Universidad Fermín ToroSistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia

Maestría en Educación SuperiorCátedra de Informática Aplicada a la

Educación

Cómo planificar una clase en la modalidad

B-Learning

Lcdo. Jesús Mata MárquezCaracas, Agosto de 2012

Actividad relacionada para la Cátedra de Informática Aplicada a la Educación de la Maestría de Educación

Superior, Mención Docencia Universitaria, de

la “Universidad Fermín Toro”

¿Qué es e-learning?

Es el uso de la tecnología de información para el

desarrollo del proceso de Enseñanza –Aprendizaje;

ésta permite una interacción salvando las

distancias entre los actores del proceso, como un modo alternativo para

la educación.

Ventajas y Desventajas

• Fácil uso.

• Información disponible en grandes volúmenes.

• Uso ilimitado.

• Libertad en su uso.

• Libre aporte de la información.

• Favorece la formación en línea.

• En el Alumno:– Requiere conocimientos de

las tecnologías.– Disciplina y responsabilidad.– Autonomía en el

Aprendizaje.

• En el Profesor:– Inversión mayor de tiempo.– Conocimiento y dominio de

la herramienta.

• En el Contexto:– Calidad de la formación

depende del dominio y disponibilidad de dispositivos y herramientas.

– Difícil control de la información disponible.

Clasificación

e-learning

b-learning

m-learning

u-learning

Hibridación de estrategiasPedagógicas de los modelospresenciales y formativossustentados con tecnologia.

Empleo de dispositivos móvilesy de mano, como herramientasque coadyuven a la educación.

Formación ubicua deactividades formativasapoyadas en la tecnologíaaccesibles en cualquier lugare inclusive haciendo uso dedispositivos cotidianos.

¿Qué es b-learning?(Blended Learning o Aprendizaje Combinado)

Es un proceso de enseñanza combinado; donde se incluyen tanto clases presenciales como

actividades de e-learning.

Este modelo aplica las ventajas de la formación on-line y

presencial, combinadas de manera tal que se facilitan las

tareas de los docentes y alumnos.

Características• Permite un aprendizaje que facilita el proceso de

construcción del conocimiento en lo individual y colectivo, con el uso de herramientas tecnológicas.

• Dinamiza la actividad presencial y virtual, al plantear contenidos presenciales y en línea integrando los elementos pedagógicos y técnicos sin vulnerar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

• Puede desarrollarse desde la presencialidad hasta derivarse progresivamente en una actividad completamente en línea.

• El éxito de este tipo de formación se centra en la eficiente integración de los componentes pedagógicos, técnicos, tecnológicos y de diseño, asociados al contenido programático.

Ventajas

• Fase Presencial:• Integración Docente Alumno.• Facilidad para integración grupal.• Comprobación tangible de las habilidades y destrezas

desarrolladas.• Supervisión y apoyo del docente.

• Fase on line:• Comprobación del dominio de las habilidades y

destrezas tecnológicas.• Coaching progresivo del docente sobre los alumnos.• Facilidad para que el alumno domine las herramientas

de la e-learnig.

Desventajas• Fase Presencial:• Mayor inversión de tiempo del docente.• Planificación de actividades presenciales.• Desarrollo de mayor cantidad de materiales

complementarios.

• Fase on line:• Mayor inversión de tiempo del docente.• Coincidir docente y alumno en algunos momentos en

tiempo y espacio. • Planificación de actividades on line.• Dominio de las tecnologías por parte de docentes y

alumnos.• Desarrollo de materiales de comunicación.

Ahora bien…

¿Cómo planificar una clase en la modalidad B-

Learning?

Considerar• Clases Magistrales: • Docente.• Alumnos, individual y en equipos.• Videos, simuladores.

• Estudio Independiente:• Textos, Manuales y publicaciones en internet.

• Aplicación:• Prácticas.• Trabajos escritos.• Investigaciones aplicadas.

• Tutoriales:• Estrategias asistidas con el uso del computador.

Considerar• Trabajo Colaborativos: • Wikies, Bloges.

• Comunicación:• Correos, Chat’s, Foros.

• Evaluación:• Heteroevaluación y Coevaluación.• Autoevaluación y Evaluación Mutua.

• Paradigmas Implicados:• Conductismo.• Constructivismo.• Humanismo.

Continuación

Referencias Consultadas

• Bartolome Antonio. Blended Learning. Universidad de Barcelona.

• http://biblo.una.edu.ve• http://elearning.ciberaula.com• http://

innovacioneducativa.wordpress.com• http://www.lmi.ub.es• http://www.slideshare.net

Muchas Gracias…

Lcdo. Jesús Mata MárquezCaracas, Agosto de 2012