siendo una cámara itinerante, para acabar situando su sede

. Además se les istoria, haciendo hincapié en la figura de Blas

Infante como Padre de la Patria Andaluza, así como la composición, grupos parlamentarios existentes, funciones

Posteriormente la visita continuó en El Acelerador de

ndedores ARIETE, donde su director nos atendió amablemente y nos mostró las instalaciones, explicándonos

se configura como un Centro de Negocios orientado a empresas que saben desenvolverse en el mercado y a las que ofrecen Infraestructuras de Alta

PATINAJE SOBRE HIELO

Ya comienza a ser tradición: en el mes de Enero, los alumnos del Punta del Verde vamos a patinar sobre hielo.

empezar el año nuevo y es la intención de los profesores del departamento de Educación Física seguir fomentando la participación en

los alumnos de 1º,2º, 3º y ESO que aunque rodaron más de una vez por el hielo,

CONCURSO DE VILLANCICOS

El día 20 de Diciembre de 2012, organizado por los profesores de la sección bilingüe con la inestimable colaboración de la profesora de Música, se celebró en nuestro centro por primera vez y con gran éxito una actividad en colaboración con el CEIP La Raza: un recital de villancicos en inglés y español. Participaron por parte del IES Punta del Verde los profesores de las asignaturas bilingües , las profesoras del Dprofesoras de Música tanto del instituto como del colegio, así como los alumnos de 6º de primaria y los de 1º y 2º de ESO de nuestro centro.

Después de esta actividad, se invitó a los alumnos del colegio La Raza a votar en Navidad en inglés y español organizado en el IES Punta del Verde por el Departamento de Actividades Extraescolares y el de Educación Plástica. La preciosa tarjeta de la alumna Cristina Pulido Ruiz fue la elegida

Fue una jornada de convivencia y conocimiento mutuo entre los dos centros vecinos que estrechó un poco más la relación que ya les une puesto que muchos de los alumnos del colegio serán alumnos nuestros el próximo curso.

Mª Paz Bernal Coordinadora del Proyecto Bilingüe

CONCURSO DE VILLANCICOS

El día 20 de Diciembre de 2012, organizado por los profesores de la sección bilingüe con la inestimable colaboración de la profesora de Música, se celebró en

ro centro por primera vez y con gran éxito una actividad en colaboración con el CEIP La Raza: un recital de villancicos en inglés y español. Participaron por parte del IES Punta del Verde los profesores de las asignaturas bilingües , las profesoras del Departamento de Inglés y las profesoras de Música tanto del instituto como del colegio, así como los alumnos de 6º de primaria y los de 1º y 2º de

Después de esta actividad, se invitó a los alumnos del colegio La Raza a votar en el concurso de tarjetas de Navidad en inglés y español organizado en el IES Punta del Verde por el Departamento de Actividades Extraescolares y

. La preciosa tarjeta de la alumna z fue la elegida.

da de convivencia y conocimiento mutuo entre los dos centros vecinos que estrechó un poco más la relación que ya les une puesto que muchos de los alumnos del colegio serán alumnos nuestros el próximo curso.

Coordinadora del Proyecto Bilingüe

VII JORNADAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Durante la última semana de Febrero se han celebrado

en el centro las VII Jornadas sobre Orientación Académica

Profesional cuyo objetivo es dotar al alumnado de

centro de los instrumentos necesarios que le permitan

LA COEDUCACIÓN

Durante el primer trimestre, el Programa de Coeducación del IES Punta del Verde se ha idocon varias actividades que han tratado de abarcar a la mayoría del alumnado del centro.

La primera actividad fue la difusión de la convocatoria del V Concurso de Carteles y eslóganes contra el maltrato de género convocado por el Ayuntamiento de Sevilla. De los trabajos presentados hay que destacar uno de los eslóganes presentados por “el Punta”, que quedó en segundo puesto entre todos los Centros participantes de Sevilla. "Nuestro silencio será su escudo"

El día Internacional contra la violencia hacia laslo celebramos en el Instituto con varias actividades entre que destacan la redacción de un Manifiesto contra la violencia de género, la lectura en todas las clases de este manifiesto por el alumnado de Diversificación y de 1º deESO, el reparto de lazos blancos conmemorativos defecha, la exposición en el centro de trabajosrecogen frases alusivas a este tema, la colocación de un expositor donde se han recogido SMS contra el maltratoaudición de canciones sobre el maltrato de género.

Además se han incluido en las tutorías sesiones dedicadas a la sensibilización del alumnado hacia estos temas, entre las cuales se encuentran “Roles de Género”toda la ESO), “Reparto de Tareas en el hogar”de la ESO) y “Prevención violencia de género”de la ESO).

En el segundo trimestre de este curso hemos celebrado 4efemérides: el día de La Paz (31 de enero), el dTrabajadora (8 de marzo), el día de S. Valentín (14 febrero) y el día de Andalucía (28 de febrero)

VII JORNADAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Durante la última semana de Febrero se han celebrado

VII Jornadas sobre Orientación Académica y

cuyo objetivo es dotar al alumnado de nuestro

centro de los instrumentos necesarios que le permitan

realizar una elección acertada para su futuro académico, así

como darles a conocer la oferta educativa de nuestro

Instituto.

Asimismo, se han trabajado en las tutorías de los cursos

terminales actividades del programa de Orientación

Académica y Profesional, donde el alumnado ha realizado

distintas actividades de autoconocimiento, conocimien

sistema educativo y profesional y toma de decisiones.

Dichas actividades se han complementado con l

de Orientación y con la visita al IES Heliópolis, donde los

alumnos han podido conocer los ciclos formativos de grado

medio de la familia de hostelería y turismo que se imparten

en el centro así como los Programas de Cualificación

Profesional Inicial que se ofertan en el mismo.

Patricia Gimeno

Orientadora

COEDUCACIÓN EN EL PUNTA DEL VERDE

l Programa de Coeducación del IES Punta del Verde se ha ido desarrollando

han tratado de abarcar a la

Sevilla. "Nuestro silencio será su escudo"

violencia hacia las mujeres nstituto con varias actividades entre las

edacción de un Manifiesto contra la en todas las clases de este

Diversificación y de 1º de eparto de lazos blancos conmemorativos de esta

xposición en el centro de trabajos donde se olocación de un

contra el maltrato o la maltrato de género.

Además se han incluido en las tutorías sesiones n del alumnado hacia estos

“Roles de Género” (a “Reparto de Tareas en el hogar” (primer ciclo

“Prevención violencia de género” (segundo ciclo

hemos celebrado 4 el día de La Paz (31 de enero), el día de la Mujer

ía de S. Valentín (14 de de febrero)

Para el día de La Paz el alumnado en la búsqueda, recopilación y exposición de los nombres y fechas de todos los Premios Nobel de La Paz.ESO). De entre todos los Nobel se seleccionaron a las mujeres, se buscaron sus biografías, sus fotos y con todo se hicieron carteles que se expusieron eentrada y pasillos (2 de ESO).

Durante el día de S. Valentín se realizó la lectura y comentario en clase de poemas de amor de escritoras andaluzas (2 ESO).

Para la conmoración del día de Andalucía se realizaron carteles con la historia de las provincias y personajesdestacados destacando el papel de las mujeres.

En el día de la mujer trabajadorexposición sobre las poetas andaluzas y su obra ya comentadas para el día de Sana cabo dos concursos. El primero:

para todos los alumnos de la ESO. adivinar tresrostro de mujeres que significativas en la lucha por los derechos de la mujer. ganadora del concurso ha sido Marta Broca San

ESO B. El segundo fue un concurso de fotografíatodo el alumnado del centro. fotografías de mujeres realizando trabajos que antes eranprioritarios de hombres.

Inmaculada Del Castillo Departamento de Orientación

VII JORNADAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

realizar una elección acertada para su futuro académico, así

como darles a conocer la oferta educativa de nuestro

Asimismo, se han trabajado en las tutorías de los cursos

ctividades del programa de Orientación

Académica y Profesional, donde el alumnado ha realizado

distintas actividades de autoconocimiento, conocimiento del

sistema educativo y profesional y toma de decisiones.

Dichas actividades se han complementado con las Jornadas

de Orientación y con la visita al IES Heliópolis, donde los

alumnos han podido conocer los ciclos formativos de grado

medio de la familia de hostelería y turismo que se imparten

en el centro así como los Programas de Cualificación

nicial que se ofertan en el mismo.

alumnado de ESO han trabajado ecopilación y exposición de los nombres y

Premios Nobel de La Paz. (1º y 2º de De entre todos los Nobel se seleccionaron a las

biografías, sus fotos y con todo ello se hicieron carteles que se expusieron en el vestíbulo de

ía de S. ectura

comentario en clase de poemas de amor de

del día de Andalucía se realizaron

las provincias y personajes destacados destacando el

día de la mujer trabajadora realizamos una xposición sobre las poetas andaluzas y su obra ya

San Valentín. Además se llevaron El primero: "Adivina el personaje",

para todos los alumnos de la ESO. El alumnado tenía que adivinar tres personajes sin rostro de mujeres que fueron significativas en la lucha por los derechos de la mujer. La ganadora del concurso ha sido Marta Broca Santos de 3º de

oncurso de fotografía destinado a del centro. Éste tenía que tomar

fotografías de mujeres realizando trabajos que antes eran

n

VISITA AL YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO DE MUNIGÜA

El 23 de enero, 110 alumnos de varios grupos de los ciclos superiores, de ESO y de Bachillerato visitaron el conjunto arqueológico de Mulva-Munigua Villanueva del Río y Minas.

Caminamos unos 20Km: partimos de Villanueva y siguiendo el Cordel del Pedroso llegamos a las ruinas.

TUTORÍAS AL SERVICIO DE UNA FORMACIÓN INTEGRAL

Las tutorías son una parte complementaria a la formación personal de nuestro alumnado. Aquí tenéis una breve reseña de algunos de los temas trabajados durante este trimestre

- Charlas formativas desde el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad escolar (impartidas por miembros de la Policía Nacional):

• Acoso escolar y uso inadecuado de las nuevas tecnologías e internet (alumnado de 1º ESO)

• Bandas Juveniles (alumnado de 2º y 3ºESO)

• Prevención del consumo de drogas y alcohol (alumnado de 4º ESO)

• Prevención de la violencia de género (alumnado de 1º Bachillerato Diurno)

- Charla-Debate “El tabaco a juicio, recuerda que tú

decides” (alumnado de 2º ESO): actividad dirigida a la

prevención del tabaquismo en el alumnado

- Talleres Interculturales (Movimiento contra la Intolerancia)

• Jornadas escolares para la prevención de la intolerancia y la violencia (alumnado de 3º ESO)

• Taller por la interculturalidad (alumnado de 2º ESO)

VISITA AL YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO DE MUNIGÜA

El 23 de enero, 110 alumnos de varios grupos de los ciclos superiores, de ESO y de Bachillerato visitaron el

y la ciudad de

unos 20Km: partimos de Villanueva y siguiendo el Cordel del Pedroso llegamos a las ruinas.

Después de la visita volvimos por el mismo camino hasta las antiguas instalaciones mineras.

Lo que la tradición popular sigue llamando “Castillo” de Mulva fue identificado en 1756 como un Santuario. Fue un núcleo de población con periodos de ocupación prerromano y romano. Los alumnos tuvieron la oportunidad de recorrer, acompañados por el guarda de las instalaciones, el recinto urbano que comenzó a construirse en la época de Augusto y se prolongó hasta principios del

TUTORÍAS AL SERVICIO DE UNA FORMACIÓN INTEGRAL

Las tutorías son una parte complementaria a la formación personal de nuestro alumnado. Aquí tenéis una

bajados durante

Charlas formativas desde el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad escolar (impartidas por miembros de la Policía Nacional):

Acoso escolar y uso inadecuado de las nuevas de 1º ESO)

Bandas Juveniles (alumnado de 2º y 3ºESO)

Prevención del consumo de drogas y alcohol

Prevención de la violencia de género (alumnado de

“El tabaco a juicio, recuerda que tú

actividad dirigida a la

prevención del tabaquismo en el alumnado

Talleres Interculturales (Movimiento contra la

Jornadas escolares para la prevención de la (alumnado de 3º ESO)

Taller por la interculturalidad (alumnado de 2º

Además, podéis ver la foto del taller de elaboración de jabón ecológico realizado, en tutoría, por alumnos de 4º de Diversificación Curricular. aprendieron el proceso en frío de elaboración de jabones caseros. Este proceso constituye una forma excelente de aprovechar el aceite que se desecha después de la fritura, al mismo tiempo que se protege el medio ambiente.

Patricia Gimeno

Orientadora

VISITA AL YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO DE MUNIGÜA

Después de la visita volvimos por el mismo camino hasta las antiguas instalaciones mineras.

ón popular sigue llamando “Castillo” de Mulva fue identificado en 1756 como un Santuario. Fue un núcleo de población con periodos de ocupación prerromano y romano. Los alumnos tuvieron la oportunidad de recorrer, acompañados por el guarda de las

nes, el recinto urbano que comenzó a construirse en la época de Augusto y se prolongó hasta principios del S.

II. Se reconocen gran cantidad de edificios civiles y religiosos entre los que se encuentra el Santuario.

Adolfo Salto Profesor de Informática

TUTORÍAS AL SERVICIO DE UNA FORMACIÓN INTEGRAL

Además, podéis ver la foto del taller de elaboración de en tutoría, por alumnos de 4º de

Diversificación Curricular. En dicho taller los alumnos aprendieron el proceso en frío de elaboración de jabones caseros. Este proceso constituye una forma excelente de aprovechar el aceite que se desecha después de la fritura, al mismo tiempo que se protege el medio ambiente.

CONVIVENCIA ENTRE LOS GRUPOS DE PRIMERO DE LOS CICLOS SUPERIORES

Pensamos que la convivencia es un valor que debe aprenderse en un centro educativo.siempre fomentarla y no solo con las personas más cercanas, sino con alumnas y alumnos de otros países a través de actividadede interculturalidad e internacionales.

Hay cuatro ciclos superiores en horario de mañana en nuestro centro y la actividad académica ordinaria da pocas oportunidades para conocerse.

El día 19 de diciembre de 2012 los grupos 1ASIRA, 1ASIRB, 1IDI, 1ORTO y 1AFIA tuvieron una convivencia. Fue algo Un paseo por el parque de María Luisa donde realizaron algunas actividades e hicieron propuestas para futuros encuentros.

Adolfo Salto Profesor de Informática

ALUMNADO PROPUESTO PARA LOS XIII PREMIOS A

LA TRAYECTORIA ACADÉMICA Y

PROFESIONAL DEL ALUMNADO DE 4º DE

ESO DEL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA

El Centro a propuesta de los equipos docentes de 4º de ESO, y con la ratificación por el Claustro de profesores y el Consejo Escolar, presentará a estos premios otorgados por el Ayuntamiento de Sevilla a un alumno y una alumna que destacan por su trayectoria académica a lo largo de toda la ESO y su trayectoria personal de compañerismo y participación. Los alumnos propuestos son Ana Rosa González Dianes y Julián Menguiano Delgado, los dos de 4º ESO A.

Lola Pérez Jefa de Estudios

CONVIVENCIA ENTRE LOS GRUPOS DE PRIMERO DE LOS CICLOS SUPERIORES

es un valor que debe aprenderse en un centro educativo. Nuestro instituto ha intentado siempre fomentarla y no solo con las personas más cercanas, sino con alumnas y alumnos de otros países a través de actividade

Hay cuatro ciclos superiores en horario de mañana en nuestro centro y la actividad académica ordinaria da pocas

El día 19 de diciembre de 2012 los grupos 1ASIRA, 1ASIRB, 1IDI, 1ORTO y 1AFIA tuvieron una convivencia. Fue algo Un paseo por el parque de María Luisa donde realizaron algunas actividades e hicieron propuestas para futuros encuentros.

PRÁCTICAS ERASMUS EN EL EXTRANJEROPor segundo año, el IES Punta del Verde ha organizado un programa de

Prácticas Erasmus en régimen de Movilidad Direc

alumnas del centro puedan realizar su Formación en Centros de Trabajo en otro

país de Europa.

Este año, todas las

prácticas se realizarán en

empresas del Reino Unido;

concretamente en las

ciudades inglesas de

Manchester, St. Helens,

Bournemouth y Bristol.

Durante 12 semanas,

nuestros alumnos podrán en

práctica sus conocimientos

teóricos y mejorarán

considerablemente su nivel de

inglés . Además, vivirán una

experiencia inolvidable tanto a

nivel personal como

profesional, tras la cual

mejoran sus posibilidades de

integrarse en un mercado

laboral cada vez más difícil y

exigente.

Desde aquí os deseamos una feliz y fructífera estancia en vuestros lugares de

acogida. Good luck!

Manuel Anguita Vicedirector

CONVIVENCIA ENTRE LOS GRUPOS DE PRIMERO DE LOS CICLOS SUPERIORES

Nuestro instituto ha intentado siempre fomentarla y no solo con las personas más cercanas, sino con alumnas y alumnos de otros países a través de actividades

Hay cuatro ciclos superiores en horario de mañana en nuestro centro y la actividad académica ordinaria da pocas

El día 19 de diciembre de 2012 los grupos 1ASIRA, 1ASIRB, 1IDI, 1ORTO y 1AFIA tuvieron una convivencia. Fue algo sencillo. Un paseo por el parque de María Luisa donde realizaron algunas actividades e hicieron propuestas para futuros encuentros.

PRÁCTICAS ERASMUS EN EL EXTRANJERO Por segundo año, el IES Punta del Verde ha organizado un programa de

Prácticas Erasmus en régimen de Movilidad Directa, para que 6 alumnos y

alumnas del centro puedan realizar su Formación en Centros de Trabajo en otro

Desde aquí os deseamos una feliz y fructífera estancia en vuestros lugares de

Una vez finalizado el taller los alumnos/as mediador@s presentarán al resto de compañeros el programa de mediación en una sesión de tutoría (qué es la mediación, principios de la mediación, funciones de los mediadores, cuándo se puede solicitar, cómo, cuándo y dónde el sistema de mediación…). El sistema de mediación se pondrá en funcionamiento en el tercer trimestre del presente curso.

Patricia Gimeno

Orientadora

ALUMNADO DESTACADO EN ESTE

Todas las personas podemos aprender alumnos o a dos alumnas de cada curso que durante el trimestre han hecho gala de algún valor ejemplar.superación, la generosidad, el buen comportamiento o la capacidad de trabajoen el alumnado destacado en este trimestre.

Como reconocimiento, el equipo educativo de cada curso ha obsequiado con dos entradasdestacadas de cada curso. A continuación pueden leer la lista de los destacados en este trimestre.

1º ESO A

Rocío Blanco Ferreruela Ana María Cozaru 1º ESO B

Olivia Rodríguez Jorge Marta Romero Poo 1º ESO C

Alba Vicente Campos Nadia Ugarte Bellido

ALUMN@S MEDIADOR@S

En el segundo trimestre se ha puesto en marcha desde el Departamento de Orientación el programa de alumnos/as mediadores/as . Para ello, en una sesión de tutoría se han elegido dos alumn@s por cursos. Dichos alumn@s han asistido a un taller de formación impartido por la Orientadora del centro. En el taller se han trabajado contenidos tales como: el conflicto (concepto, elementos, estilos de enfrentamiento al conflicto…), técnicas conflictos, la Mediación, la comunicación en los conflictos…

Una vez finalizado el taller los alumnos/as mediador@s presentarán al resto de compañeros el programa de mediación en una sesión de tutoría (qué es la

ncipios de la mediación, funciones de los mediadores, cuándo se puede solicitar, cómo, cuándo y dónde el sistema de mediación…). El sistema de mediación se pondrá en funcionamiento en el tercer trimestre del presente curso.

ALUMNADO DESTACADO EN ESTE SEGUNDO TRIMESTRE

Todas las personas podemos aprender de todas. En este sentido cada trimestre los equipos educativos destacan a dos alumnos o a dos alumnas de cada curso que durante el trimestre han hecho gala de algún valor ejemplar.superación, la generosidad, el buen comportamiento o la capacidad de trabajo son algunas de las características en el alumnado destacado en este trimestre.

Como reconocimiento, el equipo educativo de cada curso ha obsequiado con dos entradasión pueden leer la lista de los destacados en este trimestre.

2º ESO A Maxim Ivanov Outoeva Isabel Medina Medina 2º ESO B Germán Lara Ramírez María Lago García Lorena Rey Martín

3º ESO A Eliazar Zamudio Núñez Clara Naranjo Mc Neill

3º ESO BMª Teresa Ramos BaraldesJose Antonio Román HerreraPatricia Grande Pirajno

4º ESO AJulián Menguiano DelgadoAndrea Angel García4º ESO BTamara Ramos GarcíaLidia Cervantes Rivas

En el segundo trimestre se ha puesto en marcha desde el Departamento de Orientación el programa de alumnos/as mediadores/as . Para ello, en una sesión de tutoría se han elegido dos alumn@s mediador@s por cursos. Dichos alumn@s han asistido a un taller de formación impartido por la Orientadora del centro. En el taller se han trabajado contenidos tales como: el conflicto (concepto, elementos, estilos de enfrentamiento al conflicto…), técnicas alternativas de solución de conflictos, la Mediación, la comunicación en los conflictos…

TRIMESTRE

todas. En este sentido cada trimestre los equipos educativos destacan a dos alumnos o a dos alumnas de cada curso que durante el trimestre han hecho gala de algún valor ejemplar. La capacidad de

s de las características más señaladas

Como reconocimiento, el equipo educativo de cada curso ha obsequiado con dos entradas de cine a las dos personas ión pueden leer la lista de los destacados en este trimestre.

3º ESO B Mª Teresa Ramos Baraldes

Antonio Román Herrera Patricia Grande Pirajno 4º ESO A Julián Menguiano Delgado Andrea Angel García 4º ESO B Tamara Ramos García Lidia Cervantes Rivas