Proyecto de Vinculación III Semestre.Secciones G-007N y G-008N

Educación IntegralUNEFA-Extensiòn Guácara.

Tutoras: Prof. Sonia Cándelo y Prof. Iris Carrión. Sección G007-N Perera Yelitza Marivic Sevilla Jennifer Moncayo Eliana Mora Normedys Mendoza Marjore Orozco Glenis Martínez Fabiola González Karla Campos Maribel Castro Daily Flores Maribel Cuicas Carolyn Bello Diosnerys Camacaro Johnny Figueredo Marbelis Ospino Ana Parraga Maria Barreto Jessica Rumbos Evix Narvaez Ronald Guerra Nelymar Pinto Lelis Moncada Jessica Lugo Rosely Briceño Yelitza Carrillo Franco Jimmy Erika Paz Luis Prince Aimet Escalante Ofir Paredes Anggie Conde Armas Ilemi

Sección G008-N Agudelo M. Yuly V. Breydis Mora Cartaya Maira Delgado Bertha Delgado Jehison Erika Araque Galindez Yajahira Garcia Geraldine González Luz Marina Herrera Julio Herrera Jessicaj Herrera Erika Herrera Cesar Herrera Maritza Jesús Medina Fraylene Landino Rosibeth Ligia Montes Linares Noheli Márquez Jesus Martinez Marielys Mosqueda Laura Muñoz Rosa Perez Carmen Perez Maria Rodriguez Kareline Rojas Mirtha Rojas Marisol Seco Oscar Tovar Lisandro Veliz Gleyser Zambrano Pedro

Misión y Visión de U. E. N “Carlos Arvelo” Misión  La Escuela “Dr. Carlos

Arvelo”, es una institución que fomenta y refuerza los valores éticos, sociales y familiares. Proporcionando el desarrollo del educando y logrando la integración Escuela- Comunidad para generar su participación activa y formal individuos aptos en el conocimientos de una excelente preparación para el futuro.

Visión

Es la formación integral de los educandos a través de una educación de calidad, fomentando los valores para el desarrollo de una nueva actitud en el ambiente armónico y del crecimiento; estableciendo así las bases para el logro de un ciudadano critico, comprometido con su escuela y su comunidad mediante el cumplimiento de actividades pedagógicas, culturales, deportivas y sociales asegurando el avance y el progreso de la familia Carvelista.

Diagnostico SituacionalLa Escuela Básica Dr.

“Carlos Arvelo” se encuentra en muy buen estado físico ya que su espacio estructural cuenta con los requerimientos necesarios para su funcionamiento, brindándole al alumnado un servicio de alta calidad y seguridad como lo es requerido por las leyes.

Tomando en consideración las características antes mencionada del colegio; se presenta el resultado de un trabajo de observación realizado en dicha institución por los alumnos del III semestre de la especialidad de Educación Integral del régimen nocturno; con el fin de analizar los procesos que se llevan a cabo en la misma, visualizando cómo es el desenvolvimiento en la gestión escolar, en contacto con la realidad educativa.

Objetivos. Objetivo General.

Incorporar a los alumnos al campo de acción a través de la observación directa en la escuela básica "Dr. Carlos Arvelo"

Objetivos Específicos. - Realizar un diagnóstico de la

Institución para describir los elementos que integran el proceso educativo.

- Aplicar la guía de observación para conocer las diversas estrategias de enseñanza empleadas por el docente.

- Verificar mediante la observación el desarrollo de la jornada diaria.

- Realizar entrevistas al personal que labora en el plantel para conocer características y funcionamiento de la institución.

Espacio Físico de la InstituciónUbicación Geográfica del

Plantel La E.B. “Dr. Carlos Arvelo”

se encuentra ubicada específicamente en el Estado Carabobo en el Municipio Guacara, Parroquia Yagua.

Los límites del plantel son: N/S: Calle principal José

Rafael Pocaterra E: Callejón 1 y 2 los González,

caseríos los González. O: Centro de Diagnostico

Integral Dr. Alcides Rodríguez Yagua.

Los límites de la Parroquia Yagua son:

N/S: Quebrada Honda hasta el puente de la autopista.

E/O: Río Guacara hasta PDVSA en la variante.

Medidas del Plantel (ancho y largo)

Estructura de la escuela en mts2

Largo: 87.30 mts2 Ancho: 93 mts2 Estacionamiento de

Profesores 26.40 mts2 de Largo 23 mts2 de Ancho

Patio Central 69.50 mts2 Largo 23 mts2 de Ancho

Anfiteatro 2.25 mts2 Largo 9.34 mts2 Ancho

Organigrama de la InstituciónDirecció

n

Personal Administrativ

o

Asociación Civil

Subdirector

Coordinación Pedagógica

Servicios Estudiantile

s

Personal

Obrero

Docentes

Matricula por Sexo y SeccionEduc. Inicial:

Hembras: 60

Varones:58

U. B. N. “Carlos Arvelo”

3er. GradoHembras:

75Varones:

57

1er. Grado.Hembras:

86Varones: 65

4to. GradoHembras:

66Varones:

82

5to. GradoHembras: 71Varones: 84

2do. GradoHembras: 61Varones: 85

6to. GradoHembras:

71Varones:

82

Infraestructura del PlantelEl Colegio cuenta con unaInfraestructura acorde al desarrolloeducativo.

Áreas de Esparcimiento:Cuenta con 2 canchas deportivas (1 es utilizable). Plazoleta con sus bancos de concreto. Huerto Escolar. Educ. Inicial cuenta con una área de juegos. Patio amplio.

Cantina y/o Comedor:Existe una cantina que funcionaEn los 2 turnos. Los niños cuentan con su comidaPero no tienen un espacio acondicionado para esto.Comen en sus respectivas aulas.

Infraestructura del Plantel

Funcionamiento de los Baños:En muy buen estado. FuncionandoEn su totalidad. Las oficinas cuentanCon sus baños privados.

El Colegio cuenta con pupitres y mesas deteriorados, aunque a menudo se hacen jornadasPara recuperarlos.

Aseo general del plantel:Se observo personal suficiente encargado delMantenimiento. Las areas estuvieron Bastante limpias.

Las carteleras de la Institución brindan informaciónY alegran el ambiente. Tanto en los pasillos comoEn las aulas de clase.

Infraestructura del PlantelFuncionan de manera optima la biblioteca,El aula integrada y los departamentos de orientación , desarrollo y bienestar estudiantil.

El Servicio de Odontología es excelente. Atendido Por un grupo de estudiantes de la Universidad de Carabobo.

Otros logros del colegio, como lo son las actividades deportivas, el aula de música y la brigada vial.

Cronograma de Trabajo.Actividad Día Mes Año

Se planteò visitar una entidad para realizar practicas de Vinculación.

15 Abril 2008

En reunión conjunta de Profesores, se escogió visitar la Escuela Básica “Dr.

Carlos Arvelo”, por su cercanía a nuestra Universidad.

19 Mayo 2008

Visita a la Escuela Básica “Dr. Carlos Arvelo”

03 Junio 2008

Recolección de Datos 05 Junio 2008

Procesamiento de Datos 09 Junio 2008

Análisis de los Datos 11 Junio 2008

Redacción del Borrador 16 Junio 2008

Revisión y Corrección del Borrador 23 Junio 2008

Presentación del Informe 25 Junio 2008

Defensa 10 Julio 2008

Observación en las Aulas  E. B “Carlos Arvelo”. Yagua. Turno: Mañana. Grado: Preescolar Docente: Lic. Luisa de Rodríguez  Tema Propuesto: Trabajo,

Conozco y Aprendo Conociendo a los Indios.

  Introducción y Motivación:

Salutación al grupo con cantos y agradecimientos a Dios.

 

Comunicación Con El Grupo: Fluida y acorde con los estudiantes de Educación Inicial.

  Distribución de los Alumnos:

Después de la bienvenida, la maestra organizó por grupos a los estudiantes para que se recrearan en los espacios que posee el ambiente, cada alumno se ubicó en el espacio de su preferencia, realizando sus actividades asignadas. La maestra esta acorde con el grado, cuenta con mucha paciencia y creatividad para con los estudiantes.

  Mantener El Liderazgo En El Aula:

El docente conjuntamente con la auxiliar y pasantes poseen liderazgo debido a que imparten clases dinámicas y acordes con la edad de cada estudiante permitiéndoles tener dominio del grupo.

Plan de Acción

Fomentar La Participación Y Cooperación en el Grupo: Ambas se cumplen.

Utilización Del Espacio: Esta acorde y posee lo suficiente para la etapa de preescolar, existen materiales de suma importancia para mantener a los estudiantes trabajando y creando cualquier ambiente de trabajo.

Distribución Del Tiempo (Puntualidad al Horario): La maestra distribuyo muy bien el tiempo, jugaron, cantaron, armaron rompecabezas e hicieron dramatizaciones espontáneamente; dibujaron, leyeron, entre otras cosas

Que Tipo De Explicación Da A Sus Alumnos: Los días de la semana, los meses, adivinanzas para conocer los colores, elementos naturales, frutas, animales, recalcándoles sus cumpleaños realizado dentro del salón de clases.

Realiza Correcciones: Las necesarias por individual.

  Observaciones Y Apreciaciones

Personales: El recibimiento por parte de los estudiantes y docente fue motivador e importante por el efecto causado en los observadores.

Plan de Acción

E. B “Carlos Arvelo”. Yagua. Grado: Tercero. Sección “A” Turno: Mañana Docente: Martha Valera

Tema Propuesto: Iniciación de Fracción y Figuras Geométricas.

Introducción-Motivación: la docente inicia la clase con una canción de bienvenida.

Comunicación con el grupo: Toma en cuenta la opinión del alumno y lo hace participe del desarrollo de la clase.

Distribución de los alumnos: En esta ocasión se aplica una evaluación escrita de matemáticas y lenguaje, que dura aproximadamente una hora.

Capacidad de innovación y creatividad: Se aplica constantemente, involucrando activamente al alumnado.

Mantener el liderazgo en el aula: Se logra, porque los estudiantes al formar parte activa del proceso diario educativo, se mantienen ocupados e interactúan con el docente.

Fomentan la participación y la cooperación en el grupo: una vez aplicada la evaluación, la docente la resolvería en el pizarrón con la participación de los estudiantes; y a la vez corrigieron sus dudas. Hubo interacción de la maestra con sus alumnos. Algunos pasaron al frente del aula a leer lo realizado en Lenguaje, y en el área de cálculo ellos también ayudaron a resolver los ejercicios.

Plan de Acción

Utilización del Espacio: Bien aprovechado, acorde con el grado.

  Distribución del Tiempo (Puntualidad

al Horario): El docente es bien planificado en cuanto a horas de aplicación de actividades, y puntual para el inicio de las clases.

Implementación de Material: Utilizó libros de lectura, pizarra, tizas.

Que Tipo de Explicaciones Da A Sus Alumnos: Práctica y Teórica.

Cierre Conclusiones Y Evaluación Del Tema Dado: Por último, comentaron todo lo aprendido por ellos durante el día. Desde la evaluación hecha hasta la lectura realizada.

Realiza Correcciones: Conjuntamente con los alumnos.

Observaciones Y Apreciaciones Personales: Al finalizar, se realiza un cierre de proyecto, aportando los conocimientos adquiridos por medio de una exposición u otros trabajos prácticos, para así mostrar los logros alcanzados en un acto muy bonito donde intervienen todos los estudiantes.

  La Planificación del Docente: En

cuanto a la planificación del docente, este lleva su cuaderno de anotaciones donde se comienzan a desarrollar de la siguiente manera: Inicio, Desarrollo, Cierre y Observaciones de la clase, esta planificación se lleva diariamente siendo firmada y sellada por la directora del colegio.

Plan de Acción

Espacio Físico del aula.

Extensión del aula en Mt2: Aproximadamente el salón mide 8x7 Mts2 (ancho y largo).

Cantidad y estado del mobiliario   En el ambiente del aula se puede decir

que es acorde para impartir clases y esta conformada de la siguiente manera:

Un (01) pizarrón grande y espacioso, visible a la hora de escribir en el.

Treinta y cinco pupitres (35) de los cuales dieciocho (18) están nuevos.

Posee tres (03) ventiladores, un (01) escritorio y una silla para la maestra.

Tiene un botiquín de primeros auxilios. Posee tres (03) estantes para sus libros y

trabajo. 

Ambientación del Aula: Cuenta con una (01) cartelera central para mostrar las efemérides del año.

Posee láminas alusivas al proyecto (PA), que han elaborado. Posee cuadros educativos e informativos, de la tabla de multiplicar, la reconversión monetaria, los símbolos patrios, las caries dentales y los valores familiares.

Iluminación: El aula posee buena iluminación, consta de seis lámparas.

Ventilación: Posee buena ventilación natural, tiene tres ventanas amplias.

Plan de Acción

Matricula del Grado.  Consta de una matrícula de treinta y

tres (33) niños, diecinueve (19) hembras y catorce (14) varones, distribuidos de la siguiente manera:

Tres (03) niñas con 10 años de edad. Un (01) niño con 10 años de edad. Ocho (08) niñas con 09 años de edad. Ocho (08) niños con 09 años de edad. Ocho (08) niñas con 08 años de edad. Cinco (05) niños con 08 años de edad.

 

Análisis:

Tomando como muestra la matricula de 3er grado podemos observar desniveles en las edades de los niños; según Jean Piaget las etapas de desarrollo por las que atraviesan los niños en la construcción de las nociones es una experiencia significativa.

Tomando en consideración el comportamiento de cada estudiante dependiendo la edad; y es allí donde el papel de los profesores es primordial, al momento de impartir conocimiento, la importancia de las nociones que los alumnos tiene sobre el mundo y sus elementos, ya que éstos son unos "conocimientos previos" y son configuraciones de ellos con respecto al ambiente que los rodea.

Plan de Acción

La Escuela Básica Dr. Carlos Arvelo posee un estacionamiento sumamente pequeño para el número de persona que labora en el; por lo que recomendamos la ampliación del mismo, buscando los recursos por medio de la autogestión (Verbenas, tómbolas, rifas etc.)

Posee un tanque sub-terraneo con capacidad insuficiente para el almacenamiento de agua que requiere la institución, por tal razón se recomienda buscar la construcción de uno con mayor capacidad para subsanar dicha situación.

-Se pudo observar que los salones de la Escuela Dr. Carlos Arvelo poseen pocos ventiladores, se recomienda realizar una asamblea de padres para buscar soluciones viables.

- La Escuela Dr. Carlos Arvelo no posee filtros de agua potable. Se recomienda dotar la institución de filtros, con ayuda de Empresas cercanas, subsidios sociales y otros entes que puedan realizar la donación.

-No cuenta con un equipo para sonido nítido, Recomendamos mejorar el sonido agregándole un amplificador, para que al momento de realizar alguna actividad en la institución se escuche con claridad.

Sección 007N. Educación IntegralIII Semestre.

Sección 008N.Educación IntegralIII Semestre.