Publicación Oficial del Consejo de Vinculación Universidad –Empresa Coahuila Sureste Febrero 2019

Boletín Electrónico

Universidad - Empresa

Ing. Salvador González VelezRector U.A. de C.

Editorial

A través de los foros de revisión curricular,mantendremos la continuidad en el análisis yevaluaciones respecto a la pertinencia de losprogramas educativos en distintas áreas delconocimiento a fin de mantenerlos acorde a lasnecesidades del sector laboral.

La consolidación del Modelo Mexicano deFormación Dual como una estrategia para laadquisición de competencias profesionales gracias ala vinculación de la teoría con la práctica semantendrá dentro de nuestras prioridades,buscando la incorporación al mismo de másestudiantes.

Esperamos, en resumen, un año de intenso trabajopara seguir generando resultados que respalden ybrinden soporte a la actividad productiva de laregión incrementando por consecuencia lasoportunidades de movilidad social y superaciónpara las nuevas generaciones de profesionistas.

En el Consejo de Vinculación Universidad - EmpresaCoahuila Sureste celebramos la edición del primer Boletínde este 2019 reafirmando los objetivos que hansustentado por dos décadas una alianza muy productivaen beneficio de nuestra región.

Seguiremos trabajando en cada uno de los programas quenos han permitido incrementar la calidad del capitalhumano formado en las distintas instituciones deeducación superior elevando con ello las oportunidadesde colocación laboral para nuestros egresados.

Aplicando a la labor colegiada que desarrollamos losprincipios de colaboración, diálogo e innovaciónhabremos de cumplir con un nuevo ciclo anual deactividades dentro de un espacio común dondeuniversidades, organismos empresariales, organismosgubernamentales y centros de investigación hemosaportado propuestas, experiencias e ideas que han venidoimpulsando muy satisfactoriamente la competitividad delsureste de Coahuila.

Boletín Electrónico

Universidad - Empresa

Valor del Mes

A partir de la visión 2015, el Tecnológico de Monterrey hizo una declaración pública donde sus acciones sonmovidas por cinco valores prioritarios a saber; la innovación, la visión global, el trabajo en equipo, laintegridad y el sentido humano del que hablaremos a continuación, donde los presupuestos fundamentalesde todos los que somos parte de esta institución, serán el respeto a la dignidad humana y la solidaridadpara con todos los que nos rodean.Es un retorno, por supuesto al humanismo, donde la idea central es que el hombre es el centro de todos losvalores que le circundan y por tanto un tema que va más allá de lo curricular. Que debe de impactar larealidad de nuestros alumnos en las aulas y fuera de ellas, de nuestros profesores y de todos los grupos deinterés, con los que nuestra institución se interrelaciona.

Se trata de tatuar en los alumnos el tema del otro, de la importancia que tienen las necesidadesapremiantes de una buena parte de la población que no fueron beneficiados por la lotería social y colocaren su horizonte existencial, la necesidad de ofrecer salidas a las problemáticas sociales, qué sin lugar adudas, debe de ser una de las principales prioridades de las instituciones educativas, cualquiera que sea sunombre. Que nuestros colaboradores y alumnos tengan un pensamiento moral autónomo que los posibilitea tomar las mejores decisiones en favor de los demás, teniendo como marco de referencia la justicia y losvalores básicos compartidos, es decir, los valores universales.

En ese sentido, el emprendedurismo; los proyectos comunitarios, el servicio social, los programas deliderazgo, las jornadas sociales, la vinculación con las empresas, el voluntariado y otras acciones en favor dela comunidad, que son distingos de nuestra Alma Mater, tendrán como punto de partida y de llegada ladignidad de la persona.

Sentido Humano, una necesidad en la educación y en la sociedad

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Universidad - Empresa

Valor del Mes

Por supuesto, no es algo que sea exclusivo delTecnológico de Monterrey, porque todas lasorganizaciones y en este caso las universidades einstituciones educativas debieran de promoverhacia dentro y hacia fuera; a lo largo y a lo anchodel currículo, el sentido humano. En estostiempos, donde el capitalismo salvaje ha hechograndes estragos en la sociedad y en el mundo,es una urgencia.

¿Porque es importante retomar las ideas delhumanismo y evidentemente del sentidohumano en la educación? Las razones sonmúltiples y variadas, pero el elemento central esque aún persisten diversas causas que mantienenelevado el nivel de sufrimiento humano.

Muchos sectores de la sociedad están alejadosaún de los beneficios del progreso y continúansubsistiendo en la pobreza, el hambre y lasenfermedades. Los bosques, las especiesanimales y vegetales, la democracia y losderechos de las minorías, van siendo desplazadospor las drogas, el desempleo, la desigualdad, ladiscriminación en cualquiera de sus múltiplesformas, la prostitución, la explotación infantil, eltráfico de personas, la trata de blancas, elnarcotráfico, el secuestro, las enfermedades,entre otras taras sociales. Todo esto aunado a lafalta de solidaridad, sentido auténtico de paz y dejusticia y apego a los valores trascendentes, esdecir, de una carencia de sentido humano.

Dr. Gilberto Tomás Armienta TrejoDirector General del Tecnológico de Monterrey,

Campus Saltillo.

Boletín Electrónico

Universidad - Empresa

Valor del Mes

Dr. Gilberto Tomás Armienta TrejoDirector General del Tecnológico de Monterrey, Campus Saltillo.

La creencia dogmática en que el libre mercado y el posmodernismo son la clave para curar los malessociales, no concuerda con la realidad económica y social. Simplemente en México, hay más de 54 millonesde compatriotas que viven en pobreza. Se sigue agudizando la violencia, la inseguridad, la indolencia, lacorrupción y la impunidad a pesar de los esfuerzos de muchos. Por eso una educación que se precie ser decalidad y excelencia, debe de tener al ser humano como fin de sus búsquedas y de su teleología educativa.

Por supuesto, en las instituciones educativas y en concreto en la nuestra, la producción de conocimiento yde innovación tecnológica es un elemento fundamental, pero sin una referencia al sentido humanoseguiremos en picada libre en la construcción de una sociedad individualista y pragmática y comoconsecuencia a tener un desinterés absoluto por el otro.

La Universidad como conciencia social, no puede olvidar, ni dejar fuera de los planes de estudio, la idea deque la persona por la dignidad que posee, es el centro de todos los valores que la circundan, que esuniversal e inviolable, que es fuente de todos los derechos y que exige, como afirma Adela Cortina (2016:136), la no instrumentalización del ser humano. Eso, por un lado.

Por el otro, la puesta en práctica de la solidaridad que ha de ser entendida no sólo como virtud que refuerzalos lazos entre las personas, sino como realidad fundamental de la existencia humana, que en palabras deLeonardo Boff (1990: 83) es siempre co-existencia, colaboración con los otros y construcción común de lahistoria. La solidaridad no solamente es un dinamismo que transforma moralmente a la persona, sinotambién un criterio que exige la transformación de la realidad social.

Por eso consideramos fundamental en nuestra marcha institucional, el valor del sentido humano.Principalmente porque nuestros egresados en el futuro inmediato, podrán tener un valor agregado que leshará mejores personas y construirán una sociedad más humana, justa, digna y fraterna. Hoy más que enotros tiempos, necesitamos humanizar nuestra educación y nuestras instituciones, tratando a los demásconforme a su dignidad y siendo solidarios con los vulnerables, eso para nosotros, es el valor del sentidohumano.

Boletín ElectrónicoUniversidad - Empresa

La voz del Rector

Innovar para transformar la realidad.

Hoy en día estamos inmersos en un mundo de conceptos que más tardamos en comprender y tratar de implementar en nuestras empresas e instituciones, que lo que tardan en evolucionarse, entre ellos podemos enlistar: el emprendimiento, las nuevas tecnologías, los softwares, todos los modos de hacer negocios, la automatización como proceso complementario o suplementario de la mano humana, lo “Smart”, etc.Un concepto clave en las últimas décadas ha sido también el de innovación o (la aventura de) innovar. Es una de las acciones más arriesgadas y costosas de nuestros tiempos, decidir innovar es apostarle a una idea que quizá pueda ser pertinente para un momento, pero no para el siguiente, se trata de dar respuesta a través de una forma distinta a una realidad que está viva y en constante cambio. Lo dice Ramón Muñoz citando a Bautman en su libro “Innovación a la mexicana”: “en un mundo líquido, donde los cambios son implacables, la única manera de preservar el éxito es reinventándolo”, continua más adelante asegurando que “la flexibilidad se opone a la rigidez, a la inmovilidad, a la incapacidad de modificar comportamientos y reglas y genera nuevas respuestas frente al cambio y a situaciones novedosas”. De lo anterior quiero rescatar dos palabras clave adicionales y complementarias a la innovación: reinvención y flexibilidad, ambas palabras deben quedar para todos a modo de reflexión constante ¿cómo estamos reinventando lo que hacemos como respuesta a una realidad que es siempre nueva? ¿qué nivel de flexibilidad se vive en nuestros lugares de trabajo como estrategia creativa?

Mtro. José Ramón CubillasRector de la ULSA

Boletín ElectrónicoUniversidad - Empresa

Los que estamos en el ámbito de la educación estamos queriendo operar un proceso que debe

evocar lo mejor del ser humano, antes lo hacíamos transmitiendo conocimiento, pero bien lo dice

Andrés Oppenheimer “desde que el buscador Google, Youtube, Siri y otros asistentes virtuales

comenzaron a responder preguntas, el papel del docente como transmisor de conocimientos ha

quedado rebasado”. Lo de hoy en educación va más allá con las “clases al revés”, donde ya no se

estudia en la escuela y se hace tarea en casa, sino al revés se estudia en casa y la escuela es

gestora de proyectos; o tal como lo explica Salma Khan, el gran innovador educativo de Silicon

Valley “el mundo de hoy necesita una clase trabajadora de gente creativa, curiosa y que sea capaz

de concebir e implementar nuevas ideas, clases que permitan que el estudiante desarrolle lo mejor

de sí mismo y que nadie se quede atrás”. Y en lo que respecta a la educación universitaria, es

destacable lo que asegura también Rafael Reif, Rector de la MIT: “se acabarán las carreras

tradicionales, por la sencilla razón de que los conocimientos que reciben los estudiantes hoy en

día terminan siendo anticuados para el momento en que se gradúan”, y argumenta que entrar a la

universidad deberá ser “como comprar una suscripción a una revista, teniendo acceso a

información que le mantenga en constante actualización”.

La voz del RectorMtro. José Ramón Cubillas

Rector de la ULSA

Boletín ElectrónicoUniversidad - Empresa

La voz del Rector

Si la innovación permite mejora y nuevas forma de hacer lo que se hace, modos distintos de producir yoptimizar, surge una pregunta que no ha sido del todo resuelta, y sigue siendo una deuda social encrecimiento: ¿cómo la innovación disminuye brechas de desigualdad e inequidad en la sociedad actual? Heconocido proyectos en algunas partes de México y en otros lugares del mundo, no todos in situ algunos másbien leídos donde ciertas personas hacen de la innovación un proyecto de mejora en la calidad de vida depersonas y comunidades. Me gusta la definición de Hernán Bucarini para innovar, explica “Innovar es ver loque todos ven, pensar lo que algunos piensan y hacer lo que nadie hace”, ¿no les parece por ejemplo queen lo que respecta a innovar para disminuir niveles de pobreza nos estamos quedando cortos?,parafraseando la definición anterior pudiéramos decir que todos vemos las realidades sociales, pensamostambién lo importante de hacer algo, pero pocos hemos hecho lo suficiente para que esto cambie. Lacuestión de la exclusión digital (o brecha digital), por mencionar un ejemplo, se torna cada vez más urgente,ya que hay muchas personas en nuestra región y país a las que les sigue siendo difícil participar en laeconomía digital y las nuevas formas de participación cívica sin un acceso adecuado a internet o a undispositivo conectado, o un conocimiento adecuado para el uso de ese dispositivo (Cfr. “La cuartarevolución industrial, Klaus Schwab). En este Consejo de Vinculación estamos aliados organismos, empresasy universidades, quisiera invitarles a hacer de nuestro ejercicio vinculante una respuesta innovadora contodo nuestro capital intelectual, tecnológico y sobre todo humano, para girar un poco más nuestra mirada asituaciones de rezago en nuestra región, y levantar la bandera de la innovación para con creatividad darrespuesta a través de lo que hemos hecho bien: educar, producir y asociar. Que nuestros indicadorestambién respondan a aquellos que esperan ser parte de lo que hoy vivimos, y que aún no pueden por serinvisibles a los ojos de la gran idea de innovación y de cambio que sigue privilegiando a unos cuantos.Seamos un Consejo de Vinculación Universidad Empresa y Sociedad, donde llevemos el liderazgo de crearmodelos de innovación para la transformación social, hagamos lo que nadie hace.

Mtro. José Ramón CubillasRector de la ULSA

Analizar las tendencias en las políticas de educación superior y las tendencias en el desarrollo industrial en la región, el estado y el país, con el fin de involucrarnos en la generación de propuestas pertinentes para la formación de profesionales que respondan a las necesidades productivas de la industria en mediano y largo plazo.

OBJETIVO

Directorio de Perfiles de Egresados por Carrera.

Generar un directorio de carreras (con perfil de egreso) de las instituciones de educación superior de la Región Sureste. Permitirá que los reclutadores conozcan más acerca de las carreras y puedan contratar con mayor eficiencia

Trabajando en…

Foro de Consulta

CurricularEnergías

Renovables

Foro de Consulta

CurricularLicenciado

en Educación

Y cuando me

gradúe ¿Qué

sigue?

Y cuando megradúe

¿Qué sigue?

6to. Panel: Y cuando me gradúe ¿Qué sigue?

Fecha: 21 de Febrero

Sede: UANE

Impacto: 500 alumnos

Bachillerato y

Licenciatura de la región

Próximas actividades

Fomentar la cultura de innovación y emprendimiento entre los estudiantes, docentes y empresarios, a través de la ejecución de eventos y actividades que

despierten su interés y participación.

Conjuntar a los sectores involucrados en el crecimiento regional del estado de Coahuila para conocer las nuevas tendencias de desarrollo científico y tecnológico.

Próximas actividades

MEGATENDCIAS 2019

ECOTECNOLOGIAS

Fecha: 7 de Marzo de 2019Impacto: Nuestros alumnos conozcan las nuevas tendencias de la realidad laboralTendencias: Visión de nuevas tendencias

regionales

Bus Challenge

Detonar proyectos de negocio en base a la búsqueda de megatendencias. A través de la creación de redes de innovación desde el punto de vista regional que permite el alcance de objetivos de alto nivel.

Fecha: 5 de noviembre de 2019

Impacto: Estudiantes universitarios de diversas IES de la Región Coahuila Sureste de diversas disciplinas que cuenten con las herramientas necesarias para desarrollar una idea de negocio, y, logrando realizar un trabajo en equipo para lograr los entregables.

Tendencias: Innovación, emprendimiento, competitividad, entre otras

Qué podemos mejorar? Fortalecer la estrategia de selección de los alumnos participantes

Premio a la Innovación

Propuesta de soluciones concretas para la industria presentadas

por estudiantes.

Fecha: 24 de octubre de 2019

Impacto: Los alumnos patenten su proyecto y lo vendan a las empresas

Tendencias: Innovación, habilidades desarrolladas, imaginación

Que podemos mejorar? Captar un número mayor de proyectos de nuestros estudiantes de las diversas IES con la finalidad de que haya más participación y competitividad

Maratón de innovación

Desarrollar a través de las metodologías “LEGO Serious Play” y Design Thinking” modelos de innovación para fomentar el emprendimiento.

Fecha: 8 de mayo de 2019

Desafío de PitchExponer el modelo de negocio a

empresarios a fin de convencerlos de su propuesta de valor para su

retroalimentación.

Impacto: Nuestros alumnos, de las diferentes Instituciones de Educación Superior, tendrán oportunidad de conocer herramientas, procesos y metodologías lean de innovación que les permitan detonar innovación comercial a partir de algunas ideas de negocio, todo esto en base a la metodología de DesignThinking; que les apoyarán en su formación profesional y al egresar en la implementación de su propia idea de negocio.

Fecha: 14 de noviembre de 2019

Impacto: Alumnos universitarios emprendedores que arrancan, pero también para aquellos que están en un momento de crecimiento, expandiendo horizontes y en búsqueda de nuevas aventuras, los que realizarán un “Pitch” oral a un posible cliente, inversionista, aliado o empresarios a los que llamaremos “Titanes”; para hacer negocios juntos y así ganar-ganar por lo que el impacto es recíproco tanto para los alumnos como para los “Titanes”.

ObjetivoFortalecer la vinculación directa entre los sectores educativo – empresarial, mediante el diseño, la

gestión y realización de programas de inmersión para alumnos, visitas a empresas, y formación continua para profesores.

Actividades a realizar

Foro Apuéstale

a tu Futuro

Taller de emprendimie

nto social 7 Visitas a empresas

Foro Inmersión Académica

en la Empresa

2do. Taller de Gestión de

Proyectos para la

Vinculación e Innovación

Efectiva

Fecha: 30 de enero ITS27 de febrero COPARMEX28 de marzo COMIMSA28 de agosto UTC26 de septiembre SEDU24 de octubre UANE15 de noviembre ULSA

Dirigido a docentes y alumnos

Propuestas de mejora:Difusión, elección de empresas para otros perfiles

Vistas de Docentes

1er. Visita de Docentes

30 de enero de 201918 participantes de las diferentes Instituciones de Educación Superior y Organismos Empresariales.

Próximos Eventos

Próximos Eventos

TALLER

Objetivo: Apoyar a los jóvenes emprendedores a desarrollar un

proyecto comercializable que impacte positivamente en su

comunidad.

Fecha: 12 y 13 de Septiembre

Sede: COMIMSAColaboración: COECYT

Horario: 9:00a.m. –2:00p.m

Dirigido a estudiantes

Cupo limitado

TEMAS:*Emprendimiento*Soluciones disruptivas*¿Como escuchar al

mercado?*Finanzas emprendedoras*Convencer a tus clientes*Alternativas de

financiamiento

Próximos Eventos

Foro Inmersión Académica en la Empresa

Objetivo: Generar vinculación y conocimiento entre las IES y empresas detectando necesidades del sector productivo y educativo.

Fecha: 3 de Octubre

Dirigido a docentesImpacto: 100 personas

Sede: Sala de Seminarios Emilio J. Talamás de UAdeC

Hora: 9:30 a.m. – 11:30 a.m.

Propuesta de mejora:Actividad nueva

Objetivo:

Difundir entre la comunidad los objetivos y actividades del Consejo de Vinculación y sus comités

operativos.

Fortalecer la cultura de vinculación entre las IES y el sector productivo, propiciando la formación de

profesionistas basada en una cultura integral con énfasis en Valores, Ética y Liderazgo.

Programa gente

con valor

Foro de ética

yLiderazgo

PremioVinculación

Boletín 180º

Actividades 2019

PREMIO VINCULACIÓN

Reconocer a los mejores estudiantes de cada institución, a los docentes destacados y a las empresas que apoyan decididamente a las actividades del Consejo

Fecha: 21 de Marzo Rueda de Prensa, dentro de la junta ordinaria bimenstral, sede, UTS.

Fecha: 27 de Junio 2019, Ceremonia entrega de reconocimientos, Sede en el Instituto Tecnológico de Saltillo.

• Fechas: 3 de abril y 11 de SeptiembreImpacto: 700 Estudiantes por eventoTendencias:LiderzgoDifusión y ValoresCongresos, conferencias y foros

Programa de Gente con Valor.} Accionesque contribuyen a alcanzar la misión delConsejo, promocionando los valores éticos yel liderazgo dentro de la comunidadestudiantil.Ciclo de conferencias interuniversitariassimultáneas donde cada universidad recibiráa un conferencista, docente o profesionistainvitado de otra institución.

Foro de Ética y Liderazgo

Octubre 16. Sede Universidad Autónoma de Coahuila.

Otras actividades

Boletín 180 / Convivio Navideño

Junta Bimensual del Consejo de Vinculación

Universidad – Empresa.

Junta Bimensual17 de enero de 2019Universidad la Salle de Saltillo

COPARMEXIng. Ricardo Sandoval Garza

Presidente

Universidad Autónoma de CoahuilaIng. Jesus Salvador Hernández Velez

Universidad Autónoma del NoresteLic. Jorge Verastegui Saucedo

Universidad Tecnológica de CoahuilaIng. Jesús Contreras García

Tecnológico de Monterrey Campus SaltilloDr. Gilberto Armienta Trejo

Instituto Tecnológico de SaltilloIng. Arnoldo Solís Covarrubias

ULSAMtro. José Ramón Cubillas Romero

COMIMSADr. Alimagdiel Samuel Colunga Urbina

COECYTDr. Mario Valdes Garza

AIERAIng. Luis Gerardo Rodríguez Pader

CANACINTRAC.P. Everardo Padilla Flores

ARHCOSLic. Ernesto Ruiz Valdés

Universidad Tecnológica de SaltilloMtra. Marlene Medina Trejo.

180⁰ es una publicación oficial del Consejo de VinculaciónUniversidad - Empresa

Consejo de Vinculación Universidad - EmpresaAv. Universidad 514 Col. Los Maestros

Tels. 4158941, 4153412 y 4158618