Ideas Fuerza en Puerto Rico y República Dominicana

Educación en Derechos Humanos y para una Cultura

de Paz en Iberoamérica:

X Congreso Puertorriqueño de Investigación en la Educación12 de marzo de 2009

Investigación compartida desde Iberoamérica

Pensamiento y trayectoria educación en derechos humanos

Centrado en Ideas fuerzaDiez países de la regiónEditor: Abraham

MagendzoAuspician: UNESCO y

OEIPresentación inicial

noviembre 2008, Santiago

Pensando el Quehacer de la Educación en Derechos Humanos y para una Cultura de Paz en Puerto RicoAnita Yudkin Suliveres y Anaida Pascual Morán

Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico

Vínculos entre Educación en Derechos Humanos / Educación para la Paz / Cultura de Paz

Educación en Derechos Humanos como vertiente de la Educación para la Paz

Derechos humanos como eje integradorLa paz como un derecho humano de síntesis,

esencial para educar hacia una nueva ética de solidaridad

Interdependencia investigación, educación y acción

Nuestro punto de partida…

Ideas FuerzaFormas de conciencia que nos liberan, mueven

y motivan para la acciónPrincipios fundamentales de naturaleza ética

que incorporan fuerza social transformadora

Nuestro punto de partida…

Trayectoria de dos décadas Acopio y análisis de contenido de documentos

y publicacionesIdentificación de congresos y eventos

significativosEntrevistas a pensadores y líderes activistasSe privilegian determinados contextos

escolares, universitarios y comunitarios

Reflexión sistematizadora

Cinco ideas fuerza Principios complementarios

Dignidad humana

Identidades

Subjetividades

Alteridad

Primera Idea FuerzaEquidad y Diversidad

Educar en Derechos … Mujeres Poblaciones marginadas Comunidad GLBT Abolición pena de muerte No discriminación

Racismo Población con

necesidades especiales

Amnistía Internacional Comisión de Derechos Civiles Procuradora de la Mujer Coordinadora Paz para la Mujer Colegio de Abogados Coalición Puertorriqueña contra la

Pena de Muerte Programa de Estudios de la Mujer

y el Género, UPR Maestría en Derechos Humanos,

USC

Primera Idea FuerzaEquidad y Diversidad

Entidades representativas

Grupo de Género, Amnistía Internacional

Manifestación Víctimas Violencia DomésticaProcuradora de la Mujer

Coalición Puertorriqueña Contra la Pena de Muerte

Salud integral

Desarrollo sostenible

Justicia social

Educación de calidad

Segunda Idea FuerzaCalidad de Vida

Educar en Derechos…Económicos, sociales

y culturalesMedio ambiente

saludableVida libre de

violencia

Comisión para la Prevención de la Violencia (COPREVI)

Iniciativa Comunitaria Operación Solidaridad /

Centro Agenda para la Calidad de Vida, UI

Casa Pueblo Asociación Nacional de

Derecho Ambiental Escuela de Asuntos

Ambientales, UMET

Segunda Idea FuerzaCalidad de Vida

Entidades representativas

Compromiso solidario entre generaciones

Derechos de la niñez y la juventud

Participación ciudadana

Tercera Idea FuerzaEquidad Intergeneracional

Entidades representativasProyecto Educando

para la Libertad, AIUNICEF de Puerto RicoColegio de AbogadosNueva Escuela Juan

Ponce de LeónMunicipio Autónomo de

CaguasFacultad de Educación,

UPR

Tercera Idea FuerzaEquidad Intergeneracional

Festival de los Derechos de la Niñez, Proyecto Educando para la Libertad

Identidad nacional

Descolonización

Desmilitarización

Cuarta Idea FuerzaAutodeterminación

Entidades representativasComité de Puerto Rico

en la ONUColegio de AbogadosComité de Derechos

HumanosPax ChristiProyecto Caribeño de

Justicia y PazMadres Contra la

Guerra

Cuarta Idea FuerzaAutodeterminación

Que la Guerra no me sea Indiferente, Proyecto Caribeño de Justicia y Paz

Conferencia de Prensa Objeción por ConcienciaMadres contra la Guerra

Ante cultura de violencia

directa, cultural, estructural…

Paradigmas no violentos

de investigación, educación y acción

Quinta Idea FuerzaCultura de Paz y Derechos Humanos

Entidades representativasCátedra UNESCO de

Educación para la Paz, UPRPrograma Convivir en Paz,

SPTProyecto Caribeño de

Justicia y PazTUTV, Canal 6Radio UniversidadPrograma Mediación,

Fundación Goldstein LevisPrograma Convivencia

Pacífica, DE

Quinta Idea FuerzaCultura de Paz y Derechos Humanos

Escuela las Américas, Programa Convivir en Paz,, SPT

Comité Directivo Cátedra UNESCO

Firma del Manifiesto 2000 para una Cultura de Paz

Logros / Impacto Educativo …de la educación en derechos humanos y para una cultura de paz en Puerto Rico

Generación de múltiples iniciativas de educación formal y no formal

Aportación fundamental de ONG’s, organizaciones profesionales, movimiento ecuménico e instituciones universitarias

Establecimiento de colaboraciones y redesCelebración de congresos y conferenciasElaboración de publicaciones, proyectos y material

didácticoCreación de cursos y programas de estudio

universitariosInserción de temas y valores al currículo escolarFormación y capacitación de educadores/as

Impacto Educativo

Tensiones …de la educación en derechos humanos y para una cultura de paz en Puerto Rico

Exclusión y marginación ante mayor diversidadMaltrato a poblaciones vulnerablesFalta de cohesión social y creciente violenciaNormalización de la violencia e “incivilidad”Modelo punitivo de vigilancia y seguridad Imposición de políticas públicas antidemocráticas y sectorialesCarencia de personalidad jurídica internacionalSituación colonial y de subordinaciónPolarización ideológica y excesiva politizaciónDegradación del medio ambiente y desarrollismo desmedidoCorrupción y afán de lucro Inconsistencia y falta de coherencia entre políticas y prácticas

educativas

Tensiones…

Desafíos y Retos…de la educación en derechos humanos y para una cultura de paz en Puerto Rico

Articular sistemáticamente la Educación en Derechos Humanos y para una Cultura de Paz en la educación formal – escolar y universitaria

Promover la auténtica participación ciudadana para la democracia

Fomentar pensamiento y posturas críticas Generar alternativas viables para los

problemas de violencia

Desafíos…

Educar para…

Asumir compromiso ético con poblaciones marginadas y excluidas

Fomentar la tolerancia y convivencia no discriminatoria

Primera Idea Fuerza:Equidad y Diversidad

Educar para… Promover el diálogo y propuestas consensuadas de acción

Minimizar las relaciones de violencia e injusticia Salvaguardar el patrimonio ecológico nacional

Segunda Idea Fuerza:Calidad de Vida

Educar para …

Propiciar la plena participación ciudadana de la niñez y la juventud

Construir espacios participativos en contextos de aprendizaje

Alcanzar coherencia entre medios y fines pedagógicos

Tercera Idea FuerzaEquidad Intergeneracional

Educar para…Crear y afirmar formas educativas y

culturales nacionalesDesmilitarizar la escuela y la

universidad“Desaprender la guerra”

Cuarta Idea FuerzaAutodeterminación

Foto Farrique Pesquera, Escuela Elemental Antonia SaézMadres Contra la Guerra, feb. 2009

Educar para …

Asumir la centralidad de los Derechos Humanos en la investigación, docencia y el desarrollo curricular

Propiciar la convivencia escolar pacíficaFomentar la mediación y resolución no

violenta de conflictos

Quinta Idea FuerzaCultura de Paz y Derechos Humanos

Idea fuerza de síntesisÉtica de la solidaridad

En determinados momentos de la historia se concretizan ideas fuerza de síntesis.

La ética de solidaridad abarca las ideas fuerza que planteamos y constituye una ética para el cambio.

Esta ética aspira educar para construir otra racionalidad, otro paradigma y conducirnos por un camino de compromiso y reciprocidad caracterizado por la resolución no violenta de conflictos.

Idea fuerza de síntesisÉtica de la Solidaridad

La lucha concertada por la desmilitarización, la devolución de tierras, la descontaminación y el desarrollo sostenible librada por el subyugado pueblo de Vieques, ilustra de forma contundente y palpable la ética de la solidaridad en nuestra historia reciente.

Constituye un claro testimonio viviente a favor de la equidad, la calidad de vida, la auto-determinación, los derechos humanos y la paz.

Idea fuerza de síntesisÉtica de la Solidaridad- Vieques

Aceptar el sueño de un mundo mejor y adherirse a él es aceptar entrar en el proceso de crearlo, proceso de lucha profundamente anclado en la ética, contra cualquier tipo de violencia, de la violencia contra la vida de los árboles, de los ríos, de los peces, de las montañas, de las ciudades, de las huellas físicas de las memorias culturales e históricas; de la violencia contra los débiles, los indefensos, contra las minorías ofendidas; de la violencia contra los discriminados. …Y todo eso con momentos de desencanto, pero sin perder nunca la esperanza.

Paulo Freire

Para recibir copia de la presentación y capítulo del libro, solicitarla a

cuep@uprrp.edu