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Y +

Docente: Nombre

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA“JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO”

I.U.T.E.P.A.L. – VALENCIA

Autor(a): Nombre

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Unidad Educativa Popular Santa Ana

Urbanización Popular La Castrera, Calle Negro Primero C-C Marino, Valencia, Edo. Carabobo

Docentes • Cincuenta

y seis (56)

Director • Uno (01)

Sub-director• Uno (01)

Personal Administ.• Doce (12)

Diagnóstico

Situación Evidencia

Impartir Conocimientos

Niños y Niñas Gardner (1983)

Plan de Estrategias

Predominio a estimular

Método tradicional

Otros tipos de capacidades

No se destacan

Poco reconocimiento

Sentimiento de fracaso

Expresar sus talentos

Inteligencias múltiples

Cada inteligencia

Característica evolutiva

Diversos grados

Dirigido a los Docentes

Inteligencias múltiples

Educación Inicial

Teóricos

Inteligencias Múltiples

Gardner (1983)

Proyecto Spectrum

Gardner, Feldman y Krechevsky (2000)

Instrumentos de Recolección de Datos

• EncuestaInstrumento

• Docentes de Educación Inicial Población

• Ocho (08)Cantidad

Resultados de la Encuesta

100,00% 100,00% 100,00%

62,00%

100,00% 100,00%

75,00%

100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00%

38,00%

25,00%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Si

No

Objetivos

Objetivo General

Proponer un plan de estrategias dirigido a los

docentes

Objetivos Específicos

Capacitar

Elaborar

Seleccionar

Estrategias Implementadas

Estrategia Nº 1

Taller de apertura

Finalidad: Adquirir nuevos

conceptos de inteligencias y

comprender que la persona es un

conjunto de 8 habilidades cognitivas.

Estrategia Nº 2Inteligencias verbal lingüística y visual

espacial

Finalidad: Desarrollar las

habilidades para el buen uso de la

lengua y la exposición escrita, la

orientación espacial

Estrategia Nº 3Inteligencias Lógico-

Matemático y Naturista

Finalidad: Permitir explorar

habilidades de razonar en

abstracciones, calcular, relacionar en el ecosistema seres

vivientes

Estrategia Nº 4

Inteligencias Intrapersonal, Musical, Interpersonal y Corporal-

Kinestesica

Finalidad: Profundizar en las

características de lasinteligencias

intrapersonal, musical, interpersonal y

corporal-kinestesica.

Estrategia Nº 5

Estrategias de Inteligencias Múltiples y

Despedida

Finalidad: Que los docente

presente a través de stand de exposición las

estrategias pedagógicas aplicables

en el aula

Podemos ignorar estas

diferencias y suponer que todas

nuestras mentes son iguales.

O podemos tomar las

diferencias entre ellas.

Howard Gardner