Prof. Víctor Hugo Espinosa Fuentes

Octubre de 2012

Así como en el siglo XIX el

desarrollo se basó en la energía de

vapor, en el siglo XX en la

electricidad y el petróleo, se señala

que en el siglo XXI el desarrollo se

basa en la computación y las redes

informáticas.

Desde el punto de vista de la

cultura, la educación y la difusión

del conocimiento, la transformación

que ha comenzado a producir la

Internet sólo es comparable a la que

comenzó a realizarse el año 1450

con la invención de la imprenta.

El conocimiento siempre ha sido el factor fundamental del progreso de la humanidad, así como de cada individuo. En la sociedad del conocimiento, la educación debe ser permanente; debemos estar siempre estudiando, aprendiendo, perfeccionando y ampliando nuestros conocimientos.

La pregunta que se que se han

planteado a lo largo de la historia

todos los pueblos es, ¿cómo

acceder al conocimiento necesario

para generar el progreso y participar

del mismo?

Para responder la pregunta planteada, lo

decisivo es conocer dónde se encuentra

almacenado el conocimiento, y cómo

éste se difunde y trasmite socialmente. Y

la respuesta es que en la Internet se

almacena, conserva y acumula

prácticamente toda la información y el

conocimiento disponible.

Pero es tanto el conocimiento y está

siendo tan caóticamente integrado a

la red, que nos perdemos en él y se

torna cada vez más difícil distinguir

lo importante de lo irrelevante, lo

que sirve de lo inútil, lo permanente

de lo transitorio.

Este problema esencial es resuelto por el

E-learning, que ofrece la accesibilidad

organizada al conocimiento en Cursos,

Programas, Carreras profesionales,

Grados académicos, etc., para satisfacer

las múltiples, variadas y diferentes

necesidades de las personas.

Naturalmente, no todo lo que se ofrece

como E-learning cumple con condiciones

de seriedad y validez. Es necesario

aprender a distinguir, siendo el criterio

esencial de discernimiento, la

acreditación que ofrezcan las entidades

académicas, y especialmente las

Universidades reconocidas y autónomas.

La única ventaja competitiva permanente

que pueden tener las personas, es su

más rápida y mejor capacidad de

aprender y renovar los propios

conocimientos. Más que por los

conocimientos previamente adquiridos,

lo que distingue a las personas es su

capacidad de adquirir nuevos

conocimientos.

La educación permanente, el aprendizaje

constante a lo largo de la vida, en la

práctica es casi imposible en el antiguo

sistema de la educación escolar e

institucionalizada que exigen

desplazamiento y presencia. En cambio,

aquello es superado con la principal

ventaja que tiene la educación virtual o

E-learning.

Si la educación debe ser permanente, el

aprendizaje continuo y la renovación de

los conocimientos urgente, el momento

para comenzar un programa de E-

learning es ahora, y en adelante, estar

siempre en algún curso o programa de

calidad, que responda a nuestras

necesidades, intereses y requerimientos.

Por otra parte, el uso de las TIC

como apoyo a la labor del aula

escolar, comienza a transformar el

rol docente haciendo que se

requieran otras competencias

imprescindibles para cumplir con

los objetivos educacionales actuales

y futuros.Fuente: http://www.uvirtual.net/portal

OFERTA ACADÉMICA E-LEARNING

En razón de la época del año, es difícil

encontrar a corto plazo oferta de

programas y cursos, ya que la mayoría

se encuentran en proceso de ejecución,

sin embargo esta fecha es buena en

Chile para programar el próximo año, o

tomar cursos de poca duración.

PECPROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA PARA EL MAGISTERIO

Facultad de Filosofía y Humanidades – Universidad de Chile

Curso: Didáctica para el aprendizaje de las religiones

comparadas

Objetivo General: Entregar herramientas para el

aprendizaje de las religiones comparadas,

entendiéndolas como constructos culturales.

Destinatarios: Profesores de Educación Básica y Media

con formación en los Sectores: Religión;

Historia, Geografía y Ciencias Sociales;

Filosofía; Artes Visuales, Lenguaje y

Comunicación y Música.

URL Informaciones e Inscripciones: http://pecuchile.cl

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA

Programa: Magister en Educación

Objetivo General: Adquirir mediante la investigación-acción, la capacidad de diseñar y desarrollar recursos multimediales que generen aprendizajes significativos.

Destinatarios: Profesionales de la Educación, en general, que requieran perfeccionarse en el campo de la educación y de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

URL Informaciones e Inscripciones: http://www.emagister.cl/educacion-modalidad-e-learning-cursos-2579173.htm

UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ

Programa: Magister en e-learning

Objetivo General: Manejar conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con el proceso de enseñanza aprendizaje aplicado a situaciones educativas.

Destinatarios: Profesionales de la Educación.

URL Informaciones e Inscripciones: http://www.emagister.cl/magister-e-learning-cursos-2578069.htm

LEARNINGGROUP

Curso Gratuito: Desarrollo de Habilidades

Creativas

Objetivo General: . Lo invitamos a descubrir que

la creatividad no es solamente algo

artístico.

Destinatarios: Todo tipo de público.

URL Informaciones e Inscripciones:

http://www.emprenden.com/cursos_beca

s.php?id=136