COMISIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN INTERNA Y …
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UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO COMISIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN INTERNA Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD CGEIAC UTEQ acreditación INSTITUCIONAL CACES 2020-2025
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UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
COMISIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN INTERNA Y
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD CGEIAC
UTEQacreditación INSTITUCIONAL
CACES 2020-2025
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
AUTORIDADES
Dra. Yenny Torres Navarrete
VICERRECTORA ACADÉMICAIng. Roberto Pico Saltos
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
Dr. Eduardo Díaz Ocampo
RECTOR UTEQ
COMISIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN INTERNA Y
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dr. Raúl Díaz Ocampo – PRESIDENTE CGEIAC
Ing. Janeth Mora Secaira - DOCENTE
Psic. Pablo Parra Silva - DOCENTE
Ing. Marisol Véliz Aguilar - DOCENTE
Srta. Josselyn García Moreira - REP. ESTUDIANTIL
Srta. Cecilia Velasco Molina - REP. ESTUDIANTIL
Ing. Sandra Gómez Barros - REP. EMP. Y TRAB.
Ing. Eduardo Samaniego Mena - RESP. CARGA SIIES
Ing. Soraya Garcés Estrella - ANALISTA DE EVAL.
ANTECEDENTES DE EVALUACIÓN EXTERNA UTEQ
SOCIALIZACIÒN MODELO CACES Y ACOMPAÑAMIENTO CGEIAC PARA EVALUACIÒN EXTERNA CACES
• La CGEIAC llevó a cabo reuniones con la participación de autoridades, decanos, subdecanos, coordinadores de
carreras, directivos y líderes de las unidades administrativas, a fin de socializar el Modelo de Evaluación Externa
CACES 2019.(junio 2019).
• Se procedió a la autoevaluación institucional de acuerdo al Modelo de Evaluación Externa del CACES y con
base en las evidencias entregadas por los responsables de las unidades académicas y administrativas.
SOCIALIZACIÒN MODELO CACES Y ACOMPAÑAMIENTO CGEIAC PARA EVALUACIÒN EXTERNA CACES
• Se detectaron las fortalezas y debilidades institucionales, como resultado de la gestión académica y
administrativa.
• Se organizó la información académica, de investigación y vinculación con la sociedad para la evaluación externa
del CACES.
• Se dio acompañamiento para elaboración de informes de tutorías académicas y de titulación.
SOCIALIZACIÒN MODELO CACES Y ACOMPAÑAMIENTO CGEIAC PARA EVALUACIÒN EXTERNA CACES
• Se detectaron las debilidades institucionales y se sugirieron acciones de mjejora para cumplimiento estándares
CACES.
• Se verificaron las especificaciones técnicas de los estándares de condiciones institucionales: bienestar
estudiantil, biblioteca, gestión interna de la calidad, infraestructura.
• Se dio acompañamiento para elaboración de informes consolidados de prácticas preprofesionales.
MARCO CONCEPTUAL DEL MODELO DE EVALUACIÓN EXTERNA CACES 2019
DEMING Y EL CICLO MEJORA CONTINUA
ESTRUCTURA DEL MODELO DE EVALUACIÓN EXTERNA CACES 2019
Fuente: Modelo de Evaluación Externa CACES 2019
ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA DEL MODELO CACES 2019
Fuente: Modelo de Evaluación Externa CACES 2019
ESCALA DE VALORACIÓN DE LOS ESTÁNDARES
Fuente: Modelo de Evaluación Externa CACES 2019
Nivel de escala Descripción del nivel de la escalaCumplimiento
satisfactorio
Lograr el estándar plenamente.
Todos sus elementos fundamentales son valorados con cumplimiento
satisfactorio.
Aproximación al
cumplimiento
Lograr en mayor medida el estándar.
Todos sus elementos fundamentales son valorados con aproximación
cumplimiento o con una combinación de cumplimiento satisfactorio y
aproximación al cumplimiento.
Cumplimiento
parcial
Logra el estándar medianamente.
Todos sus elementos fundamentales son valorados con cumplimiento
parcial o la mayoría son valorados con una combinación de cumplimiento
satisfactorio, aproximación al cumplimiento y/o cumplimiento parcial.
Cumplimiento
insuficiente
Lograr en menor medida el estándar.
Todos sus elementos fundamentales son valorados con cumplimiento
insuficiente o la mayoría son valorados con una combinación de
cumplimiento insuficiente y hasta dos incumplimientos.
Incumplimiento No lograr el estándar.
Nivel de la escala Descripción del nivel de la escala
Cumplimiento
satisfactorio
Logra todos los componentes del elemento fundamental
de manera consistente.
Aproximación al
cumplimiento
Logra la mayoría de los componentes del elemento
fundamental de manera consistente.
Cumplimiento parcial Logra la mitad de los componentes del elemento
fundamental de manera consistente.
Cumplimiento
insuficiente
No logra la mayoría de los componentes del elemento
fundamental de manera consistente.
Incumplimiento No logra ninguno de los componentes del elemento
fundamental de manera consistente.
ESCALA DE VALORACIÓN ELEMENTOS FUNDAMENTALES
Fuente: Modelo de Evaluación Externa CACES 2019
CONDICIONES MÍNIMAS PARA ACREDITACIÓN UEP
Fuente: Modelo de Evaluación Externa CACES 2019
La acreditación se establece a partir de la consideración de que
los elementos fundamentales que conforman cada estándar son
aspectos básicos esenciales para el funcionamiento de una
universidad o escuela politécnica.
La condición mínima de acreditación es que la institución alcance
un mínimo de diez estándares valorados con una combinación de
“cumplimiento satisfactorio” o “aproximación al cumplimiento”.
Los diez restantes podrán tener una combinación variada entre los
cuatro niveles de la escala de valoración – excepto
“incumplimiento” – siendo el máximo ocho estándares valorados
con cumplimiento parcial y máximo dos con “cumplimiento
insuficiente”.
PROFESORAD
O
PLANIFICACIÓ
N
ESTÁNDAR 1:
Planificación de los
procesos del profesorado
La institución cuenta con normativas y/o
procedimientos, aprobados y vigentes, e
instancias responsables, para la
planificación y gestión de la planta de
profesores, en el marco de la normativa del
sistema de educación superior
Cumplimiento
satisfactorio
EJECUCIÓN
ESTANDAR 2: Ejecución
de procesos del
profesorado
La institución ejecuta los procesos de selección,
distribución de actividades, titularización,
promoción, formación de posgrado, capacitación
y evaluación integral del desempeño del
profesorado, para el desarrollo sostenible de las
funciones sustantivas, conforme con la
normativa del sistema de educación superior.
Aproximación al
cumplimiento
RESULTADO
S
ESTANDAR 3A
(Titularidad del
profesorado IES grado y
grado-posgrado)
La institución cuenta con profesorado titular para
garantizar el desarrollo de las funciones
sustantivas en el largo plazo.
Cumplimiento
parcial
ESTANDAR 4A: Formación
del profesorado (IES
grado y grado-posgrado)
La institución tiene profesorado con formación
académica adicional al cuarto nivel requerido.Cumplimiento
satisfactorio
COMPONENTE DIMENSIÓN ESTÁNDAR DESCRIPCIÓNVALORACIÓN
UTEQ
ESTUDIANTAD
O
PLANIFICACION
ESTANDAR 5:
Planificación de los
procesos del
estudiantado
La institución cuenta normativa y/o
procedimientos, aprobados y vigentes, e
instancias responsables para la planificación
y gestión de los procesos de admisión y/o
nivelación, tutoría académica, titulación y
participación estudiantil, que garantizan su
formación académica en el marco del
modelo educativo y de la normativa de
educación superior
Cumplimiento
satisfactorio
EJECUCIÓN
Estándar 6: Ejecución de
los procesos del
estudiantado
La institución ejecuta los procesos de
admisión y/o nivelación, tutoría académica,
titulación, y participación estudiantil
garantizando el proceso de formación,
acorde con su modelo educativo y la
normativa del sistema de educación
superior.
Cumplimiento
satisfactorio
RESULTADOSEstándar 7: Titulación del
estudiantado
La institución logra que sus estudiantes
culminen sus carreras y se titulen en el plazo
establecido
Aproximación al
cumplimiento
COMPONENTE DIMENSIÓN ESTÁNDAR DESCRIPCIÓNVALORACIÓN
UTEQ
INVESTIGACIÓ
N
PLANIFICACIÓ
N
ESTÁNDAR 8:
Planificación de
los procesos de
Investigación
La Institución cuenta con normativas y/o procedimientos,
aprobados y vigentes, e instancias responsables, para el desarrollo
de la investigación, así como para la selección, asignación de
recursos, seguimiento, evaluación y publicación de resultados de
los programas y/o proyectos de investigación científica y/o
tecnológica y/o de creación artística, enmarcados en sus líneas de
investigación, procurando la participación del estudiantado.
Cumplimiento
satisfactorio
EJECUCIÓN
ESTANDAR 9:
Ejecución de los
procesos de
investigación
La Institución selecciona programas y/o proyectos de
investigación científica y/o tecnológica y/o de creación artística
mediante procedimientos de arbitraje preferentemente
enmarcados en las líneas de investigación y/o dominios
académicos, ejecuta los recursos provenientes de fondos internos y
externos, da seguimiento y los evalúa, reconociendo los logros del
profesorado y estudiantado, acorde con la normativa del sistema
de educación superior, en el marco de principios éticos.
Cumplimiento
satisfactorio
RESULTADOS
ESTANDAR 10:
Producción
académica y
científica
La institución produce resultados de la investigación científica,
y/o tecnológicas y/o de creación artística, plasmados en obras de
relevancia, valoradas por pares internos y externos a la
institución, que cumplen con requisitos básicos de publicación,
exposición y/o registros, y están articuladas a sus líneas de
investigación y/o proyectos de creación artística.
Cumplimiento
satisfactorio
ESTANDAR 11:
Publicación de
artículos en
revistas indizadas
El profesorado de la institución pública artículos en revistas
indizadas en bases de datos
Cumplimiento
satisfactorio
COMPONENTE DIMENSIÓN ESTÁNDAR DESCRIPCIÓNVALORACIÓN
UTEQ
VINCULACIÓN
CON LA
SOCIEDAD
PLANIFICACIÓN
ESTÁNDAR 12:
Planificación de
los procesos de
vinculación con
la sociedad
La Institución cuenta con la normativa y/o
procedimientos, aprobados y vigentes, y con
instancias responsables, para planificar, dar
seguimiento y evaluar los programas y/o proyectos
de vinculación con la sociedad, coherentes con su
modelo educativo, y que le permiten generar
respuestas a los requerimientos y necesidades del
entorno desde sus dominios académicos.
Cumplimiento
satisfactorio
EJECUCIÓN
ESTÁNDAR 13:
Ejecución de los
procesos de
vinculación con
la sociedad
La Institución ejecuta los programas y/o proyectos
de vinculación con la sociedad, articulados a sus
dominios académicos, con la participación de
profesores, estudiantes y actores involucrados; da
seguimiento y los evalúa, a través de las instancias
responsables.
Cumplimiento
satisfactorio
RESULTADOS
ESTÁNDAR 14:
Resultados de
los procesos de
vinculación con
la sociedad
Los resultados obtenidos de los programas y/o
proyectos de vinculación con la sociedad, cumplen
los objetivos planificados y han generado respuestas
a los requerimientos y necesidades del entorno.
Cumplimiento
satisfactorio
COMPONENTE ESTÁNDAR DESCRIPCIÓN VALORACIÓN UTEQ
CONDICIONE
S
INSTITUCION
ALES
ESTÁNDAR 15:
Planificación estratégica
y operativa
La institución cuenta con la planificación estratégica y operativa
institucional pertinente, que orienta la gestión de las funciones sustantivas
y las actividades institucionales; es ejecutada, monitoreada, evaluada y
difundida por instancias responsables, en coherencia con su modelo
educativo y con la participación de la comunidad universitaria.
Cumplimiento
satisfactorio
ESTÁNDAR 16.
Infraestructura y
equipamiento
informático
La institución cuenta con infraestructura y equipamiento físico e
informático, funcional y suficiente, para el desarrollo de las actividades
académicas y administrativas, atendiendo, además, las necesidades de
personas con discapacidad, bajo la gestión de instancias responsables.
Aproximación al
cumplimiento
ESTÁNDAR 17:
Bibliotecas
La institución dispone de bibliotecas que cuentan con instalaciones
apropiadas, con acervo bibliográfico físico y digital acorde a la oferta
académica, con un sistema informático de gestión que responde a los
requerimientos de la comunidad universitaria.
Cumplimiento
satisfactorio
ESTÁNDAR 18: Gestión
interna de la calidad
La Institución aplica normativa y/o procedimientos aprobados y vigentes,
para la mejora continua de sus procesos, y cuenta con una instancia
responsable de la coordinación del aseguramiento de la calidad, con los
aportes de la gestión documental y de la información.
Cumplimiento
satisfactorio
ESTÁNDAR 19:
Bienestar Estudiantil
La institución garantiza condiciones y ambientes apropiados para el
bienestar del estudiantado, libres de violencia de cualquier tipo; realiza
proyectos de bienestar y brinda servicios que son conocidos por el
estudiantado.
Cumplimiento
satisfactorio
ESTÁNDAR 20: Igualdad
de oportunidades
La Institución aplica normativa y/o procedimientos, aprobados y vigentes,
para garantizar la igualdad de oportunidades de la comunidad universitaria,
sin ninguna clase de discriminación, en el marco de la normativa del
sistema de educación superior.
Cumplimiento
satisfactorio
CARGA DE INFORMACIÓN UTEQ A LA PLATAFORMA INFORMÁTICA CACES – SIIES. DE SEPTIEMBRE – OCTUBRE 2019
EVALUACIÓN EXTERNA CACES 2019. VISITA DE VERIFICACIÓN TÉCNICA 12 A 14 NOVIEMBRE 2019
EVALUACIÓN EXTERNA CACES 2019. VISITA DE VERIFICACIÓN TÉCNICA 12 A 14 NOVIEMBRE 2019
EVALUACIÓN EXTERNA CACES 2019. VISITA IN SITU COMITÉ DE EVALUACIÓN EXTERNA. 2 AL 6 DICIEMBRE 2019
EVALUACIÓN EXTERNA CACES 2019. VISITA IN SITU COMITÉ DE EVALUACIÓN EXTERNA. 2 AL 6 DICIEMBRE 2019
CRONOGRAMA FINAL DE LA EVALUACIÓN EXTERNADE UEP 2019 - CACES
CRONOGRAMA
ACCIONES
MARCO LEGAL: REGLAM EVAL EXTERNA
CON FINES DE ACREDITACIÓN DE UEP
CACES: 13-07-19
24 Agosto 2020 Notificación de Informes preliminares a
las UEP
Art. 24.- Entrega de Informe Preliminar a través de la
plataforma informática
25 agosto – 7 de
septiembre
Recepción de observaciones de las UEP
a los informes preliminares
Art. 25.- dentro del plazo de diez días las UEP podrán
realizar observaciones al informa preliminar
8 – 29 septiembre
Respuesta de las observaciones por
parte de los evaluadores y elaboración
de los informes consolidados
Art. 26.- Los Comité de Eval Ext analizarán y
redactarán el informe consolidado de Eval Ext de la
UEP a su cargo.
30 sept -14 octubre
Análisis y aclaración de los informes
consolidados
Art. 27.- La Comisión de UEP analizará los informes de
los comités de evaluación externa de UEP, pudiendo
solicitar ajustes y aclaraciones a los mismos.
15 – 23 de octubre
Elaboración de los informes de
Evaluación Externa de UEP
Art. 28.- La Comisión de UEP elaborará los informes de
evaluación externa, con base en los informes
consolidados de los comités de evaluación externa de
UEP
26 de octubre Notificación de los informes de
evaluación externa de UEP
Art. 29.El pleno del CACES
Fuente: CACES -- 2020
INFORME PRELIMINAR EVALUACIÓN EXTERNA DE UEP 2019 -CACES
COMISIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN INTERNA Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD CGEIAC-UTEQ
INFORME PRELIMINAR DE EVALUACIÓN EXTERNA
UTEQ 2019
24 AGOSTO 2020
ELABORACIÓN DE OBSERVACIONES AL INFORME PRELIMINAR EVALUACIÓN EXTERNA
CACES 2019
A partir del 27 de agosto de 2020, la CGEIAC realizó la carga de información con correcciones
al SIIES y mantuvo reuniones con autoridades y responsables académicos y administrativos
para la elaboración de observaciones UTEQ al informe preliminar CACES. El 7 de septiembre
de 2020 se subieron a la plataforma CACES las observaciones.
INFORME CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN
EXTERNA UTEQ 2019
INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA UTEQ 2019
26 OCTUBRE 2020
RESOLUCIÓN No. 169-SE-33-CACES-2020
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL UTEQ
RESOLUCIÓN No. 169-SE-33-CACES-2020
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL UTEQ
CS ESTÁNDAR 1: Planificación de los procesos del profesorado
AC ESTANDAR 2: Ejecución de procesos del profesorado
AC ESTANDAR 3A (Titularidad del profesorado IES grado y grado-posgrado)
CS ESTANDAR 4A: Formación del profesorado (IES grado y grado-posgrado)
CS ESTANDAR 5: Planificación de los procesos del estudiantado
CS Estándar 6: Ejecución de los procesos del estudiantado
CP ESTÁNDAR 7: Titulación del estudiantado
CS ESTÁNDAR 8: Planificación de los procesos de Investigación
AC ESTANDAR 9: Ejecución de los procesos de investigación
CP ESTANDAR 10: Producción académica y científica
RESULTADOS INFORME CONSOLIDADOEVALUACIÓN EXTERNA UTEQ 2019
AC ESTANDAR 11: Publicación de artículos en revistas indizadas
CS ESTÁNDAR 12: Planificación de los procesos de vinculación con la sociedad
CS ESTÁNDAR 13: Ejecución de los procesos de vinculación con la sociedad
CS ESTÁNDAR 14: Resultados de los procesos de vinculación con la sociedad
CS ESTÁNDAR 15: Planificación estratégica y operativa
AC ESTÁNDAR 16: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO
CS ESTÁNDAR 17: BIBLIOTECAS
CS ESTÁNDAR 18: GESTIÓN INTERNA DE LA CALIDAD
CS ESTÁNDAR 19: BIENESTAR ESTUDIANTIL
AC ESTÁNDAR 20: IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
RESULTADOS INFORME CONSOLIDADOEVALUACIÓN EXTERNA UTEQ 2019
INFORME CONSOLIDADO DE LA EVALUACIÓN EXTERNA UTEQ
VALORACIÓN DE ESTÁNDARES UTEQ
• Estándares Cumplimiento Satisfactorio y aproximación
al cumplimiento 18
• Estándares Cumplimiento Parcial 2
