Diccionario de Gramática Funcional Inglesa

Departamento de Lenguas Modernas

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa

(Nueva edicin)

2008

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 2

INTRODUCCIN

El objetivo de esta publicacin es proporcionarles una gua y apoyo en la iniciacin de la lectura comprensiva de textos acadmicos escritos en ingls.

Como ya les manifestamos en el Documento Inicial, consideramos a la lectura como un proceso interactivo/transaccional en el que el lector trabaja con informacin que procede de diferentes fuentes. Por este motivo, proponemos un abordaje global como primer paso para acceder a la lectura de los textos acadmicos para continuar con una lectura detallada, especialmente de las secciones claves del texto, y finalmente llegar a la reconstruccin personal de lo ledo. Durante todo este proceso se interrelaciona la informacin que provee el texto con los conocimientos previos que el lector trae a la situacin de lectura.

Esperamos que al estudiante de grado se le facilite la comprensin de los textos propuestos debido a que estos estn relacionados con temas sobre los que leen y discuten en sus respectivas carreras. Tambin consideramos que el hecho de abordar problemticas conocidas los motive para que enfrenten la lectura con inters y confianza aunque alcanzar la meta requiera esfuerzo.

Como ven, nuestro inters no est centrado en el texto sino en la interaccin o transaccin entre el lector y el texto. Por eso, nuestro objetivo es que logren comprender un texto escrito en ingls sin necesidad de realizar un anlisis detallado de su estructura gramatical. Nos interesa que reconozcan algunos aspectos importantes de la lengua inglesa para que la lectura sea ms fcil para ustedes aunque sus conocimientos de la lengua inglesa no sean avanzados. Muchos de ustedes habrn escuchado a investigadores e intelectuales decir que pueden leer o entender textos orales o escritos en otras lenguas aunque no puedan elaborar ellos mismos textos semejantes.

Este material no les resultar til si se lo consulta como un manual de gramtica pero ser de gran ayuda si se lo utiliza como un diccionario ante una dificultad de lectura.

Mara Susana Gonzlez


NDICE

Articuladores............................................................................................................................................ 4

Enumeradores.......................................................................................................................................... 4

Conectores............................................................................................................................................... 4

Relaciones referenciales ........................................................................................................................... 6

Cognados................................................................................................................................................. 6

Comparativos........................................................................................................................................... 7

Comparativos de incremento ................................................................................................................ 7

Comparativos negativos ....................................................................................................................... 7

Comparativos de igualdad..................................................................................................................... 7

Lxico acadmico ..................................................................................................................................... 7

Lxico acadmico general ..................................................................................................................... 7

Lxico acadmico especfico ................................................................................................................. 8

Morfologa ............................................................................................................................................... 8

Prefijos y sufijos.................................................................................................................................... 8

Negativos .............................................................................................................................................. 12

Negativos por excelencia .................................................................................................................... 12

Formas compuestas............................................................................................................................ 12

Idea de negacin................................................................................................................................. 12

Pseudonegativos ................................................................................................................................ 13

Sustantivos y modificadores ................................................................................................................... 13

Posesivo ............................................................................................................................................. 13

Plural ................................................................................................................................................. 14

Modificadores -ing y -ed ...................................................................................................................... 14

Verbos ................................................................................................................................................... 15

Voz pasiva .......................................................................................................................................... 19

Verbos modales .................................................................................................................................. 20

Otros significados y usos ..................................................................................................................... 20

Verbos + partcula ............................................................................................................................... 21

Verbos que indican cambio de estado .................................................................................................. 21

Verbos especiales ............................................................................................................................... 21


Articuladores

En todo texto existen elementos que indican cohesin y que facilitan la lectura ya que explicitan el tipo de relacin que se establece entre dos ideas. Dentro del conjunto de elementos que indican cohesin, los articuladores se ubican al comienzo de las oraciones o prrafos pero, a diferencia de los enumeradores y conectores, son frases o unidades que cada autor elige para conectar ideas.

Ejemplos: let me explain, another quality, at this point, at issue, all these observations, my intention, other objections, let me be more specific, the reason for this, the burden of my argument, etc.

Enumeradores

Los enumeradores son muy productivos para el lector pues, a primera vista, indican listas, pasos a seguir, orden cronolgico de hechos, eventos, orden de hablantes, orden de argumentos y resultan fciles de reconocer.

Ejemplos: first, firstly, second... etc., to begin with, next, finally, last(ly), then, subsequently, eventually, in the end, etc.

Conectores

Los conectores son ciertas palabras o frases que marcan una determinada relacin entre los conceptos o la informacin que se expone en un texto. Ellos dan la pauta del tipo de relacin existente entre dos o ms conceptos; de ah la utilidad de conocer qu palabras o frases se usan para expresar esa relacin. Los conectores fueron clasificados por ncleos semnticos.

1. Adicin: Se reitera lo ya dicho o se agregan detalles.

and, again, also, moreover, furthermore, in addition, equally, likewise, similarly, besides, etc.

2. Exclusin: Se excluyen argumentos o aspectos.

except for, but for, independently of, free from, without, lacking, in the absence of, etc.

3. Espaciales: Indican espacios, lugares.

there, here, in that area, further away, down there, up there, thereabout, beyond, in front of, etc.

4. Temporales: Indican tiempo, momento del hecho, del pensamiento

now, then, meanwhile, in the meantime, at the same time, in the future, in the past, in the presen t, currently, soon, early, late, lately, long ago, at that time, for some time, when, even while, so far, before that, previously, etc.

Ejemplo:

Even while the Revolution was turning the media into mass media, it was also giving media conductors a new set of responsibilities.

Al mismo tiempo que la Revolucin transformaba a los medios en medios masivos, tambin les estaba dando a los gestores de los medios una nueva serie de responsabilidades.

5. Adversativos: oponen dos ideas

but, yet, still, however, only, even so, all the same, by comparison, instead, by way of contrast, rather, but rather, rather than, whereas, while, while on the contrary, when, conversely, on the other hand, etc.

Ejemplo:

Establishing intersubjectivity is not merely the novice matching the schema of the expert rather, through negotiation; the shared reality may be transformative for both participants.

El establecimiento de la intersubjetividad no resulta meramente de la comparacin del esquema del experto con el del novicio; sino que la realidad compartida puede ser transformadora para ambos participantes a travs de la negociacin.

Nota: El conector rather es uno de los que el lector desprevenido no siempre reconoce como oposicin.

6. Concesin: Indican que lo dicho anteriormente se concede como verdadero o correcto, pero en la segunda parte se restringe esta informacin.


although, though, however, even if, even though, except that, save that, no matter (how), in spite of, despite, all the same, for all that, nevertheless, yet, nonetheless, notwithstanding, etc.

Ejemplo:

Still there is little question that some sort of evaluation is needed for youngsters in any grade.

Aun as no hay duda alguna de que algn tipo de evaluacin se necesita para los nios de cualquier nivel.

7. Condicin: Indican condiciones reales, improbables, imposibles.

Ntese que el conector whether indica condicin con alternativa.

if, unless, on condition that, in case (that), provided (that), supposing (that), as if, though, whether... or (not), as long as, so long as, if only, in case of, but for, if so, if not, otherwise, etc.

Ejemplo:

Whether this transformation began with the emergence of the first non-Western country, Japan, as a real economic power (that is, around 1960) or with the first computer (that is, with information becoming central) is debatable.

Si esta transformacin comenz con la emergencia del primer pas no occidental, Japn, como un gran poder econmico (es decir, alrededor de 1960) o con la primera computadora (es decir, con la informacin convirtindose en central) es debatible.

8. Propsito: Indican la razn o el propsito por la/el cual se hace o se dice algo.

in order that, so that, lest, in case, for fear (that), to (+ inf.), in order to, so as to, for (+ noun + inf.), for that purpose, with this in view, with the object of, etc.

Ejemplo:

In order to capture this ever-changing reality, Wallerstein suggests a study of provisional long-term, large-scale wholes within which concepts have meanings.

Para entender esta realidad siempre cambiante, Wallerstein sugiere un estudio de las totalidades (los todos) provisionales a largo plazo y en escala mayor en los cuales los conceptos tienen significado.

9. Consecuencia: Indican resultado o consecuencia.

therefore, thus, hence, so, that is why, for that (very) reason, consequently, accordingly, then, thereby, so that, so... (that), such ... (that), so much so that, to such an extent that, as a result, the result is, the consequence was, to result from, in that case.

Thus es sumamente importante pues introduce, en muchos casos, conceptos o prrafos de sntesis. Por lo tanto, la informacin que introduce este conector se debe priorizar.

Ejemplo:

Thus, logotherapy sees in responsibleness the very essence of human existence.

Por lo tanto, la logoterapia ve en el hecho de ser responsable la esencia misma de la existencia humana.

10. Causa: Indican causa.

for, for that reason, because, since, as, now (that), seeing that, in that case, due to, because of, on account of, from (+ noun phrase), out of (+ noun phrase), for (+ noun phrase), through (+ noun phrase), due to, on the ground that, by virtue of, owing to, in as much as.

Ejemplo:

Because learning occurs as the result of the individual in interactions with others, the role of the knowledgeable member of the culture is vital to learning.

Ya que el aprendizaje se da como resultado de las interacciones del individuo con otros, el papel del miembro notable de la cultura es vital para el aprendizaje.

11. Comparativo: Se comparan dos ideas.


similarly, like, the same as, resembling, in the same way.

12. Explicativo: amplan la informacin dada.

namely, thus, in other words, that is to say, by this we mean, in fact, I mean to say, to put it another way.

13. Ejemplificador: introduce ejemplos.

for example, for instance, to illustrate.

14. Enftico:

indeed, of course, in reality.

15. Manera:

fortunately, particularly, remarkably, not surprisingly.

16. Correlativos: Estas relaciones son sintcticas y semnticas. Cuando aparece el primer elemento puede esperarse que aparezca el segundo.

not only ... but also, not only ... but rather, not ... rather, the more ... the better, the bigger ... the more difficult (cuanto ms grande ... tanto ms difcil), whether ... or (not) (El segundo elemento no siempre aparece en el texto).

17. Resumen y generalizacin: Se introduce una conclusin final luego de dar una serie de explicaciones

in short, in a word, to sum up, in all, all together, more generally, in conclusion, briefly.

Relaciones referenciales

Anforas: Aquellas palabras o frases que hacen referencia a conceptos mencionados con anterioridad.

The preceding, such, the above mentioned, the previous, these ideas, those problems, this case, the affair, these strategies, etc.

Catforas: Aquellas palabras o frases que hacen referencia a conceptos que son mencionados con posterioridad.

The following, subsequently, as follows, as will be discussed, etc.

Correlativos: Estas relaciones son sintcticas y semnticas. Cuando aparece el primer elemento puede esperarse que aparezca el segundo.

the former... the latter (el que se menciona en primer lugar y el que se menciona en segundo lugar).

Cognados

Existen muchas palabras que tienen igual origen y por lo tanto la ortografa o la pronunciacin es similar en dos o tres idiomas. Son denominados cognados o transparencias. Son las que ayudan a la lectura en el primer momento por su transparencia.

Moment, momento

Transparency, transparencia

Pero, cuidado! Pues existen los cognados falsos que pueden llevar al lector a hacer interpretaciones errneas.

Algunos ejemplos de estos cognados falsos son:

No significa Significa

success suceso xito

suggestion sugestin sugerencia

range rango espectro

realize realizar entender

private teacher maestro privado m. particular


actually actualmente en realidad

literacy literatura alfabetizacin

Comparativos

Comparativos de incremento

En general los adjetivos y adverbios se comparan utilizando los sufijos -er y -est con palabras de una slaba y more y the most con palabras de dos o ms slabas.

adjetivo comparativo superlativo

big bigger than the biggest

grande ms grande que el ms grande

difficult more difficult than the most difficult

difcil ms difcil que el ms difcil

Comparativos negativos

Mientras que las arriba mencionadas indican mayor calidad, less y the least indican menor calidad.

less satisfactory the least satisfactory

menos satisfactorio el menos satisfactorio

little less (than) the least

Poco menos (que) el mnimo

bad worse (than) the worst

malo peor (que) el peor

Comparativos de igualdad

Indican igualdad entre las partes. Se forman encerrando la comparacin entre las partculas as as.

Ejemplo:

The rate of unemployment is as high as 50%.

La tasa de desempleo llega al 50%.

Lxico acadmico

El lxico acadmico incluye un amplio corpus de unidades que se utilizan en textos de estudio. Su reconocimiento durante la lectura la acelera y la organiza. En general, este lxico no es focalizado en las clases de enseanza de lengua extranjera y dada su importancia en el proceso de lectura del texto de estudio, presentamos un esquema inicial para su reconocimiento y ordenamiento. Por supuesto, nos referiremos a aquellas palabras o conceptos que no son cognados (transparencias). Daremos por adquiridas aquellas que son cognados de los trminos en lengua materna.

Lxico acadmico general

Este lxico se encuentra en todo texto acadmico, o sea aquel que estructura ideas, que abstrae y organiza informacin y que relaciona conceptos en todas las reas o carreras. Estas unidades tienen gran importancia para el establecimiento de relaciones de cohesin en el discurso, ya que establecen conexiones entre partes del texto y tambin ordenan paradigmas, ideas o conceptos. A pesar de su baja frecuencia, estas formas guan al lector en la lectura de un texto acadmico, por lo tanto, su deteccin facilita la lectocomprensin.

Ejemplos:

approach enfoque

assumptions supuestos


assert afirmar

convey transmitir, expresar

features rasgos

framework marco terico

issue problemtica

research investigacin

sources fuentes

underpin apuntalar

will voluntad

yield producir, devengar, dar, ceder

Si observamos con atencin, vemos que dentro de este grupo de unidades podemos distinguir las siguientes categoras:

a. Neutros o comodines: son unidades que, sin pertenecer especficamente al campo cientfico, se utilizan en los textos de estudio para condensar contenidos semnticos muy variados: elements, issues, thing, question

b. lxico tcnico-cientfico: unidades relacionadas con el proceso de investigacin: research, data, survey, sources, framework, assumption, achievement, approach

c. unidades con carga valorativa: concern, critique, assumption, achievement. Estas unidades se agrupan con ms frecuencia en los fragmentos en los que se emiten opiniones a favor o en contra de determinados paradigmas.

Lxico acadmico especfico

Es aquel que es especfico de cada carrera o rea. Generalmente el lector incorpora este lxico ms rpidamente porque son conceptos relacionados con su estudio y su inters.

Ejemplos:

Para el rea de letras Para el rea de educacin Para el rea de antropologa

fringe bordes literacy alfabetizacin settlements asentamientos

miscue error de lectura husbandry administracin de los recursos domsticos

household unidad domstica

Morfologa

Prefijos y sufijos

El conocimiento de los prefijos y sufijos y su significado o funcin gramatical ayuda a comprender vocabulario desconocido y reconocer las races de palabras. Desde ya que muchos de estos prefijos y sufijos son muy productivos, es decir, se utilizan para expresar conceptos ms sintticamente o para crear vocabulario nuevo. El lector debe descubrir la raz y los prefijos y/o sufijos de una palabra para deducir el significado y evitar, una vez ms, ir al diccionario en busca de palabras inexistentes. Para el lector es muy importante detectar los prefijos negativos, ya que muchas veces el escritor elige palabras con esos prefijos para oponerse o cuestionar otro punto de vista.

Prefijos

1. Negativos (oposicin)

un- unheard, untie

non- non-smoker


in- im- il- ir- insecure, impossible, illegal, irregular

dis- disarmament, disconnect, discredit,

de- deforestation, dehumidify

dys- (mal) dysfunction

mal- malcontent, malformation

mis- (incorrecto) mistrial, misinform

2. Tiempo y orden

pre- prerequisite

post- postgraduate

ex- exterritorial, ex-wife

re- (nuevamente) rebuild, review

fore- (antes) foretell

3. Numerales

uni-, mono- unilateral

bi- bilingual, bicycle

tri- tripartite

multi-poly- multinational, polytheism

4. Otros

ab- a- absent- amoral

ad-, ac-, ag-, at- aggressive, attract

an- (sin) anarchy

anti- (contra) antimissile, antisocial

arch- (mayor) archenemy

auto- autobiography

be- befriend

bene- beneficial

circum- circumvent

co- co-pilot

com-, con-, col-, (con) commit, confound

contra- contradict, contraband

counter- (en oposicin a) counterclockwise, counter-revolution

en- (proveer de, causar) engulf, enable

extra- extracurricular

hyper- (extremadamente) hypercritical, hyperactive

infra- (menos) infrared, infrasonic

inter- (entre) interpose, intercom

intra- (dentro de) intramural, intravenous


neo- (nuevo) neocolonial, neo-Gothic

ob-, o-, oc-, of-, op- object, obvious, occupy ,opponent, oppression

out- (ms rpido, durante ms tiempo, etc.) outlive, outrun

over- (demasiado) overheat, overemphasize

pan- pan-African, pan-American

per- (a travs) permeate

peri- (alrededor) periscope

pro- (a favor de) proslavery, procommunist

pro- (prioridad en espacio, tiempo) proconsul, prologue

proto- (primero, original) prototype

pseudo- (falso) pseudo-intellectual

retro- retrorocket

semi- semicircle

sub- subhuman, suburb, sublease

super- sur- supervisor, superimpose, surmount

trans- transplant, transatlantic

ultra- (excesivo) ultramodern, ultrathin

vice- (segundo) viceroyalty, vicepresident

Sufijos

1. Indicadores de sustantivos

-hood boyhood, neighborhood

-dom freedom, martyrdom status

-ship friendship, dictatorship domain

-acy democracy, supremacy quality

-ery slavery, machinery

-ancy brilliancy

-let booklet

-ette kitchenette diminutivo

-ess waitress femenino

-y daddy, baby

-ster gangster

-eer engineer occupational

-er, -or singer, advisor, actor

-te socialite, Israelite

-ism idealism, paganism

-ity, -ty necessity, sanity, cruelty

-ness kindness, happiness


-ation proclamation, exploration

-ment government, amazement

-ant inhabitant, disinfectant

-ee employee

-al rehearsal, refusal, dismissal

-age storage, shrinkage, drainage, peerage

-th warmth, depth, growth

-ure pressure- failure

-ance, -ence confidence, acceptance

-ful mouthful, handful

-cide pesticide, biocide

-ology biology, Shakespearology

2. Indicadores de verbos

- ify simplify, qualify, falsify

-ate activate, confiscate

-ize polarize, popularize, unionize

-en ripen, deafen, sadden

3. Indicadores de modificadores

-al criminal, carnal, musical

-able, -ible portable, edible

-ious, -eous flirtatious, rebellious, courteous

-fold thirtyfold, twofold, manifold

-ese Chinese, Japanese

-ian Darwinian, Rumanian, Colombian

-ish Turkish, foolish

-y gloomy, creamy, hairy

-ory prohibitorv

-ary visionary

-ent excellent

-ic cubic, heroic, democratic

-ful (lleno de) doubtful, useful, helpful

-less (sin) lifeless, childless, worthless

-like warlike, childlike

-ly friendly, lovely, lonely, cowardly

-ive creative, attractive, affirmative

4. Indicadores de adverbios

-ly happily- strangely


-ward(s) northward, backwards

-wise likewise, profitwise

Negativos

Los negativos resultan de suma importancia en la lectura de textos escritos en idioma extranjero dado el hecho de que presentan una contramarcha, una oposicin.

Negativos por excelencia

Generalmente acompaan a los verbos

no - not - never - none

Ejemplos:

She doesnt have any hope.

No tiene ninguna esperanza.

Doesn't he ever study?

Jams estudia? (Ever para nfasis)

Formas compuestas

Nobody /anybody

nadie/cualquier persona

no one/anyone

nadie/cualquier persona

nowhere/anywhere

ningn lugar/en cualquier parte

nothing/anything

nada/cualquier cosa

Ejemplos:

I dont know anybody who can speak Japanese.

No conozco a nadie que hable japons.

Nothing can be done.

No se puede hacer nada.

Idea de negacin

1. Palabras que acompaan a los verbos:

hardly - scarcely - barely - rarely seldom

2. Conectores de oposicin (ver seccin: Cohesin - Relaciones lgicas)

unless (a no ser que)

3. Correlativos (ver seccin: Cohesin - Correlativos)

not only ... but also

4. Coordinantes

either ... or (o ... o)

neither ... nor (ni ... ni)

5. Prefijos negativos (Ver seccin: Morfologa)


un- im- in- il - ir- non- mal- de- dis- dys- anti- contra- mis- counter-

6. Sufijos negativos

less

Ejemplos:

fleshless figure (figura sin carne)

endless adjustments (ajustes interminables)

7. Comparativos negativos

less ... than

the least

Pseudonegativos

Son palabras con concepto negativo pero que por la forma no se reconocen, a primera vista, como negativos, ya que no presentan ninguna marca morfolgica de negacin.

El escritor de textos acadmicos, especialmente del artculo de investigacin, presenta su propuesta cuidadosamente a la vez que necesita refutar y descalificar a otro investigador. Para lograrlo, utiliza negativos y pseudonegativos frecuentemente en lugar de la negacin sintctica

deny negar

delay retrasar

doubt dudar

fail no lograr realizar algo

lack faltar

loss prdida

little question poca duda

prohibit prohibir

ring hollow suena hueco

reject rechazar

without sin

Sustantivos y modificadores

En ingls los modificadores se anteponen a los sustantivos. En una serie de palabras, la ltima ser el sustantivo. Las palabras que anteceden al sustantivo final actan como modificadores.

Demythologizing Plains Indian Sign Language History

Desmitificando la historia del idioma de los signos de los indios de los llanos

The Gigantic Precolumbian Olympic Games

Los juegos gigantes de las olimpadas precolombinas

An automobile race

Una carrera de automviles

Posesivo

Se forma con 's (apstrofe y s) para el singular o s' (s y apstrofe) para el plural. Indica posesin.

Alejandro Dorias "Esperando la carroza".

Esperando la carroza, de Alejandro Doria.


Only the priest-rulers knew the gods' needs.

Solo los sacerdotes-gobernadores conocan las necesidades de los dioses.

Plural

El plural regular de los sustantivos se forma agregando "-s o "-es".

Singular Plural

book books

liberty liberties

bus buses

shelf shelves

Plurales irregulares

child children

foot -feet

man men

tooth - teeth

woman women

mouse - mice

Plurales que retienen la forma plural del griego o latn

Singular Plural

analysis analyses

oasis oases

stimulu stimuli

crisis crises

medium media

datum data

criterion criteria

phenomenon phenomena

Modificadores -ing y -ed

Estos sufijos generalmente indican verbos, pero tambin pueden ser modificadores:

Verbos

The national Congress viewed electoral victories in Buenos Aires as vital to success. (consideraba)

Mayan priests were studying astronomy. (estudiaban)

Modificadores

Short-term memory holds unrelated items. (items no relacionados)

The best justification for the preceding statement is to describe an actual experiment. (declaracin previa)

Adems el sufijo -ing puede indicar un sustantivo:

Helping versus Interfering. (La ayuda versus la interferencia)


Es importante reconocer estos espacios como verbos, sustantivos o modificadores porque entonces el lector sabr si conviene detenerse o no. Si resultara ser verbo, siempre es ms importante que un modificador. Si el sustantivo es sujeto u objeto del verbo resulta ms importante que un sustantivo en otro espacio de la oracin.

Verbos

En ingls los verbos se conjugan fcilmente pues las terminaciones no cambian como en castellano. Con tres o cuatro palabras (formas de verbo) podemos efectuar la conjugacin de todos los tiempos y modos.

Distinguimos dos tipos de verbos: verbos regulares y verbos irregulares. Los verbos regulares agregan el sufijo ed al infinitivo para formar el pasado y el participio pasado y los verbos irregulares introducen cambios en la raz. El participio presente (sufijo ing) siempre es regular y se agrega al infinitivo.

En la siguiente tabla solo mencionaremos tres formas: infinitivo, pasado y participio pasado porque estas dos ltimas son las que cambian en los verbos irregulares.

Verbos regulares:

Infinitivo Pasado Pasado Participio Traduccin

discover discovered discovered descubrir

explain explained explained explicar

Verbos irregulares: complete la traduccin a medida que los encuentre en los textos

Infinitivo Pasado Pasado Participio Traduccin

arise arose arisen

awake awoke awakened

be Was - were been

bear bore born

become became become

begin began begun

bend bent bent

beseech besought besought

bid (command) bade bidden

bid (offer) bid bid

bind bound bound

bite bit bitten

bleed bled bled

blow blew blown

break broke broken

breed bred bred

bring brought brought

broadcast broadcast broadcast

build built built

burn burnt burnt

buy bought bought

cast cast cast

catch caught caught


choose chose chosen

cling clung clung

clothe clothed/clad clothed/clad

come came come

cost cost cost

creep crept crept

cut cut cut

deal dealt dealt

dig dug dug

do did done

draw drew drawn

drink drank drank

drive drove driven

eat ate eaten

fall fell fallen

feed fed fed

feel felt felt

fight fought fought

find found found

flee fled fled

fling flung flung

fly flew flown

forbid forbade forbidden

forgive forgave forgiven

forsake forsook forsaken

freeze froze frozen

get got got

give gave given

go went gone

grind ground ground

grow grew grown

hang hung/hanged hung/hanged

have had had

hear heard heard

hide hid hidden

hit hit hit

hold held held

hurt hurt hurt

keep kept kept


kneel knelt knelt

knit knit/knitted knit/knitted

know knew known

lay laid laid

lead led led

leave left left

lend lent lent

let let let

lie lay lain

light lit/lighted lit/lighted

lose lost lost

make made made

mean meant meant

meet met met

pay paid paid

put put out

read read read

rid rid rid

ride rode ridden

ring rang rung

rise rose risen

run ran run

say said said

see saw seen

seek sought sought

sell sold sold

send sent sent

set set set

shake shook shaken

shed shed shed

shine shone shone

shoot shot shot

show showed showed/shown

shrink shrank shrunk

shut shut shut

sing sang sung

sink sank sunk

sit sat sat

sleep slept slept


slide slid slid

sling slung slung

slit slit slit

sow sowed sowed/sown

speak spoke spoken

speed sped/speeded sped/speeded

spend spent spent

spill spilt/spilled spilt/spilled

spin spun spun

spit spat spat

split split split

spread spread spread

spring sprang sprung

stand stood stood

steal stole stolen

stick stuck stuck

swing swung swung

stink stank/stunk stunk

stride strode stridden

strike struck struck

string strung strung

strive strove striven

swear swore sworn

sweep swept swept

swell swelled swelled/swollen

swim swam swum

swing swung swung

take took taken

teach taught taught

tear tore torn

tell told told

think thought thought

throw threw thrown

thrust thrust thrust

understand understood understood

undertake undertook undertaken

wake woke woken

wear wore worn

weave wove woven


weep wept wept

wet wet wet

win won won

wind wound wound

wring wrung wrung

write wrote written

La primera columna se utiliza en:

La conjugacin del presente: I sing, he sings (yo canto, l canta)

La conjugacin del futuro: I will sing (yo cantar)

La conjugacin del condicional: I would sing (yo cantara)

La conjugacin de tiempos con verbos modales: I must sing (debo cantar), I can sing (puedo cantar), etc.

La segunda columna se utiliza en la conjugacin del pasado: I sang, he sang (Yo cant, l cant).

La tercera columna se utiliza en la conjugacin de los tiempos perfectos:

I have sung (he cantado)

I had sung (haba cantado)

I will have sung (habr cantado)

I would have sung (habra cantado)

La conjugacin de tiempos perfectos con verbos modales:

I could have sung (podra haber cantado)

I might have sung (podra haber cantado)

I should have sung (debera haber cantado)

I must have sung (debera haber cantado)

Los verbos con el sufijo ing se utilizan en la conjugacin de los tiempos que indican accin continuada. Se forman con el auxiliar to be + -ing del verbo que se est conjugando.

I am singing (estoy cantando)

I was singing (estaba cantando)

I will be singing (estar cantando)

I would be singing (estara cantando)

Voz pasiva

to be + participio pasado

La voz pasiva en ingls se utiliza para no mencionar al sujeto de la accin, para dejarlo indefinido, o para invertir y destacar el objeto de la accin.

All Canadian children must be taught both English and French.

A todos los chicos canadienses se les debe ensear ingls y francs.

A book was given to me.

Un libro me fue dado (o mejor) Me dieron un libro


Verbos modales

Estos verbos actan como auxiliares; siempre van acompaados de otro verbo principal, por eso necesitan verbos compaeros para completar la conjugacin. Aqu mencionamos los de mayor uso y recalcamos que estos verbos se utilizan con mucha frecuencia, con una gama muy amplia de significados. El lector debe reconocer estas formas como problemticas para la comprensin; debe arriesgar significados relacionados con probabilidad, sugerencia, conjetura, deseo, recomendacin, expectativa, opinin, intencin.

Estos verbos poseen gran importancia porque le permiten al escritor establecer grados en la construccin del espacio semntico entre los polos positivo y negativo. Los escritores pueden elegir muchas formas para expresar sus opiniones o para ocultar el hecho de que las estn expresando: en el primer caso pueden utilizar la polaridad que es la eleccin entre formas verbales afirmativas y negativas y en el segundo, recurrir a los verbos modales.

Presente Pasado Verbo compaero Significado comn

may might to be allowed to pedir pemiso

can could to be able to habilidad

must _____ to have to obligacin, deber

ought to _____ _____ obligacin moral

shall should _____ obligacin moral

will would auxiliares para la formacin de futuro y condicional

Otros significados y usos

El uso de modales introduce no solamente significados variados sino registros diferentes, formales o informales. Es importante que el lector sepa distinguir los modales y en el caso de tratarse de nudos importantes de significado pueda optar por una alternativa o al menos entender que debe buscar alternativas.

Ejemplos:

He must be (has to be) there already.

Ya debe estar all. (conclusin lgica)

He must go (has to go) immediately.

Debe ir inmediatamente. (obligacin)

You must read this book.

Debes leer este libro. (recomendacin)

Only cultural acts can explore and reveal these vital truths.

Solamente los actos culturales pueden explorar v revelar estas verdades vitales. (habilidad)

Mate is sacred to us; it can never be lost.

El mate es algo sagrado para nosotros- jams se perder. (opinin)

In that precise historical context we cannot consider this a "conservative" or "traditional" government.

En ese preciso contexto histrico no podemos considerar a este gobierno como "conservador" o "tradicional". (conclusin lgica)

Couldn't you propose a clear course of investigation on this matter?

No podra proponer una lnea de investigacin clara en este tema? (sugerencia)

The hole found in the Antarctic could expand to other regions.

El agujero encontrado en la Antrtida podra expandirse a otras regiones. (probabilidad)


It may be that a certain amount of instruction on the part of parents and peers has some effect on the l anguage of the child.

Podra ser que una cierta cantidad de instruccin por parte de los padres y pares tenga alguna repercusin en el lenguaje del nio. (probabilidad)

He shall write to you soon.

Te escribir pronto. (promesa)

You should learn more about other people.

Deberas aprender ms acerca de otras personas. (recomendacin)

I think you ought to present both arguments.

Creo que debiera presentar ambos argumentos. (sugerencia)

Would you write an article like this?

Escribira un artculo de este tipo? (invitacin)

We would prefer not to have to go to court

Preferiramos no tener que dirimirlo en la corte. (expresin de deseo)

Verbos + partcula

Algunos verbos se forman con dos palabras: un verbo y una partcula. Esta partcula puede encontrarse inmediatamente a continuacin del verbo o en una posicin alejada del mismo, es decir despus del objeto directo. No hay forma de distinguir si las partculas son separables o no. Se aprende!!! (con el tiempo). Es importante reconocer estos verbos con partculas pues el significado vara de acuerdo con la partcula que lleve.

1. Separables

The police and psychiatrist shut up the woman in an institution. (encerrar)

The police and psychiatrist shut the woman up in an institution.

2. No Separables

The woman put up a terrific struggle. (ofreci lucha)

No puede decirse "put a terrific struggle up".

Verbos que indican cambio de estado

become get grow turn go

Ejemplos:

Ice turns into water when it melts.

El hielo se convierte en agua cuando se derrite.

My babies have become teenagers!

Mis bebs se han vuelto adolescentes.

I don't know why but everything has gone wrong.

No s por qu pero todo me sali mal.

And the monster became bigger and bigger and bigger and thirstier and thirstier and thirstier and stronger and stronger and stronger.

Y el monstruo se volvi ms y ms grande y con ms y ms sed y ms y ms fuerte.

Verbos especiales

1. there + to be = haber

There is a tendency to reduce uncertainty.


Hay o existe una tendencia a reducir la incertidumbre.

There are other instances in which the chimpanzees produced new combinations of appropriate words.

Hay o existen otras instancias en que los chimpancs produjeron nuevas combinaciones de palabras apropiadas.

There might he more ways to save energy.

Podra haber ms formas de ahorrar energa.

2. had better = conveniencia, recomendacin

You had better get an aspirin.

Te conviene tomar una aspirina.

Aunque se presenta en forma de pasado, se refiere nicamente al presente o futuro.

3. would rather = preferencia

Most English-speakers would rather learn Spanish than Mandarin.

La mayora de los angloparlantes prefiere aprender espaol en vez de mandarn.

4. to be likely to = probabilidad

The poor woman is likely to be entering the hospital for the first time.

La mujer pobre probablemente est ingresando al hospital por primera vez.

5. to be used to = tener el hbito, la costumbre, estar acostumbrado

He is not used to being treated like an inferior.

No est acostumbrado a que lo menosprecien.

ArticuladoresEnumeradoresConectoresRelaciones referencialesCognadosComparativosComparativos de incrementoComparativos negativosComparativos de igualdad

Lxico acadmicoLxico acadmico generalLxico acadmico especfico

MorfologaPrefijos y sufijosPrefijosSufijos

NegativosNegativos por excelenciaFormas compuestasIdea de negacinPseudonegativos

Sustantivos y modificadoresPosesivoPluralPlurales irregularesPlurales que retienen la forma plural del griego o latn

Modificadores -ing y -edVerbosModificadores

VerbosVoz pasivaVerbos modalesOtros significados y usosVerbos + partculaVerbos que indican cambio de estadoVerbos especiales

Diccionario de Gramática Funcional Inglesa

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